2022中班安全活动教案40篇69561.docx

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1、中班平安活动教案40篇这是中班平安活动教案40篇，是优秀的中班平安教案文章，供老师家长们参考学习。第1篇、中班平安活动教案：防溺水教案(附教学反思)活动目标：1、懂得预防溺水的相关知识。2、增强平安意识，预防溺水事件发生。3、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、培养幼儿敏锐的观察能力。活动准备：自制课件活动过程：一、导入二、了解令人心痛的溺水事件讨论：你从中体会到什么三、看相关图片，体会失去孩子后父母的悲哀讨论：你看到什么想到什么四、学习?中国儿童意外溺水调查报告?五、教育幼儿如何预防溺水1、不要单独一人外出游泳，更不要到不摸底和

2、不知水情或比拟危险且易发生溺水伤亡事故的地方去游泳。选择好的游泳场所，对场所的环境(如该水库、浴场是否卫生，水下是否平坦，有无暗礁、暗流、杂草，水域的深浅等情况)要了解清楚。2、必须要有组织并在老师或熟悉水性的人的带着下去游泳。以便互相照顾。如果集体组织外出游泳，下水前后都要清点人数、并指定救生员做平安保护。3、要清楚自己的身体健康状况，平时四肢就容易抽筋者不宜参加游泳或不要到深水区游泳。要做好下水前的准备，先活动活动身体，如水温太低应先在浅水处用水淋洗身体，待适应水温后再下水游泳；镶有假牙的同学，应将假牙取下，以防呛水时假牙落入食管或气管。4、对自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要贸

3、然跳水和潜泳，更不能互相打闹，以免喝水和溺水。不要在急流和漩涡处游泳。5、在游泳中如果突然觉得身体不舒服，如眩晕、恶心、心慌、气短等，要立即上岸休息或呼救。六、教育幼儿遇到他人溺水时如何施救教学反思：教学主要是通过教师课件演示、学生讨论、角色扮演来完成，使学生认识到了在河道、水渠、池塘、水井、水池、水库中嬉水落水的危险；知道了在路上的井盖以及开放性水域无明显警告标志和隔离栏的地方危险性大；不会游泳，游泳时间过长，疲劳过度，在水中突发病尤其是心脏病，盲目游入深水漩涡很容易造成溺水事故。让学生掌握了一定的溺水自救与预防知识，到达了教育的目的。但是，平安教育不是一二节课就能到达预期的效果，在教育教学

4、工作中，要将平安工作细致化、常态化。生命平安，警钟长鸣！第2篇、中班平安活动教案：不跟陌生人走教案(附教学反思)活动设计背景?纲要?指出要让幼儿知道必要的平安保健常识，学习保护自己。将保障幼儿的生命平安和身体健康放在首位。在日常生活中很容易发生意外的伤害，为防止意外伤害的发生，我设计了?不跟陌生人走?活动。从教育角度让幼儿学会自我保护，加强幼儿的自我保护力度。活动目标1、树立初步的防范意识。2、引导幼儿了解一些自我保护的常识，不要相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。3、培养幼儿的思考、解决问题的能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能

5、力。教学重点、难点树立防范意识，学习自我保护的方法。培养幼儿的思维能力。活动准备故事课件活动过程故事课件内容：第一局部，一个小朋友mdash;小雨在幼儿园门前等妈妈，这时候来了一位阿姨，说是她妈妈的同事，小雨的妈妈有事情不能来接她，带小雨去找妈妈，并给她买好吃的。第二局部，小雨跟着陌生人没走出多远，被一个小男孩看见了想制止小雨跟那陌生人走，可是没追上。小男孩想了想就报警了，并带警察叔叔找到了他们。一、引导幼儿观看故事课件第一局部，引出主题。提问：1、这个阿姨是谁小雨认识吗2、陌生人对小雨说了什么好容许给下雨买什么3、小雨跟陌生人走了这样对吗为什么小结：我们不认识的人、不熟悉的人是陌生人、更不能

