[航天飞机图片]《航天飞机》教学设计(四).docx

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1、航天飞机图片航天飞机教学设计(四)佚名教学目标1.学会本课的15个生字，能据词读准多音字脏、着，理解39个新词语的意思，能写出担忧惊喜的近义词。2.能照样子用为而仿写句子。3.能有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。4.能用读懂儿童科普文章的阅读方法阅读课文，初步了解航天飞机的形状、特点和用途，培养爱科学的兴趣。教学重点与难点教学重点：理解航天飞机的特点和作用，指导有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。教学难点：航天飞机的特点和作用。第1课时(一)教学目标1.学会本课的15个生字，读准多音字脏、着，理解盘旋、访问、对空长叹等词语的意思。2、正确、流利地朗读课文。(二)教学过程1.揭题、质疑。(

2、1)启发式谈话：大家都见过飞机，有的同学还乘坐过飞机，但今天课文中介绍的可不是我们平时见过的普通飞机，而是航天飞机。(2)板书课题：15航天飞机(3)质疑：看着题目，你会产生哪些疑问呢?(什么叫航天飞机?它跟普通飞机有什么不同?)(4)读了课文，相信同学们心中的疑问一定能得到解决。2.初读课文，理解脉络。(1)四人小组自学课文。自由读课文，思考：银色飞机几次看到航天飞机?分别在哪几个自然段?自学15个生字，注意多音字脏、着的读音。读通课文。提出不懂的问题。(2)检查预习。(略)3.学习第1段。(1)指名读第1段，结合课文内容理解词语盘旋、访问、对空长叹的意思。(2)银色飞机为什么对空长叹?(3

3、)教师点明：以上是银色飞机的性能。(4)练习朗读。4.作业。完成(作业本)第1、3题。第2课时(一)教学目标1.理解庞然大物、忙不迭、一掠而过、羡慕、惋惜等词语的意思。2.能用单元学习提示所教给的方法学习第2段，了解航天飞机形状、飞行速度和用途。3.感情朗读银色飞机与航天飞机的第一次对话。(1)看拼音写词语：xinmwnxtunjpngrndwhuf()()()()()(2)齐读第1段。2.学习第2段。(1)自由读课文第2段。思考：银色飞机看到航天飞机为什么先感到羡慕，后又感到惋惜?惋惜用换词法解释一下。比较句子，在意思表达上有什么不同。他能飞出大气层，对这一点，银色飞机很羡慕。他能飞出大气层

4、，对这一点，银色飞机羡慕极了。飞出大气层令银色飞机羡慕，还有什么值得它羡慕呢?结合课文理解庞然大物、忙不迭等词的意思。指导朗读。(2)出示：银色飞机为结识了这样一个新朋友而感到高兴。理解为而(换词法理解)充分利用课文内容，用为而说话。银色飞机为-.而自叹不如。银色飞机为而感到惋惜。银色飞机为而(3)感情朗读对话。(自由练习，分角色朗读)3.作业。完成作业本第2、4、5、6题。第3课时(一)教学目标1.学习课文，第3段，有感情地朗读银色飞机和航天飞机的第二次对话。2.读懂课文，归纳出航天飞机的特点与作用。(二)教学过程1.复习。(1)自由读第1、2段，思考：航天飞机有哪些特点和作用?(2)学生讨论，归纳。(注意引导学生区别特点与作用)2.学习第3段。(1)默读第3段，思考：航天飞机返回地面的途中，银色飞机见到了它，为什么会感到惊喜?(2)指导学生有感情地朗读银色飞机和航天飞机的对话。同桌分角色练读。指名读、评议(抓住对话前的提示语指导朗读)，要结合理解惊喜、自豪的意思。分角色朗读。(3)从银色飞机与航天飞机的对话中了解到航天飞机有什么特点?(能去能回)(4)质疑讨论：题目是写航天飞机，为什么却在文中写到了银色飞机和火箭呢?3.作业。完成作业本第7题。