2000字论文格式模板范文(精选30篇).docx

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1、2000字论文格式模板范文(精选30篇)2000字论文格式模板范文第1篇中文摘要硕士论文摘要一般为500-1000字。内容包括研究工作目的、研究方法、所取得的结果和结论，应突出本论文的创造性成果或新见解，语言精炼。摘要应当具有独立性，即不阅读论文的全文，就能获得论文所能提供的主要信息。英文摘要与中文摘要对应。目录一般列至二级标题，必须与正文标题一致。插图和附表清单正文字数一般不少于3万。论文正文是文章的主体，一般由标题、文字叙述、图表、公式和数据等部分构成。写作形式可因学科要求和研究课题的性质不同而异。在研究过程中，对某一著作或论文的整体参考与借鉴。附录致谢致谢对象限于对课题研究、学位论文完成

2、等方面有较重要帮助的人员。2000字论文格式模板范文第2篇一、论文标题1、建议将论文标题分割为正标题和副标题。正标题和副标题至少应该由四个名词(或词组)组成，其中三个是普通名词或专有名词，一个是动词的名词形式。2、三个普通名词或专有名词的作用是将论文所要讨论的内容细化。一个名词作为主名词限定论文的主旨、主要内容或该研究所使用的最重要的原始材料，另外两个名词进一步限定主名词的范围，或是指明与主名词相关联的内容。3、动词的名词形式应该能够表示出该论文的研究方法或者切入方向;在理想的情况下，该动词的名词形式应该能够暗示论文所采用的理论构架或结论大致的范围。4、为进一步限定论文的范围，在标题中使用适度

3、、适量的形容词是很有必要的。5、使用前人诗句作为标题是学术论文的大忌;绝对不要引用前人诗句作为论文的标题。二、摘要1、摘要的总字数不宜超过250字，一定要少于300字。2、摘要的第一句应该使用更为准确的语言将论文的标题重复一遍，并尽量写明标题中每个名词的准确意思。3、摘要的第二、三、四句(假设论文除前言和结论外只有三个小节的话)应该用简明的语言概括论文每节的内容，但尽量避免直接引用前人的文字。4、摘要的最后一句应该给出论文结论的大致方向或范围;在条件允许的情况下，或许可以考虑完全说破论文的结论。三、关键词1、关键词一般需要4个或7个名词;形容词尽量不要出现在关键词中。2、关键词一般可以包括论文

4、标题中的名词。3、除论文标题中的名词之外，其它的关键词一般是论文中出现频率最高的几个专有名词(或词组)，一般也可以是人名、书名、官职称谓、地理位置等等。4、每个关键词不宜超过五个字的长度。四、前言(或引言)1、前言的第一段需要说明本篇论文的研究意义。2、前言的第一段的第一句话可以在内容上重复摘要的第一句话，即使用更为准确的语言将论文的标题重复一遍，并尽量写明标题中每个名词的准确意思。3、前言的第一段内需要解释标题中出现过的关键的名词(如果名词的定义太过复杂，则应该将名词的解释放入正文内)。4、前言的第一段内应该有比较简单的背景介绍(例如研究的历史背景、人物生平，或者研究所使用的最重要的原始材料

5、等等)。5、前言的第二段的第一句话应该直接说明选题的原因(在这句话中最多可以使用两个逗号)。6、前言的第二段的之后几句应该更进一步地阐述第一句话的意思，并简单说明本论文与其它研究成果的关系。7、前言的第二段的结尾处要能表现出自己与前人研究的最根本的差别或突破。8、前言的第三、四、五段是关于前人研究的文献综述，需要按照逻辑顺序，由大到小叙述前人相关研究的范围、内容和主要观点，并最终落实到自己论文的切入点。9、写作文献综述务必要有自己对于前人研究成果的评论性的句子，绝对要避免简单的资料堆叠(这里未必需要将所有的前人研究成果全部展示，而是应该选择一些和自己论文有关的、或是影响较大的前人的研究成果来进

6、行评论)。10、前言的第六段需要陈述自己采用的研究方法或援引的研究理论，在可能的情况下，暗示大致可能出现的结论，或者采用设问的方式，将以下每一节要讨论的内容变为问句逐个发问。11、如果需要的话，前言的最后一段可以简略地描述一下文章的结构，即以下每一节、每一小节要探讨的内容。五、正文的节、小节、段落1、假设：正文分为三节，每节分为三个小节;用简练的语言为每节和每小节起小标题(以名词为主)，且一般不需要副标题。2、使用前人诗句作为小标题是学术论文的大忌;绝对不要引用前人诗句作为论文的小标题。3、每一节的第一小节都应该是综述性的：介绍本节主要要讨论的内容、要解答的问题，或者是解答问题的方法、角度等。