6、轻易的相信他们的话，陌生人给的东西也不能要，更不跟陌生人走。二、幼儿观看故事课件第二局部。我们刚刚看到小雨跟陌生人走后，陌生人是带小雨去找妈妈吗最后怎么解决的如果是你，你会怎么做三、联系生活，如何防范陌生人。那我们该怎样来保护自己才不受骗呢提问：1、在幼儿园里，有陌生人来接你，你跟他走吗你怎么办2、在大街上你和你自己的爸爸妈妈走失了，你怎么办3、在广场上玩的时候，有陌生人带你去买好吃的好玩的，你怎么办4、你一个人在家的时候又陌生人来敲门，你怎么办幼儿讨论，教师直接指导，让幼儿多思考、多交流。教师根据幼儿答复情况小结遇到陌生人自救的方法。四、活动延伸幼儿用角色扮演并体验怎样应对陌生人。教学反思通

7、过?不要跟陌生人走?这个活动。目的是树立孩子的平安意识和自我保护意识，在活动中，我通过视频课件把事例生动形象地给孩子们展示出来。给孩子们以直观形象地感受。通过提问和谈话，让孩子们明白当我们遇到这种情况应该如何处理和面对，通过角色扮演，让孩子身临其境。我觉得这次活动即生动又让孩子参与，到达了教育的目的，提高了孩子的自我保护意识，有着较好的活动效果。第3篇、中班平安活动教案：防震教案设计意图平安重于泰山，平安工作是幼儿园工作的头等大事。幼儿通过看电视、听大人的讲述对地震有一定的了解，但因幼儿年龄小遇到危险不知道怎么办，大多会哭。根据幼儿的年龄特点特组织此活动，培养幼儿防震减灾的平安意识和自我保护能

8、力。活动目标1、知道简单的地震知识。2、通过演习，训练教师和幼儿在地震的状况下，根据幼儿园的环境有序地通过平安疏散通道。3、有防震减灾的平安意识和自我保护能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。活动准备1、幼儿、家长和教师共同收集报刊、杂志中有关汶川地震的资料或图片。2、课件：家庭、学校、户外、公共场所避险视频。活动过程一出示地震后的一组图片，激发幼儿兴趣。1、师启发幼儿：小朋友看这里发生了什么事(地震)你怎么知道这里发生了地震地震发生时还有什么现象2、幼儿自由发表对地震的看法，教师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：是啊，大地震给我们

9、人类带来多大的灾难啊!小朋友你们想知道地震是怎么产生的吗二播放地震的课件，激起幼儿探索的兴趣。1、看完后教师引导：地震是怎么产生的2、幼儿交流，教师边引导幼儿把话说清楚。3、小结：哦，原来地震是因为地壳的运动产生的，是自然现象。如果有一天我们这里发生大地震，我们该怎么办呢4、幼儿自由发表。5、师幼一起总结避险方法：不要慌，不要逃，也不要跳，小震不用跑，大震跑不了。听老师或者大人的指挥，就近找平安的小地方躲避，保护好头部。等地面晃动小了再听指挥疏散，撤离。如果是在一楼或平房就可以跑出到空旷的地方去。6、那我们要怎么找平安的地方什么地方平安7、播放视频:在幼儿园、在家、在户外、在公共场所怎么找较平

10、安的地方躲避请幼儿找出来。8、幼儿小结不同地方怎么找地方躲避较平安。在幼儿园是蹲在桌子下双手抱头，再听指挥疏散；在家用枕头或被子盖头，就近在卫生间、墙角、厨房、桌子下、床下等地方；在公共场所要跟着大人找到最近的桌子下、墙角等地方。在户外就蹲在地上抱头就行。三教幼儿平安有效的撤离1、学习正确的撤离动作.提问:我们撤离的时候如何在运动的过程中保护自己幼儿讨论寻找最有效的保护方法。双手抱头、上身向前弯曲，快速撤离2、出示班级撤离图，带幼儿观察并找出班级在紧急情况下撤离的路径和位置。引导幼儿讨论：为什么撤离时要走图中标注的路径使幼儿了解图中标注的撤离路径是离户外平安地带最近的一条通道。3、带幼儿观察撤

