评选方案范文汇总十篇.docx

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1、评选方案范文汇总十篇评选方案 篇1 为了更好地做好先进教师的评选工作，明确先进教师的评选条件，从而起到激励教师工作的积极性，发挥教师队伍中先进示范带头作用，树立教师典范，特从德、能、勤、绩等四方面制定学校先进教师的评选方案，具体条件如下： 一、评选范围和对象 在本校教龄满一学期以上的，满工作量的专任教师和学校行政人员。 二、评选条件 （一）德 1、拥护中国共产党的领导，热爱教育事业，热爱本职工作，有强烈的事业心和责任感。参评教师须在本校从事教育教学工作一学期以上。不从事第二职业，凡从事第二职业者不得参加学校先进教师的评选。 2、有良好的社会主义道德和高尚的教师职业道德，坚持素质教育思想，全心全

2、意搞好教育教学工作。关心爱护学生，为人师表，在师生中有较高威信。师德良好，在同事间不散布不利于学校的言论，在危急关头挺身而出，以大局为重，维护学校和学生利益。维护学校威信，不与家长和同事发生矛盾，与人为善。 3、凡有体罚和变相体罚学生行为的均取消参评先进教师资格。 （二）能 1、刻苦钻研教育教学业务，有开拓进取精神，积极运用现代教育技术进行学科教学改革，有较强的教育、教学能力，所教班科班风、学风好，教学成绩达镇平均水平。 2、有较强的课堂教学管理能力，课堂纪律良好，无乱堂、无瞌睡等。 （三）勤 1、积极参加市、镇、校各级各部门组织的各项活动。教研活动做到有事请假、不迟到、不早退听课节数达到增城

3、市教育局教研室规定的标准。 2、发扬主人翁精神，爱校如家，关心学校事务，积极配合班主任（科任）、其他教师做好班管理工作和学校每项工作。积极为学校分忧解难，乐于接受分配的各项工作。 3、各种资料按时上交完成，书写良好。凡迟交和不交者，不能评为先进教师。 4、应积极参加学校或科组安排的工作，并能出色完成，凡对学校或科组工作不积极参加，不能评为优秀。 四）绩 1、教育和教学效果好，成绩显著，对全校教育质量、教学水平的提高有积极作用。每月月考、期中、期末考试所任教的学科成绩必须达到学校学期初制定的学科质量目标。 2、每月备改检查被评为优秀，在全组教师起到示范带头作用。 3、教育思想端正关心学生，热爱学

4、生，特别是对待后进生，要满腔热情地关心和爱护，使学生能健康地成长。切实减轻学生过重课业负担。所任教的班级学科均须合格率达90%以上。 三、评选办法和程序 1、成立学校评选校级先进教师领导小组并制定评选方案。 2、公布校级先进教师评选方案。学期结束前，由教研组根据学校规定的优秀教师名额按1：1.5的比例提名组内优秀教师候选人，再由组内教师进行无记名投票选举。 3、符合条件的教师提交相关证明材料，评选小组进行资格审查。 4、组织评选并确定先进教师名单。 5、公示评选结果。 四、评选要求 坚持公开、公平、公正和群众公认的原则，增加评选工作的透明度，确保评选质量。坚持条件，严格程序，充分发扬民主，真正

5、把群众公认的先进典型评选出来。评选方案 篇2 一、指导思想 1.通过教师优质课评比活动，深化课堂教学改革，充分调动教师的教学积极性，为广大教师提供一个展示自己教学水平，教学艺术的平台。 2.通过教师优质课评比活动，增强教师的精品意识，质量意识，锻炼教师，特别是青年教师。 3.通过教师优质课评比活动，建立以教研促进教学，教学推动教研的互动教研模式，实现教研兴校，教研立校。 二、参评条件 1. 参评教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表。 2. 参评教师爱岗敬业，在一学年度中执教2次以上的岗位公开课。 3. 参评教师具有扎实的教学基本功，具有比较先进的教学理念、比较系统、坚实的专业知识和一