7、4、每一小节的第一个段落都应该具有承接上文、引出下文的性质。5、每一小节的最后一个段落都应该适当总结本小节所探讨的主要内容，在有可能的情况下，用最后一句引出下文。6、每一个段落的第一句话都应该能够清楚地展现该段落所要讨论的主要内容。8、段落与段落之间不能存在逻辑断档，检查是否有逻辑断档的方式是：一、看上一个段落中出现最为频繁的主语(名词)或宾语(名词)是否是下一个段落的主语或宾语;二、看上一个段落中出现最为频繁的动词的名词化形式是否是下一个段落的主语或宾语。9、检查句与句之间是否存在逻辑断档的方式同此理。六、引文与脚注1、直接引用一般有两种方式，即在正文段落中直接加入字、词、句的形式(需要引号

8、，不需要换字体)，或在正文段落结束后另起一段引文的方式(不需要引号，整体段落需要缩进，并更换字体，一般为楷体)。2、间接引用一般是用自己的语言转述或概述他人的观点。3、任何形式的引用，都需要加脚注;直接和间接引用一般将脚注符号加在该引文结束的句号之后(句号之外)。4、如果直接引用的是较短、且较重要的字、词、句，脚注符号可以加在该字、词、句的后引号之后(后引号之外)。7、脚注的基本格式为(如果为单册书，则无需“册”的信息)：8、某一篇文献在脚注中第一次出现时务必要有全部的信息(如上所示)，而同样的文献在脚注中第二次出现时，可以简化为：9、注意区分减号(-)、短划线()、长划线();使用短划线连接

9、两个页码(例如：页233666.)或两个年份(例如：17111799);使用逗号区分不同页码(例如：页2，22，222.);使用分号区分不同册(例如：第2册，页22;第4册，页6688，135.);最后一个页码之后一定要加句号。七、结论1、结论的第一段应该以概括性的语言总结全文的主要内容;基本上，每一节的内容应该用一句话来概括。2、结论的第二段是对第一段内容的提升;应该适当涉及一些基于文章内容、但超越了文章内容的问题，探讨这些问题对于整体学科的发展有何意义。3、结论的第三段(以及之后的几个段落)即自由发挥，可以在第二段的基础上，涉及一些与文章内容无关的问题，但通过逻辑的推理，将无关的问题和文章

10、内容本身相联系。5、文章水平的高下很大程度上取决于结论的第三段(以及之后的几个段落)，而其根本前提则是之前的所有推论在逻辑上没有漏洞。八、参考书目1、参考书目必须和脚注相对应;凡出现在脚注中的文献必须被放入参考书目。2、在研究过程中被阅读过，但没有被直接或间接引用的文献是不能放入参考书目的。3、参考书目的基本格式为(如果为单册书，则无需“册”的信息)：4、页码的出现在参考书目与脚注的区别是：参考书目中给出的页码信息是文献的范围;脚注中给出的页码信息是文献的具体引用位置。九、附录1、附录中收集的内容大致分为三类：一、原始文献的分类整理或翻译，二、基于原始文献归纳总结出的数据图表，三、与本论文有间

11、接关系的专题论述。2、在有多个附录的情况下，附录序号的编排应该使用英文大写字母，而不是使用数字。3、在有多个附录的情况下，需要按照附录在正文中出现的顺序来编排。十、文档格式1、此文档格式参考了北京师范大学的毕业论文写作规范。2、论文题目：三号黑体字。3、摘要、前言、结论、节的标题：小三号黑体字(Word文档“段落”中的“大纲级别”为第1级)。4、小节的标题：四号黑体字(Word文档“段落”中的“大纲级别”为第2级)。5、正文：小四号宋体字(英文为12号TimesNewRoman字体)。6、引文：小四号楷体，悬挂缩进。7、脚注：五号宋体字(英文为10号TimesNewRoman字体)。9、空行：

12、前言、结论、每节结束后空一行;每小节结束后不空行;段落之间不空行。10、对齐方式：除论文题目为“居中对齐”之外，一律为“左对齐”(包括各级标题、正文、引文、脚注)。11、页边距：每一页面的上边距和左边距侧(订口)分别留边25mm，下边距和右边距(切口)应分别留边20mm。2000字论文格式模板范文第3篇1、不要用中国式的思维去写英文句子。这样很容易形成中国式英语，而且审稿员完全不懂你的表述是什么意思。2、套用老外的写作思路(比如前言第1段写对疾病的认识及重要性，第2段对基本背景知识的介绍，第3段如何引出研究问题。讨论部分往往每一段第一句为该段的中心句。)4、避免使用首次发现，该研究特别有意义的

