《管理学原理》第2章：管理思想.ppt

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1、第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展【学习目标】通过对本章的学习，能够概述出管理及管理理论的产生及发展历程，了解古典管理理论、行为科学、现代管理理论、当代管理理论的四大理论发展阶段的主要联系与区别，掌握科学管理理论、一般管理理论、人际关系理论的主要观点，熟悉管理理论的前沿动态及当代管理活动的特点。第一节 早期的管理思想第三节 行为科学的兴起第二节 古典管理理论的形成第四节 现代管理理论的丛林第五节 当代管理理论的发展 第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展第一节早期的管理思想指指19世纪末管理理论产生之前，人类在漫长世纪末管理理论产生之前，人类在漫长的社会实践

2、形成的、对管理实践产生了影响的社会实践形成的、对管理实践产生了影响的一系列思想。的一系列思想。按照时间先后，我们把它分为两个大阶段，按照时间先后，我们把它分为两个大阶段，即早期管理思想与近代管理思想即早期管理思想与近代管理思想。一、古代的管理实践第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展氏族组织内部原始的管理活动氏族组织内部原始的管理活动四大文明古国灿烂文化对管理活动的重大贡四大文明古国灿烂文化对管理活动的重大贡献献古代伟大的管理实践：金字塔与万里长城古代伟大的管理实践：金字塔与万里长城特点：特点：古代管理实践偏重于宏观行政组织管理，如古代管理实践偏重于宏观行政组织管理，如国家、军

3、队、宗教等。这是由当时生产力和国家、军队、宗教等。这是由当时生产力和生产关系的发展状况所决定的。生产关系的发展状况所决定的。二、早期的管理思想家及其管理思想二、早期的管理思想家及其管理思想二、早期的管理思想家及其管理思想二、早期的管理思想家及其管理思想(一一)我国古代管理思想家及管理思想我国古代管理思想家及管理思想反映我国古代管理思想的主要著作有：尧典、反映我国古代管理思想的主要著作有：尧典、孙子兵法、周礼、管子、货殖列传孙子兵法、周礼、管子、货殖列传、梦溪笔谈、天工开物，等等。在这些、梦溪笔谈、天工开物，等等。在这些文献中，包含了国家管理、市场管理、经营理论、文献中，包含了国家管理、市场管理

4、、经营理论、用人之道、领导艺术等各种管理思想。用人之道、领导艺术等各种管理思想。第一章第一章 金融概述金融概述儒家文化：和为贵，仁义礼智信，中庸之道、儒家文化：和为贵，仁义礼智信，中庸之道、修齐治平修齐治平兵家强调：兵家强调：“为将之道为将之道”、“用人之道用人之道”、“用兵之道用兵之道”顺道顺道守信守信重人重人理财理财求实求实权变权变第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展(二)外国古代管理思想巴比伦人对管理思想的最重大贡献巴比伦人对管理思想的最重大贡献希伯莱人对管理思想的贡献也很大希伯莱人对管理思想的贡献也很大古希腊人则在发展民主政治及处理古希腊人则在发展民主政治及处理一切繁

5、杂事务时所必需的管理技能方一切繁杂事务时所必需的管理技能方面有所专长。面有所专长。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展三、近代的管理思想亚当亚当斯密斯密劳动分工理论劳动分工理论经济人人性假设理论经济人人性假设理论查尔斯查尔斯巴贝奇巴贝奇继承发展了劳动分工理论继承发展了劳动分工理论提出工资加利润分享制度提出工资加利润分享制度罗伯特罗伯特欧文欧文重视人的作用重视人的作用人是环境的产物人是环境的产物第二章第二章管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展泰勒的科学管理理论泰勒的科学管理理论法约尔的一般管理理论法约尔的一般管理理论韦伯的行政组织理论韦伯的行政组织理论 第二章第二章 管理理

6、论的形成与发展管理理论的形成与发展第二节古典管理理论第二节古典管理理论 的形成的形成第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展一、泰勒的科学管理理论泰勒，考入哈佛大学法学泰勒，考入哈佛大学法学院，因眼疾辍学。院，因眼疾辍学。22岁进岁进入米德维尔钢铁公司，入米德维尔钢铁公司，6年间从学徒升为工程师。年间从学徒升为工程师。1915年，泰罗因病去世，年，泰罗因病去世，墓碑上写着墓碑上写着“科学管理之科学管理之父父”。他的主要代表作是。他的主要代表作是科学管理原理科学管理原理（1911）第一章第一章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展泰勒的主要思想科学管理的中心问题科学管理的中心问

