2023节的联想现代文阅读答案.docx

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1、2023节的联想现代文阅读答案节的联想现代文阅读答案丰富多彩的节日点缀着我们的生活，也引发了我们许多的联想。节者，接也。事物都是接续前进的，有节有序，走走停停，走过一节，再拔一节，这是一个生命动态的过程。这首先是宇宙运行的规律，地球绕太阳公转一圈，因所处位置不同，就分出二十四个节气。从春到冬节节递进，就这样走过了一年。人的成长也有“节”，从孩童时节、学生时节、工作时节、直到退休后的晚年时节，所以社会规定了儿童节、青年节、老人节，从小到老就这样一节一节度过了一生。植物的生长也有“节”，最典型的是竹子，竹管中空外直，美则美矣，但每隔尺许必得有一停顿，然后接着长，是为一节，如果一直到顶，就不成材，就

2、不堪为用。务过农的人都知道玉米拔节，夏季的夜晚浇过一场透水，你在玉米地旁听吧，劈啪作响，那是田野里生命的交响。节者，结也。古人在无文字之前就发明了结绳记事。顺顺溜溜的绳子上打了一个结，必是有事要记住，平平常常的日子里规定了一个节日，必是有事值得纪念。值得纪念的有好事也有坏事，好事如“八一五”日寇投降纪念日，坏事如“南京大屠杀”纪念日。好事纪念，是为发扬光大;坏事不忘，是为警惕小心。节是一个社会运行中的坐标。一个国家规定国庆节，是让国民知道立国不易，忘了国庆日就是忘国;一个民族用最典型的风俗礼习来过自己的节，是提醒同胞不要忘祖。节，是在时间的长绳上打了几个结，叫我们一步一回头，积累过去，创造未来

3、。节者，截也。它专截取生活中最有意义的日子，再以这日子为旗帜，去选择截取一定的地域，一定的人群，从而强化生活中不同的个性。青年人有青年节，老年人有老人节，妇女有妇女节，_有自己的圣诞节。节有最小者是每个人自己的生日，最大者是全地球人每365天过一个元旦节。我有时突发奇想，现在人们还没有找到宇宙大爆炸诞生的那一日，如果找到了那一天，又找到了外星人，大家同庆宇宙的元旦节，不知会是什么样子。知道了节是生命的过程，我们就会格外地珍惜它。节既是时间的概念，就是在提醒我们生命的流失。我曾发问，是谁发明了“年”这个东西，直将我们的生命寸寸地剁去。我们一方面要节约生命，勿使岁月空度;另一方面又要承认节序难违，

4、不强挽流水，而要重在享受生命的过程。节又是一个空间的概念，就是要我们知道这个世界上有多少人群、多少民族、国家和组织就有多少个节日，有多少人就有多少个生日。它提醒我们每当节日来临时不要忘了相互庆贺，邻国国庆要发个贺电，亲友生日要送束鲜花，青年人不要忘了父亲节、母亲节和重阳节。节是我们这个世界上互相联系的纽带，是一个爱的纽结。(选自先方后圆，有改动)1.文章第段是从哪三个方面阐明“节者，接也”的。(4分)2.请结合文章内容，仿照示例对“结”和“截”进行解释。(4分)示例：节者，接也。是连接的意思。指事物都是接续前进的。答：节者，结也。节者，截也。3.联系上下文，体会文章第段画线句中加点词语“剁”的

5、妙处。(4分)4.请根据文中“节的联想”三个方面的内涵解读“端午节”。(4分)答案：1.是从宇宙运行的规律、人的成长、植物的生长三个方面阐明“节者，接也”的。(评分说明：答对一点得2分，答对二点得3分，答对三点得4分)2.是记住的意思，是指记住有事值得纪念的日子。是截取的意思，是指生活中最有意义的日子。3.“剁”就是用刀向下砍的意思(1分)，“剁”运用拟人的修辞手法(1分)，生动形象地写出了“年”用刀将我们的生命一截一截地砍掉(1分)，警示人们岁月的流失与无情，要珍惜时光，勿空度岁月(或者：突出了时间流失的不复返和触目惊心。或者：写出了人们对岁月流失的无奈;或者：警示或提醒读者积累过去，珍惜时

6、间，面向未来。)(1分)(评分说明：解释“剁”的意思1分，修辞1分，效果1分，警示1分，意对即可)4.(4分)从“接”的方面看，端午节是一年中众多节日中的一个，它连接着其他节日。从“结”的方面看，端午节在于纪念伟大诗人屈原(其他纪念意义：纪念孝女秦娥是先秦时代，普遍认为五月是毒月，五日是个恶日，相传这一天邪佞当道，五毒并出;纪念女诗人秋瑾;其他作“记”的意义的说法若能确认有这种说法也可得分)从“截”的方面看，端午节是中国汉民族的传统节日，是截取了五月五日这个有意义的日子(意对即可)(评分说明：答对一点得2分，答对二点得3分，答对三点得4分)诗歌阅读鉴赏结构题型方法提问方式：本诗的某一句在写法上

7、与其他诗句有何不同?变体：这首诗在布局谋篇上有哪些特点?结合诗句进行简要赏析。解答分析：解答这类题，可采取对比的方式，在解答时注意从以下角度思考分析：首先，注意前后表达技巧是否一致;第二，注意诗歌前后内容是否一致;第三，注意所写景物与情感抒发是否一致;第四，注意诗句前后抒发情感是否一致。答题步骤：(1)指出不同之处(重在写景或重在抒情、描写角度、抒发情感等等);(2)具体分析该句的特点(注意结合诗句的内容、情感、技巧等方面);(3)利用术语写出好处(如深化意境，深化主旨，意境深远，意境优美，意味深长，耐人寻味，言近旨远等)。做阅读题的技巧和方法某段或某句在文中的作用体型在首段-总领全文、首尾呼应、设置悬念，激发读者的阅读兴趣，为下文做铺垫、与下文进行对比，反衬出概括某段大意要准确的概括出段意，首先要读懂段落每句话的意思，还要弄清楚段内各句的相互关系，找出能揭示全段意思的主要句子，即所谓的中心句(中心句的位置多数在段首或段末，个别也有在段中的)。如果没有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己总结概括。概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的写作意图、目的。它是通过文章的字、词、段、篇的结构形式表达出来的。我们要归纳中心思想，首先必须读懂文章的主要内容、段意或文章的中心句来概括总结，也可以从审题、文章的开头、结尾、重点段、议论部分或从考题中得到提示入手。