13、语句(老外喜欢你陈述事实，是不是首次发现由别人说了算，有没有意义需要时间来检验，所以对于这种自我肯定的话数就不需要再多说了)。6、摘要是否为有特殊格式(比如格式摘要：目的，方法，结果，结论)，是否有字数限制(比如200个字以下)。不管是特殊格式还是字数要求在撰写的过程中都要严格遵守。7、注意参考文献(References)一定要符合杂志的格式，参考文献的数目是否有限制。是否不能引用正在出版的(Inpress)文章或未公开的(Unpublisheddata)数据。这些相关的信息一定要先在阅读投稿须知中了解到。8、是否引用了较多著名杂志的文章为参考文献(大家看影响因子超过10的杂志文章，他们引用的

14、文献多数也是来自10以上的杂志，也就是说你投高影响因子的杂志就尽量不要引用低档杂志的文章，这是一条潜规则)。10、写完后最好先找一个在国外呆过几年的中国人修改第1次(这样能纠正明显写作错误和表达，又明白你的写作意思)，然后再找一个英语为母语的人修改(最好是学医的，这样能够纠正一些微小错误和表达习惯)。最终的目的是即使退稿也不是因为语言问题。11、注意文章中不要有中文输入法情况下的标点符号(老外的计算机操作系统可能识别为乱码或者为非法程序)。这种细节在撰写的时候更要多加注意，不然后期修改会比较麻烦。12、图表是否符合杂志的数目(Number)、大小(Size)和分辨率(Resolution)要求

15、?有几副彩图(建议能设置为灰度的图就改成灰度的图，比如一些统计结果图。因为彩图收费(Colorcharges)是很贵的)。13、图的格式类型是否有要求，一般只接收EPS或TIFF格式。图的模式是否有要求，比如过去一般要求是CMYK模式，现在很多杂志要求RGB模式。14、图表是放在后面，还是插入在文章中。(看投稿须知要求)。15、字数是否符合杂志要求(有的杂志对字数也有要求。比如最多8个版面。他一般会告诉你怎么推测自己的文章占几个版面，比如有的杂志大约是8000个字符数(characters)(包括空格)为一个版面)。2000字论文格式模板范文第4篇1、引言制订本标准的目的是为了统一规范我省电大

16、本科汉语言文学类毕业论文的格式，保证毕业论文的质量。2、编写要求页面要求：毕业论文须用a4(210297)标准、70克以上白纸，一律采用单面打印;毕业论文页边距按以下标准设置：上边距为30mm，下边距为25mm，左边距和右边距为25mm;装订线为10mm，页眉16mm，页脚15mm。页眉：页眉从摘要页开始到论文最后一页，均需设置。页眉内容：浙江广播电视大学汉语言文学类本科毕业论文，居中，打印字号为5号宋体，页眉之下有一条下划线。页脚：从论文主体部分(引言或绪论)开始，用阿拉伯数字连续编页，页码编写方法为：第页共页，居中，打印字号为小五号宋体。前置部分从中文题名页起单独编页。字体与间距：毕业论文

17、字体为小四号宋体，字间距设置为标准字间距，行间距设置为固定值20磅。3、编写格式毕业论文章、节的编号：按阿拉伯数字分级编号。毕业论文的构成(按毕业论文中先后顺序排列)：前置部分：题名页中文摘要，关键词英文摘要，关键词(申请学位者必须有)目次页(必要时)主体部分：引言(或绪论)致谢(必要时)参考文献附录(必要时)4、前置部分封面：封面格式按浙江广播电视大学汉语言文学本科毕业论文封面统一格式要求。封面内容各项必须如实填写完整。题名：题名是以最恰当、最简明的词语反映毕业论文中最重要的特定内容的逻辑组合;题名所用每一词必须考虑到有助于选定关键词和编制题录、索引等二次文献可以提供检索的特定实用信息;题名

18、一般不宜超过30字。题名应该避免使用不常见的缩写词、首字缩写字、字符、代号和公式等;题名语意未尽，可用副标题补充说明论文中的特定内容。摘要一般应说明研究工作目的、实验研究方法、结果和最终结论等，而重要是结果和结论。摘要中一般不用图、表、公式等，不用非公知公用的符号、术语和非法定的计量单位。摘要页置于题名页后。中文摘要一般为300汉字左右，用5号宋体，摘要应包括关键词。英文摘要是中文摘要的英文译文，英文摘要页置于中文摘要页之后。申请学位者必须有，不申请学位者可不使用英文摘要。关键词：关键词是为了文献标引工作从论文中选取出来用以表示全文主题内容信息款目的单词或术语。一般每篇论文应选取3-5个词作为

