2022增强肃清流毒影响.docx
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1、2022增强肃清流毒影响增强肃清流毒影响4篇【篇一】增强肃清流毒影响关于精选肃清流毒个人自我剖析材料肃清流毒影响自我剖析材料全面_肃清郭徐流毒影响,是一场必须打赢的破贼之战。贼,便是郭徐流毒带来的错误思想、模糊观念、陈规陋习。盘踞在头脑中的错误认识,沉淀在工作中的陈规陋习,往往已经习惯成自然,如吃臭豆腐,不闻其臭,只觉口腹之香;又如登崇山,不识真面,只缘身在其中。任其发展,为患军队、贻害个人,是很危险的。破山中贼易,破心中贼难;破眼中贼易,破脑中贼难。难就难在贼处心中,自知不易,发现难;难在贼连自身,对己不易,决心难;难在贼已成势,破解不易,下手难。但再难也要破,因为这是确保党和军队事业长远发
2、展、长治久安之需,也是个人成长进步健康有序、行稳致远之需。面对已有之贼、已成之患,或不以为然、或坐等观望、或心存侥幸,自己不破,坐大成恶,只能由组织来破时,后果难以挽回,个人悔之晚矣。打仗,关键要目标明确、战法对头。破贼之战,也需如此。破贼要有勇气,敢于自省,以很强的政治自觉和忧患意识刀口对内、刀锋向己,查找问题解剖要准,解决问题下手要狠。要有眼力,敏于自知,凡事把个人利益、决策标准、行事方式放到党和军队事业的天平上称一称、量一量,与大局不合、与全局相悖的,无论多么称心顺手,也要坚决改、抓紧改。要有头脑,善于自新,始终保持与时俱进、在线更新的精神状态,_摈弃旧有观念、习气、做派,及时树立与新体
3、制新职能新使命相适应的观念理念、方式方法、工作作风,在祛病中告别过去,在重塑中实现自新。_在视察国防大学时强调指出,要坚持正确政治方向,坚持把培养联合作战指挥人才突出出来,坚持抓好理论研究和决策咨询,坚持在推进和落实改革上下功夫,坚持扭住党委班子和干部队伍建设,不断提高办学育人水平,为实现中国梦强军梦提供有力的人才和智力支持。我们要认真学习领会,坚决贯彻执行,奋力推进国防大学建设改革发展,努力建设具有世界先进水平和_的最高军事学府。_强调,要坚持从思想上政治上建校治校,做到一切教学活动、一切科研活动、一切办学活动都贯彻政治建军要求。国防大学是学习、研究、宣传党的理论的重要阵地,是培养建军治军领
4、导骨干的基地,政治上必须坚持高标准、严要求。自觉强化经常主动坚决的看齐意识。齐则有序,齐则有力,齐则有效。强化看齐意识是政治建军的必然要求。要始终以党的旗帜为旗帜、以党的方向为方向、以党的意志为意志,毫不动摇坚持党对军队的绝对领导,毫不动摇从思想上政治上行动上同_保持高度一致,毫不动摇维护_权威,毫不动摇听从_、_和_指挥。牢记“坚定正确的政治方向”是建校之基、育人之本,坚持把思想政治建设摆在突出位置,大力发扬学校优良传统,确保听党话跟党走成为坚定精神信仰、强固信念支柱,确保全校上下任何时候任何情况下,都做到绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠。深入抓好党的理论教育和党性教育。一个党员的党性,不会随着
5、党龄增长和职位提升而自然提高,必须不断加强修养和锤炼。国防大学作为全国最高军事学府,必须在人才培养中把提高思想政治水平、增强党性修养放在首位。要切实深入抓好_系列重要讲话精神学习教育,持续深化_社会主义理论体系武装,不断促进党的理论进课堂、进教材、进头脑。继续坚持研究式、访谈式、实践式等教学方法,引导学员相互交流启迪,加强自我改造,切实在思想提纯、灵魂回炉中坚定理想信念、端正价值追求。始终把纪律和规矩挺在前面。守纪律讲规矩是对党员干部党性的重要考验,更是对办学治校成效的重要检验。作为军队院校,必须始终牢记既姓军又姓党的根本要求,强化政治敏锐性和政治鉴别力,严格落实各项纪律和规矩。积极打好_领域
