苏科版八年级物理第二节乐音的特性.ppt

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1、1.2 1.2 乐音的特性乐音的特性响度响度响度又指音量，即声音的响度又指音量，即声音的响度又指音量，即声音的响度又指音量，即声音的大小大小大小大小。声音的什么不同声音的什么不同？简单讲什么意思简单讲什么意思？音量标记音量标记概念：概念：人耳感觉到的声音的强弱叫响度。人耳感觉到的声音的强弱叫响度。人耳感觉到的声音的强弱叫响度。人耳感觉到的声音的强弱叫响度。响度响度活动活动问题：问题：问题：问题：要使鼓声更响些，你会怎样做？要使鼓声更响些，你会怎样做？要使鼓声更响些，你会怎样做？要使鼓声更响些，你会怎样做？猜测：猜测：猜测：猜测：鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关？鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度

2、有关？鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关？鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关？设计：设计：设计：设计：怎样能显示出鼓面振动幅度大小？怎样能显示出鼓面振动幅度大小？怎样能显示出鼓面振动幅度大小？怎样能显示出鼓面振动幅度大小？检验：检验：检验：检验：试一试，你的猜想对吗？试一试，你的猜想对吗？试一试，你的猜想对吗？试一试，你的猜想对吗？换个声源，情况又会怎样？换个声源，情况又会怎样？换个声源，情况又会怎样？换个声源，情况又会怎样？声音的响度与声源的声音的响度与声源的声音的响度与声源的声音的响度与声源的振幅振幅振幅振幅有关，有关，有关，有关，振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大。振幅越大，响度越大

3、。振幅越大，响度越大。振动的幅度叫做振幅。振动的幅度叫做振幅。振动的幅度叫做振幅。振动的幅度叫做振幅。转化放大法转化放大法转化放大法转化放大法响度响度交流交流响度还与什么有关？能举例说明吗？响度还与什么有关？能举例说明吗？响度还与响度还与响度还与响度还与人耳到声源的距离人耳到声源的距离人耳到声源的距离人耳到声源的距离有关有关有关有关,距离越大距离越大距离越大距离越大,响度越小。响度越小。响度越小。响度越小。响度还与响度还与响度还与响度还与声能的分散程度声能的分散程度声能的分散程度声能的分散程度有关有关有关有关,声能越集中声能越集中声能越集中声能越集中,响度越大。响度越大。响度越大。响度越大。音

4、调音调你能唱好你能唱好青藏高原青藏高原吗？吗？你觉得哪儿最难唱？你觉得哪儿最难唱？是你的声音不够大么？是你的声音不够大么？概念：概念：声音的声音的声音的声音的高低高低高低高低叫做音调。叫做音调。叫做音调。叫做音调。音调音调活动活动问题：问题：问题：问题：两次划梳子听到的声音有什么不同？两次划梳子听到的声音有什么不同？两次划梳子听到的声音有什么不同？两次划梳子听到的声音有什么不同？猜测：猜测：猜测：猜测：音调的高低可能与声源振动的什么有关？音调的高低可能与声源振动的什么有关？音调的高低可能与声源振动的什么有关？音调的高低可能与声源振动的什么有关？设计：设计：设计：设计：如何改变声源振动的快慢？如

5、何改变声源振动的快慢？如何改变声源振动的快慢？如何改变声源振动的快慢？检验：检验：检验：检验：试一试，你的猜想对吗？试一试，你的猜想对吗？试一试，你的猜想对吗？试一试，你的猜想对吗？换个声源，情况又会怎样？换个声源，情况又会怎样？换个声源，情况又会怎样？换个声源，情况又会怎样？声音的音调与声源振动声音的音调与声源振动声音的音调与声源振动声音的音调与声源振动频率频率频率频率有关，有关，有关，有关，频率越高，音调越高；频率越高，音调越高；频率越高，音调越高；频率越高，音调越高；频率越低，音调越低。频率越低，音调越低。频率越低，音调越低。频率越低，音调越低。振动的振动的振动的振动的快慢快慢快慢快慢用

