《意识的作用》参考课件.ppt

《《意识的作用》参考课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《意识的作用》参考课件.ppt（37页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 正确把握正确把握意识意识：1.1.从从起源起源看，意识是物质世界长期发展的看，意识是物质世界长期发展的产物。产物。2.2.从从生理基础生理基础看，意识人脑的机能。看，意识人脑的机能。3.3.从从内容内容看，意识是客观存在的主观映象。看，意识是客观存在的主观映象。物质世界先于人的意识存在，物质第物质世界先于人的意识存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识一性，意识第二性，物质决定意识意识的本质是人脑对客观事物的反映意识的本质是人脑对客观事物的反映1.1.意识是物质世界长期发展的产物意识是物质世界长期发展的产物（从起源看）从起源看）从起源看）从起源看）（1 1）意识是）意识是自然界自然界长期发

2、展的产物。长期发展的产物。意识产生的意识产生的意识产生的意识产生的物质基础物质基础物质基础物质基础 意识产生的意识产生的意识产生的意识产生的生物学前提生物学前提生物学前提生物学前提 （2 2）意识是）意识是劳动劳动的产物，是的产物，是社会发展社会发展的产物。的产物。劳动促使了猿猴直立行走，使猿脑变成劳动促使了猿猴直立行走，使猿脑变成劳动促使了猿猴直立行走，使猿脑变成劳动促使了猿猴直立行走，使猿脑变成人脑人脑人脑人脑，劳动，劳动，劳动，劳动过程中促进了人过程中促进了人过程中促进了人过程中促进了人思考思考思考思考（如劳动工具的变更），由于劳（如劳动工具的变更），由于劳（如劳动工具的变更），由于劳（

3、如劳动工具的变更），由于劳动过程中交流的需要，促进了动过程中交流的需要，促进了动过程中交流的需要，促进了动过程中交流的需要，促进了语言语言语言语言的形成，促进了人的形成，促进了人的形成，促进了人的形成，促进了人类意识的发展。类意识的发展。类意识的发展。类意识的发展。（2 2）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系）意识活动是通过人脑对外界刺激的一系列列反射反射活动实现的活动实现的 （1 1）人脑是高度发达的物质系统）人脑是高度发达的物质系统,是意识是意识的的物质器官物质器官，具有产生意识的，具有产生意识的生理基础生理基础人和动物共有的第一信号系统。人和动物共有的第一信号系统。人所特有的第二信号系统

4、人所特有的第二信号系统条件反射条件反射无条件反射无条件反射本能本能2.2.意识是人脑的机能意识是人脑的机能 （从生理基础看）（从生理基础看）3.3.意识是客观存在的反映意识是客观存在的反映 （从内容看）（从内容看）意识的物质器官：意识的物质器官：人脑人脑意识的反映对象：意识的反映对象：客观存在客观存在厂房和机器厂房和机器原材料原材料产品（意识）产品（意识）（2 2）无论正确还是错误的意识，都是人脑对客）无论正确还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。观存在的反映。（1 1）意识的）意识的内容内容来自客观存在，意识的来自客观存在，意识的本质本质是人脑是人脑对客观世界的反映对客观世界的反映思思

5、考考意识的形式是主观的，但内容意识的形式是主观的，但内容是客观的。为什么？是客观的。为什么？1.1.从从起源起源看，意识是物质世界长期发展的产看，意识是物质世界长期发展的产物。物。2.2.从从生理基础生理基础看，意识人脑的机能。看，意识人脑的机能。3.3.从从内容内容看，意识是客观存在的主观映象。看，意识是客观存在的主观映象。物质世界先于人的意识存在，物质第物质世界先于人的意识存在，物质第一性，意识第二性，物质决定意识一性，意识第二性，物质决定意识意识的本质是人脑对客观事物的反映意识的本质是人脑对客观事物的反映人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界世世

