高考作文审题立意宿州二中陈恒广.ppt

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2、！于是乌鸦模仿老鹰的俯冲姿势拼命练习。一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲一天，乌鸦觉得自己练得很棒了，便哇哇地从树上猛冲下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它下来，扑到一只山羊的背上，想抓住山羊往上飞，可是它的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不的身子太轻，爪子被羊毛缠住，无论怎样拍打翅膀也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。起来，结果被牧羊人抓住了。牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：牧羊人的孩子见了，问这是一只什么鸟，牧羊人说：“这是一只忘记自己叫什么的鸟。这是一只忘记自己叫什么的鸟。”孩子摸着乌鸦的羽毛说：孩子摸着乌鸦的羽毛说：“它也很可爱啊！它

3、也很可爱啊！”要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱构思作文。自主确定立意，确定问题，确定标题；不要脱离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。离材料的含意作文，不要套作，不得抄袭。材料作文审题立意要求材料作文审题立意要求 准确把握材料的中心准确把握材料的中心 善于抓住关键词语，找出材料的突破口善于抓住关键词语，找出材料的突破口由表及里，由此及彼，挖掘本质由表及里，由此及彼，挖掘本质多角度思维多角度思维抓住关联，求同存异，辨证分析抓住关联，求同存异，辨证分析阅读下列材料，从中概括出最佳观点。阅读

4、下列材料，从中概括出最佳观点。茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但茉莉、白兰、米兰等花香气袭人，但不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不不艳丽；牡丹、君子兰、郁金香等花虽不很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩纷，很香，但显得华贵奇异；玫瑰花色彩纷，美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。美艳动人，而且不失清香，但它浑身是刺。有人说，香花不美，美花不香，色香有人说，香花不美，美花不香，色香兼有则带刺。兼有则带刺。拳王阿里拳王阿里3333岁那年与挑战者弗雷泽进行岁那年与挑战者弗雷泽进行第第3 3次较量。在进行到第次较量。在进行到第1414回合时，阿里已回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第筋疲力尽，几

5、乎再无丝毫力气迎战第1515回回合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知合了。然而他拼命坚持着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果在精神上道，对方肯定和自己一样，如果在精神上压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关精神一振，更加顽强地坚持着，

6、果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。击，并为此抱憾终生。拳王阿里拳王阿里3333岁那年与挑战者弗雷泽进行岁那年与挑战者弗雷泽进行第第3 3次较量。在进行到第次较量。在进行到第1414回合时，阿里已回合时，阿里已筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第筋疲力尽，几乎再无丝毫力气迎战第1515回回合了。然而他合了。然而他拼命坚持拼命坚持着，因为他心里知着，因为他心里知道，对方肯定和自己一样，如果道，对

7、方肯定和自己一样，如果在精神上在精神上压倒对方压倒对方，就有胜出的可能。于是他竭力，就有胜出的可能。于是他竭力保持坚毅的表情和永不低头的气势保持坚毅的表情和永不低头的气势，双目，双目如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存如电，令弗雷泽不寒而栗，以为阿里还存有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有旺盛的体力，阿里的教练发现弗雷泽已有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里有放弃的念头，便使眼色暗示阿里。阿里精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关精神一振，更加顽强地坚持着，果然在关键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还键时刻，对手认输了。卫冕成功的阿里还未走到擂台中央，便眼前一黑，双腿无力未走到擂台中央，便眼前

8、一黑，双腿无力地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷地跪倒在地上。弗雷泽见此情景，如遭雷击，并为此抱憾终生。击，并为此抱憾终生。有人问日本的有人问日本的“经营之神经营之神”，松下公司创始人松下幸之助先，松下公司创始人松下幸之助先生：你成功的秘诀是什么？松下生：你成功的秘诀是什么？松下先生说了他成功的秘诀，有三个先生说了他成功的秘诀，有三个要点：一、出身贫寒；二、学历要点：一、出身贫寒；二、学历低下；三、体弱多病。低下；三、体弱多病。1928年，才年，才26岁的大散文家沈从文被当岁的大散文家沈从文被当时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。他时任中国公学校长的胡适聘为该校讲师。他第一次走上讲台的时候。

