名师工作室成员个人工作总结.docx

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1、名师工作室成员个人工作总结 第一篇：名师工作室成员个人工作总结 名师工作室成员个人工作总结 自XX年9月，XX县名师工作室正式挂牌后，我能成为了这一工作室的一名成员，有些惊慌，在全部成员当中，我是年龄最大的；同时又深感荣幸，还有机会学到更多。 一年来，在张XX带着下，我与工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝，转瞬间，进入这个温馨、主动向上的名师工作室团队已经一年了，一年的工作、学习和实践虽然让人惊慌、繁忙。但是我感觉收获多多，感慨多多。 一、主动学习 在这一年中，我依据工作室支配的具体要求认真地学习教化理论，在理性相识中丰富自我。深化钻研教材，课程标准，探讨教法，体会新课程的性质、价值、理念，

2、提高自己的业务实力。 .理论积淀，提升素养。心中有课标，是一个老师上好课的前提。本学期，我细致研读了语文心课程标准，做了具体笔记。对其他全部学科的课程标准，通过各种途径超找相关资料进行了细致阅读、记忆，心中对教化教学工作的目标很明确，方向也很清楚，为工作的落实打好了基础。 2.经常观看各个学科优秀课堂教学视频，了解总结优秀课堂的方法特点，把理论与实践进行结合探讨。 3.阅读优秀的教化教学，从中获得启发与提升。 二、努力实践 .主动开展课堂教学的有效性探讨，完成了与课堂教学相关的论文。勇于担当指导办校学员和学校对外公开课。 2.主动参加名师工作室以及学校的各项相关活动、培训，在活动中本人力求做到

3、以提高自身素养为准绳，以提升新课程教学理念为基准。在培训活动中自身实力得到了熬炼和提高，自身素养得到了不断更新。 3.主动参加听课、评课等活动，向其他老师学习，在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通。从而促使自己在实践中不断感悟，在感悟中不断提升。 三、不断反思 在不断的探究和探讨中，我相识到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的： .当好教学活动的组织者 在学习和探讨中，我认为老师要充分信任学生，信任学生有完全学习的实力。要把探究的机会交给学生，让学生充分展示自己学习的过程。新课程实施的灵敏性大，老师难以驾驭教学行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担忧。缘由是教学过程中，

4、老师面对学生精彩纷呈的学习活动，还不习惯参与学生的学习过程，视察和探究学生的学习方式，刚好了解他们的认知状况，学生的需要没有真正地被关注，老师的指导没落到实处，甚至是走形式。所以，做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个胜利的“引路人 一堂新课起先，我们可通过导入的设计、学习气氛的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起学生对新学问的爱好，让学生产生学习的意愿和动力。然后，教给学生探究、觉察的方法，让学生会探究、会觉察。老师除了必需把学生自学作为课堂教学的重要步骤外，还需细心设计每一次自学的目标、内容，同时加强自学方法的指导，有时的作文指导课，似乎是在纸上谈兵的时间过多，学

5、生真正动手的时间较少，怎样解决这一问题呢，我也在不断思索。所以，我们要做一个学生在学习路上的引路人。 四、努力方向： 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： .在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2.刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。 一学年度的工作结束了，虽然取得了一些进步，但距离工作室的要求还差得远，还有许多方面需要接着努力。 其次篇：名师工作室成员个人总结 名师工作室成员个人总结八篇 篇一 时间飞逝，加入“*名师工作室已经有一学期了。回顾在

6、名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中强壮成长。或许这一年我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成果，但是我特别珍视这次宝贵的学习机会，全身心的沉醉在深厚的学习气氛之中，被杨老师那渊博的学问、精湛的教学艺术、严谨的治学看法、高度的责任心、独有的人格魅力所折服，不仅开阔了视野，而且增长了许多见识。 一学期的学习，内容丰富，形式多样。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。收获颇丰、受益匪浅。成长是一个过程，也是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的缺乏，现将一学年的工作总结如下。 一、理论积淀，提升素养 还

