高考英语二轮模块专题复习阅读理解广东省.ppt
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1、目录目录专题一人物传记型阅读理解专题二故事型阅读理解专题三新闻报道型阅读理解专题四广告应用型阅读理解专题五文化教育型阅读理解专题六历史地理型阅读理解专题七社会生活型阅读理解专题八科普知识型阅读理解模块阅读理解模块阅读理解模块阅读理解模块阅读理解考纲解读模块模块 考纲解读考纲解读高考阅读理解要求考生在高考阅读理解要求考生在3535分钟内完成分钟内完成4 4篇不同题材、篇不同题材、体裁的短文理解和一篇信息匹配的文字材料。阅读理解体裁的短文理解和一篇信息匹配的文字材料。阅读理解作为考查考生语言能力的重点,作为考查考生语言能力的重点,要求考生读懂熟悉的有要求考生读懂熟悉的有关日常生活话题的简短文字材料
2、。考生应能:理解主旨关日常生活话题的简短文字材料。考生应能:理解主旨要义;理解文中的具体信息;作出简单的判断和推理;要义;理解文中的具体信息;作出简单的判断和推理;理解文章的基本逻辑结构;理解作者的意图和态度。理解文章的基本逻辑结构;理解作者的意图和态度。其其具体要求为:具体要求为:模块模块 考纲解读考纲解读1 1能够读懂生词率不超过能够读懂生词率不超过3%3%的短文。的短文。2 2把握短文的主要线索、时间和空间。把握短文的主要线索、时间和空间。3 3能够对短文内容作出简单以及抽象的判断。能够对短文内容作出简单以及抽象的判断。4 4理解短文的基本结构,了解重点段落、重点词句理解短文的基本结构,
3、了解重点段落、重点词句的含义,推测作者意图,把握文章脉络。的含义,推测作者意图,把握文章脉络。5 5熟悉掌握实用性问题的用法,如:书刊、影视、熟悉掌握实用性问题的用法,如:书刊、影视、产品等方面的广告、说明、通知、社评、旅游等文章。产品等方面的广告、说明、通知、社评、旅游等文章。命题分析模块模块 命题分析命题分析20102010广东高考的阅读理解题呈现出以下特点:广东高考的阅读理解题呈现出以下特点:1 1体裁多样,选材新颖,话题广泛体裁多样,选材新颖,话题广泛体裁的多样化是最显著的特点,涉及记叙文、说明文、应体裁的多样化是最显著的特点,涉及记叙文、说明文、应用文和议论文等。用文和议论文等。2
4、2语言地道,题型合理语言地道,题型合理材料都是选取原汁原味的英语文章,所选的材料均来材料都是选取原汁原味的英语文章,所选的材料均来源于实际生活,涉及的内容也是实际生活内容,强调语篇源于实际生活,涉及的内容也是实际生活内容,强调语篇选材的真实性。在题型设计上,包括细节理解题、推理判选材的真实性。在题型设计上,包括细节理解题、推理判断题、主旨大意题和词义猜测题等几大题型。断题、主旨大意题和词义猜测题等几大题型。以下是广东省近以下是广东省近3 3年高考自主命题阅读理解部分的特年高考自主命题阅读理解部分的特点及对照:点及对照:模块模块 命题分析命题分析应试点睛模块模块 应试点睛应试点睛一一、掌握策略,
5、战无不胜、掌握策略,战无不胜阅读理解无论从难度和分数所占比重都是首先应该受到阅读理解无论从难度和分数所占比重都是首先应该受到学生重视的,但很多学生在做阅读理解时总是感觉时间不够学生重视的,但很多学生在做阅读理解时总是感觉时间不够用,其实只要灵活处理好以下几个方面的关系,这个问题便用,其实只要灵活处理好以下几个方面的关系,这个问题便可迎刃而解。可迎刃而解。1.1.正确处理好正确处理好“快快”与与“准准”的关系的关系在准确把握文章整体、细节以及严密推理的基础上,尽量提在准确把握文章整体、细节以及严密推理的基础上,尽量提高阅读速度,但不要单纯地追求阅读速度。这样对文章的理高阅读速度,但不要单纯地追求
6、阅读速度。这样对文章的理解就会非常清晰,哪些题目是自己有把握的,哪些是解就会非常清晰,哪些题目是自己有把握的,哪些是模块模块 应试点睛应试点睛拿不准的心里也就有了底。然后对自己拿不准的题目再仔拿不准的心里也就有了底。然后对自己拿不准的题目再仔细推敲,力争有所突破。细推敲,力争有所突破。2 2正确处理好复杂句式、生词和选项的关系正确处理好复杂句式、生词和选项的关系 高考阅读的长句、难句的数量逐年增多。结构复杂、高考阅读的长句、难句的数量逐年增多。结构复杂、修饰语叠缀、信息容量大的句子在新课标的高考试卷中频修饰语叠缀、信息容量大的句子在新课标的高考试卷中频频出现,有时一个句子占几行甚至一个自然段,
