人教版四年级下册第六单元ppt.ppt

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1、24*麦哨麦是麦草，哨是指哨子，麦是麦草，哨是指哨子，麦哨是指用麦草做的哨麦哨是指用麦草做的哨子。麦哨是把麦秆当作子。麦哨是把麦秆当作哨子来吹，其声音欢快哨子来吹，其声音欢快而柔美。而柔美。生字、词语湖畔 兜肚 麦穗儿 裹着 嚼嚼 肺腑 撩起剥（）开 吮（）吸直沁（）肺腑boshnqnsupnduujiofi flio多音字和和h()h()应应yn()yn()乐乐 l ()yu()似似sh()s ()附和附和总和总和呼应呼应应该应该欢乐欢乐乐谱乐谱似的似的相似相似读准下面的多音字：读准下面的多音字：1、一声呼，一声、一声呼，一声应应，忽高忽低，那么欢快，那么，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。柔美

2、。2、田野里，什么声响、田野里，什么声响和和着孩子的鼻音，在浓绿的着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？麦叶上掠过？3、雪白的萝卜花谢了，、雪白的萝卜花谢了，结结出了一蓬蓬的出了一蓬蓬的种种子。子。4、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦、每根麦秆都擎起了丰满了穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如芒，犹如乐乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。动的音符。5、剥剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里进嘴里嚼嚼嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！尖直沁肺腑！4人小组读课文并

3、思考：人小组读课文并思考：1 1、说说课文的主要内容。、说说课文的主要内容。2 2、课文描写的乡村孩子的生活是、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？怎样的？3 3、找出你喜欢的部分，反复读读，、找出你喜欢的部分，反复读读，想象当时的情境，说说你喜欢的理想象当时的情境，说说你喜欢的理由。由。作者满怀（作者满怀（）之情描写）之情描写了（了（）时节乡间（）时节乡间（）里即将丰收的景象以及孩子）里即将丰收的景象以及孩子们在其间无拘无束地（们在其间无拘无束地（）的情形，展现了乡村孩子（）的情形，展现了乡村孩子（）的形象。）的形象。喜悦喜悦盛夏盛夏田野田野玩耍嬉戏玩耍嬉戏天真、淳朴、可爱天真、淳朴、可爱2、

4、课文描写的乡村孩子的生活是怎、课文描写的乡村孩子的生活是怎样的？样的？农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，农村孩子淳朴可爱，乡间景色美丽亲切，孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈孩子的活动丰富多彩，孩子们的情感热烈活跃。活跃。找出你喜欢的部分，反找出你喜欢的部分，反复读读，想象当时的情境，复读读，想象当时的情境，说说你喜欢的理由。说说你喜欢的理由。那一张张红扑扑的脸蛋，那一张张红扑扑的脸蛋，蒙上了一层晶莹的细汗，犹如蒙上了一层晶莹的细汗，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。一朵朵沾满露珠的月季花。这是一个这是一个比喻句比喻句，这里把，这里把“脸蛋脸蛋”比作了比作了“月季花月季花”，这样形象生动，这样形

5、象生动的语言，产生了一种意境的美的语言，产生了一种意境的美，写出，写出了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。了孩子们的稚嫩、可爱和充满生气。金黄的油菜花谢了，结出了金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。蓬的种子。油菜油菜蚕豆蚕豆萝卜萝卜 金黄的油菜花谢了，金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指似的豆荚；长出了小指似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出雪白的萝卜花谢了，结出了一

6、蓬蓬的种子。了一蓬蓬的种子。金黄的油菜花谢了，结出了金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花密密的嫩荚；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。蓬的种子。这是一个这是一个排比句排比句，将一个五，将一个五彩缤纷的田间世界再现出来，营彩缤纷的田间世界再现出来，营造了丰收在即的喜悦气氛。造了丰收在即的喜悦气氛。油菜油菜蚕豆蚕豆萝卜萝卜麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。麦田换上了耀眼的浅黄色的新装。拟人拟人 每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，每根麦秆都擎起了丰满的穗儿，那齐刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线那齐

