初一语文课文《绿色蝈蝈》教案大全.docx

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1、初一语文课文绿色蝈蝈教案大全初一语文课文绿色蝈蝈教案大全一速读课文，能用简洁的语言概述内容。能体味文中的美词佳句，并说出其作用。培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点培养学生阅读文章、概述内容的能力，体会文章的语言特色。课前准备教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的昆虫记，并制作相应的课件，制作有关昆虫特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解。学生注意本课的语言积累，并注意观察，准备向同学介绍自己最熟悉的一种小动物。教学内容绿色蝈蝈是法国著名昆虫学家法布尔写的一篇科学观察。文章把绿色蝈蝈放在大自然的环境中介绍，介绍了它的外表特征、生活习性。阅读本文，不但可以掌握科学知识，

2、而且可以体味到浓厚的文学色彩，从中可以激发学生的阅读兴趣，更好地理解、体味的情趣。教学设计情景导入同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提着灯笼捉萤火虫吧?还有的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫。也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去一位昆虫朋友绿色蝈蝈。出示目标并板书课题课题：绿色蝈蝈初读课文，感知内容a.绿色蝈蝈外表有哪些特征?(以上要学生用简洁的语言概括)学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。教师指导明确汐l表特征“这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面

3、有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱;习性写了蝈蝈的叫声和食性。初一语文课文绿色蝈蝈教案大全二教学目标：?速读课文，概述文章内容;体味文中美词佳句，试分析作用;培养学生的阅读能力，激发学生探索科学奥秘的兴趣。教学重点：?培养学生阅读文章，概述文章内容，并结合重点语句体会文章语言特色的能力。课前准备：?教师可阅读有关法布尔的传略及法布尔写的昆虫记，通过课件，制作出有关昆虫，特别是蝈蝈的动画形象，给学生以直观的形象理解，布置学生课下认真进行观察，准备向同学介绍一种自己最熟悉的小动物。教学设计?课文导入：?同学们，也许你还记得童年时看蚂蚁搬家时的情景吧?也许还记得在夏夜里在草间提

4、着灯笼捉萤火虫吧?还有唱歌的知了、飞舞的蝴蝶，这些大自然的小昆虫，也许你已经从各类文章中体会到蜜蜂、小鸟等各类小动物生活情趣，这些美好的昆虫、动物也许都是伴随你成长的好朋友。今天，大家再去拜访一位昆虫朋友绿色蝈蝈。出示课题：绿色蝈蝈整体感知：?1、教师出示，学生交流有关蝈蝈的文章与图片，学生整体了解感知蝈蝈;2、朗读课文，感知课文内容：a.绿色蝈蝈外表有哪些特征?b.作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性(以上要学生用简洁的语言概括)?3、学生自读，小组讨论发言，教师也可参与讨论，并及时点拨指导。教师指导：蝈蝈的外形特征：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼

5、轻盈如纱;习性写了蝈蝈的叫声和食性。出示板书：?绿色蝈蝈法布尔(科学小品文)初一语文课文绿色蝈蝈教案大全三教学目标感知文章内容，体会作者的思想感情。2、品味文中生动传神的语言3、了解蝈蝈的外部特征及生活习性，激发探索科学奥秘的兴趣。教学重难点：品味文中生动传神的语言。课前准备：了解文章内容，扫清文字障碍。导入新课自然界是个丰富多彩的大家庭，昆虫是这个家庭的一类成员，同学们，你们了解哪些昆虫?能用概括的语言向大家简单的介绍一下吗?检查预习.1、本文需要掌握的文学常识有哪些?(作者：法布尔，法国昆虫学家选自昆虫的)2、给下列字注音、解词(投影出示)注音：狩猎喑哑静谧篡夺窸窣篝火解释：喧嚣弱肉强食整体感知请一名学生朗读，其他学生思考下列问题：1、概括课文内容2、作者给蝈蝈起了多少个名字?都有什么意义?初一语文课文绿色蝈蝈教案大全四