7、这就造成频出现,有时一个句子占几行甚至一个自然段,这就造成了理解的困难,而且也增加了考生的心理压力。为此,建了理解的困难,而且也增加了考生的心理压力。为此,建议大家对这些拦路虎加以正确区分对待:与题目无关,不议大家对这些拦路虎加以正确区分对待:与题目无关,不影响理解文章大意的,就不必浪费时间和精力;相反,那影响理解文章大意的,就不必浪费时间和精力;相反,那些和题目相关的长难句,我们就要首先分析其类型些和题目相关的长难句,我们就要首先分析其类型(是带是带模块模块 应试点睛应试点睛有较多成分的简单句,还是含有多个简单句的并列句,还是有较多成分的简单句,还是含有多个简单句的并列句,还是含含 有多个从
8、句的复合句,还是含有多个插入成分的句子有多个从句的复合句,还是含有多个插入成分的句子),然后理清句子成分,去除干扰成分,抓住句子主干,这样就然后理清句子成分,去除干扰成分,抓住句子主干,这样就能准确把握句子的意义。能准确把握句子的意义。对待生词也应该采取同样的方法。首先看看生词是否与对待生词也应该采取同样的方法。首先看看生词是否与题目、文章的大意有关,如果是题目要求所必需的,我们就题目、文章的大意有关,如果是题目要求所必需的,我们就要弄清楚生词所处的语境,以及和下文的联系,推测生词的要弄清楚生词所处的语境,以及和下文的联系,推测生词的含义,否则就忽略它。含义,否则就忽略它。模块模块 应试点睛应
9、试点睛3 3正确处理好所需信息与剩余信息的关系正确处理好所需信息与剩余信息的关系我们在做题时,没有必要把每一句都弄得清清楚楚,只我们在做题时,没有必要把每一句都弄得清清楚楚,只要重点理解与题目有关的信息就可以了。这就要求考生在答要重点理解与题目有关的信息就可以了。这就要求考生在答题时,最好先大体浏览一下文后的题目,确定主攻方向,然题时,最好先大体浏览一下文后的题目,确定主攻方向,然后带着问题阅读文章,特别要关注首尾段和首尾句,把握文后带着问题阅读文章,特别要关注首尾段和首尾句,把握文章的主题和脉络,摘取有用的材料,舍弃无关的信息。然后章的主题和脉络,摘取有用的材料,舍弃无关的信息。然后针对测试
10、题的要求,细心阅读与问题有关的词汇、句子或段针对测试题的要求,细心阅读与问题有关的词汇、句子或段落。落。模块模块 应试点睛应试点睛4 4所选有据,忠实原文,避免主观所选有据,忠实原文,避免主观做题时,我们必须以作者的思维模式为准绳,以原文做题时,我们必须以作者的思维模式为准绳,以原文提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点,提供的事实、细节和逻辑关系为自己思维活动的基准点,切忌把自己的观点和看法当作原文或作者的观点。同时,切忌把自己的观点和看法当作原文或作者的观点。同时,符合原文的选项是正确选项但不一定就是最佳选项,阅读符合原文的选项是正确选项但不一定就是最佳选项,阅读题要求选的是最佳
11、选项,有的选项从某个枝节来看是对的,题要求选的是最佳选项,有的选项从某个枝节来看是对的,但从全文来看则不是最佳的,因此,必须通盘考虑,取主但从全文来看则不是最佳的,因此,必须通盘考虑,取主要,舍枝节。要,舍枝节。模块模块 应试点睛应试点睛二、明确步骤,战无不胜二、明确步骤,战无不胜1 1阅读题干,明确问题。在阅读文章之前,可以通过阅读题干,明确问题。在阅读文章之前,可以通过题干对文章进行初步了解。这样,在下一步阅读时就可以针题干对文章进行初步了解。这样,在下一步阅读时就可以针对问题直接找答案,减少了盲目性。对问题直接找答案,减少了盲目性。2 2快速掌握大意,不在细节上纠缠。在第一步的基础快速掌
12、握大意,不在细节上纠缠。在第一步的基础上迅速阅读并对文章有大致的了解,这是选出正确答案的前上迅速阅读并对文章有大致的了解,这是选出正确答案的前提。提。模块模块 应试点睛应试点睛3 3阅读问题题干及其选项,在文中寻找相关的材料并阅读问题题干及其选项,在文中寻找相关的材料并预选答案。可在文中相应处作标记,以便进一步了解并最预选答案。可在文中相应处作标记,以便进一步了解并最终确定答案。终确定答案。4 4带着问题略读原文,确定选项。答完所有题目后,带着问题略读原文,确定选项。答完所有题目后,再快速阅读一遍文章,检查各题所选选项是否正确。查看再快速阅读一遍文章,检查各题所选选项是否正确。查看各题选项是否
