八年级下册水调歌头.ppt
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1、查找资料,合作预习查找资料,合作预习回顾作家文学常识回顾作家文学常识。查阅资料,了解写作背景查阅资料,了解写作背景。背诵词,注意节奏和感情背诵词,注意节奏和感情。苏轼:苏轼:北宋文学家、书画家。字子瞻,号东北宋文学家、书画家。字子瞻,号东坡居士,眉州眉山人,苏洵子坡居士,眉州眉山人,苏洵子。神宗时,因。神宗时,因反对王安石新法而求外职,后以作诗反对王安石新法而求外职,后以作诗“谤讪谤讪朝廷朝廷”罪贬黄州。哲宗时又贬谪惠州、儋州。罪贬黄州。哲宗时又贬谪惠州、儋州。与父洵弟辙,合称与父洵弟辙,合称“三苏三苏”,为,为“唐宋八大唐宋八大家家”之一之一。其诗清新豪健,独具风格。词开。其诗清新豪健,独具
2、风格。词开豪放一派,对后代很有影响。豪放一派,对后代很有影响。念奴娇念奴娇赤赤壁怀古、水调歌头壁怀古、水调歌头丙辰中秋丙辰中秋传诵甚传诵甚广。广。唐宋八大家:唐宋八大家:韩愈韩愈 柳宗元柳宗元 三苏三苏 欧阳修欧阳修 王安石王安石 曾巩曾巩四川眉山三苏祠三苏祠三苏祠百坡亭三苏祠来凤轩三苏祠瑞莲亭三苏祠中的苏轼轩广东惠州苏东坡塑像(背景为惠州西湖)苏轼的画竹石图卷苏轼书法:新岁展庆帖 写作背景:写作背景:苏轼和弟弟苏辙情苏轼和弟弟苏辙情谊深厚。写此词之谊深厚。写此词之时,他宦途失意,时,他宦途失意,贬官密州,心情抑贬官密州,心情抑郁。这时苏辙正在郁。这时苏辙正在济南任职,兄弟两济南任职,兄弟两已
3、有七年多没见面已有七年多没见面了。这年中秋赏月,了。这年中秋赏月,作者欢饮达旦,在作者欢饮达旦,在醉意朦胧之中写下醉意朦胧之中写下这首词。这首词。词是由诗歌演变而出的一种韵文词是由诗歌演变而出的一种韵文文体。文体。词又可分为三类:词又可分为三类:小令小令(58字以内)、字以内)、中调中调(59-90字)、字)、长词长词(91字以上)。字以上)。词词牌是词的格式名称,是指词所配的乐调,而牌是词的格式名称,是指词所配的乐调,而不是词的题目。不是词的题目。大部分词的内容与词牌没有大部分词的内容与词牌没有意义上的联系,在词牌下还要写上词题,以意义上的联系,在词牌下还要写上词题,以概括说明词的内容。词一
4、般分为两段,前段概括说明词的内容。词一般分为两段,前段称称“上片上片”、或、或“上阙上阙”,后段称,后段称“下片下片”或或“下阙下阙”。词的句式参差不齐,但每个词。词的句式参差不齐,但每个词牌字数一定,句式一定,并要求押韵,讲求牌字数一定,句式一定,并要求押韵,讲求平仄。平仄。丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。明月几时有?把酒问青天。不知天上宫明月几时有?把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人玉宇,高处不胜寒。起舞弄清影,何似在人间?间?转朱阁
5、,低绮户,照无眠。不应有恨,转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟娟。水调歌头 苏轼苏轼整体感知整体感知翻译词句翻译词句丙辰丙辰中秋,中秋,欢饮欢饮达旦达旦,大醉,作此大醉,作此篇篇 ,兼怀,兼怀子子由由。明有几时有,明有几时有,把酒问青天。把酒问青天。端起酒杯仰问青天,端起酒杯仰问青天,明月什么时候出现明月什么时候出现的。的。不知天上宫阙,不知天上宫阙,今夕是何年。今夕是何年。不知道天上宫阙,不知道天上宫阙,今晚到了哪一年。今晚到了哪一年。我欲