6、上上最最奇奇特特的的建建筑筑(阅读探究阅读探究)P38)P38最蹩脚的建筑师比最灵巧的最蹩脚的建筑师比最灵巧的蜜蜂高明在什么地方蜜蜂高明在什么地方?这说明这说明了什么了什么?l最蹩脚的建筑师在建筑之前最蹩脚的建筑师在建筑之前,在头脑中形成了对建筑物的主在头脑中形成了对建筑物的主观构造观构造,形成了计划形成了计划.草图等，草图等，造出各种各样的房子，造出各种各样的房子，他们活他们活动是有目的性、计划性、创造动是有目的性、计划性、创造性、选择性的活动。性、选择性的活动。l而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、而最灵巧的蜜蜂筑巢表面上似乎有某种预定的目的、计划，但实质上它们的操作纯粹是计划，

7、但实质上它们的操作纯粹是无目的的本能的活动无目的的本能的活动.u这说明了人的意识具有目的性、计划性、创造性、这说明了人的意识具有目的性、计划性、创造性、选择性。选择性。1.1.人能够能动地人能够能动地 认识认识 世界世界目的性目的性计划性计划性（1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性（不同于动物的本能（不同于动物的本能活动）活动）目的性、计划性目的性、计划性 人们对客观世界的反映总是抱有一人们对客观世界的反映总是抱有一定的目的和动机，在实施行动之前对该定的目的和动机，在实施行动之前对该行动做出相关的计划行动做出相关的计划主动创造性主动创造性自觉选择性自觉选择性1.1.人

8、能够能动地人能够能动地 认识认识 世界世界目的性目的性计划性计划性（1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性（不同于动物的本能（不同于动物的本能活动）活动）主动创造性主动创造性自觉选择性自觉选择性（2 2）意识活动具有）意识活动具有主动创主动创造性造性和和自觉选择性自觉选择性（不同于（不同于动物的适应性活动）动物的适应性活动）主动创造性主动创造性人的意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能人的意识不仅能够反映事物的外部现象，而且能够运用概念。判断、推理等形式对感性材料进行够运用概念。判断、推理等形式对感性材料进行加工制作，在思维中再现事物的本质和规律加工制作，在思维中再现事

9、物的本质和规律自觉选择性自觉选择性 人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践人的意识对象主要是依据人自己生活或社会实践的需要自觉选择的的需要自觉选择的（3 3）意识活动的）意识活动的主动创造性主动创造性是人能够认识是人能够认识世界的重要条件世界的重要条件为什么说意识活动的主动创造性是人能够为什么说意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件（根本原因）？认识世界的重要条件（根本原因）？意识不仅能反映事物的外部现象，而意识不仅能反映事物的外部现象，而且能够把握事物的本质和规律。且能够把握事物的本质和规律。它不仅能够它不仅能够“复制复制”当前的对象，而当前的对象，而且能够追溯过去、推测未来，能

10、够创造一且能够追溯过去、推测未来，能够创造一个理想的或幻想的世界。个理想的或幻想的世界。世界上只有尚未认识的事物，没有不世界上只有尚未认识的事物，没有不可认识的事物。（未知可认识的事物。（未知不可知）不可知）2.2.人能够能动地人能够能动地 改造改造 世界世界 我们认识了世界后，我们的意识是否就我们认识了世界后，我们的意识是否就完成任务了呢？完成任务了呢？思考：人能够生产出新的物质、新的产品，思考：人能够生产出新的物质、新的产品，可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。可以变废为宝，可以模仿人脑制造出电脑。动物能吗？为什么？动物能吗？为什么？(1)(1)意识对改造客观世界具有意识对改造客观世界具

11、有指导指导作用作用人们在意识的人们在意识的指导指导下能动地下能动地改造世界改造世界,即即通通过实践过实践把意识的东西变成现实的东西把意识的东西变成现实的东西,创造出创造出没有人的参与永远也不可能出现的东西没有人的参与永远也不可能出现的东西.意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，引起客观事物的变化，而是通过而是通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形物质形态的变化态的变化。理解理解“意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用”应应注意以下两点：注意以下两点：意识指导意识指导人的行为人的行为人的实践人的实践使用使用一种物质一种物质的东西的东西作用于作用于另外一种另