6、定的教育教学理论素养，教学成绩突出。 4.积极投身教学改革，积极参加各种教研活动和课题研究，有一定的科研能力。 5. 年龄40周岁以下（包含40岁）、教龄满3年的一线在职教师。 6.参与科目：语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治（体育、音乐、美术、信息、通用科目暂不进行）。 三、评选要求和内容 学校评选包括导学案的设计与使用、课堂教学环节的调控、信息技术的应用、学生评价等级方面的内容。 1.导学案的设计 导学案要体现课前自学、合作探究、教师点拨、课堂练习、巩固提高等基本教学环节。 2.课堂教学的生成 教学理念 参加学校评比的课，应体现出实用性、创新性和示范性的特点；体现素质教育

7、精神，体现新课程理念；在提高课堂教学效率、激发学生的学习兴趣、培养学生自学能力、合作探究意识等方面做出探索。 导学案使用 导学案使用，重在观察、分析师生对导学案的落实情况。 学生活动 体现新课标学习理念，重视自主、合作、探究学习的生成过程，对我校高效课堂教学的探索有一定的推动作用。 3.教学手段的运用 为促进现代化教学方式的有效实施，要求参评老师制作使用课件等，在教学中合理运用电教等教学辅助手段。 4.学生评价 学校统一组织学生对参评教师执教的课堂教学情况，进行满意度调查。学生满意度低于80%，不得评为优质课。 四、评选程序 学科评选：(第一阶段：第13周) 1.教师个人自愿报名，各科备课组长

8、组织教师在本组内按参评条件、标准选拔，进行初选比赛。 2.学科组按科内任课教师10%的比例，推荐参加校级评选的人选。学科组将参赛教师排名结果报教研处审核、建档。 校级评选：(第二阶段：第14-15周) 1.学校对参加校级评选人员进行资格认定。 2.学校组织各科参赛老师提前1周推荐评委、抽签确定讲课的学科顺序、学科内讲课顺序，定内容，定授课班级。学校统一安排比赛时间。 3.学校组织学科评委会。评委会依照塘新中学优质课评比评分表当场打分，汇总分数，排出名次。 行政评委：z 顾问评委: z 后勤保障：z 4.科组负责参赛课的录像和刻录光盘，教学设计、导学案、光盘一起交教研处。 5.学校聘请专家组评出

9、十名，并进行公示，学校领导班子会议讨论决定产生塘新中学“十佳教学能手”。 五、校优质课的奖项设置和使用 1校级优质课设一等奖2名、二等奖8名、三等奖11名，颁发证书和纪念品。 2.校级优质课获奖者，获得推荐上一级各类优质课（电教、课题、实验等）和公开课、示范课、市青年教师基本功比赛的资格。 3.塘新中学“十佳教学能手”获得者按顺序具有推荐上一级教学能手评比资格。 教研处评选方案 篇3 一、评选考核的条件 1、基本条件。 （1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。 （2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。 （3）组内

10、教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。 （4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。 2、必备条件。 （1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。 （2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。 （3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。 （4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。 （5）积极组织组内成员听课和评课。 （6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课

11、、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。 （7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。 （8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。 （9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。 二、评选考核的办法与细则 1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。 2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。 3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条

12、件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。 3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。 4、每学年以年级组为单位，按30%的比例评出校内优秀备课组。 三、奖励制度 1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。 2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。 3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元

13、。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。评选方案 篇4 一、指导思想： 根据校委会的统一部署，我校的工作方向由外在品位的打造转向内在品质的塑造。为了严格规范办学行为，全面提高我校的教育教学质量，进一步提高教师的工作积极性，学校决定全面推行量化管理，并在教学教研方面开展创“优秀学科组”和创“优秀学科教师”的活动，实施品牌学科战略和名师工程，努力将我校建成鄂东南一流名校。 二、实施原则：为了便于量化，本方案力求合理简明、易于操作。 三、考核对象： 考核对象为学科组和教师个人，同时各个年级教师的考核结果直接计入本年级的总分，作为考核年级组教学教研工作的依据。我

