人教版八下第二章第二节基因在亲子代间的传递.ppt

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1、温故而知新：温故而知新：1 1、什么叫、什么叫“遗传遗传”？什么叫？什么叫“变异变异”？2 2、生物的性状包括哪几方面？、生物的性状包括哪几方面？3 3、什么叫、什么叫“相对性状相对性状”？Zxx kZxx k4 4、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？、生物的遗传和变异是通过什么来实现的？5 5、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？、性状是由什么控制的？是否受环境的影响呢？第二节基因在亲子代间的传递【学习目标学习目标】1 1、阐明染色体、阐明染色体、DNADNA和基因这三者和基因这三者之间的关系。之间的关系。2 2、尝试说明基因在亲子代间的传递、尝试说明基因在亲子代间的传递过程。过程。3

2、 3、描述生殖过程中染色体的变化。、描述生殖过程中染色体的变化。我们知道，大多数我们知道，大多数生命是从一个受精生命是从一个受精卵开始的。卵开始的。受精卵受精卵看书看书P29想一想，议一议。想一想，议一议。精子精子卵细胞卵细胞请回答：精子与卵细胞的结合给子代带去了什么？请回答：精子与卵细胞的结合给子代带去了什么？答：带去了答：带去了基因基因。1 1、基因基因控制生物体的控制生物体的性状性状，性状的遗传实质，性状的遗传实质上是亲代通过上是亲代通过生殖过程生殖过程把把基因基因传递给子代。传递给子代。2 2、在有性生殖过程中，、在有性生殖过程中，精子精子和和卵细胞卵细胞就是基就是基因在因在亲子代亲子

3、代间传递的间传递的“桥梁桥梁”。基因在哪里？基因在哪里？染色体染色体如果将正在分裂的细胞如果将正在分裂的细胞用用碱性染料碱性染料染色，再放染色，再放在显微镜下观察，你会在显微镜下观察，你会发现细胞核中有许多染发现细胞核中有许多染成深色的物质，这些物成深色的物质，这些物质就是质就是染色体染色体。染色体是由染色体是由？和和？构成的。构成的。染色体染色体DNA(双螺旋链双螺旋链)蛋白质蛋白质基因基因认真观察染色体和认真观察染色体和DNADNA的关系示意图（如下图），的关系示意图（如下图），简略概括染色体、简略概括染色体、DNADNA和基因三者之间的关系？和基因三者之间的关系？基因是染色体上控制生物性

4、状的基因是染色体上控制生物性状的DNADNA片段。片段。基因基因是有是有遗传效应遗传效应的的DNA片段。片段。（黑色、褐色）（黑色、褐色）DNA分子片段模式图分子片段模式图控制眼皮控制眼皮的单双的单双眼珠的颜色眼珠的颜色请记住！请记住！基因存在于遗传物质基因存在于遗传物质DNA分子上。分子上。染色体染色体DNA蛋白质蛋白质基因基因基因基因基因基因DNA染染色色体体染色体，染色体，DNADNA和基因三者关系图解和基因三者关系图解、基因基因点击上面的字点击上面的字基基因因DNADNA染染色色体体细细胞胞核核细细胞胞生生物物体体1.人类有多少对染色体？几个DNA分子？染色体一般呈现什么形状？X形形人

5、类有23对染色体，46个DNA分子。染色体染色体 为什么将这些染色体画成一对一对的？因为在生物的体细因为在生物的体细胞中，染色体是成对胞中，染色体是成对存在的。存在的。每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲每一对染色体都是一条来自父亲，一条来自母亲人的体细胞有人的体细胞有23对染色体对染色体就包含就包含46个个DNA分子分子,含含有有数万对基因数万对基因，决定决定着人着人体的体的可遗传可遗传的的性状性状。在人的体细胞中，在人的体细胞中，体细体细胞中染色体是成对的胞中染色体是成对的，基因，基因是成对的还是单个存在的？是成对的还是单个存在的？图图 1人体（女）细胞染色体人体（女）细胞染色体 2