12、外一种物质的东西物质的东西发生变化发生变化物物 质质反反作作用用意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，而是引起客观事物的变化，而是通过通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形态的变化物质形态的变化。理解理解“意识对改造客观世界具有指导作意识对改造客观世界具有指导作用用”应应注意以下两点：注意以下两点：正确的意识正确的意识促进事物的发展，使人们的实践促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；活动获得成功；错误的意识错误的意识阻碍事物的发展，阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。使人们的实践活遭到失败。（1 1）意识对改造客观世界具有）意识对改造客观世界具有指导指导作用。作用。（

13、2 2）意识对于人体生理活动具有）意识对于人体生理活动具有调节调节和和控制控制作用作用正确意识能促进事物发展正确意识能促进事物发展错误意识能阻碍事物发展错误意识能阻碍事物发展意识活动依赖于人体的生理过程意识活动依赖于人体的生理过程意识活动对生理过程又具有能动作用意识活动对生理过程又具有能动作用2.2.人能够能动地人能够能动地 改造改造 世界世界高昂的精神高昂的精神,可以催人向上，使人奋进；萎靡可以催人向上，使人奋进；萎靡的精神的精神,则会使人悲观、消沉，失去斗志。则会使人悲观、消沉，失去斗志。我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、我国自古就有喜伤心、怒伤肝、思伤脾、忧伤肺、恐伤肾之说忧伤肺、恐伤

14、肾之说.(二二)意意识识的的作作用用1.1.人能够能动地认识世界人能够能动地认识世界2.2.人能够能动地改造世界人能够能动地改造世界1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性。2 2）意识活动具有）意识活动具有主动创造性主动创造性和和自觉选择性自觉选择性 3 3）意识活动的主动创造性是人能够认识世界）意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。的重要条件。1 1）意识对）意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用作用2 2）意识对于）意识对于人体生理活动人体生理活动具有具有调节调节和和 控制控制作用作用(能能动动作作用用)（强调意识在（强调意识在“认识世界认识世

15、界”活动中起的活动中起的作用。只停留在对事物认识阶段，没有作用。只停留在对事物认识阶段，没有引起客观世界的变化。）引起客观世界的变化。）（强调意识在（强调意识在“改造世界改造世界”活动中起的作活动中起的作用。在意识的指导下，通过实践引起了物用。在意识的指导下，通过实践引起了物质具体形态的变化。）质具体形态的变化。）阅读课本材料阅读课本材料,思考思考(1)(1)科学家关于电脑的科学家关于电脑的设计理念是从哪里的设计理念是从哪里的?(2)(2)意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用意识在人类改造世界的活动中是怎样发挥作用的的?设计方案设计方案实践实践电脑电脑指导指导物物 质质 决决 定定 意意

16、识识客观存在客观存在意识对物质具有能动的反作用意识对物质具有能动的反作用物质和意识的辩证关系（原理）物质和意识的辩证关系（原理）人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界物质决定物质决定意识意识(原理原理)意识对物意识对物质有能动质有能动作用作用(原理原理)世世界界的的本本质质是是物物质质意意识识的的作作用用物质和意识的物质和意识的辩证关系辩证关系一切从实际出一切从实际出发，实事求是发，实事求是(方法论方法论)（）自然界是（）自然界是物质的物质的（）人类社会（）人类社会是物质的是物质的（）人的意识（）人的意识是物质的产物是物质的产物,人脑的机能人脑的机能,