11、离路径的条件几层楼梯、弯道情况等，引导幼儿讨论：怎样走，到达平安地带最快启发幼儿讲述撤离方法和考前须知。如可以分成两队，沿楼梯两侧迅速撤离；按顺序，不拥挤；听老师的指挥等。(幼儿下楼梯的路线是男生靠楼梯扶手,女生靠墙同时下楼.因为男女生的反映、运动能力相比拟男生要强，分开可以提高逃离的速度，也可以给女生更多的行动空间)4、组织幼儿实战演习。演练室内避震及紧急撤离。如幼儿在撤离情况下出现拥挤、用时过长等情况，教师带幼儿查找原因，再次演习，使幼儿掌握正确、快捷的撤离方法。活动结束第4篇、中班平安活动教案：食品教案(附教学反思)活动目标：1.初步了解三无食品、过期食品，知道吃了这些食品会危害身体健康

12、。2.能参考生产日期及平安标志选购平安健康的食品。3.在生活中增强食品平安意识，提高自我保护能力。4.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。5.加强幼儿的平安意识。活动准备：1.活动课件。2.食品假设干、牛奶假设干。活动过程：一、了解三无食品。1.(PPT第一页)你们看，这是谁懒羊羊为什么在哭呢(幼儿猜想原因)2.教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢(送医院)教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。3.教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的(播放医生的话，)4.教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢(幼儿根据录音答复)5.教

13、师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗6.教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢(播放录音)教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。7.教师：生活中三无食品在什么地方比拟多见呢(讨论)8.教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比拟常见，小朋友最好不要去路边摊上购置食品。二、学习选购食品的方法及了解过期食品。1.教师：我们在选购食品的时候应该注意些什么呢(幼儿讨论)2.教师：老师带来了一段录像，请小朋友仔细观察录像中的叔叔在选购食品时特别注意了什么(播放录像)3.教师：叔叔在选购食品仔细观察了什么(PPT展示)4.教师

14、：老师给小朋友准备了牛奶，请小朋友观察一下牛奶的包装找一找这三种标记。(幼儿操作)5.教师：你们找到了吗你们知道这些标记都表示什么意思吗我们一起来听一听吧!(点击牛奶图片上的喇叭)6.教师结合牛奶介绍过期食品。7.教师：原来选购食品还有这么多的方法呢!老师还把这些方法变成了儿歌，你们想听吗(播放儿歌录音)我们一起来说一说吧!三、尝试选购平安的食品。1.我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢!你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊2.教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢(礼物)教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。3.教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友

15、去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察平安标记和生产日期哦!选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。4.教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢(个别幼儿介绍)5.互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。6.给懒羊羊送礼物，分享礼物。(PPT懒羊羊家)活动延伸：1.家园共育：和家人一起去超市选购食品、继续了解有关食品的平安的小知识。2.知识拓展：了解一些有机食品、绿色食品。活动反思：民以食为天，我们每天都要吃食物，但我们的食物平安吗这是值得我们探究的问题。特别是现在很多的孩子热衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可乐、口香糖更是孩子们的最爱。这些食品虽美味可口却含有很多的食品添加

16、剂，长期食用定会危害人体健康。因此，通过本课的学习，旨在帮助宝宝形成正确的食品平安观念，增强宝宝的食品平安意识，掌握在日常生活中相关的食品平安知识，从而提高平安系数，养成良好的饮食习惯，健康成长。第5篇、中班平安活动教案：出游平安教案活动目标：1、让幼儿知道一些和父母一同出游时的平安常识。2、培养幼儿的平安意识及自我保护能力。3、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。核心要素：游玩时应注意跟爸妈不远离陌生地不乱去为平安要牢记活动准备：兔子头饰提前组织幼儿排练情景剧根本过程：一导入

17、活动：1、今天，我请来了兔妈妈和她的孩子小灰、小白，她们要给小朋友们表演节目，请大家一定要仔细看喔。2、邀请一位老师和小朋友一起表演。二关键步骤：1、情境表演：兔妈妈带两只小兔去森林里采蘑菇。妈妈告诉孩子们一定要在自己身边，不要单独到危险的地方去。小灰兔在妈妈的身边采蘑菇，小白兔悄悄地离开了。它只顾自己去捉蝴蝶了，最后迷了路。兔妈妈找了很久才找到它，小白兔哭着对妈妈说：妈妈，我错了。以后，我再也不离开妈妈了。2、讨论：1两只小兔谁做得对2我们和父母出游时应注意什么应该怎样做活动延伸：1、可通过游戏对幼儿进行平安意识的礼仪教育。例如：游戏?老猫睡觉醒不了?幼儿在猫妈妈身边说儿歌：老猫睡觉醒不了，