7、记得刚起先参加工作室活动，我都感到一种压力，有很多东西我要去学习。同样，在工作室的每位同事们都是如此的优秀，我会常常问自己：我行么？渐渐地，我们彼此熟识；渐渐地，我把这种压力变成动力。 一心中有课标 心中有课标，是一个老师上好数学课的前提。如何听课、评课这次讲座，杨老师给我们作了一个很好的典范，让我切实感受到课程标准的重要性。只有学好课程标准，做到心中有课程标准，才能上好课。学生主动参与课堂活动，让学生学会学习、学会觉察问题、学会探究问题、学会解决问题。 二数学思想方法 杨老师在每一节课中都特殊重视对学生进行数学思想方法的渗透。在杨老师的引领下我也查阅了关于数学思想方法方面的问题。“数学思想是

8、数学学科中学生应当理解的学科“基本结构。我们应明确在向学生传授数学学问的同时确定要重视数学思想方法的渗透，为学生的终身进展着想。 三思索的力气 课堂框架：情景、学科+问题串，让课堂富有朝气、富有活力、富有动感；“简约教学数学使一切科学变得简洁，让我们的教学从简洁起先并变得像呼吸一样自然与自由，简洁到不拒绝任何一个学生的参与。 二、听课观摩，增长才智 本学期，有幸多次听工作室老师的常态课。这些课都表达着新课改的要求、趋势。课堂生动，预设生成与动态生成相结合。目标达成度高，无一不渗透着新的教学思想和教学方法。通过观课议课活动，我在工作室学到了许多学问，在随后的教学中，我特别关注学生在学习过程中所表

9、现出来的情感、爱好，特性思维各方面的互动；将学生推到学习的主体地位上，让学生成为情境绽开过程中的主角，从而使课堂成为学生主体成长过程中的重要场所，使学生的自主性、能动性和创建性得到不断进展。 三、集体听课，专业引领 杨老师和工作室老师们在繁忙的工作中抽出时间听我的课复式条形统计图，对我进行专业指导。大到一节课怎样设计课堂更高效，小到课堂中一句话的数学术语、教学具的准备及运用等课堂微小环节。 *数学工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。在这样一个团队中能时时感受到热切地学习气氛、学习思辨的快乐，因为值得学习的对象就在身边。在每一次的工作室活动中，总能感到大家闪耀着才智的思维火花，在这个大家庭里，

10、我们找到了自己前进的方向，在这个大家庭里，我们体会到了互助共进的热忱，在这个大家庭里，我们更领会了名师的风采。有机会参加工作室是我的幸运，在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的工作室成员。 篇二 本学，*区教化局和教学探讨室共同成立了“*区首届名师工作室，并对*区首届18个工作室的负责人予以授牌，同时由教研室牵头制定了*区首届名师工作室实施细则，我在此次活动中有幸成为*名师工作室的一员。回顾这一学期在名师工作室的这个大家庭的学习，我感悟颇多！现总结如下： 第一、高度的责任心和剧烈的使命感 这一点我从名师工作室的主持人*老师的

11、身上感受剧烈。他既是一名一线老师，又是*区教研室小学数学兼职教研员。作为陕西省基础教化科研“十三五规划*课题“数形结合思想在小学数学教学中的应用探讨的负责人，该课题目前按支配正在有步骤的实施。同时，他本学还在距家10里远的张卜中心小学进行耿镇高校区校长沟通，工作任务异样繁重，工作压力特殊大！但他毫不懈怠，事无巨细，一丝不苟，精益求精！每一项工作都竭尽所能，做到尽善尽美！尽管如此，他还不断地要求进步、成长！这不，他又成为*区唯一一个“陕西省第五批中小学学科带头人培育对象！我为有这样的领头雁、火车头的挚友感到高傲和傲慢！典范就在身边，身边的典范是我成长的巨大动力。 其次、求真务实，内容丰富，形式多

12、样 一学期来，名师工作室的活动有条不紊的如期进行着。他主持如何听课、评课的讲座、“数学思想如何在学科教学中渗透的现身说法、复式条形统计图同课异构的切磋沟通、研讨提升，教学质量的分析沟通，每一个成员小课题开题报告的指导建议，无一不在提升着各位成员的专业素养和技能！从理论指导上，让大家深刻相识到钻研数学课程标准的必要性和重要性，数学思想方法在数学教学中的重要性和对学生终身进展，即以后学习、工作和生活的影响！从教学实践活动中，因人而异，针对每一个成员提出有指导看法的关心，同时催促和指导大家开展课题探讨，从教书匠向科研型老师转变！ 第三、平台很重要，气氛很重要 在*名师工作室这个平台上，我结识了刘月和