14、校学科组共分为13个，即：初中语文组、高中语文组、初中数学组、高中数学组、初中英语组、高中英语组、政治组、物理组、化学组、历史组、生物组、地理组、体艺组；年级组分为初一、初二、初三、高一、高二、高三和复读部七个单位。 四、评选办法： 1. 优秀学科教师评选：在教科室的组织下，由各学科组根据学校量化方案，在教学、教研方面按7：3的比例，每学期算出各位教师的个人得分，总分达到96分以上或名列前茅的为优秀学科教师后选人，然后再按规定比例将优秀教师名单和相关材料上报到教科室。优秀学科教师比例为：优秀学科组20%左右，非优秀学科组10%左右，特殊情况按学校分配的比例评选。 2. 优秀学科组的评选：教科室

15、和教务室每学期根据量化细则算出各组的人平得分，再根据各组人平分的高低及各组完成教务室、教科室布置任务情况的综合得分，按30%的比例评出前几名为优秀学科组。各学科组的基本人数以实际任课人数为准。 五、量化内容： 分为教学和教研两部分总分各120分。教学部分以教务室量化得分为准，按70%计入总分；教研部分量化得分以下两类评分方法为准，按30%计入相关个人和单位的总分，具体是： （一）常规教学考评细则：常规教学的考评主要从备、教、批、考四方面着手，由教务室组织核算教师的得分情况。 1、备课（20分）：按照各科备课课时量标准，完成备课时数的.得15分，未完成的得0分；备课被评优的得5分，一般的得0分。

16、 2、上课（10分）：学科组组织随堂听课活动，并对授课教师进行公正评价和打分。凡被评为优秀的教师得10分，其他教师得5分。 3.、作业批改（10分）：按照作业量标准，完成作业量的得10分，未完成的得0分。 4、考绩（80分）：把教学进步奖中教师的得分进行排名，年级第一名得80分，后面的每递减1个名次减1分。 说明：各教师常规教学四项内容的考评积分，按70%计算“两项”评优积分。 （二）教科研评分细则：含教师个人、学科组和年级组三项，由教科室负责组织统计。 1. 教科研成果：教师个人、学科组 计分说明： A、教科研成果和活动分别以80分和40分为封顶分； B、教师个人得分全额分别计入所在的学科组

17、和年级组，然后按下面的公式计算学科组和年级组得分： 学科组得分=本组总分本组人数60% 年级组得分=年级总分年级人数60% C讲课（说课）获奖和学生竞赛获奖，只区分最高奖和非最高奖两个等级。 六、相关待遇： 1、学科组组长享受岗位津贴，180元/月。优秀学科组长除可获得学校奖励外，还可以连任。 2、优秀学科教师除在晋升晋级时优先外，还可享受优教课时津贴等。（标准另定） 七、附加说明：量化工作每期开展一次，每学年总评一次，所得结果交校委会核实后，直接作为给予教师相应待遇和下一年任用教师的依据之一。评选方案 篇5 一、指导思想 为进一步加强师德师风建设，激励为教育事业献身的崇高思想，不断推进教育事

18、业的改革和发展。从而打造一支忠诚教育事业，热爱本职工作，让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍，树立一批具有高尚师德，为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型，进一步弘扬崇高的师德风范，特制订回龙观第二小学十佳师德标兵评选方案。 二、活动主题：快乐成长奉献最佳 三、评选范围及名额 1、在本校工作一年以上的在职在岗的教师和职工，能自觉遵守各项法律法规，具有良好的师德规范的教师。 2、名额分配：按行政后勤组、班主任组、科任组分配名额。 四、评选条件 1、认真执行中小学教师职业道德规范，遵守学校工作准则，有强烈的责任感和事业心，不计较个人得失，工作中能顾全大局，讲团结、讲协作、讲奉献，服从学校的