6、、每条染色体上都有染成不同颜色的、每条染色体上都有染成不同颜色的区域，每个区域都是一个基因吗？区域，每个区域都是一个基因吗？不是，不同不是，不同颜色的区域颜色的区域可能含有许可能含有许多个基因。多个基因。4.4.如果用一根长绳来如果用一根长绳来代表代表DNADNA分子，在长分子，在长绳上用红、橙、黄、绳上用红、橙、黄、绿、蓝等颜色涂在不绿、蓝等颜色涂在不同的区段上。这些不同的区段上。这些不同颜色的区段表示的同颜色的区段表示的是什么？怎样才能把是什么？怎样才能把长绳处理成短棒状的长绳处理成短棒状的染色体的样子？染色体的样子？不同颜色的区段表示控不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不制不同性状的

7、基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒就能把长绳处理成短棒状的染色体的样子。状的染色体的样子。生殖的一般过程：生殖的一般过程：精子精子卵细胞卵细胞受精受精作用作用受受精精卵卵新新个个体体假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，假如：精子和卵细胞也像体细胞那样，都具有成对的染色体，那么？都具有成对的染色体，那么？二、基因经精子或卵细胞的传递二、基因经精子或卵细胞的传递 在生殖过程中在生殖过程中,如果父母的染色体全部进入精子和如果父母的染色体全部进入精子和卵细胞卵细胞,结果会怎样呢结果会怎样呢?细胞中的染色体是怎样保持恒定的？细胞中的染色体是怎样保持恒定的？1883年年

8、,比利时学者比耐登比利时学者比耐登(E.van Beneden)以马蛔虫为材料研究受精作用。以马蛔虫为材料研究受精作用。他发现，马蛔虫的体细胞里有他发现，马蛔虫的体细胞里有两对两对染色染色体，而精子和卵细胞中都含有体，而精子和卵细胞中都含有两条两条染色体，染色体，这些染色体通过这些染色体通过受精作用受精作用传给子代，子代细传给子代，子代细胞中又恢复到胞中又恢复到两对两对染色体。染色体。推测：推测：生殖细胞生殖细胞中染色体数是中染色体数是体细胞体细胞中的中的一半一半。马蛔虫在生殖过程中马蛔虫在生殖过程中染色体数目的变化染色体数目的变化ABAB父本父本母本母本精子精子卵细胞卵细胞AB受精卵受精卵

9、1883年，比利时的胚胎学家比耐登年，比利时的胚胎学家比耐登亲代亲代生殖细胞生殖细胞子代子代父亲父亲母亲母亲精子精子卵细胞卵细胞受精卵受精卵子女子女（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）（23 染色体）染色体）对对对对条条条条对对对对填写生殖过程填写生殖过程中染色体数目中染色体数目的变化并回答的变化并回答问题：问题：生物生物 染色体数目染色体数目 体细胞体细胞 生殖细胞生殖细胞 犬犬78条（条（39对）对）猪猪38条（条（19对）对）豌豆豌豆14条（条（7对）对）白菜白菜18条（条（9对）对）请将各类生物生殖细胞

10、中染色体数目填入下表。请将各类生物生殖细胞中染色体数目填入下表。39条条19条条7条条9条条 生殖细胞中的染色体数生殖细胞中的染色体数是是体细胞中的一半，体细胞中的一半，不成对存在。不成对存在。请写出染色体变化的规律请写出染色体变化的规律（用（用n n、2n2n表示）表示）亲代 （）生殖细胞（）子代 （）2n2nn 2n 2n 点击上面的字点击上面的字这位小朋友多了一这位小朋友多了一条染色体，就远不条染色体，就远不如别的小朋友聪明如别的小朋友聪明伶俐。伶俐。21三体综合症患者三体综合症患者 染色体数量的恒定对生物正常的生活和染色体数量的恒定对生物正常的生活和传种接代都是非常重要的。传种接代都是

