2022班级圣诞节活动方案详细内容7篇.docx

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1、2022班级圣诞节活动方案详细内容7篇2022班级圣诞节活动方案详细内容篇1学习目标：1、理解圣诞的应景物品。2、感受圣诞欢乐的气氛。3、增进创造思考的水平。活动过程：一、引起动机1、观赏录象带“一路响叮当”或“45街的奇迹”中相关圣诞街道的情景，或者在圣诞前夕，带小朋友参观百货公司橱窗。1、讨论：请小朋友想一想、说一说：圣诞节常见到哪些东西?能够用哪些材料来制作?教室内有哪些东西可拿来布置?(例如积木、雪花片)2、分组布置：老师先将教室分成四个区域，中间留通道，布置成商店的圣诞街景，小朋友分成四组，每组约78人。墙壁、窗户皆可布置，同时请各组为自己的商店取店名。3、建议提供物品：(1)老师事

2、先添购圣诞饰品，如铃铛、小雪人、圣诞树、圣诞袜、星星、各色的球等饰品。(2)事先用纸剪成靴子、雪橇及圣诞树的形状，提供给小朋友布置使用，同时提供亮片、色纸等装饰材料。(3)教室的玩具可搭建成树，或者用雪花片也可组成圣诞晚餐的食物。(4)提供各式的布，当作桌布、窗帘。三、综合活动：1、参观和评选(1)每组评选2人负责介绍商店的布置，并且圈选奖项。(2)老师发给参观的小朋友每人一张评分表，并说明使用方法。奖项组名组名组名组名创意奖美术奖造型奖努力奖(3)小朋友自由参观，并选出4项奖项。2、颁奖：由计票员(老师或小朋友担任)统计小朋友的选票结果，颁发奖状或奖品。四、注意事项：1、选票奖项在参观完毕之

3、后实行，也可采取举手投票。2、各组布置时，应给予充足时间，可将活动时间延长为2天。(1)第一天先制作物品，如圣诞老人、圣诞树、靴子等(2)第二天再利用这些物品来布置。五、活动延伸：全年段能够同一天实行此活动，延伸活动则可安排到其他班级参观。2022班级圣诞节活动方案详细内容篇2活动目标：1、让小朋友们了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛，一起欢度圣诞节。2、了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日春节实行对比，感受中西节日的不同。3、通过欣赏歌曲圣诞快乐感受四三拍欢快的节奏，尝试实行打击乐配器。4、通过尝试制作装饰圣诞树、圣诞老人，画心中的圣诞，折圣诞帽等活动体验

4、节日的喜悦。活动准备：1、收集相关圣诞主题的图书和故事。2、收集相关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等实行圣诞节及春节的主题环境创设。3、铃儿响叮当VCD碟片、多媒体课件。4、剪刀、胶水、抹布、操作作业纸、彩色皱纹纸、图片、拉花等废旧材料。活动过程：活动一：复习节奏乐铃儿响叮当1、激发幼儿学习的兴趣，引出圣诞节由来。介绍圣诞节的由来，初步了解圣诞节的由来。2、请幼儿相互交流自己对圣诞节的经验，说说为什么喜欢圣诞节。活动二：介绍圣诞吉祥物(圣诞老公公、圣诞树)的由来让幼儿了解，丰富幼儿相关圣诞节的知识。1、播放媒体课件，了解圣诞老人的传说。(1)圣诞老公公是谁?(2)圣诞老公公是怎样给小朋友送

5、礼物的?2、播放媒体课件，了解圣诞树的传说。(1)老爷爷为什么会有一棵挂满礼物的树?3、圣诞节与春节的对比。(1)从颜色、吉祥物、吃、穿、人们的活动等实行对比，感受中西文化的差别4、欣赏歌曲圣诞快乐(1)感受歌曲四三拍欢快的节奏，尝试实行打击乐的配器。活动三：自选区域活动区域一：美工用画一画、剪一剪、贴一贴的方式制作圣诞树区域二：手工做驯鹿拉的圣诞老人。区域三：折纸幼儿通过看流程图，尝试折圣诞帽。区域四：绘画画画心目中的圣诞节。区域五：科常通过各个方面实行圣诞节与春节的对比，进一步学习、感知。区域六：排图讲故事通过理解、阅读故事中的文字，将图片贴在相对应的位置上。教师巡回指导。活动四：请圣诞老

