初一数学一元一次方程应用(工作量问题).ppt
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1、 3.3去括号与去分母解一元一次方程)去括号与去分母解一元一次方程)第第4课时课时-解决工程问题解决工程问题 学习目标:学习目标:1.能准确分析实际问题中的能准确分析实际问题中的数量关系数量关系 和和等量关系等量关系,会列方程解应用题列方程解应用题.2.培养自己独立分析问题、解决问题培养自己独立分析问题、解决问题 的能力,并从中感受学习的快乐的能力,并从中感受学习的快乐.3.理解并掌握理解并掌握工程问题工程问题的求解方法的求解方法.1 1、解一元一次方程的一般、解一元一次方程的一般步骤步骤有哪有哪几个几个?2 2、做每一步时应该要、做每一步时应该要注意注意什么什么?一起说一说一起说一说回顾与思
2、考:你会解下列方程吗你会解下列方程吗?请动手试试看请动手试试看.动手做一做动手做一做 解:去分母,得解:去分母,得 2(2X)=205(X+3)去括号,去括号,得得 42X=20 5X 15移项,移项,得得 2X+5X=20 15 4 合并同类项,得合并同类项,得 3X=1系数化为系数化为1,得得 X=比一比,赛一赛.看谁做得好,看谁做得快!1.一项工作甲独做一项工作甲独做5天完成,天完成,乙独做乙独做10天完成,那么天完成,那么甲每天的工作效率是甲每天的工作效率是 ,乙每天的工作效率是,乙每天的工作效率是 ,两人合作,两人合作3天完成的工天完成的工作量是作量是 ,此时剩余的,此时剩余的工作量
3、是工作量是 .例题例题5 5:整理一批图书,由一个人做要:整理一批图书,由一个人做要4040小时小时完成。现在完成。现在计划计划由由一部分人一部分人先做先做4 4小时小时,再增加再增加2 2人和他们一起做人和他们一起做8 8小时,完成这项工作。假设这小时,完成这项工作。假设这些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作些人的工作效率相同,具体应先安排多少人工作?问题探究问题探究分析分析:这里可以把工作总量看作这里可以把工作总量看作1请填空请填空:人均效率人均效率(一个人做一个人做1 1小时完成的工作量小时完成的工作量)为为1/40由由x x人先做人先做4 4小时小时,完成的工作量为完成的工作量为
4、4x/40再增加再增加2 2人和前一部分人一起做人和前一部分人一起做8 8小时小时,完成任务的完成任务的工作量为工作量为8(x+2)/40这项工作分两段完成任务这项工作分两段完成任务,两段完成任务的工作量两段完成任务的工作量之和为之和为4x/40 +8(x+2)/40或或1解:设先安排解:设先安排x人工作人工作4小时,根据小时,根据两段工作量之和是总工作量,得两段工作量之和是总工作量,得 解得:解得:X=2 答:应先安排答:应先安排2人工作人工作4小时。小时。(1)(1)工程问题中的基本量及其关系工程问题中的基本量及其关系:工作量工作量=工作效率工作效率工作时间工作时间 (2)(2)若问题中工
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