13、、姚毅立、席天金、李晓瑜这四位青年老师。他们年轻有为，风华正茂，朝气蓬勃，锐意进取的气息剧烈的感染着我这个已进入职业倦怠期的中老年老师！和他们在一起，我似乎也变得年轻了，起先重拾往日的干劲！因为后生可畏！再不努力，可真的就要落伍了，被时代淘汰了！我要学习姚毅立老师爱读书的好习惯，丰富自己的专业理论；学习刘月和老师敬业奉献的师德修养；学习席天金、李晓瑜两位老师擅长反思、总结的工作方法。在这个名师工作室里，大家亲如兄弟姐妹，互相学习，共同成长，共同进步！为振兴*教化事业在静默地努力着、前进着！ 总之，既然选择了老师这个职业，我就要风雨兼程，无怨无悔的坚持走下去！既然加入了*名师工作室，我就要珍惜这

14、个机会，在这个平台上再一次扬帆起航，去完成它的荣耀使命！ 篇三 *年9月，我荣幸的成为*老师主持的名师工作室的一员。回顾一年来的学习，我深刻地感受到了名师深厚的专业底蕴、热忱的工作看法，乐观进取的人格魅力；感受到了工作室伙伴们孜孜以求、勤于实践、勇于探究的精神，感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获。我也在不断的学习、反思中沉淀自己，丰富自己。现就一学期来工作室的学习工作进行总结。 一、名师引领，在潜移默化中提升素养 进入到工作室学习，让我重新回到“学生的身份，体会学习的快乐。在跟随张老师的学习过程中，我时时感受到导师对我们专业成长的助推。问题式课堂，合作式探究，激情饱满的语言，高屋建瓴的见解，

15、设计精妙的习题，适时精到的提示，无一不显示出张老师精深的专业造诣，渗透着她探究创新的激情。同时，她更重视集体的力气。每次教研活动，无论是听课，评课，还是论文沟通，张老师作为一个众望所归的主持人，她更盼望把每个成员看作是合作者。不仅让每个人都可以感受到她对教研的全心投入和理性思索，更重要的是她总能不知不觉地用激情点燃我们激情，她用才智启迪大家的才智，让我们也心潮涌动，碰创出思维的火花。这种和谐热情的教研气氛赐予了我们一种主动向上的力气，让我们感受到了开发集体才智的华蜜！ 同时，她勤业、敬业的精神和虚心大度的高尚人格更是成为我们的典范。在学科探讨、做人做事方面，张老师从来不说大道理，而是领先垂范，

16、以身作则。张老师亲切、热忱，谈话时让人如沐春风，工作中更是激情洋溢，乐于钻研创新，常常让年轻同志自愧不如。在组内，最早进行微课设计，最早探究高效课堂改革，最早开发校本教材，最早担当送教下乡，甚至在运用多媒体教学、撰写教学论文，担当公开课等方面，都走在我们年轻老师前面。在工作室的学习过程中，每每遇到困难，张老师的激励和点拨，常常让人茅塞顿开、豁然开朗。她不厌其烦、毫无保存地指导我们，用实际行动演绎了“不计名利、甘为人梯，用实际行动教会了我们“为人师者要有大爱的道理。 二、合作争鸣，在学习实践中突破自我 我们的工作室是一个团结合作、乐于学习的团队。工作室学习，内容丰富，形式多样，既有理论学习，专题

17、讲座；又知名师示范课，学员的研讨课。既有微课大赛，课堂改革，又主动进行地方课程资源开发，参与指导学生的探讨性学习。回首学习过程，既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有学问上的积淀，也有教学技艺的增长。 半年来，张老师经常提示成员要多看书，多思索，以积淀我们的思想。并给我们举荐了教化教学的书籍、杂志供我们学习，探讨，进行沟通探讨。其中，通过新课程改革和高效课堂理论学习，我对新课程改革相识更加深刻，对高效课堂的理解也慢慢走出了一些形式上的误区，在教学实践中不再囿于对既有程式的教条的仿照。课堂改革出现了不少亮点。同时，非科班出身的我更感觉必需加强对专业学问的学习，使过去凭一本课本吃饭的思想成为历史