17、是是客观存在的反映客观存在的反映重视意识的作用重视意识的作用重视精神力量，重视精神力量，发挥人的主观能发挥人的主观能动性动性(方法论方法论)课堂巩固课堂巩固知识延伸（2 2）意义）意义 意意识识活活动动的的主主动动性性和和创创造造性性，是是人人能能够够认认识识世世界界的的重重要要条条件件，它它使使人人能能够够由由表表及及里里地地揭揭示示事事物物内内部部的的本本质质与与规规律律。因因此此，世世界界上上只只有有尚尚未未认认识识的的事事物物，没没有有不不可可认认识识的的事事物物。（了解认识的有限性与无限性）（了解认识的有限性与无限性）1 1、人能够能动地认识世界、人能够能动地认识世界 P38P38

18、（1 1）表现）表现 目的性、计划性目的性、计划性 (先有蓝图后施工先有蓝图后施工)主动创造性、自觉选择性主动创造性、自觉选择性 第一，不是有什么就反映什么，而是第一，不是有什么就反映什么，而是有所选择有所选择。第二，不仅能够反映第二，不仅能够反映现象现象，还能把握，还能把握本质和规律本质和规律。第三，不仅能够反映第三，不仅能够反映现在现在，还能追溯，还能追溯过去过去和推测和推测未来未来。（二）（二）意识的作用意识的作用(又叫意识的能动作用或意识能动性又叫意识的能动作用或意识能动性)两个方面：能动地认识世界、能动地改造世界两个方面：能动地认识世界、能动地改造世界（1）意识能反映物质）意识能反映

19、物质意识是物质的反映意识是物质的反映意识能反映物质：强调意识的能动性。意识能反映物质：强调意识的能动性。意识是对物质的反映：强调物质的决定性。意识是对物质的反映：强调物质的决定性。（2）能动反映论的意义）能动反映论的意义提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知提出意识能够能动地认识世界，不仅与不可知论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反论划清界限，也与形而上学唯物主义的被动反映论相区别。映论相区别。【提示】2 2、人能够能动地改造世界、人能够能动地改造世界（意识的反作用）（意识的反作用）P40P40 （1 1）表现）表现 意识对意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用。作用。意识对

20、于人体意识对于人体生理活动生理活动具有具有调节和控制调节和控制作用。作用。（2 2）意义）意义 人人不不但但能能够够改改变变世世界界已已有有的的事事物物，还还能能创创造造出出世世界界上上没没有有的的事事物物，从从而而推推动动世世界界的的变变化发展。化发展。意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，引起客观事物的变化，而是通过而是通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形物质形态的变化态的变化。理解理解“意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用”应应注意以下两点：注意以下两点：意识指导意识指导人的行为人的行为人的实践人的实践使用使用一种物质一种物质的东西的东西作用于

21、作用于另外一种另外一种物质的东西物质的东西发生变化发生变化物物 质质反反作作用用意识不能意识不能直接直接引起客观事物的变化，引起客观事物的变化，而是通过而是通过指导指导人们人们实践实践才能引起才能引起物质形物质形态的变化态的变化。理解理解“意识对改造客观世界具有指导作用意识对改造客观世界具有指导作用”应应注意以下两点：注意以下两点：正确的意识正确的意识促进事物的发展，使人们促进事物的发展，使人们的实践活动获得成功；的实践活动获得成功；错误的意识错误的意识阻碍事阻碍事物的发展，使人们的实践活遭到失败。物的发展，使人们的实践活遭到失败。意意识识的的作作用用P38P38-40-401.1.人能够能动

22、地人能够能动地认识世界认识世界2.2.人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性。2 2）意识活动具有）意识活动具有主动创造性主动创造性和和自觉选择性自觉选择性 3 3）意识活动的主动创造性是人能够认识世界）意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。的重要条件。(世界上只有尚未认识之物世界上只有尚未认识之物,没有不可没有不可认识之物认识之物)1 1）意识对）意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用作用,正确的正确的意识起促进作用意识起促进作用,错误的意识起阻碍作用错误的意识起阻碍作用.2 2）意识对于）意识对于人体生理