6、用用用频率频率频率频率表示。表示。表示。表示。即每即每即每即每秒秒秒秒振动的次数，单位赫兹。振动的次数，单位赫兹。振动的次数，单位赫兹。振动的次数，单位赫兹。音调音调交流交流你能举例说明音调的高低不同吗？你知道你能举例说明音调的高低不同吗？你知道男生女生声音不同的原因吗？你理解男低男生女生声音不同的原因吗？你理解男低音独唱，女高音伴唱的含义吗？编钟为什音独唱，女高音伴唱的含义吗？编钟为什么这么多呢？么这么多呢？曾候乙编钟男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的男低音独唱时由女高音轻声伴唱，下面对两人声音的描述正确的是描述正确的是 ()()A.A.“男声男声”音调低，响度小；音调低，响度小

7、；“女声女声”音调高，响度音调高，响度大大B.B.“男声男声”音调高，响度大；音调高，响度大；“女声女声”音调低，响度音调低，响度小小C.C.“男声男声”音调低，响度大；音调低，响度大；“女声女声”音调高，响度音调高，响度小小D.D.“男声男声”音调高，响度小；音调高，响度小；“女声女声”音调低，响度音调低，响度大大音调音调生活生活音色音色不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？为什不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？为什么？与什么有关？怎么分辨不同人的声音？模仿秀模仿什么？么？与什么有关？怎么分辨不同人的声音？模仿秀模仿什么？音色音色与发声体本身的与发声体本身的结构材

8、料结构材料有关。有关。不同乐器音色不同波形不同，如何从不同乐器音色不同波形不同，如何从波形看出波形看出响度响度、音调音调呢？呢？响度看响度看响度看响度看波形的高低波形的高低波形的高低波形的高低音调看音调看音调看音调看波形的密集波形的密集波形的密集波形的密集程度程度程度程度音色音色不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？为什不同的乐器在演奏，你能辨别是什么乐器演奏的歌曲吗？为什么？与什么有关？怎么分辨不同人的声音？模仿秀模仿什么？么？与什么有关？怎么分辨不同人的声音？模仿秀模仿什么？音色音色与发声体本身的结构材料有关。与发声体本身的结构材料有关。1 1、如图所示是几种声音输入到示波器上

9、时显示的波、如图所示是几种声音输入到示波器上时显示的波形，其中音调相同的是形，其中音调相同的是 ；响度相同的是；响度相同的是 。练一练练一练2 2、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不、如图所示，在四个完全相同的玻璃杯内装有质量不等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，等的同种葡萄酒，用大小相同的力敲击四个玻璃杯，会发出不同的声音。这会发出不同的声音。这“不同不同”是指声音的是指声音的 （）A A音调音调 B B振幅振幅 C C音色音色 D D响度响度练一练练一练3 3、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（、医生在诊病时使用听诊器，听诊器（）A.A.能使心脏振动的振幅增加，响度增大能

10、使心脏振动的振幅增加，响度增大B.B.能减小声音传播过程中的能量损耗能减小声音传播过程中的能量损耗C.C.能改变心跳的音色，使声音好听些能改变心跳的音色，使声音好听些D.D.能改变心跳的频率，使音调变调能改变心跳的频率，使音调变调练一练练一练4、红楼梦红楼梦中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：中林黛玉进贾府时，有一段对王熙凤的描写：“只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！只听后院中有人笑声，说：我不曾迎接远客！”黛玉只见黛玉只见得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们得一听此声音，仆人们个个敛声屏气，恭肃严整，原们人们都知道这是人称都知道这是人称“凤辣子凤辣子”的王熙凤要进来

11、了。的王熙凤要进来了。“不见其人，不见其人，先闻其声先闻其声”也能判断谁在说话，依据是（也能判断谁在说话，依据是（）A说话的响度不同说话的响度不同 B说话的音调不同说话的音调不同C说话的音色不同说话的音色不同 D说话的语气不同说话的语气不同练一练练一练写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识写出下列成语或诗句蕴涵的物理知识 1 1、响鼓也要重锤敲、响鼓也要重锤敲 2 2、震耳欲聋、震耳欲聋 3 3、闻其声知其人、闻其声知其人 4 4、隔墙有耳、隔墙有耳 5 5、悦耳动听、悦耳动听 6 6、引吭高歌、引吭高歌 7 7、高声喧哗、高声喧哗 想一想想一想定义定义决定因素决定因素听感表现听感表现音调音调声音的