18、。结合家乡文化，阅读了史记的部分名篇并撰写了人文史记征文等。 我们工作室的又一特色是利用网络供应的电子平台QQ群，微信群等进行教化教学的沟通。在这里，大家互相问候、沟通谈心、畅所欲言、互相学习。从学科微信群进展到校内，校际；甚至跨地区。目前，大家已经形成了一种自觉，“奇文共欣赏，疑义相与析，往往遇到问题，有了见解，甚至读了好书好文章，都乐于在群中共享。这里也成为一方见证我们成长的沃土。 名师工作室为我们的进展和创新供应了机会，供应了平台。在名师工作室的引领下，我们增长了前进的动力，从更大程度上激发了自己的潜力，为我的教学注入了新的活力。在工作室的半年多，名师指引，同行沟通，理论和实践的结合使我

19、在常规教学上收获颇多。我慢慢形成了自己的课堂教学风格，将激情带入课堂，用语言营造气氛，在理论上突破，在情感上驾驭，让历史成为培育学生人文素养，人生才智的最正确选择。 工作室的学术气氛是半年来我感受颇深的一个特点。工作室学员各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到伙伴们闪耀才智的思维火花，共享学习成果让我视野开阔，思想升华。再这样的气氛中，我在尝试课堂教学改革的实践中，也主动参与社会实践，并尽可能用历史的目光捕获家乡历史文化名城的特色。调查并撰写了韩城市金城街巷调查一文。在这方面，张老师给了我极大的关心。 “学然后知缺乏，一路走来，工作室伴我走进了一个思想的殿堂，在这里，关于历史教学、人的塑

20、造的思索，已随着学员和导师之间的对话、沟通，而日益精彩，也让我对将来教化有了一种不曾有过的期盼。而我也日益感受到自己学问的贫乏和缺乏，我会更加主动地参与到工作室新一年的活动中，让自己更快的成长起来。 篇四 时间飞逝，自*年2月加入“*市沈志亮名师工作室以来已经有一年多了。回顾在名师工作室的学习，我感受到这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。或许这一年多我并没有值得夸耀的荣誉，值得炫耀的成果，但工作室主持人及同行们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在教化教学实践的岗位迈着坚实的步伐。一年多来我收获了很多，同时也看到了自身的缺乏，现将一年多的工作总结如下。 一

21、、思想重视，主动上进。 我主动参加各种学习培训，认真参加政治学习，为了提高自己的思想觉悟，我认真学习了一些自己宠爱的教化书籍，并时时思索如何教化好我的学生，要当好老师，老师必需先身先之率，时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自己的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能接受并宠爱。为了跟上老师的步伐，建立博客，努力使自己不被新课改的浪潮所漂浮。在工作中，我主动、主动、勤恳、责任性强，乐于接受工作室布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务实力都得到较快的提高。 二、参加活动，不断提升。 一年来，我主动参加了名师工作室的活动，没有一次缺席。通过参加丰富多彩的活动，使

22、自己不断提升。在与同行们的沟通中，我深受启发。一个个原来模糊的授课环节，一个个苦思冥想的教学设计，在这里的到了解决。老师们的作品都是自己教学中的呕心之作。各种课型的处理，各种教学问题的探讨都是特殊典型的，既有可观性，又要好用性。学问性、趣味性、前瞻性，都让自己大开眼界。同时在观看精彩的讲座、参加活动中，被专家们超群的教学艺术所折服，同时也找到了自身的缺乏。全部的课都是无不贯穿着新课改的思想，学生也沉醉在全新授课的沉醉和享受之中。无论是同行还是专家，他们独到的绝活，高深而又好用的理论学问，都让自己找到了学习的目标，学习的方向。特别是原来只有感性相识，通过学习，也找到了刚好总结，慢慢地提升。 三、

23、学以致用，致力科研。 学习之后我并不是把这些学问束之高阁，而是经常把它们运用于我的工作实践中。以自己的教学活动为反思学习对象，从自己最困惑、最迫切需要解决的问题入手，不断地在学习中实践，在实践中反思，在反思中改良。促使我主动吸取理论学问，不断探究，培育了教科研实力，提升了专业素养，更为解决教学中的实际问题明确了思路，供应了方法，切实改良课堂教学行为。实践中我主动撰写教学设计、教学随笔、教后反思、教化科研论文等。 四、共同探讨、不断改良。 一年多的学习，留给我很深的思索，并将这份感悟化成文字，特别是针对*年中考改革，把动手操作试验列入中考中，占了10分，于是我写了如何引导学生设计试验，并且与本校