19、工作安排。为人师表，爱岗敬业。 2、扎实教学，兢兢业业。严格遵守教学常规，认真执行教学计划，完成教育教学任务，管理育人、教书育人、服务育人成绩显著。 3、遵纪守法，师德高尚，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正的对待每一个学生，没有从事有偿家教的行为。 4、积极参加教科研活动，认真学习，钻研业务，完成各项教学教研任务。对工作精益求精、任劳任怨、兢兢业业。 5、团结协作，发扬奉献精神；乐于助人，仪表端庄，举止文明，勇挑重担，有较强的团队意识和协作精神；维护学校各项荣誉，为和谐校园的建设贡献力量。 6、依法执教，廉洁从教，模范遵守社会公德，具有高尚的人格魅力，在师生中威信较高。 五、评选工作领

20、导小组 师德标兵评选表彰工作，由学校党支部、行政、工会委员会、教工代表组成师德标兵评选小组负责审议工作。 六、评选年限 师德标兵的评选工作将每年评选一届。 七、奖励方式 师德标兵的奖励方式以物质奖励与荣誉奖励相结合。评选方案 篇6 为了充分调动员工的工作积极性、激发员工的主动性、创造性，正确评价员工的工作业绩，使全公司自上而下形成一种积极向上、团结进取的工作氛围，经公司总经理办公会研究决定，拟推选20xx年度先进工作者10-20名，具体方案如下： 一、 参选范围： 公司所有在岗一年以上的聘用制员工，先进个人分优秀干部和优秀员工，干部的参选范围指部门副职以上中层干部，员工的参选范围指所有除中层干

21、部外的聘用制员工。 二、 评选条件： （一）、优秀干部评选条件 1、有较高的领导指挥能力、策划组织能力和协调沟通能力，坚持原则、廉洁奉公，工作业绩突出，在群众中有较高威信。 2、有高度的责任心和敬业精神，不计较个人得失，任劳任怨。 3、在部门内部健全深化制度建设、企业文化建设、精神文明建设、思想政治工作等方面成绩、效果突出。 4、与公司签订安全生产考核责任状的部门，考核分数必须在90分以上。 5、上任以来本部门职工未出现违章违纪和其它不良行为，未受过任何行政处分。 6、无公司规定的取消个人评优资格的其他情况。 （二）、优秀员工评选条件 1、爱岗敬业，在本部门工作中能起到表率作用。 2、刻苦学习

22、专业知识，精通本职业务，在各自的岗位上勤奋工作并作出显著成绩。 3、工作效率高、工作业绩突出，无违章违纪及其它不良行为，未受过任何处分处罚，在公司及部门考核中的优胜者。 4、勇于创新，在企业技术革新、合理化建议、技术比武、劳动竞赛等方面做出突出成绩。 5、在执行企业规章制度，提高企业产品和服务质量，维护企业利益和安全生产等方面做出显著成绩。 6、全年无旷工记录，请事假在7天以内（含7天），全年迟到、早退在12次以内（含12次）。（考勤记录以人力资源部提供的数据为准） 7、无公司规定的取消个人评优资格的其他情况。 三、初选人数及评选办法： 各部门经理和分管领导根据以上评选条件推选个人候选人名单，

23、由总经理办公会进行二次筛选，最终确定先进个人名单。 公司共14个部门，中层干部共计 23人，推选的优秀干部人选不超3人。 各分管领导可以推选的先进个人（员工）人数上限为： 生产口：包括运行部、用户服务部、站场部、安全检查监督部、调度指挥中心，共62人，最多可推选 9人； 基建口：包括规划建设管理部、合同预算部和档案信息中心，共14人，最多可推选 2 人； 经营口：包括市场部、财务部和物资采供部共31人，最多可推选 4 人； 行政口：包括综合部、人力资源部和工会共13人，最多可推选2 人； 先进个人由部门经理向分管领导先提交先进材料，由分管领导初审后，送人力资源部汇总，汇总结果报总经理办公会讨论

