人教版七年级历史上册第8课百家争鸣.pptx

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1、讲故事讲故事塞翁失马，焉知非福塞翁失马，焉知非福“祸兮福之所倚，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏福兮祸之所伏”一.老子（1）学派：（2）时间：（4）著作：（3）思想：（5）地位：道家春秋从正反两方面看问题道德经 大思想家，道家学派创始人。老子道德经道德经书影书影事物具有两面性，在一事物具有两面性，在一定条件下还会发生转化定条件下还会发生转化老子的哲学和希腊哲学以老子的哲学和希腊哲学以其作为世界哲学的源头。其作为世界哲学的源头。黑格尔黑格尔老子被世人称为哲学之父、智慧之父。老子被世人称为哲学之父、智慧之父。我受中国孔子、孟子影响我受中国孔子、孟子影响很大，受老子的影响巨大。很大，受老子的影响巨大。托尔

2、斯泰托尔斯泰讲故事讲故事 你能给大家讲你能给大家讲一讲一讲“苛政猛于虎苛政猛于虎”的故事吗？的故事吗？二、孔子和儒家学说二、孔子和儒家学说孔子生平孔子生平思想主张思想主张教育成就教育成就文化成就文化成就孔子生平孔子生平孔子，名丘，字仲尼，春秋时孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国曲阜人。孔子是期鲁国曲阜人。孔子是儒儒家学家学派派创始人创始人，是一位大，是一位大思想家思想家、大大教育家教育家，在中国和世界都有，在中国和世界都有很大影响。很大影响。思想主张：思想主张：主张主张“爱人爱人”，“为政以为政以德德”，反对苛政，反对苛政提出提出“仁仁”的学说（核心）的学说（核心）孔子说：孔子说：“己所不欲，己

3、所不欲，勿施于人。勿施于人。”它体现它体现了孔子的什么思想？了孔子的什么思想？仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处。仁：社会人群要互相敬爱、谦让和谐相处。教育成就教育成就兴办私学，广收门徒兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法总结了一套较好的教育教学方法 因材施教 知之为知之，不知为不知 三人行，必有我师焉 学而时习之，不亦说乎 学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要有区别地施以教育要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要经常温习，要经常温习，“温故而知新温故而知新”学习要和思考相结合学习要和思考相结合文化成就文化成就你知道孔子你知

4、道孔子在文化领域有哪在文化领域有哪些贡献吗？些贡献吗？整理典籍：整理典籍：诗经诗经、春秋春秋著作：著作：论语论语（孔子的弟子整理）（孔子的弟子整理）“半部论语治天下半部论语治天下”赵普赵普 宋宋 做人要做人要“仁爱仁爱”；做事要；做事要“踏实踏实”；做学问要做学问要“勤奋勤奋”。这是任何时代的。这是任何时代的人们都应该遵循的人生基本准则。人们都应该遵循的人生基本准则。（5）地位：伟大的思想家和教育家；儒家学派的创始人；儒学后来成为中国封建正统思想，影响深远。返回返回百家争鸣百家争鸣什么叫什么叫“百家争鸣百家争鸣”？百家争鸣的局面是？百家争鸣的局面是怎样形成的？怎样形成的？“百家争鸣百家争鸣”指

5、各家学派纷纷著书指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，立说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者争相发表自己的见解以期待统治者采用。采用。三、百家争鸣春秋战国原因：社会变革，引发诸多问题；私学兴起，各派相互争辩；返回返回诸子百家及其思想主张诸子百家及其思想主张 “百家百家”主要指主要指哪些学派？各派代哪些学派？各派代表人物有哪些？表人物有哪些？孙武荀子墨子韩非子墨家墨家法家法家兵家兵家孔子老子庄子道家道家孟子儒家儒家学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋“仁”；“爱人”；“为政以德”；有教无类；因材施教孟子孟子 战国战国“仁政”；“民

6、贵君轻”；反对兼并战争荀子荀子战国战国“礼治”，“制天命而用之”墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱”、“非攻”；举贤；节俭道家道家老子老子 春秋春秋 事物包含对立的两方面；“无为而治”庄子庄子 战国战国 治国要顺应自然和民心；乐天安命法家法家 韩非韩非 战国战国主张改革；以法治国；树立君主的权威，建立中央集权专制统治兵家兵家 孙武孙武 春秋春秋“避实击虚”；“知己知彼，百战不殆”墨子墨子墨子书影书影孟子荀子庄子庄子庄子书影书影韩非子韩非子韩非子书影书影孙武孙子兵法孙子兵法书影书影孙膑反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下服矣”道家道家：法家法家：儒家：儒家：“仁仁”，为政以，为政以德德以法治国

7、以法治国无为而治无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？讨论：上述各派观点，你认为哪一派的思想在当时最受统治者欢迎?在春秋战国时期的分裂、战乱和变在春秋战国时期的分裂、战乱和变革时代，完成中国的革时代，完成中国的统一统一大业是压倒一大业是压倒一切的任务，秦国奉行切的任务，秦国奉行法家思想法家思想，通过，通过商商鞅变法鞅变法，确立，确立封建制度封建制度，强化，强化中央集权中央集权，实现富国强兵，促成中国统一。实现富国强兵，促成中国统一。道家崇尚和谐的自然与人生；儒家主张用道德的力量建立一个和谐的社会；法家试图用法律的强制构建一套合理的秩序；墨家宣扬

