2021年新版一年上册语文教案5篇.docx
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1、2021年新版一年上册语文教案5篇2021年新版一年上册语文教案1给妈妈的礼物教学目标:1.学会7个生字:送、什、么、朵、还、写、高、兴,认识新的偏旁,理解“生日”、“喜欢”、“祝”、“高兴”等词语的意思,能用“喜欢”说一句话。2.能正确地朗读课文3.能制作并说清楚怎样制作一件小礼物送给妈妈4.体会关心他人的感情重点难点:生字词的教学是难点,重点是让小朋友懂得关心他人的道理课时安排:3课时第1课时教学目标:学会7个生字:送、什、么、朵、还、写、高、兴,认识新的偏旁“冖”,能正确朗读课文,理解大意。教学过程:(一)导入语:小朋友,你们的生日是怎么过的?妈妈过生日的时候,东东给妈妈准备了一份礼物。
2、Lw读题(二)新授(1)谁要送给妈妈礼物?(2)为什么要送礼物给妈妈?(3)东东想送什么礼物给妈妈?sngshnme板书:送什么(4)听老师读课文,想一想:妈妈收到礼物后,心情怎么样?goxng板书:高兴(5)自学课文:根据拼音,读生字、读课文、(自由读)理解大意、认识新的部首(6)检查自学:认读生字卡片,指名读课文,齐读(7)初读课文,教学生字:东东想送什么礼物给妈妈呢?东东有没有做?(说明东东在打算、作准备)东东还在打算,可见妈妈的生日到了没有?你从课文中哪句话看出来。既然没到,又为何作打算?“就快到了”,“快”是什么意思,(就要到了,但还没到)送什么好呢?sng送:.这个字是什么结构,这
3、个字中有一个什么偏旁我们已经学过?你是怎么记得的,先写什么,再写什么?(先关上门再走)(书空)shnme什么什:翘舌音左右结构左边是“亻”,右边是“十”么:轻声,半包围,其中有一个笔画在“车”中也有,笔画名称是什么呢?书空教师:(拿起本子)送什么呢?(走到学生身边)送什么呢?让学生领悟“什么”表示疑问。东东用什么礼物来庆祝妈妈的生日?画了一朵大红花,还写上祝妈妈生日快乐。du大红花是一朵朵的,“朵”上下结构上面是“几”,下面是“木”xi写:认识新的偏旁“冖”,笔顺:书空妈妈收到东东的礼物后,心情怎样?高兴谁来表现一下高兴的样子你看他的嘴都合不上了,所以“高”字有口,“兴”字下面的两点是分开的。
4、go高:上下结构xng兴:上下结构上面的三点不能写得太开,下面的两点不能把粘在一块儿。(三)巩固:认读生字(四)作业:通读课文做课后第三题:读读写写第2课时教学目标:1.巩固生字词2.深入理解课文,能用“喜欢”说一句话3.懂得关心他人4.作一件小礼物教学过程:(一)新授1.指名读第一段小黑板:妈妈的生日/快到了,我想/送妈妈一件礼物要读出就要快到了的语气。2.看图,说说东东是怎样为妈妈准备礼物的。东东为什么要画一朵妈妈喜欢的大红花(东东知道妈妈的爱好,说明东东关心妈妈,爱妈妈)那你知道_妈喜欢什么吗?东东除了准备妈妈喜欢的礼物,还有什么行动表现出他爱妈妈吗?东东写了一句祝福语:“祝妈妈生日快乐
5、”“祝”可以用别的什么词代替?希望3.指名读第三自然段想:东东把礼物送给妈妈的时候是怎么对妈妈说的?妈妈收到礼物是的心情是怎么样的,她会对东东说些什么?板书:妈妈看了高兴的说:“你做的礼物,我真喜欢。”指名读,要读出高兴的语气。问:妈妈为什么很高兴?因为东东记得妈妈的生日,还送了礼物给妈妈,所以妈妈高兴。东东可以送别的礼物送给妈妈吗?为什么画了一朵妈妈喜欢的大红花呢?爱妈妈东东为什么要亲自做一份礼物给妈妈?爱妈妈小朋友,你们爱妈妈吗,你们是怎么做的?元旦快到了,我们也学东东送给妈妈一件礼物礼物,祝贺节日。4.看图说话:用“谁喜欢干什么”说一句话。(三)作业:1.读写生字和词语2.扩词:送、朵、
6、写、祝3.作一件礼物送给妈妈。第3课时教学目标:1.复习、巩固生字词2.进一步体会关心他人教学过程:1.指名读,齐读(生字卡片生字词),听写生字词2.朗读课文指名读,齐读(要求有感情)3.评一评:谁送给妈妈的礼物做的最认真。1)比一比2)练习表演(东东把礼物送给妈妈的时候,说些什么?妈妈收到礼物的时候表情如何,说些什么?)2021年新版一年上册语文教案2小青蛙教学目标1、会认12个生字,会规范书写七个生字,学会一个新偏旁:病字旁。2、能辨析“清、晴、睛、情、请”等同音字,学会自主识字。3、正确、流利、有感情地朗读课文。4、了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识。教学重点:学习生字,能规
7、范书写;正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点:了解青蛙是益虫,培养保护动物、保护大自然的意识。课前准备:多媒体课件,生字卡片。课时安排:一课时教学过程一、谈话激趣,导入新课。1、今天老师给大家带来一位新朋友大家猜猜是谁?(课件出示谜语:“绿衣小英雄,田里捉害虫。冬天它休息,夏天勤劳动。”)2、(学生回答出答案后导入新课)今天我们要认识的朋友就是小青蛙。(板书:小青蛙)3、为什么说它是“绿衣小英雄”呢?它的名字中哪个字表示绿色的意思呢?(出示“青”字,注意下面的“月”字第一笔是竖不是撇。)二、初读课文,整体感知。1、借助拼音自读课文,圈出生字词。2、小组交流识字方法,并说说你还知道了什么。3、
8、小组选一个说的的同学全班交流。4、填空:(课件出示)小青蛙住在()的河水里,长着一对(),专吃害虫,()庄稼,小青蛙是我们的好朋友,我们要保护它。5、老师范读课文。6、学生自读。三、学习生字。1、出示带生字的词语反复练习。(1)带着拼音读;(2)去掉拼音读;(3)单独生字打乱顺序读;(4)多种形式练习。(开火车,跳青蛙,摘苹果)2、请同学们找一找“青”字家族的字,老师随机讲解。(1)用“汉字加一加游戏,让学生知道:清水”要有“水”,所以“清”是“三点水旁”;“晴天”有太阳,所以“晴”是“日字旁”;“睛”表示“眼睛”,所以是“目字旁”;“情”和心情有关,所以是“竖心旁”;要用嘴说“请”,所以“请
9、”是“言字旁”。(2)老师还给这几个字编了一首儿歌呢,不信你们瞧一瞧:“日出天气晴,河水清又清。眼睛明又亮,事情要分清。来客要说请,从小讲文明。(3)这些字不但读音像,而且长得像,但它们的意思却不同,为什么呢?偏旁不同。像这样的字我们把它们叫作形声字。如“睛”,我们把“青”叫作声旁,帮我们记住读音;“目”我们把它叫作形旁,它帮我们辨字义。(出示小儿歌:形声字,好识记,音形义,有联系。声旁帮着辨字音,形旁帮着辨字义。)领着孩子们朗读,并让孩子们细细体会。(4)让孩子们回忆象形字、会意字。3、指导书写。(1)注意:“气”共四笔,不要写成“乞”;“晴”的左边是“日”字旁,不要写成“目”字旁。注意偏旁
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