24、决定。 四、 奖励标准： 先进个人每人奖励现金600元，并授予先进个人荣誉证书，作为今后考核聘用的一个优先条件。评选方案 篇7 一、指导思想 为深化课堂教学改革，促进教师专业发展，加强教学常规精细化管理，推动我校教学研究工作，提升学校教学质量，充分发挥备课组的教研功能，表彰在教学、课改、教研等工作中做出突出成绩的备课组，经研究特制订本方案。 二、考核评选对象 备课组：1、语文组2、数学组3、英语组4、政治组5、历史组6、物理组7、化学组8、地生组9、音体美组。 三、评选方式 1、评选采用“年级部自评推荐与学校评估相结合”的模式。 2、每学期考核评选一次。 3、考核分常规性工作和创新性工作两方面

25、进行考核。 4、将教学、教研等常规工作细化为若干个考核目标，对教研组和备课组工作进行目标考核量化。 5、年级部、备课组在提供资料或数据时一定要本着实事求是的原则，杜绝弄虚作假现象，一经发现取消评选资格。 三、评选办法 1、各年级部对学期内常规检查情况进行自评整理总结，推荐上报教务处优秀备课组4个，并向评审小组提交相关数据材料。 2、评审小组依据评选细则，参考教务处、督考办各项评价数据，对各项评价指标进行统计综合，最后评定优秀备课组每个年级部2个。 四、评审小组成员 组长：杨宗昌副组长：李盛清 成员：宋国志张兴旺于晓东景立山宋金阳隗学新刘占军王义金 五、评选结果的使用 1、依据本方案进行量化考核

26、的结果，每个年级部得分前两名的备课组为优秀备课组。 2、学校对优秀备课组颁发荣誉证书。 3、在评优、评先、晋级等方面，相同条件下优先考虑优秀教研组和优秀备课组成员。 4、优秀备课组评选结果纳入到教科研的表彰和对教师的综合评价中。年终量化考核，对优秀备课组全体成员分别加0.5-1分。并在绩效工资中予以适当的奖励性工资。评选方案 篇8 为进一步加强我校师资队伍建设，激发教师投身教育教学、教研教改工作的积极性，培育一批名优教师，以促进我校教育教学质量稳步提高，打造学校特色品牌，学校决定在原有阳衡市实验中学十佳教师评选办法的基础上，结合学校发展的实际，制订本评选方案。 一、基本思想： 十佳教师的评选采

27、用定性评定与量化记分相结合的办法，基本评定内容包括：政治思想、职业道德、业务能力、工作实绩四个方面，突出业绩和能力。每年年底评选，原则上评十人。先由教研室协同相关部门进行量化计分，依据本方案相关条例，考虑学科平衡后，再按分数高低公示十名候选人，听取全体师生意见后报请校长室审批。 二、评选条件： 1、认真学习、深入钻研教育思想、理论，积极贯彻落实党的教育方针、政策。 2、热爱学校、热爱学生、热爱教师本职工作，服从领导，模范履行岗位职责，教书育人，为人师表，具有强烈的事业心和协作精神，治学严谨，具有良好的师德表现。 3、服从学校工作安排，关心、爱护学生，不排斥差生，不体罚和变相体罚学生，无滥发、乱

28、订学习资料等违规现象。 4、教学效果显着，所教学科成绩优秀，学生满意率高。 5、遵纪守法，情操高尚，富有奉献精神，不利用职务之便为个人谋取私利。 6、教育教学理念先进，能适应新课程改革的要求，富有教研教改意识。 7、任教年限须五年以上（含五年）。 三、评选原则： 公开、公平、公正。量化赋值、透明操作。 四、评选细则： （一）课堂教学（两学期分别计算） 、教学工作量： 达到本学科教学工作量的记1.5分/期。 超工作量不足4节的记2分/期，超工作量4节及以上的记3分/期; 跨学科、跨学段教学并满工作量的记2分/期。 项记分就高不就低，不重复。 2、满意率测评：以学生评教的优秀率为标准记分 3、公开

