历史教研组计划.docx

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1、历史教研组计划 第一篇：历史教研组支配 20222022学年其次学期历史教研组支配 一、指导思想： 坚持以科学进展观为指导思想，在区老师进修学校的指导下，结合我校历史学科实际，以提高课堂教学质量为中心，接着深化校本教研、优化常规管理，以学生的进展为本，不断拓展历史教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断提高历史学科的教化教学水平，推动我校历史学科再上新的台阶。 二、充分发挥教研组、备课组集体教研的作用，提倡资源共享备课法，严把集体备课关。 1、要求每个年级备课组在认真研读新课标教材的基础上，依据新课程理念，对教材进行科学的构思创意，并设计出最正确

2、教学方案，细心备好、上好每一节课，向45分钟要效益、要质量。激励每位老师通过集体备课能博采、会提炼、善创新，成为新时代的科研型的老师。教研组备课力求把说课讲课听课评课四个环节有机的结合起来，力求把新课改-信息技术-课堂教学三位一体有机整合，提高全组老师的整体教研教学水平。 2、认真组织老师观摩教研室组织的“省优质课课堂实录活动，充分运用邹平县全体历史老师集体整理的历史资源库，用好邹平历史教研这一QQ群平台，进行教学探讨。 3.认真完成听课支配，接着加强课堂教学模式的探究和探讨。 教研组长、备课组长每学期听课不少于20节。青年老师不仅要认真听本组老师的课，还要去听其他学科老师的课，老老师要互相听

3、课，做好听课笔记，吸取别人的特长，刚好弥补自己教学中的缺乏，快速提高教学水平，打造高效课堂。将三个问题列为每次听课的必备内容之一：一是本堂课有哪些可供你可取之处？二是本堂课有哪些缺乏之处？三是你认为本堂课最好的教法是什么？使课堂教学模式走“仿照创新实效之路。 三、接着坚持新课改和教改课题的探究与试验。 本学期接着推广探讨性学习的试验课题。每位试验老师要结合实际在课堂、课后、假期有支配的开展试验。给学生创建更多的自主学习的空间，让学生主动探究一些自己感爱好的问题，通过觉察问题、探究学习、总结沟通、成果展示等， 不断超越自己。在合作沟通、思想碰撞中点燃才智的火花，“师导生，“生促师，共同体验、共享

4、创建的喜悦，实现教学相长。教研组和备课组将定期召开不同形式与内容的研讨活动，沟通推广好的阅历和做法，提出探讨的问题和解决的方法。 四、反思总结提高收获。 提倡每位老师结合自己的教学不断反思，总结每节课的胜利与缺憾，揭示教学中存在的困惑，把一些优秀的课改案例.心得.论文等按时向教改论坛汇稿。要求骨干老师人人有模式，一般老师个个都参与，在此基础上，形成适合自己的具有特色的课堂教学模式。 五、历史教学的几点建议 1每节课都要运用学案 教学设计要把握四个要素：探讨课标、整合教材、设计教法、设计学法。教学设计的主要条目有六大方面：课标要求、三维目标、学习重难点、学习方法指导、学习过程、学习反思与自评等。

5、 2把握一个标准 把握一个标准课程标准。课程标准是规定学科的课程性质、课程目标、内容目标、实施建议的教学指导性文件，是各种版本教材编写的根据，所以也是我们首先探讨的重点。学案中确定表达出课标要求。 3比照探讨课程标准、考试说明 课程标准和考试说明比照着探讨，明确两点重点、考点。 4突出三维目标的设计和落实 在教学目标的设计和教学过程中，要留意学生知、情、意的全面进展，即学问与实力、过程与方法、情感看法价值观，使学生明确三点学问点、实力点、情感点。 5探讨教材，整合教材 要根据学问结构,分析重点、难点，理清线索，明确四点自主点、合作点、探究点，考点，使自主互助课堂落到实处，更有针对性，而不是流于

6、形式。 6细心设计教法 在明确了自主点、合作点、探究点，考点的前提下，设计教法时应留意把握以下五大原则： 第一，先学后讲。 这是关于教学依次的总要求。新授课一般要经过学生自主学习或合作性的学习、探究，当学生经过集体合作探究照旧不能解决某些问题、理解某些内容时，老师再进行精讲点拨，含质疑问难在内老师讲授时间一般不要超过15分钟，学生自主学习含合作沟通、反馈练习等时间一般不少于30分钟。 其次，三讲三不讲。 要求老师在学生学习的基础上，重点讲易错点，易混点，易漏点即“三讲；学生已经学会了的不讲、学生通过自己学习能够学会的不讲、老师讲了学生怎么也学不会的不讲即“三不讲，充分利用有效时间完成教学过程。