13、前后照应,与原文有无矛盾,文中是否有疏各题选项是否前后照应,与原文有无矛盾,文中是否有疏漏的重要线索。漏的重要线索。模块模块 应试点睛应试点睛三三、知己知彼,减少失误、知己知彼,减少失误有时候四个选项中总有一个极易误选,因此,了解有时候四个选项中总有一个极易误选,因此,了解阅读理解题中的干扰项的特点,可以大大减少我们不必阅读理解题中的干扰项的特点,可以大大减少我们不必要的失误。概括起来,干扰项可分为以下三种类型:要的失误。概括起来,干扰项可分为以下三种类型:1 1与原文矛盾。即选项与文章内容相矛盾。这种选与原文矛盾。即选项与文章内容相矛盾。这种选项的干扰性较小,只要仔细阅读就可排除。项的干扰性
14、较小,只要仔细阅读就可排除。模块模块 应试点睛应试点睛2 2无中生有。即选项与文章内容不矛盾,但在文中无中生有。即选项与文章内容不矛盾,但在文中没有相关信息支持,没有根据。这类选项的干扰较大。没有相关信息支持,没有根据。这类选项的干扰较大。在做此类题时,切忌把自己或他人观点作为选择依据。在做此类题时,切忌把自己或他人观点作为选择依据。3 3答非所问。选题与题目关系不大,选项没有针对答非所问。选题与题目关系不大,选项没有针对题目来阐述。这类题目干扰性也较大。同学们在做此类题目来阐述。这类题目干扰性也较大。同学们在做此类题时,不仅要判断选项内容的正确性,还应注意选项是题时,不仅要判断选项内容的正确
15、性,还应注意选项是否针对题目。否针对题目。题型探究模块模块 题型探究题型探究【命题形式命题形式】1 1Which of the following statements is Which of the following statements is True(Not True)?True(Not True)?2 2Which of the questions has not been Which of the questions has not been mentioned(or discussed)in the passage?mentioned(or discussed)in the pa
16、ssage?3 3What is the reason thatWhat is the reason that?4 4What do we know aboutWhat do we know about?探究点一细节理解型探究点一细节理解型模块模块 题型探究题型探究5 5How did the people know the couples How did the people know the couples problem?problem?6 6Why was the bike so important to the Why was the bike so important to the
17、 couple?couple?【解题策略解题策略】1.1.掌握技巧,灵活运用掌握技巧,灵活运用(1)(1)细心审题,直接就题找答案。解答此类试题时,细心审题,直接就题找答案。解答此类试题时,不必通篇细看原文,而应采取不必通篇细看原文,而应采取“带着问题找答案带着问题找答案”的方法,的方法,先从问题中抓住关键性词语先从问题中抓住关键性词语(题眼题眼),然后以此为线索,运,然后以此为线索,运用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段用略读及查读的技巧快速在文章中寻找与此问题相关的段落、语句,仔细品味,对照比较,确定答案。落、语句,仔细品味,对照比较,确定答案。模块模块 题型探究题型探究(2
18、)(2)变通理解,间接转述找答案。细节理解题通常采变通理解,间接转述找答案。细节理解题通常采用词语和句型转换的形式来取代原文中的表述,命题者在用词语和句型转换的形式来取代原文中的表述,命题者在出这类题时惯用出这类题时惯用“偷梁换柱、张冠李戴偷梁换柱、张冠李戴”的手法来迷惑考的手法来迷惑考生,即对原句细微处做改动,截取原文词语或结构进行改生,即对原句细微处做改动,截取原文词语或结构进行改造,因果倒置,把造,因果倒置,把A A的观点说成的观点说成B B的观点等。所以正确理解的观点等。所以正确理解题干和信息句的意义是关键。题干和信息句的意义是关键。模块模块 题型探究题型探究(3)多点归纳,综合事实找
19、答案。细节理解题有时多点归纳,综合事实找答案。细节理解题有时考查的并不是单一的信息,而是多处信息的整合。解考查的并不是单一的信息,而是多处信息的整合。解答此类答此类“综合综合”信息细节题时,一定要全面捕捉相关信息细节题时,一定要全面捕捉相关信息,进行综合分析、归纳,切忌根据信息,进行综合分析、归纳,切忌根据“一面之词一面之词”草率地作出结论。草率地作出结论。模块模块 题型探究题型探究2.2.了解特点,对症下药了解特点,对症下药(1)(1)直接信息题直接信息题直接信息题能直接从原文中找到信息,而且选项和原直接信息题能直接从原文中找到信息,而且选项和原文在语言表述上也没有大的变化或有时候仅仅在表达