7、刷刷的麦芒，犹如乐谱上的线条，一个麦穗儿，就是一个跳动的条，一个麦穗儿，就是一个跳动的音符。音符。这是一个这是一个比喻句比喻句，把，把“麦芒麦芒”比比作作“乐谱上的线条乐谱上的线条”，把，把“麦穗麦穗”比比作作“跳动的音符跳动的音符”，既写出了丰收的，既写出了丰收的景象，又给人一种音乐的韵律美。景象，又给人一种音乐的韵律美。草地柔软而有弹性，比城草地柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子还要强，这里体育馆的垫子还要强，这简简直直是一个天然的运动场！是一个天然的运动场！简直：完全如此。简直：完全如此。作者把作者把“草地草地”比作比作“垫子垫子”，运用，运用对比对比、比喻比喻的手法形象地写出了草地的的手

8、法形象地写出了草地的茂密、柔软，写出了作者由衷的茂密、柔软，写出了作者由衷的赞叹。赞叹。剥开叶片，将茅穗儿连同茎剥开叶片，将茅穗儿连同茎轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，轻轻抽出，把茎放进嘴里嚼嚼，吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快吮吮，一股甘甜清凉的滋味很快从舌尖直沁肺腑！从舌尖直沁肺腑！剥开剥开抽出抽出放进放进嚼嚼嚼嚼吮吮吮吮 这句话写出了制作麦哨这句话写出了制作麦哨的过程，也体现了乡村儿童的过程，也体现了乡村儿童的聪明与可爱。的聪明与可爱。碧湖，绿田，孩子；清风，炊烟，农家；青山，翠柳，稻花；夕阳西下，幸福人,乐开花。“呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜”田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过

9、？一田野里，什么声音和着孩子的鼻音，在浓绿的麦叶上掠过？一声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。声呼，一声应，忽高忽低，那么欢快，那么柔美。“呜卟，呜卟，呜呜卟，呜卟，呜”是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，是谁又吹响了那欢快、柔美的麦哨？一忽儿，四处都响了起来，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，你呼我应，此起彼落。那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远、很远传得很远、很远首尾呼应首尾呼应课文几次写到课文几次写到“麦哨麦哨”，是怎样描写的？你从中能感，是怎样描写的？你从中能感受到什么？受到什么？（我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）（

10、我感受到乡村孩子在田野中无拘无束地快乐游戏。）学完课文，麦哨和吹麦哨的孩子们给你留下了什么印象？你有什么话对他们说吗？请你在112页的池塘上写下你的心愿。照样子，写词语。照样子，写词语。1、（一个）麦穗、（一个）麦穗（）月季花）月季花（）音符）音符 （）细汗细汗（）招呼招呼 （）种子）种子 （）滋味）滋味2、（金黄）的油菜花、（金黄）的油菜花（）的蚕豆花）的蚕豆花（）的麦叶）的麦叶 （）的田野）的田野（）的萝卜花）的萝卜花（）的脸蛋）的脸蛋3、（欢乐）的麦哨、（欢乐）的麦哨（）的滋味）的滋味（）的草地）的草地 （）的新装）的新装（）的麦芒）的麦芒 （）的音符）的音符 （）的穗儿）的穗儿4、（又

11、肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草（）的苹果）的苹果 （）的花）的花 （）的云朵）的云朵照样子，写词语。照样子，写词语。1、（一个）麦穗、（一个）麦穗（一朵一朵）月季花）月季花（一个一个）音符）音符 （一层一层）细汗细汗（一声一声）招呼招呼 （一蓬一蓬）种子）种子 （一股一股）滋味）滋味2、（金黄）的油菜花、（金黄）的油菜花（金黄金黄）的蚕豆花）的蚕豆花（浓绿浓绿 ）的麦叶）的麦叶 （鹅黄嫩绿鹅黄嫩绿）的田野）的田野（雪白雪白）的萝卜花）的萝卜花（红扑扑红扑扑）的脸蛋）的脸蛋3、（欢乐）的麦哨、（欢乐）的麦哨（清凉清凉）的滋味）的滋味（柔软柔软）的草地）的草地 （耀眼耀眼）的新装）的新装（齐刷刷齐刷刷）的麦芒）的麦芒 （跳动跳动 ）的音符）的音符 （丰满丰满）的穗儿）的穗儿4、（又肥又嫩）的草、（又肥又嫩）的草（又香又甜又香又甜 ）的苹果）的苹果 （又香又艳又香又艳）的花）的花 （又轻又软又轻又软 ）的云朵）的云朵