8、和平友爱的理念，希望人人通过辛勤劳动获得幸福生活；兵家探索克敌制胜的谋略，但却追求“不战而屈人之兵”的最高境界殊途同归，天下和谐。这就是伟大的中华精神。连连看连连看孔子孔子庄子庄子孟子孟子墨子墨子民贵君轻民贵君轻道法自然道法自然兼爱，非攻兼爱，非攻因材施教因材施教当堂训练当堂训练1 1、儒家学派的创始人是（、儒家学派的创始人是（）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子C2 2、提出、提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家是（观点的思想家是（）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子B3 3、下列观点不属于韩非子的是（、下列观点不属于韩

9、非子的是（）A.A.反对不义战争反对不义战争B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革C.C.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中D.D.以法治国以法治国A有同学上课经常讲话有同学上课经常讲话,违反学校纪违反学校纪律律,如果你是老师你觉得该怎么处如果你是老师你觉得该怎么处理理?A.要找他谈话，跟他讲道理(儒家)B.就由他去讲，讲到他不想讲为止,让他自己觉悟(道家)C.要制定一些制度，对讲话者采取惩罚措施(法家)道家道家：法家法家：儒家：儒家：“仁仁”，为政以，为政以德德以法治国以法治国无为而治无为而治儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？儒家、法家、道家在治理国家方面主张怎样？

10、学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋“仁仁”；“仁者爱人仁者爱人”；“己所不欲，勿己所不欲，勿施于人施于人”“为政以德为政以德”；孟子孟子 战国战国“仁政仁政”“民贵君轻民贵君轻”；反对兼并战争；反对兼并战争荀子荀子战国战国“礼治礼治”，明确尊卑等级，明确尊卑等级墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”；举贤；节俭；举贤；节俭道家道家老子老子 春秋春秋 事物包含对立的两方面；事物包含对立的两方面；“无为而治无为而治”庄子庄子 战国战国 治国要顺应自然和民心；乐天安命治国要顺应自然和民心；乐天安命法家法家 韩非韩非 战国战国主张改革；以法治国；建立

11、中央集权专主张改革；以法治国；建立中央集权专制统治制统治兵家兵家孙武孙武 春秋春秋“避实击虚避实击虚”；“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国强调战前准备；论述以少胜多、灵活多强调战前准备；论述以少胜多、灵活多变的作战方法变的作战方法根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：根据老师提供的线索，利用排除法猜出答案：线索一：战国时期的著名思想家线索一：战国时期的著名思想家线索二：儒家思想的代表人物线索二：儒家思想的代表人物线索三：认为线索三：认为“民贵君轻民贵君轻”答案：孟子答案：孟子课后作业：课后作业：1.背诵各学派的代表人物及背诵各学派的代表人物及思想主张；思想主张；2.完

12、成练习册第完成练习册第8课课学习目标学习目标掌握老子开创的道家学派及掌握老子开创的道家学派及主张；主张；掌握孔子开创的儒家学派及思掌握孔子开创的儒家学派及思想主张；想主张；掌握百家争鸣的史实。掌握百家争鸣的史实。学派学派代表人物代表人物代表作代表作主要思想主要思想墨家墨家儒家儒家道家道家法家法家兵家兵家“兼爱兼爱”、“非攻非攻”“仁政仁政”治国；治国；“民贵君轻民贵君轻”；反对兼并战争；反对兼并战争顺其自然；无为而治顺其自然；无为而治主张改革，提倡法治；建主张改革，提倡法治；建立君主专制中央集权的封立君主专制中央集权的封建国家建国家“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆”墨子墨子墨子墨子墨

13、子墨子墨子墨子庄子庄子庄子庄子庄子庄子庄子庄子孟子孟子孟子孟子孟子孟子孟子孟子韩非子韩非子韩非子韩非子韩非子韩非子韩非子韩非子孙武孙武孙武孙武孙子兵法孙子兵法孙子兵法孙子兵法学派学派 人物人物 时代时代主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋“仁仁”；“爱人爱人”；“为政以德为政以德”；办私学；办私学；因材施教；因材施教；“温故而知新温故而知新”孟子孟子 战国战国“仁政仁政”治国；治国；“春秋无义战春秋无义战”，笼统地反，笼统地反对一切战争；可持续利用自然资源对一切战争；可持续利用自然资源墨家墨家 墨子墨子 战国战国“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家老子老子 春秋春秋一切事物都有对立面，对立

14、双方能够相互转一切事物都有对立面，对立双方能够相互转化化庄子庄子 战国战国顺其自然；无为而治顺其自然；无为而治法家法家 韩非韩非 战国战国主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出主张改革，反对空谈仁义；提倡法治；提出建立君主专制中央集权的封建国家建立君主专制中央集权的封建国家兵家兵家孙武孙武 春秋春秋“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国反对空谈仁义，提出反对空谈仁义，提出“战胜而强立，故天下战胜而强立，故天下服矣服矣”老老子子与与道道德德经经一、道一、道家家老老子子“祸兮福之所倚，祸兮福之所倚，福兮祸之所伏福兮祸之所伏”u主张：认为一切事物都有对立面，对立主张：认为一切事物都有对立面，对立的双方能够相互转化。的双方能够相互转化。学派的创始人。学派的创始人。儒家儒家以孔子为代表的儒家学派对后世的思想文化产生了巨大影响，成为我国两千多年封建文化正统思想。代表言论：代表言论：论语论语思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：思想活跃与百家争鸣局面的形成的背景：生产力的发展生产力的发展（根本）牛耕和铁器的推广牛耕和铁器的推广社会变革社会变革商鞅变法商鞅变法各诸侯国变法各诸侯国变法奴隶制瓦解奴隶制瓦解封建制度确立封建制度确立思想文化空前发展思想文化空前发展思想的活跃与百家争鸣思想的活跃与百家争鸣