23、活动人体生理活动具有具有调节调节和和 控制控制作用作用(能能动动作作用用)重重点点第第五五课课 把把握握思思维维的的奥奥妙妙人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界物质决定物质决定意识意识(原理原理)意识对物意识对物质有能动质有能动作用作用(原理原理)意意识识的的本本质质意意识识的的作作用用物质和意识物质和意识的的辩证关系辩证关系一切从实际一切从实际出发，实事出发，实事求是求是(方法论方法论)客观客观存在存在在人在人脑中脑中的反的反映映重视意识的重视意识的作用重视精作用重视精神力量，神力量，(方方法论法论)重视意识的作用重视重视意识的作用重视精神力量，自

24、觉树立精神力量，自觉树立正确的思想意识正确的思想意识3.3.一切从实际出发一切从实际出发 实事求是实事求是世界观世界观 方法论方法论决定决定物质决定意识物质决定意识一切从实际出发一切从实际出发 实事求是实事求是决定决定意识对物质具有意识对物质具有能动的反作用能动的反作用决定决定(原理原理)前提：尊重客观规律前提：尊重客观规律3.3.物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系方法论方法论 一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是（1 1）什么是一切从实际出发，实事求是）什么是一切从实际出发，实事求是（2 2）为什么要一切从实际出发，实事求是）为什么要一切从实际出发，实事求是哲学依据：物质决

25、定意识，物质运动是有规律哲学依据：物质决定意识，物质运动是有规律的。这要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求的。这要求我们必须坚持一切从实际出发，实事求是。是。坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各坚持一切从实际出发，实事求是是我们做好各种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行种事情的基本要求，也是无产阶级政党制定和执行正确的路线、方针、政策的前提和依据。正确的路线、方针、政策的前提和依据。解放思想，与时俱进，求真务实解放思想，与时俱进，求真务实尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。尊重客观规律与发挥主观能动性的统一。高度的革命热情同严谨踏实的科学态度的统一高度的革命热情同严谨踏实的科学态

26、度的统一既反对夸大意识能动作用，又反对片面强调客既反对夸大意识能动作用，又反对片面强调客观条件，安于现状、无所作为的思想。观条件，安于现状、无所作为的思想。3.3.物质和意识的辩证关系方法论物质和意识的辩证关系方法论 一切从实际出发，实事求是一切从实际出发，实事求是（1 1）什么是一切从实际出发，实事求是）什么是一切从实际出发，实事求是（2 2）为什么要一切从实际出发，实事求是）为什么要一切从实际出发，实事求是（3 3）怎样一切从实际出发，实事求是）怎样一切从实际出发，实事求是意意识识的的作作用用P38P38-40-401.1.人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界2.2.人能够能动地人能够

27、能动地改造世界改造世界1 1）意识活动具有）意识活动具有目的性目的性和和计划性计划性。2 2）意识活动具有）意识活动具有主动创造性主动创造性和和自觉选择性自觉选择性 3 3）意识活动的主动创造性是人能够认识世界）意识活动的主动创造性是人能够认识世界的重要条件。的重要条件。(世界上只有尚未认识之物世界上只有尚未认识之物,没有不可没有不可认识之物认识之物)1 1）意识对）意识对改造客观世界改造客观世界具有具有指导指导作用作用,正确的正确的意识起促进作用意识起促进作用,错误的意识起阻碍作用错误的意识起阻碍作用.2 2）意识对于）意识对于人体生理活动人体生理活动具有具有调节调节和和 控制控制作用作用(

28、能能动动作作用用)重重点点第第五五课课 把把握握思思维维的的奥奥妙妙人能够能动地人能够能动地认识世界认识世界人能够能动地人能够能动地改造世界改造世界物质决定物质决定意识意识(原理原理)意识对物意识对物质有能动质有能动作用作用(原理原理)意意识识的的本本质质意意识识的的作作用用物质和意识物质和意识的的辩证关系辩证关系一切从实际一切从实际出发，实事出发，实事求是求是(方法论方法论)客观客观存在存在在人在人脑中脑中的反的反映映重视意识的重视意识的作用重视精作用重视精神力量，神力量，(方方法论法论)唯唯物物论论部部分分物质决定意识，物质运动是有规律的，物质决定意识，物质运动是有规律的，-这要求这要求我