24、的同科老师沟通，起了较好的辐射作用，关心年轻老师共同成长。同时我们还主动互相听课，认真探讨，思索，在不断的学习与追求中自己也取得了进步！ 篇五 时间飞逝，*-*学飘然而过。加入“*区生物名师工作室快一年了，通过这段时间的学习，我感受到了这个集体给我带来的欢乐与收获，也让我在这个团队中成长。这一年我并没有取得值得夸耀的荣誉和成果，但工作室主持人及伙伴们好学上进、乐于创新、勇于开拓的精神赐予我很大的动力，让我在教化教学实践的岗位迈着坚实的步伐。成长是一个过程，是一份快乐。一年来我收获了很多，同时也看到了自身的缺乏，现将一年的工作总结如下： 一、政治思想、师德方面 一年来，我时刻以陶月洁老师工作室成

25、员的标准来严格要求自己。思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行老师职业道德规范，留意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，谆谆教育。 二、融入团队，共享才智 工作室的成员，虽然工作繁忙，但是工作室的活动大家都主动参加。通过互好听课、研讨和沟通，互相启发，互相促进，共同进步。工作室学员各有特色，每一次活动、每一次探讨，总能感受到伙伴们闪耀才智的思维火花，共享学习成果让我视野开阔，思想升华。 参加名师工作室后，我认真分析自己的优势和面临的问题，并根据工作室的目标制定以后的进展规划和的学习、工作支配，明确了专业进展方向。为了能在名师工作室的培训中尽快成长，我在平常留意学习先进教化理念，不

26、断的充溢自己，主动参加市、区和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，尤其是名师工作室的培训，其中有外出到杭州学习，参与工作室听课、研讨，在本校工作室上课传染病及其预防，也有对某些教学内容的网络教研等。 名师工作室给我们供应了一个沟通的平台，在我们这个团队里几个成员有志向、有追求、有干劲、有才智，每月都有一天，我和他们在一起探讨当前教化热点话题。我们探讨、确定并申报了探讨课题“生物教学生活化的策略探讨常常在探讨的时候，遗忘了时间的消逝，遗忘了我们身处何方，我们沉醉在生物教化的世界里，自由地表达，快乐地享受。每每在那时，听着他们一个个富有才智的发言，我的心就会一下子充溢了激情，对教化，对生物

27、教学，有了前所未有的酷爱。 三、尽职岗位，提高实力 名师工作室同时给了我压力和动力。我深知，能够成为名师工作室的成员，既是一种荣幸，更是一份责任。一年来，我都能够尽己所能做好每一件事。作为名师工作室学员，我也能依据要求制定了个人进展规划和工作支配、总结，在工作室博客上传了相关资料，做好工作室文字材料的撰写和收集工作。论文让生物课堂贴近生活的策略初探在刚刚结束的*年*区基础教化论文评比中获一等奖。 四、走进书本，丰富思想 老师阅读是专业成长过程中必不行少的一条途径。一年来，我阅读了教化教学理论书刊、时事政治报刊杂志以及一些文学方面的书籍。除了传统的阅读，网络阅读也成为重要的一个方面。 五、对工作

28、的反思 近来对名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏。在科研方面，自己努力的程度还远远不够，离工作室的要求，还有确定的距离。我将会在今后的工作中，接着发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研上，都取得更大的进步。名师工作室，为我的专业成长供应了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。 篇六 从加入*名师工作室以来，我不仅开阔了视野，也提升了自身的教化素养，名师工作室的平台不仅为我们的个人进展供应了机会，同时也使我们相识到自身的缺乏。现将一学期的工作做以如下总结： 一、思想政治方面 作为一名老师，我牢记着教化家苏霍姆

29、林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教化者，生活的导师和道德的引路人。在工作中我始终以名师工作室成员的标准来严格要求自己，思想上要求上进，业务上刻苦钻研，能认真履行老师职业道德规范，留意自己的师德形象，以身作则，为人师表，教书育人，谆谆教育，以饱满的热忱投入到我所酷爱的教化事业中。 二、教学工作方面 在日常的教学中, 我能认真钻研教材，潜心探讨教法，分析教材的重点、难点，认真备好每一堂课。在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习主动性，表达学生的主体地位。凡是学生能解决的学问，老师绝不包办，只是重视对学生的引导，教会学生学习诀窍，减轻学生的学习负