6、斗争主动仗,坚决抵制各种错误政治观点,倡导既独立思考、敢于打破常规,又把好尺度、守住底线,做到政治立场坚定性和科学探索创新性有机统一,确保不出杂音、不出政治性问题。_强调,要坚持面向战场、面向部队、面向未来,深入研究把握联合作战指挥人才培养规律,提高人才培养质量。国防大学作为全军唯一的综合性联合指挥大学,加紧培养联合作战指挥人才责任重大、使命光荣。深入研究把握联合作战指挥人才培养规律。欲流之远,必浚其源。要适应时代发展要求,紧密结合新时期军事教育特点,加强联合作战指挥人才培养需求研究论证,及时配套完善课程体系,科学制定培养方案。针对新的领导指挥体制构建运行,探索深化“联合作战指挥”和“领导管理
7、与指挥”分专业培训方法路子,切实加大精准化、实践性培养力度。大胆借鉴和创造性运用外军好的做法,主动学习地方高中级干部培训和人才培养有益经验,积极吸收部队军事改革鲜活成果,着力推进军事人才培养取得新跃升新进步。倾力搞好懂打仗善教研的师资队伍建设。校因师而名,师因才而立。办学校必须要有一支精通业务的高水平教师队伍。要继续抓好“名师工程”,坚持重才、爱才、容才,不拘一格集聚人才、培养人才、使用人才,系统打造层次衔接、梯次递进的人才发展布局。扎实搞好能力素质培养提升,广泛开展教学大比武活动,深化拓展“五个走出去”实践锻炼,严密组织“教学科研创新集训”,不断提高广大教员新质教学科研能力。积极拓宽人才智力
8、引进渠道,有序引进各类拔尖人才,建好建强教研干部、流动型教官、外聘型专家“三位一体”的新型教研队伍。运用各方力量构建人才培养体系。培养联合作战指挥人才是一项复杂系统工程,必须集聚院校、部队及地方综合力量,才能取得扎实成效。要坚持邀请军委首长机关、部队优秀指挥领导干部和各领域专家权威来校授课。与战区和军种部队一起,探索建立“国防大学+”的联教联训新模式,实现部队指挥打仗实际本领、学校联合作战教学能力“双提升”。主动协调军委机关、地方政府部门等,做好地方高中级干部、地方高校大学生国防教育和培训工作,完成好对外培训任务,努力形成共育人才的新局面。_强调,科学的军事理论就是战斗力。我们要充分发挥学校名
9、师名家和理论研究优势,大力加强军事理论探索创新,积极为建设具有时代性、引领性、独特性的军事理论体系贡献力量。注重在战争和作战理论创新上求突破。创新是引领发展的第一动力。站在新的历史起点上,建设新型强大_,必须有科学理论作指导。要营造尊重、关心、支持创新的良好氛围,引导教员淡泊名利、潜心治学、苦练内功,把主要心思和精力放在钻研打仗上,让各类人才各得其所、大展其长。坚持教学和科研相结合,以教学压力激发创新动力,用创新成果丰富教学内容,做到相互促进、相得益彰。既坚决摒弃传统观念和惯性思维,又杜绝盲目跟风、简单模仿外军,使学校成为全军先进军事理念的发源地、军事理论创新的“领头羊”。注重在构建先进作战理