7、题科学管理的中心问题科学管理的中心问题提高劳动生产率提高劳动生产率提高劳动生产率提高劳动生产率、实行科学管理的核心是雇主与工人合作、实行科学管理的核心是雇主与工人合作的的“心理革命心理革命”；、必须为每一项工作选择、必须为每一项工作选择“第一流工人第一流工人”；、实行标准化管理与定额管理；、实行标准化管理与定额管理；、实行、实行“差别计件工资制差别计件工资制”；、主张计划与执行分离；、主张计划与执行分离；、实行、实行“例外管理例外管理”。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展心理革命：心理革命：“双方都不把盈余的分配看成头等大事，而把注意力双方都不把盈余的分配看成头等大事，而把

8、注意力转移到增加盈余的量上来，直到盈余大到这样的程度，转移到增加盈余的量上来，直到盈余大到这样的程度，以至不必为如何分配而进行争吵。他们共同努力所创以至不必为如何分配而进行争吵。他们共同努力所创造的盈余，足够给工人大量增加工资，并同样给雇主造的盈余，足够给工人大量增加工资，并同样给雇主大量增加利润。大量增加利润。”第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展差别计件工资：差别计件工资：没有完成定额，按低工资率付酬，为正没有完成定额，按低工资率付酬，为正常工资率的常工资率的80。超额完成了定额，。超额完成了定额，则按高工资率付酬，按正常工资率的则按高工资率付酬，按正常工资率的125付酬

9、。付酬。如：每件工资一元，日工作定额如：每件工资一元，日工作定额20件件190.815.2221.2527.5第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展科学管理造就了科学管理造就了“福特王国福特王国”1、流水线大规模生产与、流水线大规模生产与T型车标型车标准化生产的结果准化生产的结果.2、5美元工作制（美元工作制（1914年年1月月5日）日）利润共享利润共享.第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展二、法约尔的一般管理理论二、法约尔的一般管理理论法约尔（法约尔（HenriFayol，18411925）法国人，）法国人，1916年发表的工年发表的工业管理与业管理与般管理

10、般管理书被公认为他书被公认为他的代表作。的代表作。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展法约尔的主要思想法约尔的主要思想1、企业的经营有六项不同的活动，有：、企业的经营有六项不同的活动，有：技术活动技术活动、商业活动、商业活动、安全活动、安全活动、会计活动会计活动、财务活动、管理活动财务活动、管理活动2、管理活动是由五个过程（职能）构成的，、管理活动是由五个过程（职能）构成的，计划、计划、组织、组织、指挥、指挥、协调、协调、控制职能控制职能.3、法约尔还根据自己长期的管理经验，提炼出十四项、法约尔还根据自己长期的管理经验，提炼出十四项管理原则。（具体内容见教材）管理原则。（具体

11、内容见教材）重点研究整个企业的组织与管理重点研究整个企业的组织与管理第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展三、行政组织理论三、行政组织理论韦伯被称为组织理论之父韦伯被称为组织理论之父他的代表作是他的代表作是经济与社会经济与社会他的贡献是提出了组织的他的贡献是提出了组织的“官僚集权模官僚集权模型型”第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展“官僚集权模型官僚集权模型”强调：强调：1、理想的行政性组织应当以合、理想的行政性组织应当以合理理-合法权力作为基础合法权力作为基础.2、组织设计要有明确的分工、组织设计要有明确的分工清晰的等级关系清晰的等级关系.3、组织靠详尽的规

12、章制度管理、组织靠详尽的规章制度管理（即靠理性化管理或称非人格化管理）（即靠理性化管理或称非人格化管理）第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展小结小结:福特信奉的格言是：福特信奉的格言是：人们因为两种原因而工作，钱和恐惧人们因为两种原因而工作，钱和恐惧.只要只要你付给工人工资并让他们感到失业的恐惧，你你付给工人工资并让他们感到失业的恐惧，你就能做一个好的管理者就能做一个好的管理者.试问：试问：你如何看待这个问题，为什么？你如何看待这个问题，为什么？第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展第三节第三节行为科学行为科学（二十世纪二十年代以后）（二十世纪二十年代以后）第

