七年级历史下册-第四课《科举制的创立》课件-人教新课标版.ppt

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1、 思考思考思考思考 隋朝前选拔官员的标准是什么隋朝前选拔官员的标准是什么隋朝前选拔官员的标准是什么隋朝前选拔官员的标准是什么?有什么弊端有什么弊端有什么弊端有什么弊端?隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？隋文帝为什么要改革选拔官员的方法？课本课本课本课本17171717页第一段页第一段页第一段页第一段.1 1 1 1、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；、为了巩固自己的统治，需要加强中央集权；2 2 2 2、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进

2、行统治。旧的、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的、为了选拔有真才实学的人做官，才能有效地进行统治。旧的选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实选官制度使的选官实权控制在地方官员手中，一些没有真才实学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。学的人得以出任官职，不利于隋王朝的统治。隋文帝隋文帝开始分科考试开始分科考试一、科举制的诞

3、生一、科举制的诞生隋炀帝隋炀帝设置进士科设置进士科科举制度正是诞生科举制度正是诞生二二.科举制的完善科举制的完善请按照唐太宗请按照唐太宗,武则天武则天,唐玄宗的顺序，唐玄宗的顺序，叙述他们对完善科举制所做的贡献叙述他们对完善科举制所做的贡献.1,唐太宗唐太宗:2,武则天武则天:3,唐玄宗唐玄宗:二、科举制的完善二、科举制的完善隋文帝隋文帝隋文帝隋文帝隋炀帝隋炀帝隋炀帝隋炀帝唐太宗唐太宗唐太宗唐太宗武则天武则天武则天武则天唐玄宗唐玄宗唐玄宗唐玄宗开始分科开始分科开始分科开始分科考试考试考试考试正式设置正式设置正式设置正式设置进士科进士科进士科进士科扩充国学扩充国学扩充国学扩充国学的规模的规模的规

4、模的规模殿试殿试殿试殿试/武武武武举的开始举的开始举的开始举的开始多次亲自多次亲自多次亲自多次亲自面试面试面试面试常设考试科目：常设考试科目：秀才、明法、明书、秀才、明法、明书、明算、明字、三史科、开元礼科明算、明字、三史科、开元礼科。以以进士进士和和明经科明经科最为重要最为重要 “天下英雄，入吾彀中矣天下英雄，入吾彀中矣”（唐太宗）（唐太宗）“太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！太宗皇帝真长策，赚的英雄尽白头！”“五十少进士，三十老明经五十少进士，三十老明经”“春风得意马蹄急，一日看尽长安花春风得意马蹄急，一日看尽长安花”“慈恩塔下题名处，十七人中最少年慈恩塔下题名处，十七人中最少年”【动脑筋】

5、1明经考试有一种叫做明经考试有一种叫做“帖经帖经”的试题类型：考官任意的试题类型：考官任意选取选取五经五经中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或中的某一段，用纸条遮盖其中的几个字或几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型几句话，要求考生将其默写出来。你怎样看待这种类型的题目的题目?我们现在的考试中有相似的题型吗我们现在的考试中有相似的题型吗?明经考试中的明经考试中的“帖经帖经”，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢，是封建统治者用儒家学说统治、禁锢人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于人们思想的表现。这种试题题型，有利于强化记忆，但不利于读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填

6、空题。读书人发挥自己的见解。它类似于今天的填空题。三、科举制的影响三、科举制的影响1,1,科举制改善了用人制度科举制改善了用人制度.2,2,科举制促进了教育事业的发科举制促进了教育事业的发展。展。3,3,科举制促进了文学艺术的发科举制促进了文学艺术的发展展.你认为唐朝的进士科重视诗赋考你认为唐朝的进士科重视诗赋考试好不好，为什么试好不好，为什么?唐朝进士科重视考诗赋，对于唐唐朝进士科重视考诗赋，对于唐朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的朝文学繁荣和发展、诗歌艺术的普及与提高是有利的。对于确立普及与提高是有利的。对于确立唐诗在中国诗歌发展史上的地位唐诗在中国诗歌发展史上的地位有着很大的促进作用。有着很大

7、的促进作用。第4课 科举制的创立一、隋朝科举制度的诞生1、隋文帝时期：分科考试选拔官员2、隋炀帝时期：正式设置进士科科举制正式诞生二、唐朝科举制的完善1、唐太宗时期：扩充国学规模2、武则天时期形成殿试创试武举3、唐玄宗时期：诗赋成为进士科主要的考试内容三、科举制的影响1、改善用人制度2、促进教育事业的发展3、促进文艺事业的发展 科举制有何利弊？科举制的评价科举制的评价科举制的评价科举制的评价1 1 1 1、进步进步进步进步：是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，是封建时代所能采取的最公平的人才选拔形式，它扩

8、展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的它扩展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的它扩展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的它扩展了封建国家引进人才的社会层面，显示出生气勃勃的进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且进步性。他不仅扩大了唐朝以后封建统治的阶级基础，而且促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和促进了社会上努力读书求学的风气。诗赋取士促进了唐诗和促进了社会上努力读书求学的风气。

9、诗赋取士促进了唐诗和唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文唐朝文化的发展。它不仅造就了一批诗人，而且推动了古文运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很运动的勃兴和传奇的发展，使唐代的文学水平达到了一个很高的层次。高的层次。高的层次。高的层次。2 2 2 2、弊端弊端弊端弊端：使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入使大批

10、知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入使大批知识分子不愿从事冷静的学术研究和深入的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；的思考，不愿从事对国计民生有实用价值的科学技术研究；二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。二是知识分子与统治者合流，逐渐沦为封建统治者的附庸。1,1,关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：（关于科举制的产生和完善，下列说法正确的是：（）科举制最

11、早产生于隋炀帝的开科取士科举制最早产生于隋炀帝的开科取士标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科标志着科举制正式诞生的是隋炀帝设置进士科唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物唐太宗、唐高宗、唐玄宗是完善科举制的关键人物科举制直到清朝末年才被废除科举制直到清朝末年才被废除A.A.B.B.C C.D.D.2,2,“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头”，这首诗反映了：（，这首诗反映了：（）A A.贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。贞观年间，进士科录取率极低，不少人从少年考到老年，仍未考中。B.B.唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，

12、许多有才能的人唐太宗创立进士科，开创通过考试选拔官吏的制度，许多有才能的人为他所用，一直到头发花白。为他所用，一直到头发花白。C.C.唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。唐太宗设立武举考试，许多英雄为此奋斗终生。D.D.唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。唐太宗将诗词作为考试内容，许多考生为作诗熬白了头发。3 3我们现在的高考有我们现在的高考有“文科状元文科状元”、“理科状元理科状元”，而科举考试中，而科举考试中也有也有“文状元文状元”、“武状元武状元”。那么。那么“武状元武状元”最早出现于：最早出现于：（）A.A.唐太宗统治时期唐太宗统治时期 B.B.唐高宗统治时期唐高宗统治时期C.C.武则天统治时期武则天统治时期 D.D.唐玄宗统治时期唐玄宗统治时期4 4下列诗句中涉及到科举制的有：下列诗句中涉及到科举制的有：()皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。皇榜尽处是孙山，贤郎更在孙山外。朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。罢黜百家，独尊儒术。罢黜百家，独尊儒术。慈恩寺下提名处，十七人中最少年。慈恩寺下提名处，十七人中最少年。A.A.B.B.C C.D.D.