18、小猫偷偷往外瞧，因为小猫爱游戏，悄悄走到外面去小猫说完，轻轻离开妈妈，猫妈妈叫小猫，小猫快速回到猫妈妈身边。2、带着幼儿出游，出游前对幼儿进行平安教育，进一步培养幼儿的平安意识，提高自我保护能力。家园互动：1、家长带幼儿出游前，给幼儿提出具体要求。2、出游时，引导幼儿要注意平安，不单独去危险的地方。考前须知：外出时，要让幼儿活动在自己的视线内。第6篇、中班平安活动教案：我们不玩火教案(附教学反思)活动设计背景现在越来越多的新闻上报导某某地方又着火了,损失沉重,或有人员伤亡。孩子们来到幼儿园也会相互说着他们在电视上的所见所闻。平安教育无所不在,这不正是一个很好的教育契机吗因此，展开了本次活动。活

19、动目标1.通过活动,让幼儿了解几种常见的灭火方法,初步了解简单的消防知识。2.教育幼儿不玩火,防止发生火灾。3.探索、发现生活中的多样性及特征。4.培养幼儿敏锐的观察能力。5.加强幼儿的平安意识。教学重点、难点教育幼儿懂得最根本的平安防火知识，做到在日常生活中不玩火。活动准备幼儿：蜡烛、打火机、扇子等教师：录像、图片、水、沙子、湿布等人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候,几个小朋友采取的不同的灭火方法)。活动过程1.游戏:灭蜡烛教师出示蜡烛,点燃。请小朋友动脑筋想一想,用什么方法能把蜡烛熄灭呢幼儿想出方法后,教师提供备有的材料,请幼儿到前面试一下,教师小结。2.讨论,出现了火情,该怎么办现

20、在天气枯燥,如果出现火情,我们小朋友该怎么办呢引导幼儿说出各种灭火的方法。小结;刚刚小朋友想出的方法都不错,如果出现了火情,我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火但小朋友要记住,如果出现大火的时候,我们一定要先拨打119 。3.请幼儿看录像。前几天,有个地方着火了,我们来看看他们想出的方法和我们想出的方法一样不一样看完录像,提问:他们想到了哪些方法哪些方法是我们没想到的(开窗,捂着嘴、鼻跑出烟火区)。小结:火小的情况下,我们可以采取开窗,用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火,火很大的时候,我们拨打119 ,消防叔叔还没到,我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出烟火区

21、,学会保护自己。4.幼儿操作请小朋友看操作图片,图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的方法,每幅图的左下方有一个圆圈,你认为方法好的就在圆圈内打上号。讨论:用扇子扇,是不是最好的方法小朋友想一想,爷爷、奶奶生炉子的时候,用扇子轻轻地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇来灭火行不行呢着火的时候,我们可以想别的方法。5.怎样防止火灾一旦发生了火灾,对我们的危害特别大,房子没有了,人也受伤了。那我们平时怎样做才能防止火灾呢幼儿讨论答复。延伸活动户外游戏：勇敢的消防队员目的:训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。准备:体操垫、红布玩法:教师发出指令,排头幼儿迅速跑到垫子前,从有红布的地方爬

22、行或滚过去,表示避开烟或滚灭火源,然后爬起来,绕过垫子,跑到队伍前拍一下第二位幼儿的手。被拍的幼儿迅速起跑,重复前一名幼儿的动作。教学反思本次活动以幼儿实际生活中有过屡次体验的事情mdash;mdash;着火为主题，对幼儿进行灭火、防火教育，带有普遍性与典型性。让幼儿带着问题着火了，怎么办，边思边做，从而引导幼儿进一步认识到火灾给人们带来的危害。从教育活动过程来看，教师的目标意识强，在整个教育过程中，教师的每一个提问都紧扣着火了怎么办这一中心。一开始，教师在做完灭蜡烛游戏后，马上转入引导幼儿讨论出现了火情怎么办充分激发幼儿想出各种灭火的方法。当幼儿看完录像后，发现自己想出的方法还有缺乏后，从而