20、方式文在语言表述上也没有大的变化或有时候仅仅在表达方式上稍作转化。上稍作转化。例例20102010宁夏海南宁夏海南 The Birthplace is within easy walking distance The Birthplace is within easy walking distance of all the car parks shown on the map;nearest is of all the car parks shown on the map;nearest is Windsor Street(3 minutes walk).Windsor Street(3 mi
21、nutes walk).模块模块 题型探究题型探究The House may present difficulties but the The House may present difficulties but the VisitorsCentre,its exhibition,and the garden VisitorsCentre,its exhibition,and the garden are accessible(are accessible(可进入的可进入的)to wheelchair user.)to wheelchair user.The Shakespeare Coffe
22、e House(opposite the The Shakespeare Coffee House(opposite the Birthplace).Birthplace).()A wheelchair user may need help to enter)A wheelchair user may need help to enter _._.A Athe Housethe HouseB Bthe garden the garden C Cthe Visitors Centre the Visitors Centre D Dthe exhibition hallthe exhibition
23、 hall模块模块 题型探究题型探究【解析解析】A A题干关键词为:题干关键词为:wheelchairwheelchair。根据选文。根据选文中的中的“The House may present difficulties but the The House may present difficulties but the Visitors Centre,its exhibition,and the garden Visitors Centre,its exhibition,and the garden are accessible(are accessible(可进入的可进入的)to whee
24、lchair user.”)to wheelchair user.”可知:可知:对于轮椅使用者来说,可能进入房子有些困难,但是游客对于轮椅使用者来说,可能进入房子有些困难,但是游客中心,展览厅还有花园都可以进入。由此可以直接得出答中心,展览厅还有花园都可以进入。由此可以直接得出答案。案。【规律技巧提炼规律技巧提炼】在解这类题时,大家可以采取在解这类题时,大家可以采取“题干定位法题干定位法”,即,即“带着问题找答案带着问题找答案”的方法。的方法。模块模块 题型探究题型探究(2)(2)间接信息题间接信息题这类题目我们能够从文章中找到信息,但原文信息又不是解这类题目我们能够从文章中找到信息,但原文信
25、息又不是解题所直接需要的,需要我们对原文信息进行合理地加工处理,题所直接需要的,需要我们对原文信息进行合理地加工处理,根据信息作简单推理或鉴别。它是介于直接信息题和推理判根据信息作简单推理或鉴别。它是介于直接信息题和推理判断题之间的一种题型。断题之间的一种题型。例例To youTo you,the most important decision youll the most important decision youll make is to choose the school that really fits you make is to choose the school that re
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