《湖心亭看雪》(上课课件).ppt

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1、冬天来了，冬天来了，假如有一场雪，假如有一场雪，那该多好啊那该多好啊!你心中的雪景是什么样的呢？你心中的雪景是什么样的呢？静谧静谧雪花漫天卷地落下来，雪花漫天卷地落下来，犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。犹如鹅毛一般，纷纷扬扬。轻轻地轻轻地落在房顶上，轻轻地轻轻地落在房顶上，落在草地上，落在山峰上。落在草地上，落在山峰上。一会儿，一会儿，大地一片雪白，大地一片雪白，好象整个世界都是银白色的，好象整个世界都是银白色的，闪闪发光。闪闪发光。雪落在地上，那么纯洁，雪落在地上，那么纯洁，那么晶莹，真使人不忍心踩上去。那么晶莹，真使人不忍心踩上去。悠远悠远看！多美的小雪花啊！看！多美的小雪花啊！一开始零零落落，小

2、小的，一开始零零落落，小小的，又轻又柔，又轻又柔，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，仿佛那高贵的白天鹅轻轻抖动着翅膀，一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。一片片绒毛飘飘悠悠地落了下来。接着小雪花慢慢变大，变厚了，变得密密麻麻，接着小雪花慢慢变大，变厚了，变得密密麻麻，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，仿佛月宫里的吴刚用力地摇动着玉树琼花，那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。那洁白无暇的花瓣纷纷飞落下来。最后，雪越下越大了，雪花们在半空中你拉我扯，最后，雪越下越大了，雪花们在半空中你拉我扯，你抱住我，你抱住我，我紧拥你，一团团，一簇簇，我紧拥你，一团团，一簇簇，仿佛无数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。仿佛无

3、数扯碎了的棉絮从天空翻滚而下。萧瑟萧瑟千里冰封，万里雪飘的冬天里，千里冰封，万里雪飘的冬天里，天地间褪去了曾经的浮华和喧嚣。天地间褪去了曾经的浮华和喧嚣。万物沉寂万物沉寂空阔空阔雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪银子来装饰而成的。雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。冬天是爱白雪，我爱雪景，我更

4、爱冬天。冬天是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是心灵的年轮。冬天，虽然十分寒冷，但是它有着无可比拟的温馨和希望。它有着无可比拟的温馨和希望。张岱学习目标：学习目标：1.了解有关作者的语文常识。了解有关作者的语文常识。2.学习有关文言词语。学习有关文言词语。3.理解文章蕴含的理解文章蕴含的“故国之思故国之思”。4.了解白描的写法，体会其好处。了解白描的写法，体会其好处。5.熟读并背诵全文。熟读并背诵全文。位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。三岛之一，

5、后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人这是观赏西湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。墨客到此赏景。晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方杨万里杨万里毕竟西湖六月中，风光不与四时同。毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。钱塘湖春行钱塘湖春行白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。喜悦

6、喜悦喜悦喜悦饮湖上初晴饮湖上初晴后雨后雨苏轼苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。西湖是我国著名的旅游胜地，被誉西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为为“人间天堂人间天堂”。西湖景区一下景点。西湖景区一下景点构成。构成。一山一山（孤山）（孤山）两堤两堤（苏堤、白堤）（苏堤、白堤）三岛三岛（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）（阮公墩、湖心亭、小瀛洲）十景十景（曲院风荷、平湖秋月、断桥残（曲院风荷、平湖秋月、断桥残雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、雪、柳浪闻莺、雷峰夕照、南屏晚钟、花港观鱼、苏堤春晓、双峰插云、三花港观鱼

7、、苏堤春晓、双峰插云、三潭印月）潭印月）张岱：张岱：字宗子，明末清初文学家。字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，好山水，晓音乐，清兵南清兵南下灭亡了明朝，他入山隐下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感露出明亡之后怀旧的伤感情绪。情绪。有有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等。等。初读课文，注意字音、初读课文，注意字音、停顿、揣摩作者情感。停顿、揣摩作者情感。读准下列加下划线字的音：读准下列加下划线字的音：崇祯崇祯是日是日更更定定毳毳衣炉火衣炉火雾雾凇沆砀凇沆砀铺铺毡毡对坐对坐焉得焉得更更有此人有此

8、人余余强强饮三大白饮三大白喃喃喃喃(chng zhn)(gng)(cu)(sng)(hng)(dng)(zhn)(gng)(qing)(nn nn)崇崇祯祯五五年年十十二二月月，余余住住西西湖湖。大大雪雪三三日日，湖湖中中人人鸟鸟声声俱俱绝绝。是是日日更更定定，余余拿拿一一小小舟舟，拥拥毳毳衣衣炉炉火火，独独往往湖湖心心亭亭看看雪雪。雾雾凇凇沆沆砀砀，天天与与云云与与山山与与水水，上上下下一一白白。湖湖上上影影子子，惟惟长长堤堤一一痕痕，湖湖心心亭亭一一点点，与与余余舟舟一一芥芥，舟舟中中人两三粒人两三粒而已而已。到到亭亭上上，有有两两人人铺铺毡毡对对坐坐，一一童童子子烧烧酒酒炉炉正正沸沸。见

