2023年春天到了语言教案3篇（完整）.docx

《2023年春天到了语言教案3篇（完整）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年春天到了语言教案3篇（完整）.docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2023年春天到了语言教案3篇（完整）春天到了语言教案1活动目标1.学唱歌曲，知道春天来到了。2.能够初步掌握歌曲的内容和节奏。3.激发对大自然和春天的喜爱。重点：学唱歌曲，初步掌握歌曲的节奏。难点：能够理解歌词的内容。活动准备钢琴伴奏。活动流程1.到户外找春天，教师吟唱歌曲，激发幼儿兴趣。2.教师演奏歌曲，边弹边唱。3.幼儿学念歌词。4.幼儿学唱歌曲。活动过程1.到户外找春天，教师吟唱歌曲，激发幼儿兴趣。教师：现在是什么季节呀？教师：我们一起到外面找一找春天好吗？（教师边带幼儿找春天边吟唱歌曲。）2.教师演奏歌曲，边弹边唱。教师：我们今天来学一首歌曲春天来到了。教师：老师先来唱一唱，你们要仔

2、细听！3.幼儿学念歌词。教师：我们一起来念一念歌词吧！4.幼儿学唱歌曲。教师：下面请小朋友们跟着老师一起唱这首歌。活动结束：小朋友一起探讨。春天到了语言教案2活动目标：1、理解诗歌，了解春天的自然特征，培养幼儿关心和热爱大自然。2、幼儿在理解诗歌画面内容的基础上，用鲜艳的色彩描画春天。3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。活动准备：挂图诗歌内容油画棒白纸活动重、难点：1、理解诗歌内容，有表情的朗诵诗歌。2、用鲜艳的色彩描画春天。设计思路：春天是一个万物复苏的季节，在幼儿园的周围处处都表现生机勃勃、变化万千，到处充满春天特有的景象，带幼儿到大自

3、然中，让幼儿亲近自然，真切地感知春天来了，春天多么美。设计理论：通过欣赏诗歌，创造条件，鼓励幼儿运用自己的感官通过看、摸、闻、听最后在运用自己想象大胆绘画春天，表现出自己对春天的热爱。过程：一、导入活动，激发兴趣教师：现在时什么季节？（春天）。春天到了，天气暖和了，我们会和好朋友一起出去做游戏，玩得很开心！你们知道吗？春天也有朋友，想知道是谁吗？二、出示挂图，学习并理解诗歌1、请幼儿仔细欣赏诗歌春天的朋友2、边看挂图边听诗歌提问：春天的朋友是谁？（花朵、蝴蝶、小草、凤儿）3、你听到诗歌里怎么说的？（幼儿回答：学说对话）4、幼儿学习诗歌：幼儿集体朗诵分角色朗诵三、绘画春天的朋友1、教师：春天除了

4、我们诗歌里讲的那些朋友之外，还会有哪些朋友呢？（幼儿讨论小蜜蜂、迎春花等）小朋友又为春天找到了许多朋友，春天很高兴！老师请你们把找到的春天朋友画下来。2、幼儿绘画3、幼儿相互讲解自己绘画内容：我为春天找到了哪些朋友附诗歌：春天的朋友在哪里孩子问花朵：你是春天吗？花朵说：是啊，我是彩色的春天。孩子问蝴蝶：你是春天吗？蝴蝶说：是啊，我是会飞的春天。孩子问小草：你是春天吗？小草说：是啊，我是嫩嫩的春天。孩子问风儿：你是春天吗？风儿说：是啊，我是轻轻吹的春天。孩子找到了许多春天的朋友，回到妈妈的身边，在暖洋洋的春天里睡着了。教学：从这堂课，我们也看出一堂教学活动是要发挥教师的主导性，不放任自流，还是要

5、尊重孩子的自主性，顺其自然。不管哪种占主导，都应该处理好教的方式，让孩子们感觉不到被教，一切像一场游戏活动。教无定法，无论采用哪种教学方式，都必须作用于人的感官才能发挥作用。春天到了语言教案3活动目标：1、能记住自己的角色，在自由游戏中体验快乐。2、能听信号快速做出反应，知道是快走或慢走。活动准备：1、场地布置：草地、池塘、树林、花丛。2、头饰：燕子、蝌蚪(青蛙)、小鸡、蝴蝶(蜜蜂)若干。3、其他：录音机、磁带、沙巾、铃鼓等。活动过程：一、春天到了，小朋友去春游，激发幼儿游戏的愿望。1、手拉手一起唱着郊游的歌曲走入活动场地，老师引导孩子在歌曲唱快时快走，当把歌曲速度放慢时慢走。2、听鼓声快走或

6、慢走，去找春天的“景物”，熟悉活动场地(春天来了小草变绿了，幼儿就听鼓声的快或慢，就快或慢地走到设置的草地场景那，其他如池塘、树林、花丛同找草地的方法)。二、春天到了，小动物们出来玩，进一步引发幼儿游戏的欲望，体验游戏的快乐。1、请四名幼儿分别扮演四种小动物(小燕子、蝌蚪、小鸡、蝴蝶)，听老师口令按要求(快或慢飞、游、走)去寻找自己喜欢的地方玩，然后在按指令(快或慢飞、游、走)回来，让大部分幼儿在观察中初步了解游戏玩法。2、幼儿自选动物头饰玩游戏，引导幼儿互相谦让、注意安全、保护环境。3、变换角色或场地位置玩游戏。(为了使幼儿保持游戏的积极性，在这一环节还可以逐步增加游戏的内容，如：小虫去捉一条虫或四条虫，燕子去问树婆婆好或说一句悄悄话等，和数学或语言领域整合。)三、春天天气好，邀请其他动物一起玩耍(去春游)，随音乐走出场地。