30、担，并留意培育学生创新精神和实践实力，表达出老师的指导作用。在课后，我经常放弃自己的休息时间，对学生进行提优补差工作。我以自己对学生的敬重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任，所教班级的教学效果显著。另外，在长期的教学探究与实践中，我积累了确定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教化技术整合教学资源方面较有心得，教学效果较好。 三、业务学习方面 1、我酷爱老师这个职业，在工作中我全身心地投入，经常在网上听一些名师的课，并做好学习笔记。除此而外还坚持阅读教化专著，找寻适合学情的教学方法，提高自身业务实力。 2、撰写教化心得 在教学实践中不断学习，加深了对新课程与新课改的相识，更

31、新教化理念，提高了专业技术水平，不断反思自己的教学实践，我把日记当成我总结课堂阅历的主阵地，写日记是我自己的爱好，在日记中我也能反思自己的缺乏，从内心重新给自己角色定位，收获满满。 四、努力方向 始终以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的缺乏，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标： 1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。 2、接着坚持刚好总结，加强反思的实力，将自己平常积累的阅历、有价值的思索、刚好记录下来，以便更快地提升自己的水平。 3、向各位名师学习，学习他们的爱岗敬业精神，学习他们的优秀阅历，做人民满足的老师，做名副其实的优秀老师。 4、接着增加自身素养

32、的提高，坚持练字、练笔，增加业务实力，为明天的教化工作奠定更好的基础。 总之，这个工作室不仅为我们供应了提高自身素养的空间，也成为我们互相学习，互相促进的大家园。在这个大家庭里，我们找到了自己前进的方向，体会到了互助共进的热忱，领会了名师的风采。“扬帆起航，路就在前方！在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补缺乏，开拓进取；我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，成为一名合格的*名师工作室的成员，为教化事业作出自己应有的奉献。 篇七 “数学名师工作室在各级领导的关心下，正一步步走向成熟。随着*年的到来，我们这个工作室在各个方面都将有新的进展。我们会用心经营我们这个工

33、作室，使之成为教学资源的集散地，努力搭设课堂教学与探讨的操练场，创建老师专业进展和成长的给养所，营造在研修中体验成长，在参与中感受快乐的空间站。让全体成员在与团队的合作中，博取众家精华，使自己更厚重成熟；总结自己的教学风格与教化思想，使我们自成一家。使部分成员在原有的基础上踏上新台阶，成长为优秀老师梯队中的成员或者走向名师。 根据工作支配，为充分发挥名师的专业引领、带动、辐射作用，加速老师专业化进展，培育造就更多的优秀老师，提高教书育人水平，特制定本学年数学名师工作室支配。 一、指导思想： 以上级文件精神为指导，以工作室的活动为载体，充分发挥工作室全体人员的才智和教学探讨实力，发扬开拓创新精神

34、和团队合作精神。在学习、思索、实践、反思、总结的过程中，把先进的教化理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵敏的教学方法，渗透和辐射到工作室学员的教学中去，让工作室真正起到培育名师基地的作用，成为人才成长的阵地。 二、工作目标： 本学年我们将围绕数学名师工作室章程制定的工作目标，坚持以服务数学教化教学改革为先导，刻苦钻研业务，发挥示范、指导和辐射作用，变更老师学习方式，促进老师专业化成长，使本名师工作室真正成为数学老师专业进展的平台，实现高标准、高质量均衡进展的目标。 三、工作任务及措施 一明确进展目标，激发工作斗志 1、具有高尚的师魂做一个有良好的师德修养，有责任感，有人格感召力的老师。 2

35、、具有丰厚的底蕴做一个有较高的数学素养；有丰富的教化学、心理学学问储备；驾驭数学教学先进理论的老师。 3、具有灵动的才智做一个具备自己的教化教学风格和思想的特性化老师。不唯书，不唯上，不唯人，富有批判精神。 4、具有不竭的创建力做一个擅于思辨、不断创新的老师。 5、具有较强的探讨力做一个擅长通过探讨、反思、总结，进行自我觉悟和提升的老师。 6、具有广袤的视野做一个有较强的课程意识和开发实力的老师。 二加强业务学习，提高理论修养 1、认真学习教化理论和法律法规，学习教化法、老师法等，提高自己的法律意识，做到有法必依。 2、认真学习教化学、心理学，理解“课程改革纲要、“课程标准、“课标解读的基本理