9、见余余，大大喜喜曰曰：“湖湖中中焉焉得得更更有有此此人人！”拉拉余余同同饮饮。余余强强饮饮三三大大白白而而别别。问问其其姓姓氏氏，是是金金陵陵人人，客客此此。及及下下船船，舟舟子子喃喃喃喃曰：曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更更有痴有痴似似相公者！相公者！”湖心亭看雪湖心亭看雪对照注释，独立翻译课文，对照注释，独立翻译课文，圈划出疑难字词圈划出疑难字词 崇祯五年十二月，崇祯五年十二月，余余住西湖。大雪三住西湖。大雪三 日，湖中人鸟声日，湖中人鸟声俱俱 绝绝。是是 日日更更定定，余，余拏拏一小舟，拥一小舟，拥毳衣毳衣炉火，独往湖心亭看炉火，独往湖心亭看雪。雪。雾凇雾凇沆砀沆砀，天与云与山与水，上下

10、，天与云与山与水，上下一白一白。湖上影子，。湖上影子，惟惟长堤一长堤一痕痕、湖心亭、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒一点、与余舟一芥、舟中人有两三粒而而已已。这这晚上晚上8 8点左右点左右通通“桡桡”，撑，撑船船全白全白 雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。雾凇：水气凝成的冰花。沆砀：白气弥漫的样子。只只痕迹痕迹罢了罢了人称代词，人称代词，“我我”都都 消失消失理读：理读：读懂句意读懂句意毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣毳，鸟兽的细毛。毳衣，毛皮衣是，这。是，这。更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，更，古代夜间计时的单位，一夜分五更，每更约两小时。从晚上八算起。定，开始每更约两小时。

11、从晚上八算起。定，开始.一棵小草。芥：小草，形容船小。一棵小草。芥：小草，形容船小。崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝。翻译翻译课文课文.明崇祯五年十明崇祯五年十二月，我正住在二月，我正住在西湖边。下了三西湖边。下了三天大雪，湖上人天大雪，湖上人影、鸟迹全无，影、鸟迹全无，寂静的什么声音寂静的什么声音也没有。也没有。你知道你知道？时间、地点、天气状况时间、地点、天气状况 是日，更定矣，是日，更定矣，余拿一小舟，拥余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往毳衣炉火，独往湖心亭看雪。湖心亭看雪。这一天，初更这一天，初更以后，我划一条以后，我划一条

12、小船，小船，穿着毛皮穿着毛皮衣，带着火炉，衣，带着火炉，独自往湖心亭看独自往湖心亭看雪。雪。雾凇沆砀，雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下一白。上下一白。沿途之见大雪覆盖湖山，沿途之见大雪覆盖湖山，冰花一片弥漫，天空与冰花一片弥漫，天空与白云，与山峦和湖水，白云，与山峦和湖水，上下全是一片白色上下全是一片白色 望着湖上的物影，望着湖上的物影，只留下白堤一线，只留下白堤一线，湖心亭一点，此外湖心亭一点，此外便是我这条小舟，便是我这条小舟，船上二三个微粒一船上二三个微粒一样的人而已。样的人而已。湖上影子，湖上影子，惟长堤一痕，惟长堤一痕，湖心亭一点，湖心亭一点，与余舟一芥，与余舟一芥，舟

13、中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡对坐对坐，一童子烧，一童子烧酒炉正沸。见余，大酒炉正沸。见余，大喜喜曰：曰：“湖中湖中焉焉得得更更有此人！有此人！”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮强饮三大三大白白而而别。别。问其姓氏，是金陵人，问其姓氏，是金陵人，客客此。此。及及下船，下船，舟子喃喃曰：舟子喃喃曰：“莫说相公痴，莫说相公痴，更更有痴有痴似似相公者。相公者。”相对而坐相对而坐哪能哪能高兴高兴痛饮痛饮酒杯酒杯客居客居等到等到还还像像还还 到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。子烧酒，炉正沸。来到湖心亭，来到湖心亭，竟然看见还有

