中考语文文言文阅读复习课件.ppt

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1、中考专题复习：文言文阅读一、课内文言文阅读（一、课内文言文阅读（1010分）分）二、课外文言文阅读（二、课外文言文阅读（6767分）分）课内文言文阅读（课内文言文阅读（10分）：分）：1、选择题：实词、虚词、文章理解（共、选择题：实词、虚词、文章理解（共3小题，小题，6分）分）2、翻译题：翻译两句话（、翻译题：翻译两句话（4分）分）课外文言文阅读（课外文言文阅读（6分左右）：分左右）：1、填空题：解释实词或虚词（、填空题：解释实词或虚词（2分）分）2、翻译题：翻译一句话（、翻译题：翻译一句话（2分）分）3、理解题（简答题）（、理解题（简答题）（2或或3分）分）注：课内与课外的考点一样，题型有细

2、微的不同。注：课内与课外的考点一样，题型有细微的不同。考点与题型中考专题复习：文言文阅读一、课内文言文阅读（一、课内文言文阅读（1010分）分）题型与考点：题型与考点：1、选择题：实词、虚词、文章理解（共、选择题：实词、虚词、文章理解（共3小题，小题，6分）分）2、翻译题：翻译两句话（、翻译题：翻译两句话（4分）分）2013.5.10重点考试篇目考纲规定的文言文考纲规定的文言文24篇，篇，其它其它24篇，只要求关注文言词汇。篇，只要求关注文言词汇。选择题（试卷上第选择题（试卷上第13-1513-15题）题）（一）（一）一词多义一词多义1、考查的词语大部分为24篇文言中的实词或虚词在特定环境中的

3、具体含义。2、注意一些有特殊用法的词语，如通假字、一词多义、古今异义字和词类活用等词语。3、题型为单选题，有两种：1）下列句子中加点词语意思意思相同相同的一项是()2）下列句子中加点词用法相同用法相同的一项是（）3）对下列句子中加点词语解释不正确不正确的一项是()复习重点：复习重点：一词多义、通假字、古今异义字、词类活用的词语。一词多义、通假字、古今异义字、词类活用的词语。复习方法：复习方法：归类积累。归类积累。（二）文章理解：（二）文章理解：归纳大意、理解主旨、理清结构、分析人物形象、体归纳大意、理解主旨、理清结构、分析人物形象、体会写法、体会作者的观点与态度等。会写法、体会作者的观点与态度

4、等。翻译句子（试卷上第翻译句子（试卷上第1616题）题）1616把第把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4 4分）分）（1 1）清荣峻茂，良多趣味。）清荣峻茂，良多趣味。（2 2）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？）迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？(此题是此题是20112011年中考题年中考题)翻译题所要翻译的句子出自所选文章，并且一般翻译题所要翻译的句子出自所选文章，并且一般是文章中的重点句、关键句、难句。是文章中的重点句、关键句、难句。答题思路：答题思路：翻译时首先是抓住关键词，然后按照文言文翻译翻译时首先是抓住关键词，然后按照文言文翻

5、译“逐字落实逐字落实”的原则，用通顺的话把它们翻译出来，最后理顺语意、的原则，用通顺的话把它们翻译出来，最后理顺语意、调整顺序。调整顺序。此外，翻译句子时，还要注意此外，翻译句子时，还要注意特殊句式特殊句式和和固定句式（固定句式（夺分复夺分复习案习案 P85-86 P85-86已有归纳已有归纳 ）解决文言文翻译题，一要把握全文大意、主旨；二要翻译句子做到准确、通顺；三要坚持直译，字字落实。具体方法如下：一、增。就是增补，在翻译时增补文言文省略句中的省略成分，如主语、谓语、宾语或量词等。注意：补出省略的成分或语句，要加括号。例例1：“见渔人，乃大惊，问所从来。见渔人，乃大惊，问所从来。”译句：译

6、句：“（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来（桃源中人）一见渔人，大为惊奇，问他是从哪里来的。的。”例例2：“一鼓作气，再而衰，三而竭。一鼓作气，再而衰，三而竭。”（“再再”“三三”后后省略了谓语省略了谓语“鼓鼓”，翻译时要补上。），翻译时要补上。）译句：第一次击鼓振作了勇气，第二次（击鼓）勇气低落，第三译句：第一次击鼓振作了勇气，第二次（击鼓）勇气低落，第三次（击鼓）勇气就消灭了。次（击鼓）勇气就消灭了。例例3：箕畚运（之：箕畚运（之）于渤海之尾。）于渤海之尾。例例4：一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。：一人，一桌，一椅，一扇，一抚尺而已。译句：一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、