6、人给小朋友发放礼品，同小朋友一起做游戏，在愉快的情绪中结束。2022班级圣诞节活动方案详细内容篇3家。2、在活动中感受新年的欢乐气氛。活动准备：天线宝宝头饰、礼品及盒子、圣诞服饰、磁带活动过程：一、看录像，引出礼物1、吆,这里有许多天线宝宝，都叫什么名字呀?2、看录像天线宝宝天线宝宝们我们一起来做游戏了。(放录像)看看讲讲：圣诞节快到了小波、拉拉他们会不会得到自己喜欢的礼物呢?小波、拉拉他们都得到了自己的礼物，天线宝宝们，你们想不想得到礼物?二、圣诞老人送礼物1、与圣诞老人打招呼2、感知礼物盒及礼物礼物都拿到了，天线宝宝们，看看你的礼物盒是怎么样的?轻轻的告诉你的好朋友，你的盒子宝宝长的怎样?

7、谁来告诉大家你的盒是怎么样的?天线宝宝们，来摇一摇、听一听盒子里面的是什么声音?猜一猜盒子里面是什么东西?轻轻的打开盒子，找一找哪里打开最方便。说说你拿到的是什么礼物?1、音乐响起，新年快到了，来我们和圣诞老人一起跳舞了。2、与圣诞老人再见。2022班级圣诞节活动方案详细内容篇4活动目标：1、喜欢参与装饰圣诞树。2、在玩玩、乐乐中体验过圣诞的快乐。3、让幼儿知道节日的时间。4、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。活动准备：1、未装饰的松树一棵。2、礼物若干，各种装饰物如彩带，小球等活动过程：一、欣赏圣诞树师幼一起看天线宝宝中的圣诞树。二、讨论圣诞树天线宝宝中的圣诞树上有什么?(幼儿自由讨论)三、

8、装饰圣诞树再过几天，就是圣诞节了，我们这儿也来一棵圣诞树，它想请小朋友来帮它打扮一下，使它象天线宝宝里的圣诞树一样漂亮。教师介绍装饰物，说说它们的名称，形状，颜色。并请小朋友装饰圣诞树。2022班级圣诞节活动方案详细内容篇5教学目标：1、了解西方的传统节目圣诞节。2、体验与老师在一起欢度节日的幸福和快乐。3、培养幼儿能勇敢的在集体面前展示和表现自己。教学准备：1、装饰有节日气氛的活动室。2、圣诞树一棵，圣诞老人图画一个，幼儿圣诞帽每人一顶。3、白纸、蜡笔、水果等。教学过程：一、活动导入1、教师：圣诞节到啦，我们一起来庆祝圣诞节好不好?今天我们的心情怎样?我们就载歌载舞的来庆祝这美好的日子。2、

9、领发圣诞帽。3、唱铃儿响叮当。4、幼儿自由上台表演。二、讲故事圣诞节的来历1、教师：小朋友，我们又跳舞又做游戏，来庆祝圣诞节，那你们知道圣诞树是怎么来的?圣诞老人是怎么来的吗?2、教师讲故事。三、制作圣诞树贺卡我们知道圣诞树是最美的树。今天，我们就画一颗圣诞树送给你最爱的人好吗?教师巡回指导。四、活动结束发送圣诞糖果互赠圣诞祝福。2022班级圣诞节活动方案详细内容篇6活动准备1.音乐圣诞礼物。2.两棵挂有礼物的圣诞树，几顶放有礼物的圣诞帽。3.各种包装好的礼物(内装各种糖果)，圣诞老爷爷手套一只。活动目标1.在游戏中理解并掌握方位词上下里外。2.积极参与，大胆表达，体验游戏活动的乐趣。活动过程

10、一、圣诞节到了师：圣诞节快到了，圣诞老爷爷给我们准备了许多礼物，我们一块儿去瞧瞧吧!(析：听着轻松欢快的音乐进活动室。幼儿可以立即进入过圣诞的情景中。)二、圣诞老爷爷的礼物1.找找说说礼物在哪里。师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?我们一块儿去找一找，互相说一说吧!(析：这不仅给了幼儿自由表达的机会，同时也给了幼儿和教师、同伴交流的机会。)师：圣诞老爷爷把礼物放在哪里了?(析：这个集体交流的环节不仅要让幼儿理解上、下、里、外等方位词，还要鼓励幼儿用完整的语言来表述。)2.游戏：摸摸礼物快回来。师：圣诞老爷爷要请你们去摸摸礼物，你们愿意吗?(教师引导幼儿边念小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，男孩摸摸树

