人教版三年级语文下册课件习作七.ppt
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1、要求:写景、记事、写要求:写景、记事、写物、写人、展开想象编物、写人、展开想象编故事都可以。要注意把故事都可以。要注意把内容写具体,把句子写内容写具体,把句子写通顺。通顺。同学们,我们的生活丰富多彩。也许你到过祖国的秀美山川旅游,那令人心旷神怡的景物让你至今记忆犹新;也许生活中有些事你一想起来就会不由自主地发笑,而另一些事可能让你现在仍然后悔不迭;也许你一直埋藏在心里的愿望还没有向人倾诉;也许生活中形形色色的人有你喜欢的或有不喜欢的;也许你想象力很丰富,经常遨游在想象的天空,有许多奇思妙想让你不吐不快等,这次习作是一次自由习作,大家想写什么就写什么,想怎样写就怎样写。在大千世界中我们每天都要与
2、许许多多的人接触,有关心爱护我们的父母、老师;有亲密无间的兄弟姐妹、小伙伴等等,在这么多人当中谁给你留下最深刻的印象呢?为什么?天上飘着白云天上飘着白云蓝蓝的天上飘着朵朵白云蓝蓝的天上飘着朵朵白云妈妈笑得妈妈笑得。一轮红日从东方一轮红日从东方 升起,升起,的朝霞映红了大地。的朝霞映红了大地。鱼儿在水里游。(鱼儿在水里游。(什么样的鱼儿,怎样在水里游?)同学们唱歌。(同学们唱歌。(同学们怎样唱歌?)这是一朵花。(这是一朵花。(这是一朵什么样的花?)闭上眼睛闭上眼睛,想一想哪个画面你印象最深刻。1、以前发生过的事情 2、看到过的景物 3、接触过的人 4、你奇妙的想象 拿出纸和笔,把你印象最深刻的画
3、面用刚刚练习时的方法写下来。一定要写具体。内容写具体内容写具体 如写事情的要仔细看清楚事情的经过如写事情的要仔细看清楚事情的经过和前因后果;如写景物的,要理清顺序;和前因后果;如写景物的,要理清顺序;如写人物的,要想想为什么喜欢或不喜欢如写人物的,要想想为什么喜欢或不喜欢他(她)?他(她)?桃花开了桃花开了春寒料峭,那在视野中飘浮着的一团团白色的云,粉色的霞,春寒料峭,那在视野中飘浮着的一团团白色的云,粉色的霞,燃烧的火,呀,桃花开了!燃烧的火,呀,桃花开了!那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女,站在小区、公园、道那一棵棵桃树像一个个花枝招展的少女,站在小区、公园、道路两旁、细河沿岸路两旁、细河
4、沿岸为人们送来了一个鸟语花香的春天。为人们送来了一个鸟语花香的春天。棕色的树干,在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜,棕色的树干,在春风中展示它壮美与挺拔。桃花绽开了笑颜,白里透着粉,粉里透着白,好似少女羞涩的脸庞,看了令人陶醉。白里透着粉,粉里透着白,好似少女羞涩的脸庞,看了令人陶醉。粉白相间的桃花多美啊!花瓣如同粉嫩的小脸,它洋溢着幸福,粉白相间的桃花多美啊!花瓣如同粉嫩的小脸,它洋溢着幸福,被人们亲切地称为被人们亲切地称为“幸福花幸福花”,这是人间少有的春色。花蕊似一束,这是人间少有的春色。花蕊似一束束丝线,每一根上都带着黄色的小帽子,看它多会打扮自己呀。那束丝线,每一根上都带着黄色
5、的小帽子,看它多会打扮自己呀。那花蕊还像绽开的小礼花,好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞,呼朋引花蕊还像绽开的小礼花,好多蝴蝶、蜜蜂在其间翩翩起舞,呼朋引伴地采集着花粉,它们忙碌着、飞舞着伴地采集着花粉,它们忙碌着、飞舞着在酿造一个甜美的春天。在酿造一个甜美的春天。你若是踮起脚,闻一闻桃花,那浓郁的清香沁人心脾,令人陶你若是踮起脚,闻一闻桃花,那浓郁的清香沁人心脾,令人陶醉,让你留恋忘返。醉,让你留恋忘返。啊!多美的桃花呀!你是我最美好的回忆。你装点了春天,春啊!多美的桃花呀!你是我最美好的回忆。你装点了春天,春天是一个多么迷人的季节啊!看着、闻着,不由得想起我就好似桃天是一个多么迷人的季节啊!看着
6、、闻着,不由得想起我就好似桃花,在祖国母亲地浇灌下成长、盛开花,在祖国母亲地浇灌下成长、盛开耀眼的耀眼的“99”分分上课的铃声刚刚响过,我的心一下子提到了嗓子眼儿,同学们上课的铃声刚刚响过,我的心一下子提到了嗓子眼儿,同学们也立刻安静了下来,只能听到时钟也立刻安静了下来,只能听到时钟“滴答、滴答滴答、滴答”的声音,紧张的的声音,紧张的气氛顿时弥漫了整间教室。气氛顿时弥漫了整间教室。老师终于来了,她手中拿着一撂试卷,微微一笑,说:老师终于来了,她手中拿着一撂试卷,微微一笑,说:“这次这次数学测试大家的成绩都不错数学测试大家的成绩都不错”同学们这才舒了一口气,可这些同学们这才舒了一口气,可这些对我
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