7、一（把）扇、译句：一（个）人、一（张）桌、一（把）椅、一（把）扇、一（条）抚尺而已。一（条）抚尺而已。指土石指土石二、删。就是删除，凡是古汉语中的发语词、在句子结构上起标志作用的助词和凑足音节的助词等虚词，因在现代汉语中是没有词能代替，故翻译时无须译出，可删去。例1：“夫战，勇气也。”译句：“战斗，靠的是勇气”。（“夫”为发语词，删去不译。）例2：“孔子云：何陋之有？”译句：“孔子说：有什么简陋的呢？”“之”为宾语前置的标志，删去不译。“也”为句中语气助词，起到舒缓语气的作用，没有实在意义。在翻译时，完全可以去掉。三、调。就是调整，在翻译文言文倒装句时，应把古三、调。就是调整，在翻译文言文倒装

8、句时，应把古汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉汉语倒装句式调整为现代汉语句式，使之符合现代汉语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语语表达习惯，才能使译句通顺。这就需要调整语句语序，大体有四种情况：序，大体有四种情况：1、前置谓语后移。例：“甚矣！汝之不惠。”2、后置定语前移。例：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏。”3、前置宾语后移。例：“何以战？”可调成可调成“汝之不惠甚矣汝之不惠甚矣”。可调成可调成“能面刺寡人之过群臣吏民能面刺寡人之过群臣吏民”。可调成可调成“以何战以何战”。四、留。就是保留，凡是古今意义相同的词、四、留。就是保留，凡是古今意义相同的词、专有名词、国

9、号、年号、人名、物名、人名、专有名词、国号、年号、人名、物名、人名、官职、地名等，在翻译时可保留不变。官职、地名等，在翻译时可保留不变。例：“庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。”译句：译句：“庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡庆历四年的春天，滕子京被贬到巴陵郡做太守。做太守。”“庆历四年庆历四年”为年号，为年号，“巴陵郡巴陵郡”是地名，可直接保留。是地名，可直接保留。五、组。就是组词。五、组。就是组词。把文言文中的把文言文中的单音节词单音节词扩扩为同义的为同义的双音节词或多音节词双音节词或多音节词。例：“然侍卫之臣不懈于内”译句：译句：“然而侍候守卫的大臣在朝中不敢懈怠然而侍候守卫的大臣在朝中不敢

10、懈怠”。六、换：就是换用。文言文中有些词语的意思六、换：就是换用。文言文中有些词语的意思发生了较大的变化，在翻译时须要换成今义才准发生了较大的变化，在翻译时须要换成今义才准确。确。如：如：媵人持汤沃灌（汤，应翻译为媵人持汤沃灌（汤，应翻译为“热水热水”）再如：大小之狱（再如：大小之狱（“狱狱”应翻译为应翻译为“案件案件”）另外，要注意的是译文要保持原文的语气，是陈述句的应该译成陈述句，感叹句的要译成感叹句，疑问句的要译成疑问句。16把第卷文言文中画线句子翻译成现代汉语（4分）（1）人恒过然后能改译文：（2）然后知生于忧患而死于安乐也译文：【解析解析】翻译要注意重点词语第翻译要注意重点词语第句重

11、点注意句重点注意“恒恒”和和“过过”的的含义第含义第句重点注意句重点注意“然后然后”、“于于”的含义和介词结构后置的的含义和介词结构后置的句式。句式。2012年中考年中考（第（第句评分标准：句评分标准：“恒恒”0.50.5分；分；“过过”0.50.5分；分；“改改”0.50.5分；语意连贯分；语意连贯0.50.5分）分）课堂练习面对面P邹忌讽齐王纳谏建议：每天完成一个篇目的复习与练习。中考专题复习：文言文阅读二、课外文言文阅读（二、课外文言文阅读（6767分）分）题型与考点：题型与考点：1、填空题：解释实词或虚词（、填空题：解释实词或虚词（2分）分）2、翻译题：翻译一句话（、翻译题：翻译一句话（2分）分）3、理解题（简答题）（、理解题（简答题）（2或或3分）分）