初中生数学答题过程步骤技巧归纳总结大全.docx

《初中生数学答题过程步骤技巧归纳总结大全.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中生数学答题过程步骤技巧归纳总结大全.docx（7页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中生数学答题过程步骤技巧归纳总结大全初中生数学答题过程步骤技巧良好的心态是答题成功的前提对于很多初中阶段的孩子而言，数学的难不在于题目本身，更大程度上是一种畏难的心态。很多孩子一碰到题干部分略微偏长的题目，常常是题目还没有读完就已经“缴械投降”了。这一方面体现了学生读题能力的欠缺，另一方面更说明心态在某种程度上对学生有较重要的心理暗示。由此，数学教师在教学过程中在注重提高孩子们数学学习兴趣的同时，更要注重孩子自信心的培养。让学生对于数学形成有良好的心理暗示我觉得难的时候别人也会觉得难。同时，也要让学生对于自己的数学学习形成这样的一个概念并不是做到满分才是成功，而是每一次对于自己能力范围内的题

2、目都能做对就是一种成功，不懂的题目可以通过自己的努力下次完成。科学的做题习惯避免失误丢分经常能够在学生口中听到这样的话“那道题我会做的，可惜没有时间了。”“都怪我粗心，题目要选错误的，我选成正确的。”“这道题的图很明显就是要证这两个三角形全等，当时怎么就没看到。”诸如此类的失误丢分时常让老师和学生都觉得很可惜，而如果学生在平时就能养成较好的做题习惯，大部分情况还是可以避免的。恰当的答题顺序常常能够事半功倍：通俗来说要培养学生先易后难的答题习惯，然而很多孩子常常难以在考试中严格执行。以深圳市数学中考为例，考查方式通常为12道选择题4道填空6道解答题。其中选择题最后两题，填空题最后一题，倒数第二题

3、最后一问以及最后一大题有较大难度。学生在答题过程中，如果对于选择填空的难题部分遇到困难，可以考虑先猜想一个答案后先回答有把握的其他题目。如此可以有效的避免宝贵答题时间的浪费。初中数学答题技巧培养答题先易后难原则上应从前往后答题，因为在考题的设计中一般都是按照先易后难的顺序设计的。先答简单、易做的题，有助于缓解紧张情绪，同时也避免因会做的题目没有做完而造成的失分。如果在实际答卷中确有个别知识点遗忘可以“跳”过去，先做后面的题。答卷仔细审题稳中求快最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。中考对于大多数学生来说，答题时间比较紧，尤其是最后两道题占用的时间较多，很多考生检查的时间较少。所以得分

4、的高低往往取决于第一次的答题上。另外，像解方程、求函数解析式等题应先检查再向后做。对题目的书写要清晰做到稳中有快，准中有快，且快而不乱。要提高答题速度，除了上述的审题能力、应答能力外，还要提高书写能力，这个能力不仅是写字快，还要写得规范，写得符合要求。对未见过的题目要充满信心在每门课的中考中，遇到一至几道未见过的，不会做的难题，这是正常现象;反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它无法实现合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家末曾见过的“难题”，反而是不正常了不慌不躁，冷静应对在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，因为所有试题包含的知识、能力要

5、求都在考纲范围内，不妨先换一个题目做做，等一会儿往往就会豁然开朗了。中考数学答题技巧从前向后，先易后难试题通常是按每一类题型从前向后，由易到难分布的。因此，解题时宜按试卷题号从小到大，从前至后依次解答。当然，有时不能机械地按部就班。中间有难题出现时，可先跳过去，到最后攻它或放弃它。先把容易得到的分数拿到手，不要“一条胡同走到黑”，总的原则是先易后难，先选择题、填空题，后解答题。把握好“一快一慢”。所谓的“一快一慢”指的是审题要慢，做题要快。拿到试卷后，不要急于求成，立即作答。题目本身实际上是这道题目的全部信息源，所以在审题的时候一定要逐字逐句地看清楚，力求从语法结构、逻辑关系、数学含义等各方面

6、真正地看清题意。有一些条件看起来没有给出，但实际上细致审题后会发现，这样可以收集更多的已知信息，为做题正确提供保障。当思考出解题和思路后，解答问题时一定要简明扼要、快速规范。这样不仅给后面的题目赢得时间，更重要的是在保证踩到得分点的基础上尽量简化解题步骤，使阅卷老师更清楚地看到你的解题步骤。不同题型，区别对待。(1)选择题灵活做，做选择题一定遵循“小题小做”原则，间接、直接、特殊值代入法、排除法等各种方法并用，在确保无误的情况下提高解题效率。(2)填空题仔细做，一类是定性的概念判断填空，一类是定量的推理计算填空，适当提高运算速度，但解题过程要确保“百分之百”。(3)中档题认真做，高档题分解做。

7、中档题一般学生都能做，主要缺点是“会而不对，对而不全”，所以对这类题要仔细审题，减少纰漏;高档题不过是低档题的综合与叠加，所以只要分解开，就可能变成许多简单的问题，这样分析、解题，就能尽可能得分。对未见过的题目要充满信心。在每门课的中考中，遇到一道甚至几道未见过的题，是很正常的;反之，如果一门课的题目，大家都会做，甚至都觉得很容易，这份考题就出糟了，它没有合理的区分度。因此，考题中，若没有一些大家未曾见过的“难题”，反而是不正常的，在考试时难免有些题目一时想不出，千万不要钻牛角尖，不妨先换一个题目做做，等一会儿可能就会豁然开朗。综合题的题目内容长，容易使人心烦，我们不要想一口气解完整个题目，先