6、乘风归去,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。高处不胜寒。我想乘风重新回我想乘风重新回去,又担心月宫去,又担心月宫的高寒清虚,非的高寒清虚,非自已能忍受。自已能忍受。起舞弄清影,起舞弄清影,何似在人间。何似在人间。月下翩翩起舞,清影随人,还月下翩翩起舞,清影随人,还不如在人间。不如在人间。转朱阁,低绮户,转朱阁,低绮户,照无眠。照无眠。月光照遍了华美月光照遍了华美的楼阁,又低低的楼阁,又低低地透进雕花的门地透进雕花的门窗里,照着有心窗里,照着有心事不能安眠的人。事不能安眠的人。不应有恨,不应有恨,何事长向别时圆?何事长向别时圆?月亮不会对人有什么怨月亮不会对人有什么怨恨,为什
7、么偏偏要趁着恨,为什么偏偏要趁着人们离别的时候圆呢?人们离别的时候圆呢?人有悲欢离合,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,月有阴晴圆缺,此事古难全。此事古难全。人们有悲伤欢乐离人们有悲伤欢乐离别聚合,月亮也有别聚合,月亮也有时睛时阴月圆月缺时睛时阴月圆月缺的时候。这种现象的时候。这种现象自古以来难以十全自古以来难以十全十美。十美。但愿人长久,但愿人长久,千里共婵娟。千里共婵娟。只希望亲人健只希望亲人健康地生活,即康地生活,即使相距千里,使相距千里,仍可共赏一轮仍可共赏一轮明月。明月。阅读词的上片回答问题阅读词的上片回答问题1、本词的小序有什么作用?作者写此、本词的小序有什么作用?作者写此词的目的是什么
8、?词的目的是什么?2.词中哪些是实景,哪些是虚景?词中哪些是实景,哪些是虚景?3 3、如如何何理理解解“明明月月几几时时有有?把把酒酒问问青青天。不知天上宫阙今夕是何年天。不知天上宫阙今夕是何年”?4.“4.“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒处不胜寒”,表达了词人怎样的心理?,表达了词人怎样的心理?5.“5.“起舞弄清影,何似在人间起舞弄清影,何似在人间”透露了诗透露了诗人主要的心愿?人主要的心愿?1、本词的小序有什么、本词的小序有什么作用?作者写此词的作用?作者写此词的目的是什么?目的是什么?答:交待了时间(中答:交待了时间(中秋),秋),以及写词的目以及
9、写词的目的(兼怀子由)的(兼怀子由)2.词中哪些是实景,词中哪些是实景,哪些是虚景?哪些是虚景?实景实景:明月、酒、:明月、酒、青天、青天、“我我”、风、风、清影、朱阁、清影、朱阁、绮户绮户虚景虚景:宫阙(琼楼:宫阙(琼楼玉宇)玉宇)这体现了苏轼屡受打击后的困惑心态。这体现了苏轼屡受打击后的困惑心态。由由于于无无法法排排解解内内心心的的困困惑惑,对对现现实实社社会会不不满满词词人人便便想想乘乘风风飞飞往往月月宫宫去去,但但又又担担心心在在高高寒寒的的月月宫宫自自己己难难以以承承受受。这这就就流流露露出出词词人人“出出世世”、“入世入世”的双重矛盾心理。的双重矛盾心理。3 3、如如何何理理解解“
10、明明月月几几时时有有?把把酒酒问问青青天。不知天上宫阙今夕是何年天。不知天上宫阙今夕是何年”?4.“4.“我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高我欲乘风归去,又恐琼搂玉宇,高处不胜寒处不胜寒”,表达了词人怎样的心理?,表达了词人怎样的心理?既然月宫回不去,还不如在人间。这既然月宫回不去,还不如在人间。这说明苏轼愿意在人间为国家出力,这说明苏轼愿意在人间为国家出力,这显现苏轼一种积极的人生态度。显现苏轼一种积极的人生态度。5.“5.“起舞弄清影,何似在人间起舞弄清影,何似在人间”透露了诗透露了诗人主要的心愿?人主要的心愿?上片:抒发自己对政治的感慨上片:抒发自己对政治的感慨。写作者在写作者在“天上天上”
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