10、论体系上求深入。作战理论是军事理论的核心和关键。要坚持为人才培养和战斗力建设服务,着眼未来打什么仗、怎么打仗等问题,设置专门课题,进行专题研究。积极跟踪现代战争演变趋势,深入研究信息化战争制胜机理,研究高新技术发展运用及其对战争的影响,研究军事斗争准备重大现实问题,持续推进军事理论创新发展。注重从战争中学习打仗、从实例中发现规律,将世界近几场局部战争和大型演习作为重大课题,进行针对性、前瞻性和储备性研究,努力为打赢未来战争提供强大的理论支撑。注重在发挥国家高端智库作用上见实效。战略决定国运。学校去年被列入国家首批高端智库建设试点。要抓住机遇,科学制定建设方案,组建高素质专业化研究团队,遴选重点
11、项目课题,创新研究模式,加快展开工作。坚持开门办智库、开放搞科研,加大走出去、请进来的力度,用好校外研究力量和资源,做到跨域融合、强强联合、优势互补。积极探索决策咨询规律,健全完善智库管理方式,配套出台人才使用、竞争激励等制度机制,鼓励引导专家教授推出具有重要价值的成果,当好_的坚定守望者。【篇二】增强肃清流毒影响党员干部肃清流毒影响方面、遵守党的政治纪律、组织纪律、贯彻中央八项规定精神的基本情况,党员干部肃清流毒影响方面。作为一名受党教育、培养多年的党员干部,自己始终坚决拥护党的领导,遵守党的纪律,对党忠诚,在思想上政治上行动上同党组织保持高度一致。但深刻检查,对照反思,还存在不足和差距:(
12、一)遵守党的政治纪律、组织纪律情况一是遵守政治纪律不严格。比如在茶余饭后、朋友聚会、同事或家人的交流过程中,对一些发表损害党的形象、诋毁党的信誉的言行,对社会上、网络上出现的一些政治谣言和错误言论,不能做到正面反击,大多是随声附和;对改革发展过程中出现的分配不公、腐-败现象等不能用发展的眼光正确分析,正确看待,发牢骚,说一些不合身份的话;对县委、县政府的一些决策部署有评头论足的现象。二是政治鉴别力不强。对非法宗教活动、民族分-裂势力、恐怖势力、群体性事件认识不足,认为是小事情,成不了大气候,没必要投入太多的人力和精力去防范打击。三是执行力不强。对中央的路线方针政策、县委的重大战略部署,有理解不
13、深刻、落实不到位的现象,在结合自身特点创造性地开展工作上有所欠缺,缺乏前瞻性的对策和方法,缺乏开拓创新精神,破解难题的办法、手段不多。比如对县委、县政府下达的招商引资、争取资金等硬性工作任务,缺乏攻坚克难的决心和信心,不是主动出主意,想办法完成,而是抱怨不合理,有等待观望思想。四是贯彻民-主集中制不到位。比如农工部开会研究讨论问题时,不敢大胆发表自己的意见,说错了怕影响形象、说多了怕不符合主要领导意图。开展批评与自我批评遮遮掩掩,隔靴蚤痒,不敢触及实质,怕得罪人、怕影响团结。看不惯、想不通的事情也跟着发牢骚,说三道四,助长不良习气蔓延。有迟到早退,外出不打招呼的现象,表率作用发挥的不好。(二)
14、贯彻落实中央八项规定情况1.认识不足。对作风建设的长期性、艰巨性、复杂性认识不足,认为那是高级领导干部应遵循的原则,与基层人员关系不大,因此在思想上没有引起足够的重视,贯彻执行不力,信心不足,等待观望。比如八项规定出台后,对单位有个别人员迟到早退、上班期间脱岗串岗、溜号等问题,没有进行过批评教育。2.调研不深入。调研不够,没有深入了解基层实际情况,即使调研,写出来的调研报告也缺乏操作性。3.文风会风改进不大。开会安排工作抓不住重点,空话、套话多,起草、把关修改文件与实际结合不紧密,内容空洞,操作性不强,有应付现象。4.有浪费现象。到食堂、饭馆吃饭,点的多,吃的少,没有养成光盘和打包习惯;家庭、