8、做一个小题，后面的思路就好找了。要沉着冷静，进行自我调节。记住：我易人亦易，我不大意，我难人亦难，我不怕难。初中数学考试中答题技巧训练站在出题人的角度思考学生在数学考试的过程中，容易陷入“主观臆断”的误区，实际上这也是学生在参加任何考试的过程中最容易出现的问题。何为主观臆断?就是学生在某种程度上按照自己的想法和思路解题，甚至有时候会进行一定的想象。因此，思路经常出现偏移，从而最终导致解题出现错误。这是学生必须要尽力避免的一个大问题。其实，以往教师在讲解数学考试卷的时候一定会反复强调一件事，那就是告诫学生一定要站在出题人的角度去思考。学生在解题的时候，在进行充分的思考后，一定要仔细忖度命题人为什

9、么会以这样的方式出题?为什么会给出这些条件?出题人究竟想通过这道题考查什么样的知识点?还是想锻炼一下学生的思维能力?等等，学生在平时的练习中也应该有一个这样的思考过程，这样在考试的过程中就可以很自然地去这样想，而不会因为考试中的时间紧张而将这个过程忽略。学生平时在做练习题的过程中都是从自己的角度去思考题如何解，而通过从出题人的角度去思考，去仔细揣度出题人的意图，可以为学生提供一种全新的思路，也会帮助学生加深对知识点的理解，从而将思路不断拓展，这样在以后考试中就可以更加从容，也更有针对性。联想所学知识答题如上文所提，学生在考试的过程中，一定要站在出题人的角度去思考。对于那些非常简单的“送分题”，

10、可以省略这个步骤，但是同样需要认真对待，因为往往简单的题容易出错，而且有时候看似简单的题却“暗藏玄机”，学生一不小心就会做错。对于那类思考良久后仍然无从下手的题来说，就需要学生站在命题人的角度思考，如上文所提，在此不赘述。那么在学生从命题人的角度思考过后，下一步需要做的就是联想所学知识，结合所学知识解题。这个步骤可能会出现这样几种情况。第一，学生知道考查的是什么知识点，但是却并不会用，也记不清所需的数学公式是什么。这种情况下，没有什么好的办法，只有系统地复习，牢固地记忆知识点，在做题的过程中去熟练公式。第二，学生可能掌握了命题人想要考查的知识点，但是学生却并没有看出来。这就是典型的运用知识点不

11、熟练，最有效的避免这种情况的方法就是大量练习，不断通过习题来熟练知识点，从而熟悉把握同一知识点的不同运用方法。可以说只有在系统把握了初中阶段数学的知识脉络之后，才能在考试中将能考虑的情况基本考虑到，才可以更加灵活地去应对考试中出现的各种题型。提高学习的效率方法一：1、不妨给自己定一些时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把所有的功课分成若干个部分，把每一部分限定时间，这样不仅有助于提高效率，还不会产生疲劳感。如果可能的话，逐步缩短所用的时间，不久你就会发现，以前一小时都完不成的作业，四十分钟就可以完成了。2、不要在学习的同时干其他事或想其他事。一心不能二用的道理谁都明白，

12、可还是有许多同学在边学习边听音乐。或许你会说听音乐是放松神经的好办法，那么你尽可以专心的学习一小时后全身放松地听一刻钟音乐，这样比带着耳机做功课的效果好多了。3、不要整个晚上都复习同一门功课。这样做非但容易疲劳，而且效果也很差。每晚安排复习两三门功课，情况要好多了。经验二：如何提高学习效率呢?最重要的一条就是劳逸结合。学习效率的提高最需要的是清醒敏捷的头脑，所以适当的休息，不仅仅是有好处的，更是必要的，是提高各项学习效率的基础。那么上课时的听课效率如何提高呢?课前要有一定的预习，这是必要的，不过预习比较粗略，无非是走马观花地看一下课本，这样课本上讲的内容、重点大致在心里有个谱了，听起课来就比较

13、有针对性。预习时，不必搞得太细，如果过细一是浪费时间，二是上课时未免会有些松懈，有时反而忽略了最有用的东西。上课期间还有一个时间分配的问题，老师讲有些很熟悉的东西时，可以适当地放松一下。另外，记笔记有时也会妨碍课堂听课效率，有时一节课就忙着抄笔记了，这样做，有时会忽略一些很重要的东西，但这并不等于说可以不抄笔记，不抄笔记是不行的，人人都会遗忘，有了笔记，复习时才有基础，有时老师讲得很多，在黑板上记得也很多，但并不需要全记，要记一些书上没有的定理定律，典型例题与典型解法，这些才是真正有价值去记的东西。否则见啥记啥，势必影响课上听课的效率，得不偿失。除了十分重要的内容以外，课堂上不必记很详细的笔记

14、。如果课堂上忙于记笔记，听课的效率一定不高，况且你也不能保证课后一定会去看笔记。课堂上所做的主要工作应当是把老师的讲课消化吸收，适当做一些简要的笔记。经验三：学习效率是决定学习成绩的重要因素，如何提高自己学习效率呢?一、要自信。很多的科学研究都证明，人的潜力是很大的，但大多数人并没有有效地开发这种潜力，这其中，人的自信力是很重要的一个方面。无论何时何地，你做任何事情，有了这种自信力，你就有了一种必胜的信念，而且能使你很快就摆脱失败的阴影。相反，一个人如果失掉了自信，那他就会一事无成，而且很容易陷入永远的自卑之中。二、学会用心。要自信。选“好题”，时间限制。连续长时间的学习很容易使自己产生厌烦情绪，这时可以把功课分成若干个部分，分门别类。