19、关键词。关键词用逗号分隔，最后一个词后不打标点符号。以显著的字符排在同种语言摘要的下方。如有可能，尽量用汉语主题词表等词表提供的规范词。目次页：目次页由论文的章、节、条、附录、题录等的序号、名称和页码组成，另起一页排在摘要页之后。章、节、小节分别以、等数字依次标出，也可不使用目次页。5、主体部分格式：主体部分的编写格式由引言(绪论)开始，以结论结束。主体部分必须另页开始。序号毕业论文各章应有序号，序号用阿拉伯数字编码，层次格式为：1、(三号黑体、居中)(内容用小四号宋体)、(小三号黑体、居左)(内容用小四号宋体)、(四号黑体，居左)(内容用小四号宋体)(用于内容同样大小的宋体)1)(用于内容同

20、样大小的宋体)a、(用于内容同样大小的宋体)论文中的图、表、公式、算式等，一律用阿拉伯数字分别依序连编号编排序号。序号分章依序编码，其标注形式应便于互相区别，可分别为：图、表(式)等。注：论文中对某一问题、概念、观点等的简单解释、说明、评价、提示等，如不宜在正文中出现，可采用加注的形式。注应编排序号，注的序号以同一页内出现的先后次序单独排序，用、依次标示在需加注处，以上标形式表示。注的说明文字以序号开头。注的具体说明文字列于同一页内的下端，与正文之间用一左对齐、占页面四分之一宽长度的横线分隔。论文中以任何形式引用的资料，均须标出引用出处。结论：结论是最终的、总体的结论，不是正文中各段的小结的简

21、单重复，结论应该准确、完整、明确、精炼。参考文献以文献在整个论文中出现的次序用1、2、3、4形式统一排序、依次列出。参考文献的表示格式为：2000字论文格式模板范文第5篇新课程的实施，对广大教师教师提出了新的、更高的要求，教师不仅要成为课堂教学的的主力军，也要成为教育理论探讨者和实际问题的研究者。因此，教师必须掌握撰写教研论文的方法，以适应现代教育发展的需要。1、对生物教学论文的界定生物教学论文是以教育理论和实践为论述对象，剖析教育现象和教育原理，发表教改意见；结合本学科的专业知识，发现问题，解决问题，提高教育教学效果。生物教学论文具体有以下四个特点：规范性生物教学论文的格式必须符合国际和国内

22、有关学术论文的标准和惯例，这样才能做到有效的贮存、识别和传递交流。实践性生物教学论文必须从客观实际出发，通过周密的观察、调查、实验获得真实、可靠的材料，并对之进行认真分析，从而把具体的教育现象提升到理论的高度，从中发现教育规律，得出科学结论。创见性生物教学论文要有自己的观点和看法，不能简单地从概念出发，机械地运用理论证明已有的观点。它要求教师在教学实践中，要把好的经验、体会和认识整理出来，发表自己独到的见解。可读性生物教学论文的语言要精炼简洁、通俗易懂，并使科学与文学、科学与美学达到最佳的结合，从而写出高质量的教育论文，吸引读者。2、生物教学论文的类型学术性论文包括论证性和史志性论文等。这类论

23、文主要对已有的教育学说、观点、方法和教育对象等，加以科学论证和评述，或者对史料分析研究，加工整理，评论人物的教育思想、教育观点等。这类论文的特点是学术性高，说理性强，逻辑严密。报告性论文包括实验报告、调查报告和观察报告等论文。在写实验报告性论文中应说明实验方法、实验对象、实验统计结果等；调查报告性论文应说明调查方法、调查对象、调查统计结果；观察报告应说明观察方法、观察对象、观察项目、观察统计结果。这三种报告性教育论文，要求文字简洁，目的明确，数据准确，调研范围、对象及内容均带有一定的普遍性、真实性、典型性。经验性教学论文教学经验可以是教师在某一方面的心得体会，也可以是教师对某些问题的具体做法的

24、归纳和总结，教学论文大多是两者兼备。这类论文经历了从“理论实践理论”的认识过程，既有事实依据，又有理论依据，具有实践性和可行性。3、撰写生物教学论文的方法和步骤整体构思，草拟提纲整体构思包括拟题目和提纲两个内容。论文的题目必须反映文章的主要内容，并能引起读者的兴趣。为此，题目必须确切、简练、醒目，引人入胜；题目宜小不宜大，大则写不深，易出现蜻蜓点水的现象。此外，题目的字数最好控制在13个字左右。拟好题目以后，写作前还要从文章中心思想、篇章结构、内容表达层次等方面进行精心设计；这样便于谋篇构思，树立全局观；从而使文章重点突出、条理清晰、层次分明、逻辑严密，增强文章的表达效果。搜集材料搜集材料是一