7、 第三，创设有效问题情境。 要设计二个以上的思维性问题，发掘几个学习的爱好点，杜绝无效提问。思维实力的培育，总是从问题起先。可以以生活中的问题创设，也可以以课堂中生成的问题创设等等。 第四，删除无效教学环节。 无效教学环节冲淡了课堂教学的落实，有些老师在环节转换和串联语上花费的教学时间太多，甚至常常出现一些脱离本堂课教学目标和任务的多余的教学环节，这样势必降低了课堂教学效益。 第五，刚好矫正反馈。 要有检测或练习，且当堂反馈结果。学生的提高需要自己的内省和反思，更需要老师的订正和反馈，老师应当通过检测，刚好了解学生学习的状况，将正确的信息刚好地反馈给学生，关心学生更好地订正学习行为，使学生明确

8、成长点、生成点、困惑点。 其次篇：历史教研组工作支配 历史教研组工作支配 20222022第一学期 一、指导思想 本学期历史组的教研活动将以教学改革思想为指导，做好学校部署的教研活动，并指导、监督备课组活动。九年级，高三历史,要为今年的中考，高考做准备，因此抓好基础、确保合格率是其教学的主要任务； 七、八年级历史旨在进一步培育学生的历史学习习惯、历史思维习惯，更好的驾驭历史学习的方法，课堂教学从培育学生的爱好 入手，加强教学教研。 二、工作重点 1、重学习，师德师能出实绩 利用每周一次的教研活动，接着抓好教研组的常规政治理论和业务技能学习，打造师德好、师风正、技能精的队伍群体，提升教学层 次。

9、 加高校科整合学问的学习更新力度，多渠道、多形式接着做好业务技能的学习沟通，坚持长效学习，拓展补充学科学问，认知理解专 业学问，驾驭运用综合学问。 2、强内涵，常规管理显成效 以科学的进展观，加强教研组常规科学管理，坚持每周一次的备课组活动，半月一次的教研组活动制度，做到每次活动有重点要求，有具体措施，有记录结果。严格以“六认真原则规范教学，经常性的同年级同学可互相听课，做到有记录，有探讨，有评价，有反馈，每周集体备课有主讲，有补充。单元练习有支配进度，测验考试有分析、 讲评、总结。 3、深化课改，课堂教学求高效 进一步深化课堂教学改革，以强调有效学习时间为重心，结合学校的“日赛课活动进行研讨

10、，努力创建生本课堂，关注课堂上学生学习方式的有效设计。扎实、有效地进行新课程新教材培训和学习探讨，探讨与探讨课程改革这面临的种种问题，以行动探讨方式推动问题的解决。教学设计、确定教学手段、方法，提高学生的思维深度。 在推动现代化技术在课堂教学中运用的同时，切实做好传统教学手段讲授法的创新运用，强调讲授艺术，提高讲授、演示、表述实力。要求老老师上课有新意，中年老师上课有创意，、青年老师能胜任，不同类型的课，达成不同目标任务。课堂教学中留意探讨“学生要什么，有什么？我能给什么，怎么给？的基本问题，激发学生爱好，引领学生拓展思维，内化学习情感，从学问与实力、过程与方法、情感与价值观这三维上，关心学生

11、树立科学的人生观、价值观，学会辩证思维，驾驭学问技能。杜绝无效课课堂教学的有效、高效性。 4、善思维，科学探讨求进展 接着认真学习教学教化理论，分析总结课改阅历，深化开展“历史课堂阅读教学课题的探讨。针对实际，认真学习课标，切实探讨解决当前课改所临的基本问题：课程所要达成的目标，完成的基本任务是什么？如何凸现教学中的人本意识的双向性，即如何有机的统一老师的主导和学生的主体作用？如何围绕教学目的、任务和内容来确定教学方法、手段等。就此，接着要求老师主动参加各级教研活动，结合今年的网络教研活动，提高本组老师的现代化教学手段的运用力。 三、具体事项 三月： 1、各老师制定学科教学支配，完成教材实施过

12、程中及解决办发 2、年轻老师上汇报课 四月 ；. 1、同年级同学科互相听课，要求每周至少一节。 3、进一步加强课程标准探讨，用以指导教学。 五月： 1、进行期中教学考试，同时检查备课、批改作业等。 六月： 1、总结本学期工作，每位老师撰写论文及教学体会、反思等。 2、基本完本钱学科本学期课件制作，做到每章至少有一节。 l 2022年3月5 第三篇：历史教研组工作支配 历史教研组工作支配 淮北市石台镇中学 2022.9 历史教研组工作支配 一、指导思想 为了进一步推动我校的历史课堂教学改革，深化素养教化和创新教化成果，努力提高课堂教学质量，扎实推动、稳步提升学校历史教化教学质量。本学期我们历史教

