2023年度英语老师教育教学工作总结,菁选3篇【优秀范文】.docx
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1、2023年度英语老师教育教学工作总结,菁选3篇【优秀范文】英语老师教育教学工作总结1一学期的时光转瞬即逝。在过去的时光中,有过辛酸,有过欢乐;有过彷徨,也有收获,在荆棘中坎坷而行。在学校领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好地完成了我的本职工作。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:今年,我任教八年级(113)(114)以及西校区18班的英语。经过一年的学习,大部分学生基本上会说简单的对话,看懂简单的英文读物,但部分学生基础很差,单词基本不会;他们不敢开口讲英语,更不懂英文写作;再加上本国语影响,这些学生要学好英语很不容易。英语是中学生的一
2、门主课,无论是学校、家长还是学生都很重视它,但是不少学生觉得这门功课单调枯燥,学起来吃力,甚至有不少学生放弃了它。究其原因,是学生对英语学习的接触面小,说练机会少,以及他与中文的部分反差的诸多因素,使得学生对英语学习常常存在“厌、怕、弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。一、努力建立融洽的师生关系。相对来说,初中生比小学生独立性强,自尊心也逐渐增强,渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重,互相信任,才能建立起友好关系,从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观,正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生,耐心细致地指导学生,使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生
3、的老师,循循善诱和激发学生学习的积极性,大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友,无话不谈,亮起心灵之光;生活上,我是他们的父母,关怀备至。二、严谨治学,保持良好的教态。教师的教风直接影响学生的学风。教师的一言一行,无时无刻不在影响着学生。所以我提高自己的思想觉悟,做到爱岗敬业,学而不厌,为人师表,还要保持良好的教态。老师的教学语言和教态对学生的学习有直接的影响。老师的教态好,学生就喜欢,他们听课的兴趣就高,接受知识也快。如我介绍新句型时,我利用语言的轻重,语调的高低,和一定的动作表情,尽量引起学生的注意和兴趣。当学生回答问题时,我的表情变得自然亲切,使学生他们感到老师对他们的信任,这样学生就增
4、添了勇气,就能大胆地回答问题。三、积极创造语言情景。八年级英语这本教材充分吸收了国际上新的外语教学理念和实践经验,注重对学生综合语言能力的培养和训练。教材图文并茂,安排了大量生动有趣的活动内容,使英语学习变得容易而有趣。教材围绕着实用的话题,逐步开展教学内容和实践活动,符合中学生的年龄、心理特征和学习语言的规律。它强调运用任务型教学法把探究性学习引入外语学习中,使学生主动融入创造性的、有意义的整体语言学习中。所以我想方设法创设语言情景以激发学生的求知欲,从而提高他们的学习兴趣。在听与说中培养语言能力,在听与说中激发学生的热情和兴趣。四,成绩方面:经过努力,学习成绩有所提高。当然,成绩的取得,离
5、不开同学们的努力,更离不开领导的指导和各位同事的支持。经过一个学期的努力,期末考只是一种考验。无论成绩高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是今后如何自我提高,如何共同提高两班的英语水*。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多学习,争取进步。总之,本人在过去的一年中,有过收获,也有失落。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我将继续努力,力争佳绩。英语老师教育教学工作总结2我在xx外语担任英语教师已近一年多的时间,现在担任四个班的英语教学。在这一年多的时间里,我努力适应学校的工作要求从各方面严格要求自己,虚心向老教师学习,请教,并向他们学习教学经验,以便
6、使自己的课堂更加有组织有计划。现在对本学年工作做出总结,希望在以后的教学中能发扬优点,克服不足。一在教学工作中能认真备课。老师将如何合理分配时间的方法和学习的技巧传授给学生,这是作为一个老师的能力的体现。根据每个级别的课的要求,并根据孩子的实际情况设计出适合每个班的讲课内容。要适时拟定采用的教学方法而且备教材备教法,并对教学过程的程序挤时间安排做好充分准备。必须考虑如何设计自己的课才可以让孩子能够听得懂,听的高兴。在做课件时要求所出示的内容或者图片足够可以吸引孩子的注意力,可以让孩子感兴趣,一边纠正孩子上课的一些小毛病。另外搜集一些有关本节课的一些外国的文化知识,拓宽孩子的视野。二在课堂上增强
7、上课技能,提高上课的质量。在课堂上尽量使用形体语言,让孩子可以简单明了的了解这堂课的内容,以便培养孩子对英语的兴趣。在课堂上,尽量做到精简精炼。老师尽量少说多让孩子动手动脑。同时在每一个课堂上充分考虑每一个层次的学生的学习需求及学习能力。对于一些基础较好的孩子,在提问时可以提问一些较难的问题,但对于一些基础不是很好的孩子,提问一些简单的问题。在让孩子练习时,注重让孩子举一反三,一个句子,变成各种句式,尤其是针对一些班里有初一的学生的班,句型是他们现在最难弄清楚的地方。从老教师那里吸取经验,学习讲一些比较难讲的知识点或题型的方法,使讲解清晰化,条理化,准确化,做到线索清晰,层次分明。在出示新的内
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