36、念，刚好更新教化观念，自觉改良教学，是教学具有创新性，形成独特的教学风格。 3、认真学习专业学问，刻苦练习教学基本功。工作室针对个人的进展需要，确立必读书籍，认真研读，增加自身素养。工作室学员认真研读教材，提高驾驭课堂和教材的实力，提高组织教学的实力。 4、充分利用外出学习的机会，学习并领悟同行及专家们的先进阅历，主动与专家们沟通，提出自己在教学实践中的困惑问题，努力找寻到突破的路径，从而提高自己的业务水平和教化教学实力。 三深化教学探讨，提高教学水平 1、做好课题探讨工作。工作室学员人人开展科研课题探讨，提高科研意识和探讨实力，发挥带头、示范、辐射作用，擅长觉察和驾驭教化教学规律，擅长反思性

37、总结，促进提高其他老师的教科研实力。 2、认真搞好课例探讨。以优质高效课堂为目标，以“同课异构为形式，供应高质量的观摩课、探讨课，组织教学策略研讨，提高老师的教学水平，真正发挥引领作用。 3、加强课堂视察探讨活动，学会视察、评价、改良课堂教学的技术和策略，有效提高课堂教学效率，打造优质高效课堂，培育学生的创新实力。 四拓展进展渠道，提高反思实力 1、加强网络资源的共享，优化网上研讨。工作室学员要充分利用网络资源进行教科研活动，加强学员之间、学员与老师之间的沟通与合作，利用博客这一平台不断提高自己的实力，拓展自身专业进展渠道。工作室成员要坚持经常进入博客圈，坚持围绕教学和探讨写博、读博、评博，使

38、沟通成为现实，到达团队共进的目的。 2、实行专业成长沟通会，根据自身的专业成长阅历，认真总结，并通过沟通，让培育对象及更多的老师共享其中的阅历，并催促骨干老师，更加主动自觉的学习，不断完善，成为学者型、专家型的优秀老师。 3、写作应成为工作室成员的一项经常性的工作。读书要写导读和读后感，沟通要写沟通提纲，观摩要写观课收获，教学要写教学反思，探讨要做探究觉察记录，刚好写出自己的感想体会，随时记录自己的视察觉察，撰写教学随笔，提高教研实力。每年要发表论文或获奖论文，努力成为本学科新秀，教学能手或学科带头人。 五完善业务档案，实施考核评价 各学员做到年初有支配，平常有记载，年底有小结。认真完成研修手

39、册，包括研修支配、读书心得、教学论文、课题与教改探讨、研修总结与自评、教学设计与课堂实录等。要做到随时保藏保存，年底接受检查与考核。 篇八 *年，是我成长的一年。在教化局和进修学校的领导下，圆满完成了工作室预期的目标以及自己制定的个人进展规划。这一年虽然感觉很劳碌，很艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。如今对一年来的学习与工作回顾总结如下。 一、 学习培训-拓宽了探讨视野 名师工作室的成立，使我扩大了熬炼的机会。除了平常更加留意学习先进教化理念，不断的充溢自己，同时主动参加市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，尤其是名师工作室的培训。一年中，我结合市局组织

40、的“片区教研活动，主动与参加的老师进行沟通，慢慢学着从探讨角度去谛视课堂，探讨课堂，起先留心身边的案例，坚持写教后记、教学反思，并在反思总结后再做新的尝试或创新，把自己的感想体会撰写成文章，发表在工作室网站上。 我欣喜的觉察，名师工作室正静静的变更着我，让我逐步实现由“阅历型老师向“科研型老师的转变，再造了一个全新的我。 二、教学工作更加留意实效 名师工作室的成立，带来了动力也带来了压力，于是在日常的教学中, 我更加认真钻研教材，潜心探讨教法，分析教材的重点、难点，精确地把握每节课的学问内容，认真分析本课内容在本单元乃至本册教材中的位置及缘由，精确勾画出它所属领域学问在几册教材中的推动梯次，再