23、为怎样防止火灾问题的深入进行埋下了伏笔，使幼儿知道火灾给国家、集体造成的损失，给人们生活带来的危害，增强了防火、灭火的意识。第7篇、中班平安活动不乱吃东西教案反思设计意图中班的幼儿个性开始形成、独立，对周围事物充满好奇，急于想去探索与体验，却往往无视了自身的平安。在日常生活中，幼儿很喜欢把一些小硬片、碎纸、玩具、铅笔、蜡笔、橡皮泥等东西放入口中；幼儿园放学时，有的幼儿吵着要吃门口摊点的油炸、不卫生小食品；个别幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园.这些都表示幼儿的自我保护意识差，缺少生活经验和常识。新纲要明确要求：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿健康放在工作首位，要密切结合幼儿的生活和活动进行

24、平安、保健等方面的教育，以提高幼儿的自我保护能力。为了帮助孩子们建立正确的平安观念；提高自我平安保护意识；学习应对平安事件能力，所以我设计此次?不乱吃东西?主题活动，此活动来源于幼儿，又效劳于幼儿；既符合幼儿的现实需要，又利于其长远开展，助于拓展幼儿的生活经验和视野。活动目标1、认知目标：通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。2、能力目标：提高自我保护的意识及应对平安事件的能力。3、情感目标：引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。4、探索、发现生活中的多样性及特征。5、加强幼儿的平安意识。活动准备1、真实案例?卡在喉咙里的五角星?；课件?进餐时?、?肚子为什么疼?；

25、情景表演?好吃的鱼?2、图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物3、每组一小筐内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦幼儿相互猜想2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：要想知道发生什么事还要从这个小小的铁制五角星说起。二、真实案例?卡在气管里的五角星?进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。爸爸妈妈担忧死了。着急的父母叫来医院

26、的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。医生告诉龙龙说：以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样3、医生从他气管里取出了什么为什么会这样4、医生对龙龙说了什么5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

27、希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。三、观看课件、情景表演深入、课件?进餐时?内容：幼儿在吃饭时，有的在说笑，有的在扔饭，有的嘴里含着饭在玩玩具，跑闹。教师和幼儿一边观看一边讨论：小朋友这样做，对吗为什么教师参与发言：人在吃饭时，饭宝宝都要经过气管，再到胃，如果吃饭时说话，疯闹，饭宝宝就会走错路，也就容易呛伤，严重者饭卡在气管里，会因为喘不上气来而死亡。所以小朋友吃饭喝水时，一定要安静，不能说笑，打闹。、课件?肚子为什么疼?内容：一天，妈妈从幼儿园接冬冬回家，冬冬非要妈妈买烤肠吃，妈妈只好给冬冬买了两根。冬冬马上吃了。冬冬回到家，看见篮子里盛着许多草莓，抓起来就吃，

28、妈妈说：冬冬，等洗干净了再吃。我不怕脏冬冬吃了很多。夜里，不知为什么冬冬的肚子疼得不得了。观看后讨论：小朋友，冬冬的肚子为什么会疼说一说，你是怎样做的观看图片：老鼠、苍蝇叮咬过的食物。过期的食物。腐烂变质的食物。假冒、劣质的食物。没洗干净的食物。分析比拟：这些东西你吃过吗说一说，这些东西为什么不能吃小结：大街上的烧烤的东西特别不卫生，而且吃了容易致癌。吃水果之前一定要洗干净。买食物一定要有质量平安标志，保制期内的食物。一些腐烂变质，老鼠、苍蝇叮咬过的假冒、劣质的食物不能吃，否那么会食物中毒的。、教师与幼儿配合情景表演?好吃的鱼?内容：今天是星期天，明明的妈妈买来了一条大鲤鱼。做了一道好吃的葱油