25、个长期而复杂的过程，是写好论文的关键。搜集材料的方法有：（1）直接观察研究对象的教育和教学活动。如教师亲自上课、听课或参加课外活动等，从中获得真实、可靠的材料。（2）汇集研究对象的有关教育经验的书面材料，如工作总结、教案等。（3）教师要与研究对象、同事和所教的学生进行有目的的访问谈话，或组织经验交流会、座谈会来搜集资料。（4）可以访问先进教师，或请教有关专家获得自己所需要的材料。撰写初稿拟好题目，材料充分，完成构思后，要抓紧时间围绕提纲撰写初稿。如果文章不长，最好一次完成，这样能给读者一种融会贯通，一气呵成的感觉。修改定稿修改是撰写论文过程中不可缺少的重要环节。只有经过认真修改才能写出高质量的

26、生物教学论文。修改时要反复审阅，从观点的订正、材料的删补、结构的调整、语言的润色等方面下功夫。此外，还要注意查清引文资料的出处并加注，力求准确无误。总之，修改的过程也是提高的过程，它能进一步发挥个人潜在的创建性，使论文更全面，更完备。拟投刊物论文完成以后，要确定投稿方向，因为不同的刊物所需要的文章也不同。如综合性的刊物选题范围广，取材范围大；而学科专业性的刊物则集中某学科方面的内容，专业性强；而科研机构、学术团体所主办的刊物则学术性强，对教育理论方面的要求较高；而以学科教师为对象的刊物，则以研究教材、教法、学法为主要内容。只有明确文章的价值取向，才能提高稿件的录用率。2000字论文格式模板范文

27、第6篇1、引言毕业设计或毕业论文是本科生以上高等教育过程一个重要环节，直接关系到对相关学生的研究能力的培养，研究生与博士生作为研究能力培养的重要目标。文档格式方面可以从这几个方面进行讨论，一是相应内容格式要求，比如文档中公式的编号和变量的说明，文档中图的编号和标题，文档中表的编号和标题等;二是相应期刊格式要求。比如毕业论文内容要求要有中英文摘要、目录、正文、参考文献等等。并规定相应部分不得少于多少字。例如每一部分用什么样的字体，是否加粗和居中等;段落的行距是多少。段前段后空出多少等;标题应该分几级，相应的编号如何使用，相应级别的标题应该使用什么样的字体和段落等。看起来上述格式要求很细致到位，但

28、当收到论文的时候，许多老师抱怨学生的论文格式问题很大，为什么?原因在于学生对于word还没有达到熟练应用的程度，对其中的有些概念还不甚熟悉，有很多同学只是停留在文字的输入，字体和段落的调整等。2、文档格式概念及论文格式制作。、一些基本概念。要解答上述问题，首先需要明白一般性文档格式操作的几个基本概念，这些基本概念含义摘自于word帮助文档。1)字体和段落。这个方面对学生的问题不是很大。大家都知道常用的中文字体有“宋体”、”黑体”、“楷体”等。常用英文字体有“TimesNewRoman”、“arial”等。段落是指内容意义相对完整独立的。格式上与前后相对分开的一段文字。在word需要注意回车符和

29、换行符的不同含义，前者可以使文字分割为不同段落，后者只是在段落内部换行。2)样式和标题。样式就是应用于文档中的文本“表格和列表的一套格式特征。它能迅速改变文档的外观”应用样式时。可以在一个简单的任务中应用一组格式。例如，无需采用三个独立的步骤来将标题样式定为16pt、arial字体、体“居中对齐。只需应用“标题”样式即可获得相同效果。word有9个不同的内置标题样式。从“标题1”到“标题9”用户还可以创建或应用其他类型的样式。例如段落样式、字符样式、表格样式、列表样式等。3)“页眉和页脚”是文档中每个页面页边距的顶部和底部区域。可以在页眉和页脚中插入文本或图形。例如。这些信息通常打印在文档中每

30、页的顶部或底部，通过单击(视图)菜单中的(页眉和页脚)，可以在页眉和页脚区域中进行处理。4)脚注“尾注和题注”在文档中。将指针停留在注释引用标记上。注释引用标记用于指明脚注或尾注包含附加信息的数字、字符。或字符的组合”脚注的注释文字的位置在页面底端。尾注的注释文字的位置在文档结尾处。题注是可以添加到表格“图表“公式或其他项目上的编号标签”在文档中插入表格“图表或其他项目时。可让word自动添加题注。或者。如果您已经插入了项目。可以手动添加题注”可以为不同类型的项目设置不同的题注标签和编号格式。例如。“表格2”和“公式1-A”。或者更改一个或多个题注的标签。例如。将“表6”改为“图表6”.还可以