11、上面的礼物，女孩摸摸树下面的礼物，快回来。边玩游戏。用同样的方法摸圣诞帽里、外的礼物。)(析：在理解方位词的基础上，师幼共同玩这个平时经常玩的游戏，不仅活跃了气氛，加深了幼儿对方位词的认识，而且增进了师幼间的感情。男孩、女孩分开摸不同方位的礼物，一方面提高了游戏的难度，另一方面避免了游戏时的拥挤。)师：圣诞老爷爷带来了这么多礼物，有的放在上面，有的放在下面，有的藏在里面，有的摆在外面。(析：教师结合动作小结礼物所在的方位，直观形象，符合小班幼儿的认知特点。)3.唱一唱圣诞礼物。(1)教师演唱圣诞礼物：圣诞礼物，圣诞礼物，在哪里?在哪里?有的放在上面，有的放在下面，真好看!真好看!圣诞礼物，圣诞

12、礼物，在哪里?在哪里?有的藏在里面，有的摆在外面，真好看!真好看!(析：教师戴上手套装扮成圣诞老爷爷的.形象，利用幼儿熟悉的歌曲两只老虎的旋律，重新填词演唱，并加上了动作，使方位表达更加形象生动，幼儿听得很认真，也萌生了表演的愿望。)(2)幼儿跟着教师一起演唱。师：圣诞老爷爷唱得好听吗?你们想唱吗?那我们一起跟着圣诞老爷爷唱吧!4.自由选取自己喜欢的礼物。师：你们想要这些礼物吗?请你去拿一个自己喜欢的礼物。(析：看到这些包装精美的礼物，孩子们很想拥有，所以教师设置拿礼物这个环节，以进一步满足幼儿的需要。)5.与礼物捉迷藏。师：现在我们一起来和礼物捉迷藏好吗?请你把礼物藏起来。师：你把礼物藏在哪

13、里了?(析：让幼儿自己选一个喜欢的礼物，然后和礼物玩捉迷藏的游戏。使礼物和幼儿直接产生关系。幼儿由此获得了丰富的体验。在游戏过程中，教师鼓励幼儿正确运用学过的方位词，说说自己把礼物藏在了什么地方。如可以先请几个幼儿告诉圣诞老爷爷，然后请他们互相告诉旁边的小朋友，以满足他们表达的欲望。)三、打开礼物看一看1.摇一摇、听一听，猜猜里面装的是什么礼物。2.拆开包装，拿出礼物，相互说说是什么礼物。在日常活动中巩固运用上面、下面、里面、外面等方位词。2022班级圣诞节活动方案详细内容篇7活动目标：1、在幼儿对圣诞节的理解的基础上，帮助幼儿理解圣诞节的意义。2、通过活动，让幼儿知道圣诞与新年的区别，了解外

14、国人是怎样过新年的。3、帮助幼儿积极、热心地投入到幼儿园的迎新工作，增强小主人意识。教学重点、难点：对圣诞节的理解，培养学生的想象力、创造力活动准备：圣诞树、卡片、拉花、礼物、长筒袜、鹿角、圣诞短片活动过程：一、引出圣诞主题。二、基本部分1、教师跟随音乐播放圣诞短片，请小朋友们看看，你能从短片中看看有什么吗?他们在干什么吗?他们是在过什么节日?小朋友：这里面有圣诞树，他们在装饰树，这是圣诞节。2、教师讲解这是圣诞节，播放叮叮当的音乐，让小朋友感受到圣诞节的快乐气氛。师：还有谁在过圣诞节，他们笑得那么开心，说说他们为什么那么高兴?3、给幼儿讲圣诞树、圣诞老人和寻鹿的故事，通过看录像介绍外国人过圣诞节的习俗，帮助孩子理解圣诞节和新年的区别。师：为什么圣诞节是孩子们的节日?4、启发幼儿想象、创编师：带领孩子模仿外国人过圣诞节来装饰我们的圣诞树。带领学生用拉花、卡片来装饰圣诞树。