2022年幼儿园文明礼仪总结范文(精选3篇).docx
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1、2022年幼儿园文明礼仪总结范文(精选3篇)2022年幼儿园文明礼仪总结篇1俗话说:“少成若天性,习惯成自然。”幼儿期不仅是智力早期开发的重要阶段,更是塑造良好文明礼貌、行为习惯的关键时期。34岁幼儿正处于一生中的敏感期,是学习做人的奠基期,在这个阶段进行文明礼貌习惯的培养,将会事半功倍。本学期,我们班的研究专题就是小班幼儿明文礼貌习惯的培养,主要从以下几个方面进行:一、环境熏陶,注重渗透,将礼貌教育融于日常生活之中新纲要明确指出:“社会领域的教育具有潜移默化的特点。幼儿社会态度和社会情感的培养尤应渗透在多种活动和一日生活的各个环节之中,要创设一个能使幼儿感受到接纳、关爱和支持的良好环境,避免
2、单一呆板的语言说教。”所以,我们针对小班幼儿年龄小、好模仿的特点,为幼儿创设了各种适宜的显性环境与隐性环境。教室的门口是每个孩子每天早上必经之地,我们每天早上面带微笑迎接所有小朋友的到来,一声声甜甜的:“小朋友早”,构成了一幅幅传播文明礼貌的美丽图画,感染着家长,影响着孩子,每天每位幼儿来园、离园都乐意尝试主动向老师、家长、小朋友问好、道别等,在潜移默化中使小班幼儿初步形成了文明礼貌的良好行为习惯,教会孩子们使用“谢谢”、“对不起”、“没关系”等日常文明用语。对于孩子的点滴进步,我们都用心观察,坚持正面引导、不断鼓励的方式,让孩子在赞扬声中获得礼仪知识、积累礼仪经验、实践文明礼仪行为。二、通过
3、示范和教育活动,使幼儿知道怎么去做小班幼儿的特点尤为爱模仿,尤其喜欢模仿他尊敬的人。他们常常观察老师,并自觉不自觉地模仿老师的一言一行、一举一动。老师应时刻注意自己的言行,老师与老师之间也应热情有礼貌的打招呼,特别是本班老师之间的默契、融洽、文明,会带给幼儿潜移默化的影响。因此时时、处处、事事要给幼儿做出好的示范,真正起到表率作用。幼儿自己的经验也是学习文明举止的源泉。幼儿观察同伴行为的好坏,比评定自己行为的好坏要快,而且看得清楚。我就有目的的对小班幼儿行为加以引导。只要幼儿有礼貌的行为我都会告诉小朋友自己的新发现,渐渐的他们通过评定别人行为的好坏和自己的模仿,从而积累了经验和学习掌握了文明礼
4、貌的方式。三、在丰富多彩的游戏中实践练习,巩固礼貌行为榜样的力量是无穷的,它能代替枯燥的说教,加深幼儿的印象,帮助小班幼儿记忆。但仅凭感性的认识还不足以形成习惯,还必须让幼儿在有趣的游戏中进行行为练习,从而避免只是机械的模仿所造成的做与说的不一致,因此必须寓礼貌教育于游戏活动中。孩子们在角色扮演中逐步加深对礼貌语言的理解,礼貌行为得以巩固。如,小班幼儿喜欢的娃娃家游戏,其实就是一个小小社会的缩影,在娃娃家里,可能会遇到各种各样的事情,需要幼儿使用文明礼貌用语,教师就可以抓住这个契机,开展文明礼貌教育,这样幼儿也更容易接受。四、家园合作,培养小班幼儿文明礼貌习惯幼儿园作为孩子生活学习的一个重要集
5、体,有计划、有目的地对幼儿的文明礼貌习惯进行培养固然重要,但要使孩子真正养成良好的文明礼仪素养,家园配合也必不可少。所以,我们在抓幼儿文明礼仪教育、行为习惯培养时,要做好家园配合工作。首先,可以在家长会上,向家长宣传文明礼仪教育的重要性和必要性,让每位家长引起重视,同时对家长的行为习惯也提出合理性的建议,让家长对约束自己的行为举止,以身作则。在接送孩子时,做到自觉与老师打招呼,及时使提醒孩子主动与熟悉的人打招呼,仪表整洁,不穿拖鞋、背心来园接孩子,不在校门口、校园里吸烟、吃零食,平时注意不说脏话、粗话,在公共场所做到谦让,关心年老体弱者等等,以家长自身的形象来感化孩子,使文明礼仪教育真正做到家
6、园密切配合。其次,家长可适当带孩子进入自己交往的社交圈,如外出作客时,让孩子观察成人的交往,家里来了客人,让孩子参与接待、让座、倒茶等,使幼儿身临其境,在真实自然的氛围中学会简单的礼貌用语及行为,并进一步的倒巩固。文明礼貌习惯是中华民族的美德,也是民族文明、进步的表现。心理学研究发现,整个幼儿阶段是培养道德行为习惯的最佳时期。俗话说:“三岁看小,七岁看老。”人的行为在很大程度上取决于他的习惯,因此,我们应抓住幼儿养成教育的关键期,培养幼儿良好的文明礼貌的行为习惯,使幼儿终身受益。2022年幼儿园文明礼仪总结篇2抓礼仪教育,创文明园风我们中华民族素有礼仪之邦的美称,她五千年悠久的历史,不但创造了
7、灿烂的文化,而且也形成了古老民族的传统美德!xx年我们重庆渝中区巴蜀幼儿园导入北京6+1礼仪品格课程,同时我们被授予重庆市首批文明礼仪示范园的光荣称号,08年我们申报了中央教育科学研究所十一五科研重点课题“礼仪品格教育促进儿童养成教育的实践与研究”,通过三年的组织学习研究实践,我们幼儿园被评为重庆市一级一类幼儿园,同时获得市“园风示范园”,我们一贯引导孩子学习规范,学会做人,教育孩子在家做个好孩子,在园做个好学生,在社会上做个好少年。今年我们又申报了中国教育学会十二五科研重点课题优质特色学前教育模式的理论与实践研究“礼仪品格教育促进儿童养成教育”的子课题,本学期我园开展的学做文明礼貌小卫士系列
8、活动就是前几年开展的让文明礼仪的旗帜飘起来系列活动和学规范,学做人系列活动的延续和发展;深入开展文明礼貌教育活动,从而达到以人为本,提高教师、孩子、家长道德水平和文明程度,育人兴园的目的。一、学习规范,让规范深入人心。要让孩子具有良好的文明行为,就必须首先学习幼儿日常行为规范,只有让规范深入人心,才可能实施规范。为此我们就规范向老师、孩子、家长进行了广泛的宣传,深入的学习。1、是在开学典礼上,利用开学动员和大幅标语对学规范,学做人这一教育中心进行宣传,营造教育气氛。2、是每周升旗仪式利用国旗下讲演时间,有计划地进行学习规范的系列讲演,让老师孩子学习礼仪常规和待人接物的原则,使规范深入人心。3、
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- 2022 年幼 文明礼仪 总结 范文 精选
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