31、创建新的题注标签。如(照片)”如果后来添加“删除或移动了题注，可以方便地更新所有题注的编号。5)节和分节符。“节”是这也是word软件中实现对文档内部分块格式布局的控制。“分节符”在一页之内或两页之间改变文档的布局，只需插入“分节符”即可将文档分成几节，然后根据需要设置每节的格式。例如，可将报告内容提要一节的格式设置为一栏，而将后面报告正文部分的一节设置成两栏。可以更改下列节格式有页边距、纸张大小或方向、打印机纸张来源、页面边框、垂直对齐方式、页眉和页脚、分栏、页码编排、行号、脚注和尾注等。值得注意的是分节符只控制其前面文字的节格式。、论文式文档格式制作在上述问题和基本概念基础上，现在来介绍文

32、档格式的整体性模板。要求如下：1)总体内容结构上分为封面页、中英摘要、目录页、正文、参考文献等几大部分。2)封面页不含页眉、页脚、页码等信心3)中英文摘要和目录页含页眉、页脚和页码信息，页码格式为“.,”或者“.”。目录要求能够自动生成而不是手工添加。4)正文页和参考文献页码含页眉、页脚和页码信息，页码格式为“1，2，3，”，正文篇章标题分页。要满足以上几点要求，可以在word环境下进行以下几个步骤的操作。1)新建文档。打开word软件，新建一个word文档，假设保存并命名为“2009年毕业设计.doc”2)文档分节。在基本概念里面说明了分节符主要是在一个页面内或两个页面之间控制文档的布局。这

33、里则是将文档分为三个小节，第一节是封面页+第二节是中英文摘要和目录页+第三节是后续页，包括正文、参考文献和附录等。所以按照前面的操作，再连续插入一个分节符，即一篇文档被两个分页分节符分为三个小节。3)分节符显示。剩下的任务还有页眉、页脚和页码的设置，标题样式设置，以及目录的生成等。4)页眉、页脚和页码的设置。单击隐藏文档空白部分。在前面操作基础上，滚动页面到第一页，可以发现页眉上有条横线，单击“常用”工具栏的“表格与边框”按钮，选中横线上段落符，选择并单击“表格与边框”对话框上“下框线”按钮去除页眉横线，这样首页的页眉和页脚就什么也没有了。将页面滚动到第二页，可在页眉的横线上输入相应的文字，比

34、如“xxxx大学毕业设计(论文)”字样,连续的“*”号代表省略字符，下同-，在第二页的页脚插入页码，并对中，调整页码格式为罗马数字序列，起始页码为“i”或者“”。将页面滚动到第三页的页脚，插入页码，对中，调整页面的起始值为“1”。5)标题样式的设置。完成了页眉和页码设置后，关闭页眉页脚操作对话框。在第一页的封面页里写上相应的封面文字，并设置字体和段落格式。第二页里，按“ctrl+enter”组合键两次，再在第二节里加上两个“分页符”，即将第二节再分为三页，一页写上“摘要”，二页写上“ABSTRACT”，第三页写上“目录”。这时再将页面滚动到第三节，即此时的最后一页，在第一段落符前写上“第一章*

35、”，段后按“ctrl+enter”组合键，然后接着写“第二章*”，再按“ctrl+enter”组合键，直到合适为止以。上工作把文档的页面基本分好后，选中“摘要”，第二、三节里面的相应首行文字，单击“格式工具栏”，“样式”下拉组合框，选择“标题0”，再继续设置“摘要”的字体和段落格式。然后使用格式刷，将第二节和第三节里面的首行文字都刷成标。在正文页内继续设置相应标题下的二级和三级标题，原理同上。6)目录自动生成和刷新。方法是在目录页里的目录条里右键单击“更新域”“更新整个目录”，然后选中目录条目进行删除(或者开始就不把目录的标题设置标题样式)，再进行其他方面文字和段落调整，便完成了整个目录的生成

36、和刷新工作。3、结论上例是基于论文的整体架构格式制作，同理可制作图书和其他文档的架构格式，其他方面细节格式还需要读者自己继续深入word的学习。总之，格式作为文档的第一印象对学生将来工作也很重要，工作过程中学生需要写各种各样的报告，需要写各种各样的工作总结，有面向客户的，也有面向上级领导的，总之是要给别人看的。在学校有老师可以更改，在工作岗位上只有依靠自己的平时的积累和良好的习惯。从整个过程来看，并不是说明这个技术有多高明，而是通过上述内容来提醒大家从小处着手能够利用相应软件更多更好的功能，为自己的学习和工作服务，并形成良好的职业习惯和素养。2000字论文格式模板范文第7篇职业高中是中等职业学