13、二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展什么是行为科学？什么是行为科学？指运用人类学、社会学、心理学指运用人类学、社会学、心理学等学科的研究成果对工作环境中个等学科的研究成果对工作环境中个人和群体的行为进行分析、解释综人和群体的行为进行分析、解释综合研究的学科。合研究的学科。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展一、一、梅奥的霍桑试验与人际关系学梅奥的霍桑试验与人际关系学乔治乔治埃尔顿埃尔顿梅奥（梅奥（George Elton Mayo，18801949），原为澳大利亚人，早年），原为澳大利亚人，早年曾学习哲学、逻辑学、伦理学与医学，曾学习哲学、逻辑学、伦理学与医学

14、，1922年移居美国，移居美国后主要在哈佛年移居美国，移居美国后主要在哈佛大学工商管理学院从事研究工作。大学工商管理学院从事研究工作。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（一）霍桑试验（一）霍桑试验照明试验照明试验 福利（继电器装配）试验福利（继电器装配）试验 访谈试验访谈试验群体（电话线圈装配）试验群体（电话线圈装配）试验 第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（二）霍桑试验结论（二）霍桑试验结论 人群关系理论人群关系理论 1.1.人是人是“社会人社会人”而非而非“经济人经济人”，必须从社会、心理等方面满足职工。必须从社会、心理等方面满足职工。第二章第二章

15、管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展2.2.在正式组织中广泛存在非正式组织，对管理有在正式组织中广泛存在非正式组织，对管理有着重大影响。着重大影响。3.3.生生产产效率有高低主要取决于工人的效率有高低主要取决于工人的“士气士气”，而，而这这不不仅仅仅仅与工作方法、条件有关。与工作方法、条件有关。4.4.应采用新型领导方法，提高职工满应采用新型领导方法，提高职工满 意度意度 第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展二、行为科学的建立与发展二、行为科学的建立与发展个体行为理论个体行为理论 主要包括两方面的内容：有主要包括两方面的内容：有关人的需要、动机和激励理论；有关企业中关人的

16、需要、动机和激励理论；有关企业中的人性理论。的人性理论。组组织织行行为为理理论论 主主要要包包括括领领导导理理论论和和组组织织变变革、组织发展理论。革、组织发展理论。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（一）关于动机激励的理论（一）关于动机激励的理论 马斯洛的马斯洛的“人类需求层次论人类需求层次论奥尔德弗奥尔德弗“ERG需要论需要论”赫茨伯格的赫茨伯格的“双因素论双因素论”麦克利兰的麦克利兰的“成就需要论成就需要论”斯金纳的强化理论斯金纳的强化理论弗鲁姆的期望理论弗鲁姆的期望理论 研究如何根据人的需要去激励人们的研究如何根据人的需要去激励人们的动机，是行为科学最基本的理论核心

17、动机，是行为科学最基本的理论核心。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（二）关于企业管理中的（二）关于企业管理中的“人性人性”理理论论麦格雷戈的麦格雷戈的“X理论与理论与Y理论理论”阿吉里斯的阿吉里斯的“不成熟不成熟 成熟成熟”理论理论 第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（三）关于领导方式的理论（三）关于领导方式的理论坦南鲍姆和施米特的坦南鲍姆和施米特的“领导方式连续领导方式连续统一理论统一理论”列克特的列克特的“支持关系理论支持关系理论”斯托格第和沙特尔等人的斯托格第和沙特尔等人的“双因素模式双因素模式”布莱克和穆顿的布莱克和穆顿的“管理方格法管理方格法

18、”大内的大内的Z理论理论第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（四）关于组织与冲突理论（四）关于组织与冲突理论 群体行为构成了行为科学研究的群体行为构成了行为科学研究的又一个重要方面又一个重要方面 卢因的卢因的“团体力学理论团体力学理论”莱维特和利克特等人的莱维特和利克特等人的“意见沟通理论意见沟通理论”布雷福德的布雷福德的“敏感性训练敏感性训练”勃朗的勃朗的“群体冲突理论群体冲突理论”第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展第四节第四节现代管理理论的丛林现代管理理论的丛林第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展一、管理理论的丛林一、管理理论的丛林1