13、研组将以现代教化思想、现代教化理念为指导、紧紧围绕学校本学期教研工作目标，认真学习新课程标准，以课题探讨为中心，扎实进行校本教研，主动、稳妥、有效地深化历史课程改革试验，进一步更新教学观念，规范教学常规，强化历史教学工作中的探讨、服务、指导等功能，全面提高学生历史综合素养。以教学工作为主线，以教学工作大检查为契机，将“集体备课，资源共享，目标一样，方法灵敏，张扬特性作为历史教学的基本要求。不断提升课堂教学质量，主动作为，高标准、高质量完本钱学期相关工作，全力确保我校语文教学质量能上新台阶。 二具体要求及活动支配 第一、备课 为更好地发挥集体备课的作用，真正实现资源共享，促进学校教学质量的整体提

14、升，结合我校实际，特制定集体备课制度。 一集体备课的时间和组织形式 1、集体备课的时间：每周次，按单元进行集体探讨。 2、集体备课的组织形式：以历史组为单位，由教研组长负责主持，要求有准备。并利用备课检查研讨教案状况。 二集体备课活动要求 1、教研组长组织组内老师制定出切实可行的集体备课支配。 2、集体备课必需在个人钻研的基础上进行。在集体备课之前，个人必需先通览本单元教材，按集体备课的要求考虑好自己的看法，再参加集体探讨。在集体探讨后，个人按课时编写教案。 3、集体备课的主要内容：学习和理解新课标，认真钻研教材，全面驾驭所教课程的教学内容及其结构。着重探讨每个单元的特点：它在全册教材中的地位

15、和作用，与前一单元在学问上有哪些联系，与后一单元在学问上又有什么关系，如何进行学问迁移，有什么内在联系；本单元的教学目的应当怎样确定，重点是什么，难点在哪里；接受什么教法，教给哪些方法，培育学生的哪些实力；课前需要作哪些准备。做好阶段性测试、期中期末考试评价工作。 其次、听课 全学期每人上公开课至少3次。听课每人不少于15次。 第三、教研活动支配： 第一周：学习新课标，制定历史教学支配 其次周：政治学习 第三周：业务学习 第四周：教学月检查。 第五周：国庆长假。 第六周；听程晋声老师公开课。 第七周：听胡奇华老师公开课。 第八周：听孙翠玲老师公开课。 第九周：听张静老师公开课。 第十周：教研月

16、总结。 第十一周：期中考试 第十二周：听张静老师公开课。 第十三周：听胡奇华老师公开课。 第十四周：听程晋声老师公开课。 第十五周：听孙翠玲老师公开课。 第十六周：听胡奇华老师公开课。 第十七周：听张静老师公开课。 第十八周：听孙翠玲老师公开课。 第十九周：听程晋声老师公开课。 其次十周、其次十一周：复习考试 第四篇：初中历史教研组支配 XX年新学期，本教研组决心接着全面实行基础教化课程改革，在新学年接着开展新课程改革和根据我校的实际状况，更新教化观念，深化教化教学改革，认真做好学校布置的各项工作，扎实推动素养教化,不断提高我校历史学科的教化教学质量。 一、工作指导思想 以全面、协调、可持续的

17、科学进展观为指导，认真总结基础教化新课程改革试验的成效，引导历史老师反思课改现状，探讨解决课程实施中的问题，促进教化教学改革不断深化。引导老师增加课程意识，用好试验教材，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高。发挥历史学科课程改革指导组的作用，主动开展校本教研，激励宽阔老师在教学中探讨，在探讨中教学，改善工作方式，提高专业水平。 二、主要工作 1、充分利用教研时间认真学习新课标和新课程改革的有关文件，总结沟通新课改推行以来的阅历教训。认真学习教化教学理论和教学大纲以及师德规范，提高自身素养和教学理念. 2、完善教研组制度，落实常规工作。 1、开学初备课组定好教学进度和制定教学支配。 2、本学

18、期开课老师为校高级老师、骨干老师、教研组长。 3、听课制度：教龄缺乏3年老师：每周2节，每月8节；教研组长、班主任：每两周3节，每月6节；其他老师：每周1节，每月4节。 4、作业和教案检查分为期中和期末两次检查。 5、考试分期中和期末两次。 3、抓好基础年级历史的教学工作，根据新课程改革精神，留意培育学生的创新精神和实践实力。主动探讨高考试题，充分发挥集体力气探讨高考方向，收集高考信息，力争使高考成果再上一个新台阶。认真做好中考、会考复习研讨工作。引导老师从探讨考试入手，做好信息沟通与探讨工作，找出教学中的薄弱环节，刚好改良教学，不断提高教学质量。 4、4-5月份：1搞好历史课其次课堂和校内文