29、课（限记2节）：学校安排的校内公开课，记1.5分/节，由学校教务或教研部门安排的迎接各类检查、交流的现场课、公开课记2分/节。 （二）教学实绩： 1、中考、高考：（以教务处统计数据为准） 中考： 合格率加分：初中毕业会考任教科目成绩班平C等（指合格等级）以上人数达校平均值的计基准分6分以后，每超过校平均值5%，加记1分。另：班平B等以上超过校平均值另加2分。班平C等（合格）以上人数未达校平均值者，在基准分基础上按所教年级各科任教师班平C等人数内部排名依次递减1分计分。 优秀率加分：语数外以班平5个A为基础，综合学科以班平4个A为基础，班平每超过1个A，加计1分。 高考： 高考任教学科人平成绩进

30、入市城区前六名者，分别加记18、16、14、12、10、8分。一人任教多个班级，以多个班的平均成绩作为教师个人成绩，高考成绩高于校平的按本名次记分，低于校平则按校内教师个人成绩排名在基准分基础上依次递减1分计分。 高、初中兼的，记分就高后，再另加计另一学段相对较低的分数的1/3。 2、学生竞赛（学科竞赛、研究性学习、科技创新活动等）： 辅导学生参加奥林匹克竞赛（数、理、化、生等学科）、研究性学习、科技创新活动获国家级一、二、三等奖者，分别给辅导老师加7、6、5分。获省级一、二、三等奖者，分别加4、3、2分。市级一、二、三等奖者，加1.5分、1分、0.5分。未经正式培训而直接组织学生参赛，给予科

31、任教师加记上述标准的1/4。非奥赛的其他正式竞赛，获奖记分按本条中市级等次加分。 音体美教师训练、指导学生参加教育行政部门组织的体育比赛、书法比赛、文艺汇演等学生获奖，根据本条规定按奥赛同等级加分。团体赛按奥赛同等级（一等奖：第一名。二等奖：第二名。三等奖：第三名）乘1.5记分。 学生获奖记分以2人次或2项为限，就高不就低。 （三）教研教改： 1、课题研究（限记2项）： 课题获国家、省、市立项，给予主要贡献者记8、6、4分（限1人）。 课题成果获国家级一、二、三等奖，给予主要研究成员（限三人以内）分别加14、13、12分。省级分别加12、10、8分，市级分别加8、6、4分，校级分别加3、2、1

32、分。执笔或实际主持人另加4（国）、3（省）、2（市）、1（校）分。有实际贡献的一般成员按上述标准的1/3记分。 2、论文（含教学设计、案例，限1篇）： 撰写教学论文在国家、省、市、校级以上正式刊物发表分别记5、4、3、2分（与教辅资料相连的报纸、杂志降一个等级记分）。论文获国家级一、二、三等奖分别加5、4.5、4分，省级加4、3、2.5分。市级加2、1.5、1分，校级加1、0.5、0分。优胜奖按下一级别二等奖计分。（以省市教育科研部门光荣册为准） 3、赛课（含课堂实录、录像课，限1节）： 参加教学竞赛，获国家级一、二、三各等级奖，分别加8、7、6分。省级加6、5、4分。市级加4、3、2分，校级

33、加2、1.5、1分。示范课降一个等次记分。 未授奖的公开课、调研课按同级别二等奖记分。 4、课件（限1个）： 利用课件说课的按赛课记分，未说课按赛课降一个等次计分。 5、着作（限1部）：独着8分/部，合着2-3分/部。 6、教辅、练习类（限1本）：0.5分/本。 （四）日常管理： 1、年度获得国家、省、市教育行政、人事、教育科研等部门授予的先进个人、优秀教师称号的分别加记7、6、5分。 2、年度被评为校优秀班主任记4分。 3、年度被评为优秀教研组长、年级组长加记2分。 4、行政干部本人所负责的工作，因成绩突出，在省市专项工作检查中，学校获得优秀单位或先进单位等荣誉称号，按国家、省、市级分别加5