15、单位用电、用水大手大脚,造成浪费。(三)个人有关情况的说明。我是。分管新农村建设。公务用车情况:无固定公务车辆,工作用车由农工部办公室按照派车制度安排公务用车,没有公车私用情况。住房情况:。办公用房情况:。职务消费情况:自己在工作中严格按制度办事,没有收受过任何礼品、购物券,出差按标准报销差旅费,没有用公-款支付应当由个人承担的费用。个人消费情况:厉行节约,衣食简朴,没有到单位报销过属于个人负担的宴请、车费和其它费用。家属子女从业情况:秘书配备情况:自己没有配备秘书。出入私人会所问题:自己从来没有出入过私人会所,今后也绝不会出入私人会所。二、“四风”方面存在的突出问题经过深刻反思和进行认真查摆
16、,在实际工作中仍存在“四风”方面的问题。(一)形式主义方面1.学习欠扎实。主要理论学习抓的不扎实,钻研不深。看了文件,学了政策,但仅仅停留在文字表面,没有对其背景、细节和内涵进行深层次的思考,表现在单纯追求形式阅知,而忽略了促进、规范和指导工作。我曾经一天记了五页学习笔记,但囫囵吞枣,只顾数量,不求理解不理解,掌握不掌握。2.抓工作落实不够。习惯于做“二传手”,抓落实“一阵风”;结合实际推动工作不力,有些工作停留在会议、文件层面,针对性和操作性不强;缺乏“钉钉子”精神和一抓到底的劲头,比如我自己的工作是新农村建设,但如何建设新农村,却没有自己的思路,虽然一直要求想办法,却一直停留在口头,没有落
17、实到行动上。另外不注重会议效果和文件执行结果,督促落实不够,导致一些突出矛盾和问题得不到有效解决。3.学用脱节。学用“两张皮”,没有真正做到理论联系实际,不善于运用马克思主义的立尝观点和方法去分析解决实际问题;满足于一般性的学习,带着问题学、深入思考学做得不够,理论思维还需要进一步提高;开展工作更多的是拼人脉、靠积累、凭经验,对理论指导实践重要性认识不够,没有真正找到理论与实践的最佳结合点,以知促行、以行促知、知行合一做得不够。我自己看过很多外国农业发展的经验,也写过一些文字,但没有结合到咱麟游农业农村发展上来。(二)官僚主义方面1.联系群众不够深入。群众观念有些淡薄,深入群众不够经常,体察民
18、情不够直接,服务群众不够主动,排解民忧不够及时;平时接触基层干部多,接触普遍群众、尤其是在三农工作中听取群众意见偏少,在察实情、听实话上有不足;有效联系群众的渠道和方式比较单一,面对面与群众交流的平台和途径不多、渠道不宽,对群众的所思所想所盼了解得不够及时全面。2.解决群众实际困难不够。对群众的实际困难和反映的问题,被动解决问题较多、主动化解矛盾较少;检查指导中注重抓大的项目、大的工程,忽视与民生相关的小项目、小工程。我们包的村是团庄,我包了一户冯书文,他家五口人,家里只有几间大房,破旧不堪,我去了他家几次,却想不出办法帮他解决。3.调研不深入。调研不是为了解决问题,走一步、看一看的想法多,着
19、眼于解决实际问题的具体步骤少;走马观花,满足于到了多少地方、看了多少点,缺少有价值的调研成果;调研时了解面上工作、一般性情况较多,沉下心来与基层干部群众一起研究问题和措施少;围绕解决经济社会发展中的热点焦点难点问题深入调研不够,有调查少研究,提出意见的针对性、指导性不够强;习惯于当场解决看得见摸得着的具体问题和实际困难,对一些影响和制约长远发展的深层次问题研究得不够,理不出更多推动全面工作、有利于科学发展的对策措施。比如我们县的统筹城乡发展工作,我走了所有乡镇与乡镇领导谈话,但谈话泛泛的,没有深入下去,因此提不出有操作性的我县统筹城乡发展对策,提出了的却脱离实际,难以操作。7月10日到11日我