29、们一切从实际出发，实事求是。我们一切从实际出发，实事求是。意识对物质具有能动作用，正确的意识对改造世界意识对物质具有能动作用，正确的意识对改造世界起积极的推动作用，起积极的推动作用，-这就要求我们重视精神的这就要求我们重视精神的作用，树立正确的意识。作用，树立正确的意识。规律具有客观性和普遍性，规律具有客观性和普遍性，-这要求我们遵循客这要求我们遵循客观规律，按客观规律办事。观规律，按客观规律办事。在客观规律面前，人并不是无能为力，在客观规律面前，人并不是无能为力，-人们可人们可以发挥主观动能性，认识和利用规律以发挥主观动能性，认识和利用规律,改造世界改造世界,造造福于人类。福于人类。请同学们

30、务必背熟请同学们务必背熟嫦娥嫦娥2号号2010年年10月月1日发射成功。日发射成功。辨析：人定胜天，自然界总是按人类的意辨析：人定胜天，自然界总是按人类的意愿变化的。愿变化的。人具有主观能动性，可以认识自然，认识规律，并人具有主观能动性，可以认识自然，认识规律，并利用规律为人类造福，利用规律为人类造福，嫦娥嫦娥2号的发射成功，正是人们号的发射成功，正是人们充分发挥主观能动性，尊重客观规律，利用规律的结果。充分发挥主观能动性，尊重客观规律，利用规律的结果。自然界是客观的，自然属性、自然规律不以人的意自然界是客观的，自然属性、自然规律不以人的意志为转移，志为转移，因此发挥主观能动性必须要尊重自然规

31、律，因此发挥主观能动性必须要尊重自然规律，了解自然物的属性和特点。了解自然物的属性和特点。认为人定胜天，自然界总是按人类的意愿变化，会认为人定胜天，自然界总是按人类的意愿变化，会夸大主观能动性，导致主观唯心主义的产生。夸大主观能动性，导致主观唯心主义的产生。辨析：辨析：“三个代表三个代表”重要思想是正确的意识，是我重要思想是正确的意识，是我们行动的指南。因此，我们进行现代化建设必须们行动的指南。因此，我们进行现代化建设必须坚持从坚持从“三个代表三个代表”重要思想出发。重要思想出发。辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意辩证唯物主义认为，物质第一性，意识第二性，物质决定意识，想问题

32、、办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是。识，想问题、办事情必须坚持一切从实际出发，实事求是。“三个代表三个代表”重要思想是马列主义的基本原理同当代中国实重要思想是马列主义的基本原理同当代中国实际和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶际和时代特征相结合的产物，是马克思主义在中国发展的新阶段，是来源于改革开放和现代化建设实践，并被实践证明了的段，是来源于改革开放和现代化建设实践，并被实践证明了的科学理论，是正确意识，我们必须把科学理论，是正确意识，我们必须把“三个代表三个代表”重要思想作重要思想作为行动的指南。为行动的指南。“三个代表三个代表”重要思想属于意识的范畴，认为进行现代化建重要思想属于意识的范畴，认为进行现代化建设必须坚持从设必须坚持从“三个代表三个代表”重要思想出发，就是认为办事情要重要思想出发，就是认为办事情要从意识出发，是唯心主义的表现。在我国社会主义现代化建设从意识出发，是唯心主义的表现。在我国社会主义现代化建设和改革开放中，我们必须以客观存在的实际事物作为根本出发和改革开放中，我们必须以客观存在的实际事物作为根本出发点。点。所以题中的观点是片面的。所以题中的观点是片面的。