19、9611961年孔茨在论管理理论丛林中称之年孔茨在论管理理论丛林中称之为为“管理理论丛林管理理论丛林”，认为有，认为有6 6个学派。个学派。19801980年孔茨发表再论管理理论丛林，年孔茨发表再论管理理论丛林，增加为增加为1111个学派。个学派。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展管理丛林中的理论管理丛林中的理论人们从不同角度认识管理的本质人们从不同角度认识管理的本质1.1.管理过程学派管理过程学派 5.5.决策理论学派决策理论学派3.3.系统管理学派系统管理学派 4.4.经验学派经验学派 2.2.社会系统学派社会系统学派 6.6.权变理论学派权变理论学派 7.7.经理角色

20、学派经理角色学派 8.8.科学管理学派科学管理学派 第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展管理过程学派管理过程学派又叫管理职能学派，主要代表人物有亨利又叫管理职能学派，主要代表人物有亨利法法约尔、拉尔夫约尔、拉尔夫戴维斯、哈罗德戴维斯、哈罗德孔茨和西里尔孔茨和西里尔奥唐奈等。奥唐奈等。特点：特点：以管理的职能及其发挥作用的过程为研究对象，以管理的职能及其发挥作用的过程为研究对象，认为管理就是通过别人或同别人一起完成工作的认为管理就是通过别人或同别人一起完成工作的过程。管理过程与管理职能是分不开的，管理的过程。管理过程与管理职能是分不开的，管理的过程就是管理的诸职能发挥作用的过程

21、。过程就是管理的诸职能发挥作用的过程。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展社会系统学派社会系统学派 创始人及最重要的代表人物是美国的切斯特创始人及最重要的代表人物是美国的切斯特巴巴纳德，在代表作经理人员的职能阐述了他的纳德，在代表作经理人员的职能阐述了他的观点，大体包括：观点，大体包括：协作系统的性质协作系统的性质协作系统的基本要素协作系统的基本要素效力与效率效力与效率正式组织与非正式组织之间关系及作用正式组织与非正式组织之间关系及作用经理人员的职能经理人员的职能第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展决策理论学派决策理论学派 主要代表人物是美国的赫伯特主要代表

22、人物是美国的赫伯特A西西蒙和詹姆士蒙和詹姆士马奇马奇特点：特点：主要着眼于合理的决策，即研究如何主要着眼于合理的决策，即研究如何从各种可能的决策方案中选择一种从各种可能的决策方案中选择一种“令令人满意人满意”的行动方案。由此，提出了决的行动方案。由此，提出了决策的准则和标准、决策的程序和决策的策的准则和标准、决策的程序和决策的技术技术 第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展系统管理学派系统管理学派 代表人是美国的约翰逊、卡斯特、罗森茨韦克等代表人是美国的约翰逊、卡斯特、罗森茨韦克等主要观点主要观点1、企业是一个人造的开放系统、企业是一个人造的开放系统2、企业内部包括各种子系统，

23、它们是目标子系、企业内部包括各种子系统，它们是目标子系统、技术子系统、工作子系统、结构子系统、人统、技术子系统、工作子系统、结构子系统、人际社会子系统以及外界因素子系统际社会子系统以及外界因素子系统3、要从系统的观点考察企业管理的具体职能、要从系统的观点考察企业管理的具体职能第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展社会社会技术系统学派技术系统学派 创立这一学派的是美国特里司特及其在美国维斯托克创立这一学派的是美国特里司特及其在美国维斯托克研究所中的同事。该理论是在社会系统学派的基础上发研究所中的同事。该理论是在社会系统学派的基础上发展起来的。展起来的。特点：特点：从系统观点出发，

24、认为要解决社会问题，不能只看从系统观点出发，认为要解决社会问题，不能只看社会系统，而把与社会系统相适应的技术系统排除在外。社会系统，而把与社会系统相适应的技术系统排除在外。只有在既满足社会系统的需要，又满足技术系统的需要只有在既满足社会系统的需要，又满足技术系统的需要的组织才是最好的组织。因为技术系统（机器设备和采的组织才是最好的组织。因为技术系统（机器设备和采掘方法）对社会系统有很大的影响，所以，应把社会系掘方法）对社会系统有很大的影响，所以，应把社会系统与技术系统结合起来考虑。而管理者的一项主要任务统与技术系统结合起来考虑。而管理者的一项主要任务就是要确保这两个系统的相互协调就是要确保这两