20、和干部搞农民增收调查,走的多是村组干部,走的是有产业较大的村,走访普通群众少,没有深入到普通群众中去。(三)享乐主义方面1.满足于现状,开拓创新意识欠缺。一是思想上因循守旧,习惯于用老办法解决新问题,遇到具体问题的讨论与决策,观念跟不上新形势新要求,理解新思想、接受新事物的能力不够强。感觉自己年龄在单位是最大的,也安于现状,不想发展,等待离岗时间,失去上进的动力。二是创新意识不强,攻坚克难的勇气不足,工作上有畏难情绪,遇到难度大、风险高的事宜,往往采用保守策略,对政策上没有明确规定的事项,研究不够,机械的执行,或等上级,或不作为,生活上求安逸,表现为工作不够积极、不够主动,不敢担当。2.艰苦奋
21、斗精神有所减弱。随着经济发展、生活水平提高,厉行节约、反对浪费的意识淡薄了,在思想上对艰苦奋斗精神缺乏有力的坚守,不愿过紧日子、苦日子的思想有所显现;吃苦在前、享乐在后的意识有所淡化,不愿意与老百姓们打成一片、一块苦、一块干。下团庄驻村,不想在农户家里住,总感觉没有睡在自己床上舒服。3.思想消极,退坡思想严重。感觉自己身体有病,家又比较远,县城没有亲戚,一个人生活没有规律,也不思进取,安于现状,得过且过,工作不忙的时候,想的更多的是和朋友聊聊天、全身心扑在工作上的时间和精力相对减少,“时不我待、只争朝夕”的责任感和紧迫感缺乏。到了周五就想尽快回到宝鸡和家人团圆,和朋友聚会,有时单位安排周六、周
22、日加班、开会,心里还是有抵触情绪。自己在奋斗精神上明显不足。(四)奢靡之风方面由于享受主义、好人主义作祟,对人情世故、哥们义气处理得不够好,放松了原则性要求,碍于面子和人情吃了一些“人情饭”,喝了一些“人情酒”,触及了作为党员领导干部为人处世的底线。(五)干部群众所提意见和有关问题的回应。在群众路线教育实践活动第一环节征求意见过程中,干部群众和督导组向自己反腊四风”方面的意见8条,其中有7条在“四风”表现中已做了回应和反映,对剩余的1条做以说明:不能很好处理好工作与编撰书籍的关系。把编写书籍看的很重,把工作没有重视起来,导致书籍出版了,工作却没有干出成绩。对此,我深入反思,今后工作中,摆正位置
23、,理清次序,把分管工作放在第一位来抓,不占用上班工作时间,一心一意为农村经济发展出力。三、产生问题的原因分析以上“四风”问题的存在,虽然有一定的客观原因,但主要是主观原因造成的,是世界观、人生观和价值观“总开关”产生了一定的偏差。问题出在表面上,但根子生在思想上。从深层次分析,主要有以下几点:(一)理想信念有所淡化。一是理论学习认识不到位。没有把学习作为增强本领、提升素质的主要途径,放在重要位置,经常强调工作忙,不愿学、学不进。参加集体学习,也是装点门面,摆花架子,自学也只是看看报纸、杂志、浏览网页新闻,方法简单,形式单一,对理论学习看得多思考少、浏览多记住少,满足于完成“规定动作”,缺乏自加
24、压力的主动性和自觉性,特别是随着工作时间的增长,在思想上时不时产生麻痹、松懈思想,不自觉地就放松了学习。二是主观世界改造不够。存在事务工作冲淡党性锻炼的情况,对党的路线方针政策理解不深不透,浅尝辄止,对改革发展中出现的新情况、新问题不能用辩证的观点分析研究,缺乏主见,随波逐流,人生观、价值观出现偏差,导致退坡思想严重,行动消极,工作不求上进,满足于维持现状,原地踏步。(二)宗旨观念不够牢固。对党的群众路线和群众观点认识不深,思想上、行动上公仆意识衰退。在工作上,群众观点有所淡化,有满足现状的思想,存在说了也白说、甚至吃力不讨好等思想,也产生了睁一只眼、闭一只眼的想法,指导基层不深入、不经常。到
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