37、校的一个重要组成部分，语文是其教育体系中综合性最强的学科，它内容丰富，包罗万象，涉及人文科学和自然科学领域各种门类的知识。由于职高语文对于提高学生思想政治素质和科学文化素质、形成综合职业能力、创业能力具有重要作用，其教学质量将影响到专业课程的教学质量和对学生思想品德的培养，进而影响学校的整体教学质量。因而我们必须改革教育方面一切落后的方法和内容，改革不适合提高学习能力和教育水平的传统体制，使教育更好地“面向现代化、面向世界、面向未来”。一、职业高中语文教学现状职业高中根据市场需求设置专业，有的专业对语文的总体要求高一些，如应用文科、旅游专业，有的专业要求低一些，如机械、建设类专业。但部分教师缺

38、乏对市场和学生的了解，不清楚市场对学生的要求，不清楚学生对语文教学的要求，不能恰如其分地把握好教学深浅的“度”，导致有的学生“吃不饱”，有的学生“不消化”。此外，职业高中语文教学具有自己的特点，但事实是职业高中语文教学只不过是普通高中语文教学和其他中等专业学校语文教学简单而不完全的组合，这种组合抹杀了职业高中语文教学应有的特色。还有不少教师缺乏对职高语文教学重要性的认识，置教学大纲和学生的需求于不顾，极不负责任地将语文教学工作简单化，单一化，降低教学要求，只是帮助学生顺利通过结业考试就行了。目前语文课与其他专业课的教学基本处于脱节状态，各自为政，互不相干。二、职业高中语文教学改革实践探索（一）

39、教育观念的改革1.教师观念的更新。教学行为是受观念支配的，教师只有时时更新教学观念，时时保持与时俱进的教育观、教学观、师生观，才可能设计出新的教学模式。作为高职语文教师，应首先改变教学观念。首先，树立培养学生能力为主的新教育目的观。一直以来，教师普遍将教育活动看成是对已有知识的传授，忽略了对学生能力的培养。语文教师应着重培养学生听说读写的能力，培养学生自学的能力，鼓励学生参加社会实践。其次，更新以学生为主体变化的开放的课堂教学。我们应将课堂还给学生，让学生在课堂上有充裕的时间自主探索，主动去发现问题，提出问题，并尝试解决问题，而不是教师问，学生答。此外，教师要鼓励和肯定学生对书本、对权威提出质

40、疑，要改变过去追求答案的统一性为寻求答案的多解性，要鼓励和肯定学生的求异思维。2.学生观念的更新。语文学习的核心是自主性，学生要具有强烈的自主意识，亲自参加各种语文实践活动，主动发现和提出问题，自觉的解决问题，主动地参与教学过程，要敢于对教师、对书本提出质疑，要敢于探索答案的多样性，主动探索获取知识，并应用知识，以培养自身能力。学生要有积极参与能力提升实践活动的强烈意识，要大胆、主动、灵活、自主地参与教师的教学活动。（二）教学技能内容改革1.听说能力的更新。听说能力的更新，可表现为组织各种听说的专项训练：如采访、自我介绍、讲故事、讲演、分角色表演等。在进行听说能力训练时，应注意四点：一是人人参

41、与，不能少数人忙，多数人当观众；二是课内课外相结合，内容与时间安排课内课外相结合；三是宽严要相宜，气氛要轻松；四是持之以恒，保证每个学期应有相应的口语训练。2.读写能力的更新。强化读写能力，应增加阅读、写作频率，将课文学习和课外阅读相结合，作文练习和读书笔记相结合。要求学生达到“三会”，即会读、会写、会析。培养学生会欣赏、会吸收、会扬弃的读写习惯。3.考核方式改革。第一，变“终结性考核”为“阶段性考核”。改变过去期中、期末考试方式，在平时学习中加强对学生讲报、读书笔记、听课笔记、演讲、朗诵等多方面的考核，以最大真实的考核评价学生。第二，变“笔试为主”为“全面考核”。着重提高听说的考核比例，可采

42、用口试的形式，对讲报、演讲、讨论、即兴发言、分角色朗读等都应进行打分，提高学生口语训练的积极性。第三，变“知识性考核”为“能力性考核”。对语文的考核应以能力考核为主，加强听说读写、独立分析归纳能力的考核。这样，考核重点转移到能力上，辅之以必要的宣传教育，将学生的兴趣和注意力逐步转移到能力的提高上，最终实现将之作为追求的目标。三、结语职业高中教育本质在于满足社会发展和人的发展需求的使命，以及顺应市场、服务于市场、服务于学生的价值取向。语文是学生学习的一门基础课程，语文水平的高低对学生的理解能力具有很大的影响。职业高中语文教学中应该针对学生学习的特点，更新教学观念，完善教学方法，提升教学能力，注重