29、鲤鱼。明明闻着香香的味道忙地吃了起来，妈妈说：明明，别着急，把鱼刺弄干净了在吃，但明明可着急了，突然，喉咙里卡住了鱼刺，明明难受得哭起来了。妈妈一边抚慰明明，一边带他到医院后，医生阿姨帮他把鱼刺取出来了。提问：明明应怎样吃鱼鱼刺卡在喉咙里该怎么办孩子共同总结：小朋友吃鱼时，一定要仔细把鱼刺弄干净再吃，一旦鱼刺卡住了，小朋友也不要哭，因为越哭，鱼刺就陷得越深，应赶快告诉妈妈或老师，带你到医院去治疗。四、游戏判断对错渐入分组进行游戏：、上幼儿园时，没有生病的小红非要妈妈帮她带药到幼儿园。用课件显示动画的儿童专家提醒：不生病时，不能随便吃药，否那么也会对身体造成伤害。而且爸爸、妈妈的药更不能吃，有可

30、能造成中毒，后果非常严重。、邻居的小哥哥给了小妹妹一个很小的果冻吃。用课件显示动画的儿童专家提醒：小朋友听过有很多小孩由于吃果冻而卡住喉咙里喘不气来而死亡的事情吗果冻我们小朋友尽量不吃，即使要吃时，一定要用小勺弄碎了再吃。特别是小的孩子一定不要吃小的果冻。、夏天来了，天气太热，我喝了饮料，又吃雪糕。用课件显示动画的儿童专家提醒：夏天天气虽然很热，但也尽量少吃雪糕，因为雪糕太凉容易让胃宝宝难受的。、小朋友拿了一个玻璃球放在嘴里玩。用课件显示动画的儿童专家提醒：玻璃球是危险物品，千万不要放在嘴里玩，容易出危险。五、操作活动稳固、请幼儿把小筐里认为做得不正确的图片挑出来，并说一说为什么。例如：小朋友

31、一边走一喝水，容易呛到。、师巡回观察幼儿引导幼儿互相讨论，主动操作。六、师幼共同布置不乱吃东西主题墙1、教师快速在主题墙画出笑脸和哭脸，幼儿把活动后的不正确的图片张贴在主题墙的哭脸中，正确的图片张贴在主题墙的笑脸中。配上轻音乐2、教师在一旁鼓励幼儿，把其他不能吃的东西添画在主题墙上。3、教师鼓励幼儿继续发挥想象和创意，设计不乱吃东西的家园互动小标语。4、教师整理幼儿语言，一边读一边书写到主题墙上。如：请家长、小朋友配合老师晨间一摸、二看、三查、四问。请家长和老师共同关注小朋友的平安。小朋友不带危险东西入园。午睡上床前，兜里无异物。小朋友少吃冷饮，果冻，不往嘴里乱放东西。活动反思本次活动我除了用

32、自己亲切的形象，饱满的情绪感染孩子，还通过各种学习形式将幼儿已有的平安知识经验扩展丰富，对幼儿进行平安教育，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对平安事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的教育。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。游戏?判断对错?我采用分组比赛的方法来组织的，幼儿兴趣浓厚，非常投入。整个学习过程中，师幼之间是平等的，气氛是宽松的，学习是快乐的。当然，活动中可能会出现孩子不知道用语言如何表达自己的意思的状况，需要

33、我发挥教学机智，及时引导。本次活动符合幼儿的年龄特点，力求形成探究式的师幼互动，较好的贯彻了?新纲要?。第8篇、中班平安活动教案：入厕平安教案活动目标1、懂得入厕时应该排好队，学习有秩序的入厕。2、学会轮流、等待的良好的行为习惯。3、初步培养幼儿有礼貌的行为。4、培养幼儿与同伴之间和睦相处并珍惜这份友情。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备一个玩具、拥挤踩踏事件的图片。活动过程一、开始局部：故事导入：有一天，小猫买了一个新玩具，其它小动物看见了，都非常的喜欢，争着抢着去玩，大家你推我，我推你，谁也不让谁，结果小猴把小兔推倒了，小兔哇哇大哭。讨论：小动物们这样做危险不危险拥挤的后果是什么

