高一2班主题班会.ppt

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1、 成功属于有准备的人 学习经验交流 主讲人：雷贵旺你想成为什么样的人？学习方法交流自信自信很多的科学研究都证明，人的潜很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事如果失掉了自信，那他就会一事无成

2、，而且很容易陷入永远的自无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。卑之中。学学习方法方法-有效的有效的拟定学定学习计划划“凡事预则立，不预则废。”-中国古谚语1.明确目标（远期、近期）根据自己的实际情况，明确长期和短期的目标，根据自己的目标制定对应的长期和短期计划。2.计划要突出重点各门课必须掌握的知识重点和能力训练，（短板效应）；自己的薄弱科目或某科中没有学好的部分。学习方法有效地制定学习计划“凡事预则立，不预则废。”-中国古谚语短板效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最

3、长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为木桶效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。短板效应学学习方法方法高效率的高效率的记忆方法方法艾宾浩斯记忆曲线学习方法高效率的记忆方法学学习方法方法-高效率的高效率的记忆方法方法 这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程这条曲线告诉人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是不是均衡的，不是固定的一天丢掉几个，转天又丢几个的，而是在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候，几乎就不

4、再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即当长的时候，几乎就不再遗忘了，这就是遗忘的发展规律，即“先快后慢先快后慢”的原则。的原则。有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后有人做过一个实验，两组学生学习一段课文，甲组在学习后不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持不久进行一次复习，乙组不予复习，一天后甲组保持98%98%，乙组，乙组保持保持56%56%；一周后甲组保持；一周后甲组保持83%83%，乙组保持，乙组保持33%33%。乙组的遗忘平均。乙组的遗忘平均值比甲组高值比甲组高。学习方法高效率的记忆方法学学习方法方法-高效率的高效率的记忆方法方法学习程度与记忆率学学习方法方法-高效率

5、的高效率的记忆方法方法l据心理学家绘制的“记忆曲线”：人的记忆有两个遗忘高峰，一是接触信息后一分钟；二是接触信息后的24小时。要想保持长期记忆的秘诀就是“在你忘记之前复习它，并记住它。”l学习程度深、回忆率高。达到150%的时候，回忆效果最好。l重复次数过多，会影响记忆程度，因为机械重复过多会对于学习产生厌倦心理，大脑皮层处于抑制状态，记忆效率将降低。学学习方法方法-高效率的高效率的记忆方法方法1.记忆时间的选择：最佳记忆时间段 上午9:00-11:00 下午3:00-4:00 晚上7:00-10:002.穿插变换学习内容，是大脑皮层各个相应区域轮流兴奋或抑制，提高大脑工作效率。3.一次记忆的

6、材料要适当，过多会使大脑负担过重而降低记忆功能。4.及时回忆有助于记忆。5.利用声音、颜色、特定环境将有助于记忆。预 习一、预习一、预习即课前自学的简称即课前自学的简称二、预习的任务二、预习的任务初步理解新课的基本内容和思路初步理解新课的基本内容和思路复习巩固有关的旧知识、概念复习巩固有关的旧知识、概念找出新课的重点和不理解的内容找出新课的重点和不理解的内容尝试做预习笔记尝试做预习笔记三、预习的分类三、预习的分类课前预习课前预习 在老师讲课以前先自学下一节的新内容在老师讲课以前先自学下一节的新内容阶段预习阶段预习 范围是一章或几章（时间长）范围是一章或几章（时间长）学期预习学期预习 教材的知识

7、体系、重点（全局）教材的知识体系、重点（全局）预习的功能预习的功能培养自学能力，有利于将来培养自学能力，有利于将来的发展的发展 知识更新快，需要终身学习知识更新快，需要终身学习培养自学能力，有利于现在的学习 通过预习排除旧知识的阻碍排除旧知识的阻碍听课目的明确听课目的明确 1、整节课的重点、整节课的重点 2、预习中不理解问题、预习中不理解问题 3、已理解部分与老师的思路比较、已理解部分与老师的思路比较提高课堂笔记水平提高课堂笔记水平改变学习被动局面（改变学习被动局面（“加速运动加速运动”）课后复习的四件事尝试回忆尝试回忆看教科书看教科书整理笔记整理笔记看参考书看参考书尝试回忆尝试回忆做法：做法

8、：独立把老师上课的内容回想一遍（独立把老师上课的内容回想一遍（“过电影过电影”）好处好处1、检查当天的听课效果、检查当天的听课效果2、提高记忆力、提高记忆力3、提高看书和整理笔记的积极性、提高看书和整理笔记的积极性4、培养爱动脑的习惯、培养爱动脑的习惯整理笔记整理笔记1、掌握旧知识、掌握旧知识2、发现问题或体会、发现问题或体会3、易出错的地方、易出错的地方4、摘录参考书的精彩部分、摘录参考书的精彩部分5、补充书上或老师讲课的不足、补充书上或老师讲课的不足各学科具体经验交流 语文高考语文由语文基础知识（文学常识、拼音、实词、虚词、诗句背诵）、文言文、科技文、现代文阅读以及作文等组成。基础知识：日

9、常积累文言文：课文知识点的迁移各学科具体经验交流 数学1、熟记概念，弄懂每一个概念推导过程。2、大量做题，沙场练兵。3、错题集，有针对性的进行训练。各学科具体经验交流 英语1、每天花时间练听力。四六级、专四专八。2、阅读。大量做题，做题过程中感知命题规律，记忆单词，扩大词汇量。3、作文。利用经典模版，提高作文水准。政史地1、背诵目录，建立自己的知识体系。了解每一章知识点的大致页码，知道知识点下面的例子。2、历史按照朝代进行记忆，将所有的知识点串联以来。3、地理。背诵世界地图，中国地图。熟悉山川、河流、矿藏以及各地的风土人情。复习初中地理书本。想考上海财经大学的同学，想考中央音乐学院的同学，想考军事院校的同学，你准备好了吗？你是否每天只是像蚂蚁一样忙忙碌碌着，你是否时刻记着你的目标？我们千万不要在平凡的生活中忘记了我们的理想。祝愿大家学习更上一层楼！