四年级语文上册搭石课件人教新课标版.ppt

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1、生活中并不缺少美，而生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。是缺少发现美的眼睛。搭搭 石石 谴责谴责 懒惰懒惰 俗语俗语 协调有序协调有序 人影绰绰人影绰绰 伏下身子伏下身子 伏地伏地我会读我会读两个问题：两个问题：v1.什么是什么是“搭石搭石”?v2.“搭石搭石”给你留下了怎样给你留下了怎样的印象的印象?天气变凉，家乡的人们会根天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一据水的深浅，从河的两岸找来一些些平整方正平整方正的石头，按照的石头，按照二尺左二尺左右右的间隔，在小溪里的间隔，在小溪里横着横着摆上一摆上一排，让人们从上面踏过，这就是排，让人们从上面踏过，这就是搭石搭石。1.自由读

2、课文自由读课文,想一想文中哪些地方让你想一想文中哪些地方让你感受到了美？划出有关句子，多读一感受到了美？划出有关句子，多读一读，并在旁边写一写体会。读，并在旁边写一写体会。2.反复读句子，体会看不见的美，想想反复读句子，体会看不见的美，想想具体从哪些字词可以体会到具体从哪些字词可以体会到？3.以小组为单位一起讨论交流以小组为单位一起讨论交流.学习提示学习提示调整搭石的老人：调整搭石的老人：上了点年岁的人，无论怎样急着上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，

3、石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。直到满意了才肯离去。上了点年岁的人，上了点年岁的人，无论怎样无论怎样急着赶路，急着赶路，只要只要发现哪块搭石发现哪块搭石不平稳，不平稳，一定一定会放下带的东西，会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上找来合适的石头搭上，再在上边边踏上几个来回踏上几个来回，直到直到满意了满意了才才肯离去。肯离去。搭石，构成了家乡的一道风景。搭石，构成了家乡的一道风景。一行人走搭石：一行人走搭石：每当上工、下工，一行人走搭石的每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，起

4、脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美感。给人画一般的美感。动作美每当上工、下工，一行人走每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么搭石的时候，动作是那么协调有协调有序序！前面的抬起脚来，后面的紧！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；音乐；清波漾漾清波漾漾，人影绰绰人影绰绰，给，给人画一般的美感。人画一般的美感。清清波波漾漾漾漾人影绰绰人影绰绰 清清波波漾漾漾漾人人影影绰绰绰绰 两人相遇，招手礼让：两人相遇，招手礼让：如果有两个人面对面同时走到如果有两个人面对面同

5、时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。相背而行。遇见老人，背负过溪：遇见老人，背负过溪：假如遇上老人来走搭石，年假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，轻人总要伏下身子背老人过去，人们把这看成理所当然的事。人们把这看成理所当然的事。一排排搭石，任人走，一排排搭石，任人走，任人踏，它们任人踏，它们联结联结着故乡的着故乡的小路，也小路，也联结联结着乡亲们美好着乡亲们美好的情感。的情感。布置作业布置作业 必做：摘抄文中自己喜欢的句子必做：摘抄文中自己喜欢的句子 选做：课下搜集有关选做：课下搜集有关“美美”的图片，一起交的图片，一起交流流 写写自己发现的平凡事物中的美。写写自己发现的平凡事物中的美。