34、幼：这样会摔跤的，头会出血。二、根本局部：出示图片，一些因拥挤踩踏而发生人员伤亡事故的画面。引导幼儿观察并讨论：是什么地方发生了什么事情为什么会发生踩踏事故师：我们不管在任何时候、任何地方都要遵守规那么，不能拥挤，否那么会造成严重的后果，不仅会给别人，还可能给自己带来很大的伤害，我们平时活动、入厕都要养成排队的习惯。情境表演：小兔有秩序入厕。教师讲解入厕时的考前须知：入厕前，先要按顺序排成两列纵队，两个两个依次进入厕所。上便池时，要扶好栏杆，跨上台阶，再跨过便池。下便池时，先要提好裤子，再扶好栏杆慢慢下。入厕洗手后，要关好水笼头，以防水流湿地面，造成摔伤事故。洗手后，要到指定地方排队，等待全体

35、结束后，再回到活动室。附儿歌：入厕时，要文明，大家不推也不挤，注意平安守秩序。三、结束局部：幼儿逐一练习，教师从旁指导，并提醒幼儿注意平安。附儿歌：入厕平安小朋友，要知道，及时入厕很重要。进出厕所守规那么，看清标记不滑道。平安卫生记心里，争做文明好宝宝。第9篇、中班平安活动教案：保护自己教案(附教学反思)活动目标：1、培养幼儿的自我保护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。3、了解一些简单的平安常识和自救方法。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：小朋友玩危险品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图

36、，请幼儿仔细观察，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么他们做的对吗二、引导幼儿讨论：生活中还有哪些物品或事情是危险的.教师总结：锋利的利器剪刀、小刀、针、牙签水、火、电、气。三、寻找危险品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落寻找不平安物品及玩具，然后大家一一记录进行交流，增强幼儿自我保护意识和对不平安的预见能力。四、通过讨论的方法了解应该怎样防止受伤1、鼓励幼儿讨论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮助幼儿记住生活中应注意的问题。五、向幼儿简单介绍受伤后的自救方法。六、平安游戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危险及正确方法。2、请几位幼儿示范正

37、确玩法。活动延伸：家园共同提醒幼儿注意平安，及时阻止危险行为，增强平安意识。活动反思：1、因为生活中的不平安物品和不平安隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有一定的不协调，教师应根据幼儿情况在调整教学。3、这节课还是很成功的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。第10篇、中班平安活动教案：不玩锋利物品教案(附教学反思)教学目标：1、懂的锋利的物品，如使用不当会伤害身体和别人。2、学习使用剪刀、筷子、笔、刀、吸管、游戏棒等物品的正确方法。3、培养幼儿敏锐的观察能力。4、加强幼儿的平安意识。5、探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：准备假设干锋利物品，筷子、剪刀、笔、刀、吸

38、管、游戏棒等活动过程：1、幼儿观察了解锋利物品，知道名称，了解它的用途。(1)在小朋友的桌上摆放着些什么东西(2)它叫什么名字，在生活中有什么用处(3)它们有什么共同的地方(4)它们为什么要设计成这个样子(5)你还知道哪些锋利的物品小结：在我们生活中，有些东西有着尖尖的头，有的东西有着锋利的边缘，这些东西给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多的忙。但尖利的东西却容易伤人。2、交流生活中使用锋利物品不当造成伤害的体会。(1)你在生活中用过哪些锋利的东西(2)它有没有对你造成伤害(3)为什么会弄伤使幼儿知道不正确地使用锋利的物品会给我们带来伤害。3、讨论正确使用尖利物品的方法。(1)这些锋利的物品

39、使用不当会伤害我们，那我们应该怎样来使用它呢(2)请个别幼儿示范正确的使用方法。4、教师进行小结。课后反思：幼儿交流生活中使用尖利物品不当造成伤害的一些体会时，幼儿都积极的说了一些自己使用过的尖利的物品。有剪刀、针、图钉、牙签、大头针、钉子等，幼儿的知识经验较丰富，还说了很多发生在他们自己或者周围人身上的一些伤害事故，从中不难看出现在的幼儿知识面还是比拟广的，他们都能对这些事情做出自己的评价，并进行分析，了解受伤的原因。在孩子们积极讨论正确使用锋利物品的方法时，有些孩子口语表达不清楚，但动作就很到位，因此，我就让一个幼儿做动作一个幼儿进行讲解，孩子们对这个方法很感兴趣，都举手想参加，课堂的气氛