25、个系统的相互协调第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展经验主义学派经验主义学派 主要代表人物有：彼得主要代表人物有：彼得德鲁克、芡尔弗雷德鲁克、芡尔弗雷德德斯隆、享利斯隆、享利福特等。福特等。特点：特点：从企业管理的实际出发，通过分析一大批组从企业管理的实际出发，通过分析一大批组织或管理人员的成功和失败的实例，以便在一织或管理人员的成功和失败的实例，以便在一定的情况下把这些成功、失败实例的经验教训定的情况下把这些成功、失败实例的经验教训加以概括和总结，建立起自己的一套完整的管加以概括和总结，建立起自己的一套完整的管理理论，然后把这些经验和理论传授给企业实理理论，然后把这些经验和

26、理论传授给企业实际管理工作者，用来指导企业管理人员的思想际管理工作者，用来指导企业管理人员的思想和行动。该学派认为不存在管理原则的普遍性，和行动。该学派认为不存在管理原则的普遍性，而只侧重于管理者亲身实践经验的总结而只侧重于管理者亲身实践经验的总结。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展权变理论学派权变理论学派 亦称作亦称作“管理情景论管理情景论”或或“形势管理论形势管理论”权变理论的创始人是美国的劳伦斯和洛希。权变理论的创始人是美国的劳伦斯和洛希。1973年，卢年，卢山斯和赫尔瑞格先后出版了管理导论山斯和赫尔瑞格先后出版了管理导论权变学派和权变学派和管理学管理学权变学派等著作

27、。这些著的出版，标志着权变学派等著作。这些著的出版，标志着权变理论学派的正式产生。权变理论学派的正式产生。主要观点：主要观点：1关于组织结构的观点，认为企业是一个开放性系统，关于组织结构的观点，认为企业是一个开放性系统，它的组织结构应按照环境特点来设计，并分成不同的结构它的组织结构应按照环境特点来设计，并分成不同的结构模式。模式。2关于领导方式的观点：认为，不存在一种普遍适用关于领导方式的观点：认为，不存在一种普遍适用的的“最好的最好的”或普遍不适用的或普遍不适用的“不好的不好的”领导方式，一切领导方式，一切以企业的任务、个人和小组的行为特点、领导者的职位权以企业的任务、个人和小组的行为特点、

28、领导者的职位权力及领导者与下属的关系而定力及领导者与下属的关系而定。第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展经理角色学派经理角色学派 主要代表人物是加拿大籍的美国管理学教授亨利主要代表人物是加拿大籍的美国管理学教授亨利明茨伯格，他的代表作是明茨伯格，他的代表作是1973年出版的经理年出版的经理工作的性质工作的性质特点：特点：是以经理所担任的角色为中心来分析和研究经是以经理所担任的角色为中心来分析和研究经理工作性质的，提出了有关经理工作的特点、经理工作性质的，提出了有关经理工作的特点、经理人员担任的角色和提高经理工作效率等理论。理人员担任的角色和提高经理工作效率等理论。第二章第二章

29、 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展管理科学学派管理科学学派 创始人是英国物理学家布莱克特，主要代创始人是英国物理学家布莱克特，主要代表人有美国的伯法、莫尔斯和金希尔等人。表人有美国的伯法、莫尔斯和金希尔等人。特点：特点：是以运筹学和电脑应用为主体的管理定量分方是以运筹学和电脑应用为主体的管理定量分方法。法。管理分析定量化是管理科学的突出标志，并正管理分析定量化是管理科学的突出标志，并正在成为管理科学的核心手段。在成为管理科学的核心手段。管理分析定量化主要依靠运筹学提供分析模式，管理分析定量化主要依靠运筹学提供分析模式，以电子计算技术为计算手段。以电子计算技术为计算手段。第二章第二章 管

30、理理论的形成与发展管理理论的形成与发展第五节第五节当代管理理论的发展当代管理理论的发展第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展一一、当代管理理论的新发展、当代管理理论的新发展（一）企业战略管理理论（一）企业战略管理理论安索夫安索夫(Ansoff)的战略管理理论的战略管理理论迈克儿迈克儿波特的竞争战略三部曲波特的竞争战略三部曲第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展（二）企业再造理论（二）企业再造理论 迈克尔迈克尔哈默和詹姆斯哈默和詹姆斯钱皮于钱皮于19941994年出版公司再造年出版公司再造(Reengineering The(Reengineering The C