43、学生的素质教育，改革学习评分方式。只有不断推进职业高中语文教学的改革，才能提升学生的语文学习水平，全面提升学生的综合素质。2000字论文格式模板范文第8篇一、资产配置的理论意义及研究（一）资产配置的理论意义近几年，国内的一些学者也对证券投资中的资产配置进行了全面的研究，包括对现今社会中资产配置的现状分析，并且明确指出国内的一些机构在未来投资中资产配置的大致取向。因此，在证券资金高速发展的中国，资金配置无论从它的理论价值和实际操作中的现实意义都是十分重要的。资产配置是涵盖了不同资产类别的一个投资组合，对于该投资组合的每个组成部分，都具有风险投资和投资收益的两方面特征。资产配置在证券投资中需要根据

44、投资实际过程进行不断地调整和权衡，尤其是根据时间跨度、投资的资本保值、投资的预期收益目标、收益来源等，投资者更是需要慎重的权衡。并且投资者根据不同的分析结果，保证在投资过程中找到可以将投资收益率提高到最大的一种合理的资金配置，换句话讲就是不要将过多的自己类别全部集中在某类资产中，最好的投资配置是将资产分散投资在不同的资产类别里，这样既可以保证资产的流动也能保证在资产投资中承受相当小的投资风险。（二）资产配置的现状研究研究表明资产配置的效率直接影响证券投资的风险与证券投资的收益，所以资产配置的权衡就尤为重要，资产配置的效率权衡大致可以分为三大主要类型：一是高风险高收益型，此种资产配置可以使资产在

45、短期内大幅度的增加，当然在投资过程中风险随着投资的高收益而增加，这种投资方式多用于股票投资，且多数为刚刚兴起的产业及初级的企业股票；二是低风险长期收益型，此类资产配置并不是在短期内注重资金的增长，而是属于稳定增长的类型，投资者虽然在短期来看不能得到很高的收益，但是在一定的程度上，投资所受的风险也大大地降低，主要以投资的安全为主；三是风险及投资收益均等型，此种资产配置的投资基金类型是需要投资者根据市场的变化，不断的调整各类资金的配比，从而实现收益和投资风险达到平衡，这种资产配置的灵活性比较强，投资对象相当的灵活，不是一成不变的，此类投资多数为有价证券。二、证券投资基金资产配置效率的实证检验（一）

46、研究数据及研究方法对于中国来讲，基金的主要资产配置的收益及贡献率是不同的，下面结合中国现状来分析一下投资基金的配置效率。在证券投资的系统中获取了20xx年第二季度到20xx年第二季度的60只投资基金的资产配置效率对资产收益的贡献的数据分析，分析过程中也参考了一些其他证券研究所的测算方法和投资资金的收益率数据。数据显示，在资金配置均匀变化下，资金的超额收益和基金的单位净值和市场的收益率成正比的，当计算工时中出现无风险的投资收益时，超额收益与投资基金的无风险收益则是成反比的。并指出，中国证券市场若想要获取超额收益应该更注重详细的信息分析，拥有强大的数据做支持，就不会造成选股的收益率差异较大的结果，

47、从而减轻了投资的风险。（二）具体分析与计量检验把中国整年的投资基金的资产配比的收益率与基金增长率进行一个横向的对比，研究的实证表明，中国市场在养老基金方面低于美国。这就体现了在投资资金配比上中国和美国的差异，数据显示中国在资产配置中存在明显的羊群行为，当然存在此类状况是有原因的。由于中国相对于国外来讲证券投资的发展历史较短，投资管理人的投资理念及预测技能相对不够成熟，投资行为也不够规范，具体原因总结为一下两点：第一中国存在较为严重的交叉持股现象，造成了基金流动性差，高交易成本等结果。第二在投资中，存在较多风险较大的反向操作行为，这样就影响了基金管理人的正常操作行为，从而出现较多的羊群行为。三、结语经过一系列研究表明，中国与国外证券市场对比来看，中国的基金的投资风险明显高于国外，对于这一现状，资产配置技巧在基金投资中尤为重要，更应该在资产配置过程中加强大盘的收益预测。这些现状势必会影响中国在证券市场上的快速发展，因此我们要提高基金的供给量，从而加强中国证券投资在业界的竞争力度。经过本文的分析对证券投资的资产配置总结了如下建议：一是对于今后证券投资中的资产配置的分析应该倾向于对行业的分析和对上市公司的分析，二是目前证券投资中资产配