9、面对台下满堂坐着第一次走上讲台的时候。面对台下满堂坐着的渴盼知识的学于，这位大作家竟整整呆了的渴盼知识的学于，这位大作家竟整整呆了10分钟一句话也说不出来。开始讲课后，原分钟一句话也说不出来。开始讲课后，原先准备要讲一课时的内容，十分钟就讲完了。先准备要讲一课时的内容，十分钟就讲完了。他没有东扯西拉，拖时间，撑他没有东扯西拉，拖时间，撑“面子面子”；而；而是拿起粉笔在黑板上写道；是拿起粉笔在黑板上写道；“今天是我第一今天是我第一次上课，人很多，我害怕了。次上课，人很多，我害怕了。”引出一阵善引出一阵善意的欢笑意的欢笑胡适评价这次讲课时，认为：胡适评价这次讲课时，认为：沈从文坦言、直率，是沈从文

10、坦言、直率，是“成功成功”的的!2006山东高考作文题山东高考作文题:读下面这首诗，根据读下面这首诗，根据要求作文：要求作文：星星星星 仰望星空的人，仰望星空的人，总以为星星就是宝石，总以为星星就是宝石，晶莹，透亮，没有纤瑕。晶莹，透亮，没有纤瑕。飞上星星的人知道，飞上星星的人知道，那儿有灰尘、石渣，那儿有灰尘、石渣，和地球上一样复杂。和地球上一样复杂。读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根读这首诗可以产生不同的联想或感悟。请根据你的联想或感悟写一篇文章。据你的联想或感悟写一篇文章。有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的有个鲁国人，擅长织麻鞋，他的妻子擅长织白绢。他们想到越国去妻子擅长织白绢。他们想到越

11、国去居住，于是有人对他们说：居住，于是有人对他们说：“你们你们将会贫穷不堪了。将会贫穷不堪了。”这个鲁国人问这个鲁国人问他是何道理，那人说：他是何道理，那人说：“麻鞋是穿麻鞋是穿在脚上的，而越人是赤脚走路的，在脚上的，而越人是赤脚走路的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，白绢是做帽子的，而越人是披发的，你们夫妻的特长，在越国是无用武你们夫妻的特长，在越国是无用武之地的，怎么不穷呢？之地的，怎么不穷呢？”材料一泾溪石险入材料一泾溪石险入惧惊，经岁不闻倾覆人。惧惊，经岁不闻倾覆人。却是平流无石处，时时闻却是平流无石处，时时闻说有沉沦。说有沉沦。材料二有人做过一材料二有人做过一个试验，青蛙被突然放进个

12、试验，青蛙被突然放进沸水中，能迅速逃脱而活沸水中，能迅速逃脱而活命，若放在慢慢加热的水命，若放在慢慢加热的水中终被煮死。中终被煮死。求求同同法法1、近朱者赤，、近朱者赤，近墨者黑。近墨者黑。2、出淤泥而不、出淤泥而不染，濯清涟而染，濯清涟而不妖。不妖。求求异异法法 志愿军英雄马玉祥曾说：志愿军英雄马玉祥曾说：“我我不是什么英雄，当年朝鲜战场上我不是什么英雄，当年朝鲜战场上我是个兵，后来转业到地方，我也是是个兵，后来转业到地方，我也是个个兵兵，现在离休了，我还愿现在离休了，我还愿当个老当个老兵，这辈子我掂量自已，兵，这辈子我掂量自已，只要够个兵的量就心满意足了。只要够个兵的量就心满意足了。”拿破

13、仑说：拿破仑说：“不想当元帅的兵不想当元帅的兵不是一个好士兵。不是一个好士兵。求求异异法法作业作业 n阅读下面的文字，根据要求作文。阅读下面的文字，根据要求作文。n 有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待有一老一小两个人同时在沙漠里种胡杨树。年轻人待树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，每隔三天就要来给它浇水，而老人一等到树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮树苗成活以后，就来得很少；即使来了，也只是把被风刮倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树倒的树苗扶一扶，不浇一点水。转眼几年过去了，胡杨树都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二

14、天风停后，都长得很粗了。忽然有一天刮起了沙尘暴，第二天风停后，两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有两人惊讶地发现，年轻人种的胡杨几乎全被风刮倒了，有的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树的甚至连根拔起；而老人种的树，只是被风吹折了一些树枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：枝，吹掉了一些树叶。年轻人很诧异，问起原因，老人道：“你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把你经常给树浇水施肥，它的根就不往泥土深处扎。如把树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一树载活以后就不去理睬它，逼得它们不得不把自己的根一直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻直扎到地底下的泉源中去。有这么深的根，这些树怎能轻易被风刮倒？易被风刮倒？”n 要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要构思作文。自主确定立意，确定了文体，确定标题；不要脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。脱离材料的含义作文，不要套作，不得抄袭。