2022年度师德师风心得体会幼儿园.docx
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1、2022年度师德师风心得体会幼儿园师德师风心得体会2023年幼儿园4篇第一篇:师德师风心得体会2023年幼儿园幼儿园师德师风学习心得体会从事幼儿教育工作半年多,经历了数不清的琐碎事情,也正是这些琐碎的事,锻炼了自己各方面的能力,培养自己成为细心,注重细节的人。但是琐碎的平凡,却是一种神圣的使命,因为我们面对的是孩子,每一个琐碎可以说联系到孩子的健康、安全、成长和快乐!这半年多来,我面对着孩子,懵懂、迷茫、不知所措、惊慌、焦虑也有喜爱和成就感带来的快乐。总的来说,自己是发自内心的爱孩子,但是没有更好的方法和专业理论来指导自己工作。爱孩子是母鸡都能够做到的事,所以真正做到爱孩子,要不断学习师德师风
2、,不断学习和充实自己的专业理论知识,才能真正使孩子一生受益。告别人生中第一个幼儿园半年工作的经历,来到了万丰幼儿园已有一个多月,在这里面对新的挑战,一切从零开始,难免感到吃力。但是幼儿园的文化丰富多彩,这不,我们幼儿园近期开展了师德师风的学习活动,通过学习,我不但更爱孩子,而且更懂得如何去爱。原来,教师的语言、动作、态度和科学的教育方法是体现真正的师德师风的精神风貌。教师的语言对孩子的影响非常大,很多孩子在幼儿期非常喜欢模仿,如果老师的语言不文明,孩子也会跟风,有些孩子也会把不文明的语言带回家,势必让家长觉得我们老师没修养,从而对我们教师的印象大打折扣;教师批评孩子的语气和方式也很重要,如果过
3、重,可能会决定孩子一生的命运和快乐,因为孩子如果接受不当的批评,会形成自卑感,没有自信心,想想后果多么严重。教师的文明动作行为也是影响孩子的行为因素,孩子与老师朝夕相处,行为的养成是环境决定的。教师应当以得体的语言和动作行为来指导幼儿的一日生活。久而久之,孩子也会形成文明的行为规范。让孩子得到周围人的尊重和喜爱,从而增强孩子的自信心。如果每个孩子都能够做到这一点,那么教师的这一举动可以说为社会创造了和谐。态度决定一切,不管做什么事情,态度是非常重要的,在生活中如此,工作中亦如此。既然是工作,就要爱岗敬业,用职业道德标准来要求自己,做到细心、耐心、用心爱孩子,要有极强的责任心,才能体现工作的价值
4、。当然盲目地爱孩子是远远不够的,能让孩子科学健康地成长,我们教师应该多学习教育理论,提高自己的专业技能,掌握科学的教育方法,才能做到有的放矢。更多文章_年幼儿园师德师风学习心得体会幼儿园师德师风学习活动反思幼儿园师德师风心得体会市幼儿园师德师风建设经验交流材料幼儿园师德师风反思幼儿园师德师风心得第二篇:师德师风心得体会2023年幼儿园幼儿园师德师风心得体会本期在全校开展的“学新的师德规范、做一名阳光幼师”师德主题教育活动中,我能积极参与各项学习活动,在集中学习与个人学习的过程中,认真阅读学习材料,抄写政治笔记,按时幼儿园了心得体会。在教师个人自查自纠民主生活会上,针对自己存在的问题及时进行了自
5、我批评和整改,现将个人学习师德师风情况总结如下:一、学习胡在全国优秀教师代表座谈会上讲话,比淡泊名利、志存高远。“静下心来教书,潜下心来育人”,工作中我谨记胡的谆谆教导,忠诚于人民的教育事业,工作上勤恳敬业,服从安排,各项任务从不含糊,认真完成教育教学各项工作任务,并用“学为人师,行为示范”的师德来约束自己,树立新时代教师的高尚形象。二、学习中小学教师职业道德规范,比依法执教,为人师表。本次活动中,我们学习了新的中小学教师职业道德规范和相关教育法律法规,在工作上以规范严格要求自己,遵守社会公德。通过学习和对现实工作的进一步理解,我深深认识到师德师风的重要意义,切实提升了个人的思想道德水平。工作
6、中能依法执教,用法律、法规严格要求自己,为所有的教师做好表率。三、学习师德模范及抗震救灾英模教师的先进事迹,比爱岗敬业,关爱学生。榜样的力量激励一个人奋勇向前。在学习了师德模范、先进人物的教师师德培训以后,让我对教师这个职业的部会选择有了更深认识:一名教师只有充满了对这个职业的无限热爱,才会在自己岗位上默默坚守,无私奉献,热爱自己的每师德培训学生,给每一个学生都期望得到的师爱,让他们感觉到教师的公平公正和母亲般的温暖,激发孩子们的学习兴趣,感受到培训和父母对他们的希望,让他们在集体中愉快舒适的生活学习。正是因为这样,孩子们才觉得我是容易相处的,从而在学习生活上更加富有激情。四、学习教育教学理论