40、非常热烈。当中有的幼儿示范不够标准，或讲解不清楚的，其他幼儿还会进行指正，从这里可以看出幼儿已经根本掌握了正确的使用方法，活动的目标根本到达了!第11篇、中班平安活动教案：交通平安教案(附教学反思)活动意图：开学了，校园平安再次成为关注焦点。新的学期你怎么上学呢是爸爸妈妈送你，还是自己去上学呢无论何种方式都要注意平安。活动目标：1、在交流活动中认识常见的交通标志。2、体验交通规那么的重要性，自觉遵守交通规那么。3、遵守社会行为规那么，不做禁止的事。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：1、布置活动场景。2、收集各种交通标志照片或图片。3、字卡：交通平

41、安、红灯停，绿灯行、人行道、非机动车道、汽车道。活动过程：一、展开联想，揭示活动主题1、出示交通事故图片，请幼儿仔细观察。提问：孩子们，刚刚你们看到了什么想到了什么2、多么可怕的车祸，为了不让这样的事情再发生，我们一定要注意交通平安。出示字卡交通平安二、在活动中体会交通规那么的重要性1、观看情景表演老师请出表演者，其余幼儿观看表演。1孩子们，刚刚你们看到了发生了什么事情2如果生活中也是这样可不行啊！为什么会发生这种情况呢3出示信号灯这是什么有什么用谁能编句儿歌来说说信号灯的作用。2、认识十字路口，你认识这些道路吗道路上有什么人行道、非机动车道、汽车道过十字路口时，我们要注意些什么三、初步了解常

42、见交通标志的作用1、出示交通标志在车辆穿梭的马路上，除了信号灯这个交通标志外，还有很多交通标志，这些交通标志都有什么用呢2、幼儿讨论四、延伸活动1、刚刚我们认识的交通标志对维护交通平安起着重要的作用。车辆的顺畅，人们的生命平安，更离不开交通警察。老师也要向交警叔叔学一些指挥交通的本领，请小朋友仔细看，猜一猜是什么意思。2、老师来当交通警察，请小朋友站在这个十字路口，听警察叔叔的指挥，一起动一动吧！活动反思：孩子们对交通平安有一定的认知，能较客观的认定其他人行为的对与错。在活动中，幼儿的语言表达能力有了很大的进步，尤其是对于自己比拟了解的事情，语言的条理性很强。由此可见，生活经验的积累对幼儿的思

43、维、语言开展起着很重要的作用。但通常这样的活动，多数幼儿是围绕老师的指导来达成平安知识的学习的，缺乏一定的趣味性，不利于幼儿主动性和参与性的发挥。因此，在此活动中参加了情境表演的环节，使原本比拟枯燥的数学活动因为融入了孩子比拟熟悉并且比拟感兴趣的内容，而显得格外有趣。在情景表演中，孩子们都表现得很认真和投入，孩子们的积极性也被极大的调动了起来。由此可见，教师在设计活动的时候，要把孩子的兴趣因素更多地考虑进去，牢记兴趣是幼儿学习的动力这一观点。在以后的活动中，教师应该多尝试使用这种活动形式，引发幼儿的讨论。第12篇、中班平安活动平安愉快过寒假教案反思活动目标：1、使幼儿了解寒假中应注意的平安，增

44、强幼儿的自我保护意识。2、通过讨论，激发幼儿向往过寒假的情感，教育幼儿愉快、合理地过寒假。3、培养幼儿的表达能力和对事物的判断能力。4、考验小朋友们的反响能力，锻炼他们的个人能力。5、加强幼儿的平安意识。活动准备：图片、录像带。?寒假平安知识调查表?活动过程：一、谈话与讨论：1、教师：我们已经学了好多平安知识，那么小朋友知道我们在家中有的事情可以做，有些事情我们千万不能做，不然就会发生危险，哪个小朋友知道家中存在的危险有哪些激发幼儿对家中危险的重视，初步对家中的危险进行了解：在家里，不能动电源，要不然，就会被电到；小孩不能动刀，这样，会被刀割伤；不能在床上沙发上蹦跳，那样容易摔倒，摔伤2、除了家中的危险，我们身边和生活中