12、声音的高低高低由声源的振动由声源的振动频频率率决定；频率高，决定；频率高，音调高；频率低，音调高；频率低，音调低音调低音调高：声音清音调高：声音清脆、尖细脆、尖细;音调低：音调低：声音粗犷、低沉声音粗犷、低沉响度响度声音的声音的强弱强弱由声源的振动幅由声源的振动幅度决定；度决定；振幅振幅越越大，响度越大大，响度越大响度大：震耳欲响度大：震耳欲聋聋;响度小：轻声响度小：轻声耳语耳语音色音色对声音对声音音质音质的感觉的感觉不同发声体的不同发声体的材材料、结构料、结构不同，不同，发出声音的音色发出声音的音色就不同就不同分辨不同发声体分辨不同发声体发出的声音的重发出的声音的重要特征要特征乐音的三大特征

13、乐音的三大特征如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期如右图所示是我国湖北随州曾候乙墓出土的战国时期的编钟，距今的编钟，距今24002400余年，是世界上现存最大的编钟余年，是世界上现存最大的编钟这套编钟共这套编钟共6565件制作这么多钟是为了产生更丰富的件制作这么多钟是为了产生更丰富的（）（）A A 响度响度 B B 音调音调 C C 音色音色 D D 振幅振幅 练一练练一练生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某生活处处有物理，细心观察皆学问。如图是某学校楼梯中的一部分，从学校楼梯中的一部分，从A到到B是长短不同的铁是长短不同的铁护栏。在不损坏公物的前提下，一个同学用一护栏。在不损坏

14、公物的前提下，一个同学用一根木棒迅速从根木棒迅速从B到到A逐一敲过铁护栏栏杆，此过逐一敲过铁护栏栏杆，此过程中，一定发生改变的是声音的（程中，一定发生改变的是声音的（）A音调音调 B音色音色 C响度响度 D音色和响度音色和响度BA试一试试一试在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音在学习演奏小提琴的过程中，小明和同学们发现弦乐器的琴弦发出声音的音调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜调受很多因素的影响，他们决定对这种现象进行探究，经讨论后提出以下猜想：想：猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的材料有关；猜想一：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的

15、材料有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想二：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的长短有关；猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关猜想三：琴弦发出声音的音调可能与琴弦的横截面积有关为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：为了验证以上猜想是否正确，他们找到了一些不同规格的琴弦，如下表：(1)(1)为验证猜想一，应选用编号为为验证猜想一，应选用编号为 、的琴弦进行实验的琴弦进行实验(2)(2)为验证猜想二，应选用编号为为验证猜想二，应选用编号为 、的琴弦进行实验的琴弦进行实验(3)(3)为验证猜想三，小明选用编号为为验证猜想三，小明选用编号为、琴弦

16、进行实验，则表中缺少的数据琴弦进行实验，则表中缺少的数据应为应为 、。编号编号琴弦的材料琴弦的材料琴弦的长度琴弦的长度cmcm琴弦的横截面积琴弦的横截面积mmmm2 2钢钢20200.30.3钢钢钢钢40400.50.5尼龙丝尼龙丝30300.50.5尼龙丝尼龙丝40400.50.5练一练练一练挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，挑选西瓜时，用手指在西瓜上弹几下，如果声音清脆，就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用就知道是生瓜；如果声音较沉闷，就是熟瓜医生常用叩诊术来检查胸腹内器官是否正常叩诊术来检查胸腹内器官是否正常(如图如图1 1一一2 2所示所示)，脏，脏器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是器不正常与正常的叩诊声音是不同的有趣的是300300多年多年前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多前，一个奥地利人用敲击酒桶的方法来判断桶中酒的多少少(如图如图1 1一一3 3所示所示)上述实例中都是根据声音的哪一个上述实例中都是根据声音的哪一个共同特征来判断的共同特征来判断的?()?()A.A.音调音调 B B响度响度 C C音色音色 D D声速声速练一练练一练