7、,比刻苦钻研、严谨治学。常说教师是人类的灵魂工程师。提高个人的思想道德水平非常有必要,工作中我能克服一些困难,不断学习新知识,认真学习各类幼儿教育专刊,不断接受新理念,积极探索教育教学规律,在每项教育实践活动改进教育教学方法,提高教育教学水平。五、今后努力的方向在今后的工作中我仍然要加强学习,不断进取,出色的完成工作。切实提高思想道德水平和工作水平。坚持从严治教,提高自身建设,在教学上要多加探索改革,努力提高教育艺术。(一)不断学习,更新幼儿教观育念,主动、积极地创建和谐的师生关系,尊重学生人格,真诚关爱每一个学生,给差生和留守生更多的母爱,做孩子们的“妈妈老师”。(二)加强服务意识,保教并行
8、。教师无小节,处处皆楷模。幼儿教育重在保教并行。放下教师高高在上的自命清高,真正融入到孩子们的吃喝拉撒睡,关注孩子们的成长动向。(三)学习阳关心态,做阳光教师。以平和的心态积极面对每天的琐事,闹中取静,学习幼儿的好奇心,积极探索发现幼儿的纯真心灵,做孩子们的知心朋友。总之,我将努力提高自己教育教学理论水平和实践能力,全心全意为幼儿服务,深深扎根于幼儿园这片净土中。今后的工作中一定自觉遵守中小学教师职业道德规范,做一名合格的人民教师,真心接受所有同仁的监督与帮助。第三篇:师德师风心得体会2023年幼儿园幼儿园师德师风心得体会(一)我是个刚刚踏上幼儿园教育工作岗位的教师,但我深深地认识到对幼儿充满
9、爱是做好教师工作的关键。记得有位老教师说过:没有爱就没有教育。大作家高尔基说过:谁爱孩子,孩子就爱谁。只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。可见,爱是通往教育成功的桥梁,也是一条基本准则。一、纯真的爱心是施爱的基础有人说:一切最好的教育方法,一切最好的教育艺术,都产生于教育对幼儿无比热爱的炽热心灵中。因此作为一名教师,首先应该做到爱孩子。刚接触幼儿,他们纯真的笑容感染了我,因此对于一些童趣十足、无伤大雅的举动我总是宽容对待,欣赏他们的可爱之处,保护他们珍贵的自尊心。幼儿在师爱的沐浴下轻松快乐地学习、生活。即使他们违反了纪律,严厉批评时,我也动之以情,晓之以理,更要让他明白:老师是关心你、爱护你的,
10、是为你着想才如此严格要求这样,在严师面前他就不会产生逆反心理或歧视情绪,而理解了老师的苦心。正是老师的爱才使得这良药不苦口,忠言不逆耳。二、真挚的情感是施爱的前提教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流,有利于传导,教师把心里的情感用语言、行为表达出来,师生间通过精神的交流,达到思想感情上的联系和信赖,教师真挚的情感在幼儿的情绪上就会产生共鸣。打开幼儿的心扉,引导他们走上一条充满自信,充满欢乐的人生大道,这比什么都重要。三、尊重幼儿是施爱的关键优秀的教师给幼儿以长辈式的关怀和爱护,从不以家长式的态度对待幼儿。在施爱的过程中始终坚持对幼儿持尊重的态度。即:尊重幼儿的人格,尊重幼儿的感情,有礼貌地对
11、待幼儿。严厉的责备和不适当的批评都会招来失败,甚至导致师生的对立。因为他们的自尊心强,对他们的最好的教育方法是:避开严厉的直接批评,尽量和风细雨,说服教育。四、了解幼儿是施爱的途径教师对幼儿的情况要深入了解,对幼儿的心理变化要细致观察,只有这样,教师才能以更好地接触到幼儿情感的点子上,这种接触点就好像是心窍,是个突破口,它往往是教师传授爱的门路。老师用心去多方面地了解自己的幼儿,然后适时地进行鼓励,这可能改变幼儿的一生,毕竟,一个人人品好,诚实,最可贵。五、面向大多数,是施爱的良法教师生活在幼儿中间,深知幼儿需要教师的关怀与爱护。而喜欢得到这种师爱的并非是一个或几个幼儿,而是所教的全部幼儿。但