19、化活动，力求活泼新颖，多样丰富，启人心智。2老师业务考试。 5、创建优秀教研组活动。期中考试左右时间教务处对教研组工作进行检查督导，学期末开展评比活动。 6、完善教研组多媒体教学资料、教具的建设工作，要求全组老师尽快驾驭多媒体教学手段，运用现代化手段提高教学效果。 7、做好学校科研课题工作,激励成员多学习多探讨，多撰写文章，并争取出成果。 8、做好教研组期末总结工作。学期末每位老师写一篇阅历总结论文。 第五篇：历史教研组工作支配 枣庄市其次十三中学20222022学年 度下学期 历 史 教 研 组 工 作 计 划 教研组：陈敏 2022年2月 枣庄市其次十三中学20222022学下学期历史教研

20、组工作支配 2022年是我校实现跨越式进展的关键一年，也是我校教化教学改革的关键一年。为落实教化改革思想，加强历史教研组建设，提前谋划校验工作，突出教研组在教学中的特殊作用，特制定支配如下： 一、指导思想 坚持以科学进展观为指导、以“三个面对为方向，贯彻“科研兴校战略，树立质量第一的思想，重视教科研在历史教学中的作用，强化“三图四化教研改革的学习与探讨，实施分层次和分类教学管理，全方位提高我校的历史教学水平。 二、基本状况分析 1、学科特点及现状：当前历史教学应当突出探讨创新教化的地位、价值内涵、目标、学问结构、教学途径、方法手段以及教学评价。以提高学生素养为目的，以培育学生的创新精神和实践实

21、力为中心，强化质量意识，牢固树立质量第一的观念。当前，普遍存在重基础学科，轻视常识学科的现象，常识学科课时少，又随时面临被冲击的可能，大大制约了教学质量的提高，所以宽阔老师要自我加压，提高相识努力提高教学质量。 2、学科老师特点：当前我校有历史老师4人，学历达标率100%，既有阅历丰富的老老师，也有年轻有为的中青年老师，他们业务精，实力强，担当着16个班的教学任务，为圆满完成教研任务创建了有利条件。 三、具体目标 本学期，以学校工作支配为指导，紧紧围绕提高教学质量这个中心，强化质量意识，大胆进行课堂教学改革，全面提高教学质量。 1、以年级组为单位，搞好集体备课，打好整体战，定点定时的搞好教科研

22、探讨，稳步提高教化教学质量。 2、树立质量第一的意识，大胆进行“三图四化课堂教学改革，全面提高教化教学质量。 3、加强对现代教化理论的学习，增加教科研意识，提高全体历史老师的教科 研实力。加强教科研探讨，落实“三个一即一个教研课题、一篇教研论文、一堂教改试验课。 4、要加强对重点课题的探讨，以重点课题带动其他课题，实施“分层次教学与学生管理的探讨，加强对“探讨性学习的探究，努力使学生学会创建性的学习。 5、不断总结教学阅历，踊跃向各级各类刊物投稿，保证每位老师每年投稿一篇。 四、措施 1、转变教化思想，更新教化观念，实施创新教化。面对日趋激烈的创新教化，宽阔中学历史老师必需更新观念。创新教化要

23、求老师更新观念，打破“分数定终身的束缚，把培育学生创新意识、创新精神、创新思维实力作为历史教学的核心和最高目标。 2、加强分类指导，稳步推动“三图四化教学模式。根据因材施教原则，本学期我们要实施了“三图四化的探讨，对学生进行小组管理，做到整体优化。在具体操作工程中，老师要敬重学生的选择，以免损害学生的自尊心，挫伤学生的学习主动性。同时，要留意觉察学生的特长，切忌单纯以学习成果来评价学生。 3、强化集体备课，进行听课评课活动，加强老师之间的互相学习和互相沟通。加强集体备课，搞好教学探讨，每周都进行听课评课活动，通过这一活动取人之长补己之短共同提高授课水平。运用各种机会向其它老师请教，推动了教学教

24、研工作的顺当开展。 4、充分运用各种电教器材，主动运用多媒体教学手段，精讲多练，向课堂45分钟要质量，提高课堂授课水平和课堂授课效率。通过开展课外活动，拓宽学生视野，充分发挥学生的特长，培育学生的视察分析和创新实践实力。 5、重视教科研活动，加强业务探讨。各学科、各老师确定自己的教研专题，全面提高课堂效益。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页