34、、4、3分。 （五）其他： 1、助人为乐、见义勇为等在省市有重大影响的，由校长给予特殊加分。 2、上述各款加分系同一项目获不同等级奖励，记分就高不就低，不重复。 3、为保持学科平衡，同一年度语数外三个学科参评人选每科限三人以内，但不少于1人，其他学科不超过1人。 4、初评以后，公布分数，学校相关处室还应组织召开入围教师所教班级部分学生座谈会，深入了解学生对入围教师教育教学各方面意见，做好座谈会相关记录，交校长办公会集体研究，由校长办公会最后确定获评人选后进行公示。 （六）有下列情形之一者，不得评为十佳教师： 1、年内受到党纪、行政处分者： 2、违背计划生育政策或不晚婚晚育者。 3、一线教师全年

35、工作量不足基本量50%者。 4、全年事假在5天以上者。 5、全年病假在30天以上者。 6、无故旷工者。上班迟到、早退累计5次及以上者。 7、教育教学工作严重失职，给学校声誉造成严重影响者。 8、排斥差生，体罚和变相体罚学生者。 9、不服从学校工作安排者。 10、教学常规量化记分名次居组内人数50%以后者。 11、满意率测评居本组50%人数以后者（优良率达90%以上者不受此限制）。 12、乱收费、乱订资料或家教家养造成不良影响者。 13、本人所提供的加分依据有弄虚作假现象者（含听课记录抄袭等）。 五、奖励办法： 1、学校在宣传栏张贴“十佳教师”彩照和优秀事迹。 2、发给荣誉证书，职称评定根据学校

36、职评方案作相应加分。 3、奖给现金300元。 4、连续三年评为“十佳教师”，授予“实验中学名师”称号，学校内部给予名师津贴50元/月，享受一年（按10个月计，全年500元一次性发放）。 六、说明： 1、本方案由校教代会表决通过后正式实施，同时，原评选办法即行废止。 2、本方案解释权属校长室。 阳衡市实验中学评选方案 篇9 一、评选宗旨： 在我班学生中树立先进典型，激励我班学生张扬自己的个性，促进他们德、智、体、美、劳全面发展。 二、评选对象：八（4）班全体学生。 三、“班级之星”项目 1、进步之星 2、学习之星 3、遵纪之星 4、环保之星 5、才艺之星 6、助人之星 7、勤俭之星 8、诚信之星

37、 9、礼仪之星 10、管理之星 11、劳动之星 四、评选标准 （一）、基本条件 1、自觉遵守中学生守则、中学生日常行为规范和月塘中学学校一日常规。 2、学习态度端正,学习表现合格。 （二）、具体条件： （1）进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一月以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时总结进步原因，并与同学共享。 （2）学习之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能，善于分析，勤于总结，具有良好学习习惯，各科平均成绩85分以上，积极配合班级提升班级的学习氛围。 （3）遵纪之星：模范遵守学校校纪校规，见师长能主动问好，从不讲脏话

38、，模范执行中学生守则、中学生日常行为规范，能够起带头表率作用，举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学。 （4）环保之星：有较强的环保意识，不乱扔杂物敢于举报破坏环境的行为的（包括劳动）。在学校卫生工作中一贯表现突出，卫生习惯好，各科成绩均及格。 （5）才艺之星：身体好，有一定的艺术天赋和素养，积极参加各级各类文体活动，各科成绩均及格，有较好的审美意识，在一方面有特长，在各级各类宣传工作中发挥较大的作用。 （6）助人之星 ：关心集体，乐于为他人和社会服务，尊老爱幼，正确处理好同学之间的关系，经常主动帮助有困难的人和残疾人，有较多的为集体或同学服务的先进事迹。 （7）勤俭之星 ：积极参加力所能及的