12、教师只有一个,时间和精力都有限,这就必须调动集体的力量,通过集体的关心使幼儿感到温暖,相互影响、帮助、扩大和深化师爱的作用。教师的爱不是偏爱,要无选择地、公正地、无例外地爱每一个幼儿。教师要善于控制自己的情感,不能对优秀幼儿偏爱,对后进生另眼相待。教师对优秀生要严格要求,对后进生要给予更多的关怀。投之以桃,报之以李.相信幼儿、理解幼儿、尊重幼儿,微笑着面对幼儿,幼儿会把全部的爱心和敬意奉献给我们,我们的工作也一定会开展得生动活泼,卓有成效。爱,是启动教师自身内部力量和智慧的能源;爱,是通向幼儿心灵深处的道路;爱,是创设优化的教育环境和心理环境的瑰宝。对幼儿热爱、理解、尊重、关注他们丰富而复杂的
13、内心世界,只有这样才能将教师的爱通向幼儿的心灵。最后,让我用魏书生老师的一段话作为总结吧:世界也许很小很小,心的领域却很大很大。教师是在广阔的心灵世界中播种耕耘的事业,这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度,在这神圣的岗位上,把属于我们的那片园地,管理得天清日朗,以使我们无愧于自己的幼儿,以使我们的幼儿无愧于生命长河中的那段青春年华。幼儿园师德师风心得体会(二)如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一;不同时期,师德师风教育目标的侧重点应有所不同;只要重视调查研究,有针对性地开展工作,并与实际工作有效结合,摘
14、要:师德师风是幼儿园思想政治工作的核心。如何抓好师德师风建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。园领导以身作则、用正确的观点看待人是开展此项工作不容忽视的问题之一;不同时期,师德师风教育目标的侧重点应有所不同;只要重视调查研究,有针对性地开展工作,并与实际工作有效结合,且使之具体化和常态化,那么良好的师德师风之花定会常开不败。一所好的学校,关键要有一支思想政治素质高和业务素质强的教师队伍。而师德师风建设是思想政治工作的核心,一所学校的师德师风如何,不仅体现了该所学校教师的职业道德和教风学风,而且直接关系到学校的办学方向和人本培养目标,决策着一所学校的精神风貌和人文风格。因此,如何抓好师德师风
15、建设工作是每间学校致力解决的一项重要课题。经过多年的实践,我园逐渐探索出一条之有效的开展师德师风建设的路子,现浅谈如下:一、不同时期要有不同的师德师风教育目标。师德师风建设涉及到教育工作的方方面面,除了要让教职工知道师德师风总要求外,还要注意分阶段分步骤强化具体要求。如果我们不是分阶段、分步骤提出不同的目标要求,很容易犯眉毛胡子一起抓的错误;而且,标准固定死板如止水,没有新的更高的切合当前工作的奋斗目标,易产生船到码头车到站思想,到头来永远停止在一个水平上。因此,要抓好师德师风建设工作还要有长远的目光和足够的耐心,要善于根据不同时期,制订不同的师德师风工作目标、任务,比如当前的形势任务是什么、
16、幼儿园教职工思想动态是什么、什么时期最适合抓爱岗敬业的教育、什么时期最适宜抓团结协作教育等。这就要求领导班子心中必须时刻掌握每个阶段存在哪些问题、最迫切解决什么问题,然后根据实际的情况及时充实调整师风师德建设目标,确定具体的要求,有的放矢地制定学习计划,然后把各个时期的目标任务以安民告示的形式公之于众,让全体教职工心中有数,紧紧围绕目标开展工作,使良好的师德师风建设与当前的形式任务和教育教学工作紧密结合起来,并在其中得到全面的贯彻和体现。与此同时,在工作过程中,要坚持进行阶段总结,对达到要求的给予表扬,不足之处加以正确引导,使之不断巩固提高,更好地促进下阶段工作的开展。二、结合工作实际,把师德
17、师风建设内容具体化。师德师风建设的核心就是进行职业道德的教育。虽然有关的教育政策法规对各行业职业道德内容都有比较明确的规定,但如何在工作中体现,有不少教职工还不能做到心中有数。实际上,教职工的思想问题往往都是从工作当中反映出来的,归纳起来,不外乎以下几个方面:执行制度的问题、同事之间的团结协助问题、工作态度与责任心问题、勤俭办园问题等,因此,我们就很有必要把师德师风建设内容具体化,使师德师风建设工作渗透到教职工日常工作当中去,让两者水乳交融,相互影响,相互促进,更好地发挥师德师风建设的功力。比如每学期初,结合幼儿刚离开父母和家庭,存在着怕生、不习惯幼儿园生活等情况,我们就制订了热爱学生、爱生如
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