31、orporation)Corporation)一书一书 公司再造解决企业的公司再造解决企业的“老化老化”问问题题第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展流程再造的实施情况流程再造的实施情况1994年调查，年调查，75%-80%的美国大公司已的美国大公司已开始再造；如福特、克莱斯勒、强生、百开始再造；如福特、克莱斯勒、强生、百事可乐、惠普、事可乐、惠普、AT&T、得克萨斯仪器等。、得克萨斯仪器等。有的效果显著，如美国捷运公司年度开支有的效果显著，如美国捷运公司年度开支下降下降10多亿美元多亿美元,AT&T公司扭亏为盈公司扭亏为盈第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展

32、（三）学习型组织理论（三）学习型组织理论彼得彼得圣吉（圣吉（Peter M.SengePeter M.Senge）于）于19901990年出版了第五项修炼年出版了第五项修炼学学习型组织的艺术与实务习型组织的艺术与实务 “企业惟一持久的竞争优势源于比竞企业惟一持久的竞争优势源于比竞争对手学得更快更好的能力。争对手学得更快更好的能力。”第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展课堂练习 80年代年代,面对日本所取得的经济成就面对日本所取得的经济成就,日本企业管理模式一时间引起日本企业管理模式一时间引起了世界各国企业的关注和借鉴了世界各国企业的关注和借鉴.但最近几年但最近几年,特别是东南

33、亚金融风暴出现特别是东南亚金融风暴出现之后之后,一方面显示了美国经济的强大活力一方面显示了美国经济的强大活力,另一方面反映出了日本经济脆另一方面反映出了日本经济脆弱的一面弱的一面.此时此时,许多人又下结论许多人又下结论,日本企业管理模式已经过时日本企业管理模式已经过时,美国企业美国企业管理模式更加有效管理模式更加有效.对于这种情况对于这种情况,你赞同以下哪种说法你赞同以下哪种说法:A、对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变、对管理模式的评价必须随世界经济的发展而变.B、每种管理模式都有其自身的环境适应性与局限性、每种管理模式都有其自身的环境适应性与局限性.C、美国的管理模式长期以来都比日本更

34、优秀、美国的管理模式长期以来都比日本更优秀.D、日本的管理模式不适应知识经济时代的需要、日本的管理模式不适应知识经济时代的需要.答案答案B第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展二、管理理论发展展望二、管理理论发展展望非理性能主义倾向非理性能主义倾向-管理并不仅是一门纯管理并不仅是一门纯粹的科学，它还是一门艺术。管理不仅要靠逻辑粹的科学，它还是一门艺术。管理不仅要靠逻辑和推理，还要靠直觉和热情和推理，还要靠直觉和热情人本管理趋势人本管理趋势-人是决定的因素人是决定的因素跨文化管理跨文化管理-全球化纵深发展下的管理也全球化纵深发展下的管理也不再局限于国家的边界不再局限于国家的边界参

35、与管理趋势参与管理趋势-重视创造力的开发和重视重视创造力的开发和重视人及其所构成的集体的才智人及其所构成的集体的才智第二章第二章 管理理论的形成与发展管理理论的形成与发展思考题1亚当斯密、欧文对管理的贡献主要是什么？亚当斯密、欧文对管理的贡献主要是什么？2泰罗科学管理的实质是什么？主要内容有哪些？泰罗科学管理的实质是什么？主要内容有哪些？3法约尔提出了哪些管理职能？其法约尔提出了哪些管理职能？其14条管理法则的内容条管理法则的内容是什么？是什么？4韦伯的行政组织理论的主要内容是什么？韦伯的行政组织理论的主要内容是什么？5人际关系学说的主要观点有哪些？人际关系学说的主要观点有哪些？6有人认为只有定量分析管理问题才谈得上科学管理，有人认为只有定量分析管理问题才谈得上科学管理，你同意吗你同意吗?为什么为什么?7你认为古典管理理论在现代社会中还具有实践价值吗你认为古典管理理论在现代社会中还具有实践价值吗？8.你如何看待管理理论的发展趋势？你如何看待管理理论的发展趋势？