39、劳动，有自我服务意识，尊重他人的劳动成果，爱惜粮食，爱惜生活用品，不挑吃穿，生活节约，不乱花钱。 （8）诚信之星：真诚待人，信守诺言，有较强的时间观念，不说谎，考试不作弊，勇于纠正自己的错误，对同学的错误也能真诚地提出来。 （9）礼仪之星：在学校、家庭和社会能自觉遵守各种场合的文明礼仪要求，待人有礼貌，尊敬师长，尊敬长辈，成为学生的表率。 （10）管理之星：责任感强，责任心重，关心集体，积极参与班级管理工作，有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献。 （11）劳动之星：积极参加学校组织的劳动、卫生活动且带头的，在卫生大检查中，得奖、与破坏卫生不良行为斗争、检举的； 五、评选程序及要求： 1

40、、利用班会课，组织全体学生学习本方案。 2、班委会推荐或班主任推荐“班级之星”候选人，名额不限。 3、每个月评选一次，并通过墙报进行展示。 4、各项评比，学生不得重复享受。 八（4）班“班级之星”结果： （11月份） 刘 俊 陈 涛 许 聪 孙 民 范思文 陈 涛 唐苗苗 吴 凡 姜 庆 范思文 刘雅婷 徐欢悦 张 进 吉 丽 吉丗胜 陈国庆 陈建辉 汤世兰 陈静静 张蔚清 初一（4）班班级之星结果： （10月份） 1、进步之星：董婷婷、陈燕 2、学习之星：李捷、曹玉霞 3、遵纪之星：李玥、杨守晨 4、环保之星：包晨、赵思源 5、才艺之星：王青青、周鑫 6、助人之星：赵思源、李辰霞杨佳康、陈玉

41、芝 7、勤俭之星：郑冰心、王娟 8、诚信之星：王娟、王豪 9、礼仪之星：陈月 10、管理之星：李辰霞 11、劳动之星：王磊、周健 初一（4）班班级之星结果： （11月份） 1、进步之星：赵思源、杨守晨 2、学习之星：李辰霞、曹玉霞 3、遵纪之星：王青青、陈燕 4、环保之星：包晨、陈月 5、才艺之星：董婷婷、周鑫 6、助人之星：赵思源、李捷 7、勤俭之星：郑冰心、王娟 8、诚信之星：王娟、王豪 9、礼仪之星：杨佳康、陈玉芝评选方案 篇10 一、三好学生评选标准：（班级人数的10%） 1、模范遵守中小学生守则、小学生日常行为规范和学校有关规章制度，积极参加学校的各种集体活动。 2、热爱学习，成绩优

42、秀，每学期期末考试各科成绩总分排名班级前10名一年级包含语文和数学学科；二年级包含语文、数学和品德三门学科；三至六年级包含语文、数学、英语、科学、品德五门学科（语文、英语和数学考试成绩优秀以上，科学和品德学科考试成绩良好以上）。 3、积极主动地参与体育、艺术、信息技术课内外活动。体育考核80分以上，艺术、信息技术考核成绩优秀以上；身体健康，有良好的卫生习惯及良好的心理素质。 二、单项积极分子评选标准：（班级人数的15%） 1、自觉执行小学生守则和小学生日常行为规范，在同学中能起模范作用。热心为集体服务，积极参加劳动，尊敬师长，团结同学，遵守社会公德。 2、极主动地开展班级工作，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力。班级工作有创新，成绩显著。在师生中获得一致好评。 三、操作程序： 1、每班推选的候选学生，将参评学生资料上交到政教处（6月29日前）。 2、由政教处将参评学生资料汇总后上交分管领导，由分管领导、相关老师、班主任共同依据评选条件评选出学生名单，报学校审核、公示。 3、学校将各班级推荐上报候选名单，在校务公开栏公示3天以上，接受师生监督，公示无异议后于休业典礼时表彰。 四、有关事项： （一）各班级应切实加强领导，认真组织实施，严格执行评选程序，严格把握评