三下第二单元2测量气温教学课件.ppt

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1、2 2测量气温测量气温第第2 2单元变化的天气单元变化的天气板块：教学课件板块：教学课件气温就是空气的温度气温就是空气的温度猜一猜：猜一猜：校园里什么地点，什么时候气温最高？校园里什么地点，什么时候气温最高？说一说猜想的依据。说一说猜想的依据。让我们选定一个地点，连续测量那里的气温吧。让我们选定一个地点，连续测量那里的气温吧。测量气温和记录要求测量气温和记录要求1.1.每节课下课后观察并记录气温在记录表中。每节课下课后观察并记录气温在记录表中。2.2.利用气温记录表制作曲线图。利用气温记录表制作曲线图。测量气温和记录要求测量气温和记录要求3.3.分析曲线图，说一说，一天中气温的变化情况。分析曲

2、线图，说一说，一天中气温的变化情况。4.4.比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？比较各组的数据，校园里不同地点的气温一样吗？气象站测气温用的百叶箱气象站测气温用的百叶箱器免受强风、雨、雪等的影响，并使仪器感应部分有适当的通风，能真实地感应外界空气温度和湿度的变化。百叶箱里面放有温度表、湿度表、最高和最低温度表等多种仪器，这些仪器是用来测定空气温度和湿度。作用是防止太阳对仪器的直接辐射和地面对仪器的反射辐射，保护仪竺可桢竺可桢 竺可桢爷爷每天都要记录天气阴晴、风力级别、气温高低等气象资料，以及相应的物候现象。他一生记了40多本记录，有近千万字，在此基础上，他写出了物候学一书。在书中，他分析了光、温度、降雨等对粮食生产的影响，提出了发展农业生产的许多设想。竺可桢，气象学家、地理学家，我国现代气象事业的创始人。