关于暑假计划作文400字四篇.docx

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1、关于暑假计划作文400字四篇暑假到了，在愉快的暑假里，在有一些好书的陪伴，那就更好了，下面我就来说说我的暑假读书计划吧。我的计划分为三部分：第一，我要先把我的书柜里的旧书翻出来看一看。你们可能会问了，已经看过的书，为什么还要再翻出来看一遍？不是浪费时间吗？其实不然，你们知道吗？牛吃草时，把草咀嚼下咽后，还要再吐出来，再咀嚼如此反复，才能把草正真的消化。这就是“反刍”我们读书，也要像牛一样反刍，一本书，要多读几遍，才能消化。否则，囫囵吞枣，则一点用也没有。第二，我要读一读一些名著。因为它们已经经过了时间的洗礼，还能长盛不衰，留存下来的肯定都是精华。就像淘金一样，再被人一遍又一遍的用水冲刷，又一遍

2、又一遍的仔细筛过后，便只剩下金子了。所以读名著，可以让人吸取前人的许多智慧，得到许许多多的启发。就像喝了“心灵鸡汤”一样。第三，我还要读一读我喜欢的书。我比较喜欢历史方面的书：上下五千年、三国演义、隋唐演义都是我的最爱，这些书可以让我了解更多历史方面的知识、典故。也同样可以让我获得许多教训和启发。另外，一些流行小说、科幻小说等也可以看一看，但不要沉迷其中，还是要适当为好。这就是我的暑假读书计划，你觉得合理吗？有没有道理呢？你也来说一说你的计划吧！暑假计划作文400字篇2放暑假了，为了度过一个快乐而有意义的暑假，我制定了以下计划：一、主要学习安排有计划的认真完成暑假作业，每天写六页，一个月内写完

3、；写作文20篇，其中，记人、记事、景物描写10篇，读后感10篇，争取在网上发表58篇。认真练习毛笔字，每周练习三节课。认真复习三、四年级学过的英语单词，预习五年级英语，争取把五年级单词背下来。二、业余学习安排每天弹琴1.5小时，把古筝七级的战台风和秦桑曲弹熟练，准备考级，争取考级成功，认真参加古筝暑期培训班，争取新学一首曲子。复习学过的葫芦丝曲子，自学彝家欢度火把节蓝色的香巴拉和赛马葫芦丝曲，学巴乌23首曲子。争取去老师家学习35次，录制曲子35首。三、其它利用多媒体学习：酷6教育网的贾老师教作文、中小学课程酷6英语。我要把参加社区活动的照片和日记及时上传、更新博客内容，争取访问量提升到120

4、0人以上。加强体育锻炼，如：打羽毛球、打篮球、滑滑板等，每天活动0.51小时，要注意安全。帮妈妈干一些力所能及的家务活，如：擦桌子、洗碗我要严格要求自己，按照制定的计划学习，这样，我就能度过一个多姿多彩的暑假。暑假计划作文400字篇3三年级的学习生活结束了，我又迎来了一个丰富多彩的暑假。在这个暑假中，我做了许多有趣的事。比如捉鱼、打篮球、看奥运会?其中，我最喜欢的就是画国画了。盼望已久的国画课终于开课了，老师给我们发了毛笔、笔山、毛毡、杯子、调色盘、宣纸、墨汁等文具。看得我真是眼花缭乱，心想，这么多工具可怎么画呀？首先老师教我们调墨、握笔、笔法等基本知识，我专心致志地听着，生怕漏掉一句话。后来

5、老师开始教画鱼，只见他简单的几笔下去，一条栩栩如生的小鱼便跃然纸上了。看到这些，我想国画可真奇妙啊！我也迫不及待的想画一画了。听到老师说让开始画的时候，我马上兴奋地画了起来。结果第一笔就没有墨了，只好重沾墨描一遍，然后又小心翼翼画上了头。可是眼却画成了一个黑点，但又没法改，只好再继续画肚子。最后再用淡墨画鱼鳍和尾巴，可过了一会儿它们都消失了，原来是沾的水太多墨太少了，干了之后就看不清了，我连忙沾上墨再添上。终于画好了，但我的鱼就像是一个“呆子鱼”.可我没有灰心接着再练，功夫不负有心人，我越来越有进步，看着我的画，我感到很有成就感。通过暑假这几天的国画学习，我感受到了国画的神奇，同时也明白了只要

6、努力，就会有进步的道理。我还要利用暑假时间多加练习，画出几幅更加满意的.作品。暑假计划作文400字篇4暑假，在我心中一直是一个美好的字眼。可是，这一次，我突然厌恶暑假的来临，因为在这个暑假之前，我们将迎接庄重的毕业考，用摄像机将同学们最美的瞬间记录下来！再笑着挥手再见！在小时候，当我知道六年级的大哥哥大姐姐们暑假没有作业时，心里那是各种羡慕嫉妒恨啊！现在，当我成为人们眼中的毕业生时，我才明白：原来毕业后的那暑假，只是为了让我们缓解压力，与童年告别罢了！我们终究挽留不了时间的脚步，那么，既然留不了，何不放手，去好好珍惜这最后的童年时光呢？！为了让我童年的最后期间变得有意义，我想用这最后一个暑假去再好好怀念一下从前的一点一滴，再听一听同学们那发自内心最真实的欢声笑语。同学们，当我们挥手分别时，请送我一个拥抱，在我心中扬起一片风帆，将毕业了的我们，送向远方，当我们嘴上说着“再见”二字时，请你一定要记得；别让再见变成再也不见！这个暑假，当我再次回到这个空无一人的校园里，站在旗台下，想起刚入队时，大哥哥大姐姐为我的胸前增添一抹光彩鲜红的红领巾；走在操场上，眼前仿佛又出现了那些年在操场上嬉戏打闹、尽情奔跑的我们；坐在一年级的教室里，好像又感受到了初来乍到的兴奋，缺乏自信时的忐忑