41、根据学生的认知特点，选择适当的教学方法进行教学，在课堂上，我能运用先进的教学理念开展教学，重视调动每位学生的学习主动性，“让每一次的课堂沟通都成为让孩子不断壮大的契机。我以自己对学生的敬重和对工作的认真负责，赢得了老师和学生的信任。所教班级的教学效果显著。 在长期的教学探究与实践中，我积累了确定的教学阅历，逐步形成了自己的教学风格，在运用现代教化技术整合教学资源方面较有心得，骨干老师引领课教学效果较好。每学期在校级及以上范围内进行公开教学。并且，我的日常课堂教学，随时向全校老师开放。*年参加教学能手大赛成果优秀，不能不说与平常留意课堂实效有着干脆关系。 三、发挥传帮带作用 作为一名有丰富阅历的

42、老师，结合学校对青年老师的培育，为青年老师讲授示范课，市场听取他们的新授课，并对新老师教学中存在的问题，刚好进行沟通、沟通与指导。关心他们反思教学方法，总结教学的缺乏与优势，找寻相应的对策，促进青年老师快速成长。 四、对工作的反思 总之，名师工作室，为我的专业成长供应了一次很好的学习机会，并为我搭建了展示自我、表达自身价值的舞台。 回顾一年来名师工作室的工作，我觉得进步不小，但是也存在着缺乏，自己努力的程度还不够，离工作室的要求还有确定的距离我将会在今后的工作中，接着发扬自己的优势，努力改正自己的缺乏，以更高的标准来严格要求自己，力争使自己在教学、科研等方面，都取得更大的进步，无愧于名师的称号

43、。 第三篇：名师工作室成员个人总结 名师工作室总结 前进、感动我们在路上 时间飞逝，一学期的工作又画上了圆满的句号！回想自己在工作室学习和工作的点点滴滴，真是让人难以忘记！在工作室领衔人的指导下，基本完成了工作室预期的目标以及自己制定研修支配。虽然感觉到很劳碌、艰辛，但更多的是体会到了自己成长的欣喜、体会到了收获的快乐。如今对本学期的学习与工作回顾总结如下： “问渠哪得清如许，为有源头活水来 -加强理论学习 强化学习意识，提升理论水平 多读一些好书，多学习别人的思想，会让自己思维恒久活泼，才思不绝、情操高雅。老师假如不学习，教研活动就会本钱“无本之木，无源之水。我在平常留意学习先进教化理念，不

44、断的充溢自己，主动参加省、市、县和学校组织的各类教研活动，珍惜每一次老师培训，本学期，累计听课84节。 倾听名师讲学。短短的半年间，我们的工作室领衔人多次为我们做专题讲座。从漫谈教科研论文的写作专题讲座中，知道了要擅长从自己的教学实践中生成论文选题、捕获论文题材，要做一个有心人，勤学习，善思索，勤动笔主题作文是生态作文教学之本和课题探讨该怎样选题专题讲座中，又一次给我们指引了科研之路。江苏省特级老师陆志平关于义务教化语文课程标准2022版，紧扣11组关键词精炼的解读。他特别强调要重视老师素养，因为假如老师不学习，就么学生的学习也就无从谈起。 共享同伴才智。工作室的成员是来自不同学校的骨干老师，

45、还有来自试验学校的吴建强作为工作室的导师进行引领，这给我供应了学习、提升的机会，多次的活动中，倾听着同伴们的“论坛，共享着她们教学的才智。陈老师向大家举荐了一本好书老师的一百个好习惯。她能结合自己的教学体验谈了老师应当养成的几个好习惯，如：真正成为学生的良师益友；整理好自己的办公桌这些看似微小的习惯，其实正是我们做为老师最需要做到的。吴师给大家带来了一个基于玩耍主题生活的生态作文教学讲座，与我们共享了他在探讨玩耍作文教学的阅历和收获。他从学生的习作欲望及细心设计不同类型的玩耍两个方面结合多个精彩的课例，向我们诠释了玩耍作文教学的可行性与必要性。他认为玩耍作文对中年级的作文突破是特殊有益的，学生在玩耍过程中有了真实的情感体验，甚至对作文课产生了剧烈的期盼心理，自然就能够写出细腻而生动的作文来。 同时，平常能坚持阅读了课程与教学、江苏教化探讨、生命中最好的语文课、写作与阅读教学探讨主题教化丛书等教化理论书籍，为自己的教学供应源源不断的活水！ 二、“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 -做好常规教学 我们的教学工作也必需从最基本的常规工作做起，艰苦熬炼，不断磨砺，才能取得胜利