11、非常重要的。性腺发育不良性腺发育不良缺少一条缺少一条X X染色体染色体病因：病因：症状：症状：常见于女性。身体常见于女性。身体矮小；肘外翻；显矮小；肘外翻；显蹼颈。性腺发育不蹼颈。性腺发育不良，乳房不发育，良，乳房不发育，故无生育能力。故无生育能力。30%30%伴有先天性心伴有先天性心脏病。脏病。可见，染色可见，染色体数目保持体数目保持恒定是多么恒定是多么重要！重要！在在形形成成精精子子或或卵卵细细胞胞的的细细胞胞分分裂裂过过程程中中，染染色色体体都都要要减减少少一一半半，而而且且是是每每对对染染色体中各有一条进入精子或卵细胞色体中各有一条进入精子或卵细胞。想一想，这对遗传有什么意义？想一想，

12、这对遗传有什么意义？保证了生物后代所含有的染色体的数量保证了生物后代所含有的染色体的数量与亲代保持一致。与亲代保持一致。AaAa生殖过程中染色体的变化生殖过程中染色体的变化请完成下面的填图，看谁填得正确。请完成下面的填图，看谁填得正确。一、基因与染色体的关系：一、基因与染色体的关系：基因基因是染色体上是染色体上具有控制生物性状的具有控制生物性状的DNADNA片段片段，不同的基因决定不同的性状。不同的基因决定不同的性状。在生物的体细胞中，在生物的体细胞中，染色体是成对存在的，染色体是成对存在的，基因也是成对存在的基因也是成对存在的，分别位于成对的染色，分别位于成对的染色体上。体上。二、基因经精子

13、或卵细胞的传递：二、基因经精子或卵细胞的传递：在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，在形成精子或卵细胞的细胞分裂过程中，染染色体都要减少一半色体都要减少一半，而且不是任意的一半，而且不是任意的一半，是是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。体细胞体细胞精子精子卵细胞卵细胞水稻水稻2424条条马马6464条条玉米玉米2020条条不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：不同生物体细胞和生殖细胞的染色体数：12条条32条条12条条32条条10条条10条条生殖细胞中的染色体数生殖细胞中的染色体数是是体细胞中的一半，体细胞中的一半，不成对存在。不成对存在。思考：无性生殖的

14、后代个体之间十分相像，与染色体和基因在亲子代间的传递有关吗？无性生殖的新个体是由母体直接产生的，没有经两性生殖细胞的结合，所以无性生殖产生的个体只具备母体的遗传性状，与染色体和基因在亲子代间的传递无关。1.1.父母的性状是怎样遗传给子女的（父母的性状是怎样遗传给子女的（）A.A.通过父母的言传身教通过父母的言传身教B.B.通过孩子的学习和模仿通过孩子的学习和模仿C.C.通过长期的共同生活通过长期的共同生活D.D.通过生殖细胞通过生殖细胞2.2.天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小天鹅的受精卵发育成天鹅，而不发育成丑小鸭，是因为其受精卵含有特有的（鸭，是因为其受精卵含有特有的（）A.A.性状性

15、状 B.B.细胞细胞C.C.遗传物质遗传物质 D.D.细胞膜细胞膜D DC C3.3.下列关于基因的叙述，正确的是（下列关于基因的叙述，正确的是（）A.A.动物和植物细胞内没有基因动物和植物细胞内没有基因B.B.只有受精卵中才有基因只有受精卵中才有基因C.C.只有生物的体细胞中才有基因只有生物的体细胞中才有基因D.D.受精卵内含有父母双方的基因受精卵内含有父母双方的基因4.4.已知水稻体细胞的染色体数是已知水稻体细胞的染色体数是2424条，它产生的精条，它产生的精子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（子和卵细胞的染色体数目分别是多少条（）A.24A.24条、条、2424条条 B.24B.24条、条、1212条条C.12C.12条、条、1212条条 D.12D.12条、条、2424条条D DC C5.5.如图所示的生物结构表示的是（如图所示的生物结构表示的是（）A.A.一个一个DNADNA分子分子 B.B.一个细菌一个细菌 C.C.一个基因片段一个基因片段 D.D.一个精子一个精子A A