14、两竟然看见还有两位游客，铺着毡位游客，铺着毡席，相对而坐。席，相对而坐。一个小仆正在煮一个小仆正在煮酒，炉火正旺，酒，炉火正旺，水也正沸。水也正沸。见余大喜，曰：见余大喜，曰：“湖中焉得更有此湖中焉得更有此人？人？”拉余同饮。拉余同饮。余强饮三大白而别。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵问其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。见到我，他们喜出见到我，他们喜出望外，说：望外，说：“这个时这个时候，在湖上怎么会碰候，在湖上怎么会碰到像你这样的人！到像你这样的人！”随即拉我共饮。我很随即拉我共饮。我很高兴，硬喝下三大杯高兴，硬喝下三大杯而后告别。打听他们而后告别。打听他们的姓名，他们说是金的姓名，他们说

15、是金陵人，现在此地客居。陵人，现在此地客居。及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫说相公痴，更有说相公痴，更有痴似相公者。痴似相公者。”下船时，船夫下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，别说相公痴，还有比我们这位还有比我们这位相公更痴的人呢。相公更痴的人呢。”都说西湖美，雪中的西湖更别具丰韵，都说西湖美，雪中的西湖更别具丰韵，张岱用其精炼的词汇展示了西湖的美景。张岱用其精炼的词汇展示了西湖的美景。找出描写雪景的语句，读一读，细细品找出描写雪景的语句，读一读，细细品味它的美，分别说说它们美在哪儿？味它的美，分别说说它们美在哪儿？“雾凇沆砀，天与云与山与雾凇沆砀，天与云与山

16、与水，上下一白。湖上影子，惟水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。舟一芥、舟中人两三粒而已。”“雾凇沆砀，天与云与山与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。水，上下一白。“雾凇沆砀，天云山水，雾凇沆砀，天云山水，上下一白。上下一白。惟长堤一惟长堤一条条、湖心亭一、湖心亭一座座、与、与余舟一余舟一艘艘、舟中人两三、舟中人两三个个而已。而已。”惟长堤一惟长堤一痕痕、湖心亭一、湖心亭一点点、与余舟一与余舟一芥芥、舟中人两三、舟中人两三粒粒而已。而已。”这些景物描写是否运用了大这些景物描写是否运用了大 量的形容词加以修饰？有什么特点？量的

17、形容词加以修饰？有什么特点？“雾凇沆砀，天与云与山与雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。舟一芥、舟中人两三粒而已。”写作手法：写作手法：白描是一种描写的方法。是指抓住事物的特征，白描是一种描写的方法。是指抓住事物的特征，白描是一种描写的方法。是指抓住事物的特征，白描是一种描写的方法。是指抓住事物的特征，以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描写方以质朴的文字，寥廖几笔就勾勒出事物形象的描

18、写方法。法。法。法。白描用于白描用于白描用于白描用于写人写人写人写人，只需三言两语即可勾画出人物的外貌，只需三言两语即可勾画出人物的外貌，只需三言两语即可勾画出人物的外貌，只需三言两语即可勾画出人物的外貌和神态，使读者如见其人。和神态，使读者如见其人。和神态，使读者如见其人。和神态，使读者如见其人。白描用于白描用于白描用于白描用于写景写景写景写景，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，只需几笔就可勾勒出一幅鲜明的图画，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使，使人如临其境。白描用于

19、写事，也只要几笔就可使，使人如临其境。白描用于写事，也只要几笔就可使事态毕现，生动形象。事态毕现，生动形象。事态毕现，生动形象。事态毕现，生动形象。白描白描 雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤湖上影子，惟长堤一痕一痕，湖心亭，湖心亭一点一点，与余舟，与余舟一芥一芥，舟中人，舟中人两三粒两三粒而已。而已。雪景描写：雪景描写：自然质朴自然质朴不事雕琢不事雕琢白描手法写人白描手法写人 “一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁一个凸颧骨，薄嘴唇，五十岁上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀上下的女人站在我的眼前，两手搭在髀间，没有系裙。张着两脚，正像一个画间，没有

20、系裙。张着两脚，正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。图仪器里细脚伶仃的圆规。”“他留着浓黑的胡须，目光明他留着浓黑的胡须，目光明亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来亮，满头是倔强得一簇簇直竖起来的头发的头发”鲁迅鲁迅故乡故乡唐弢唐弢琐忆琐忆 辨别描写手法辨别描写手法白描白描/工笔、工笔、烘托烘托/渲染、渲染、衬托衬托/对比对比/烘托、烘托、虚实虚实/动静动静西江月西江月 夜行黄沙道中夜行黄沙道中 宋宋宋宋 辛弃疾辛弃疾辛弃疾辛弃疾 明月别枝惊鹊，明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，稻花香里说丰年，听取蛙声一片。听取蛙声一片。七八个星天外，七八个星天外，两三点雨山前。两三点雨山前。

21、旧时茅店社林边，旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。路转溪桥忽见。芙蓉楼送辛渐芙蓉楼送辛渐 王昌龄王昌龄王昌龄王昌龄寒雨连江夜入吴，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。一片冰心在玉壶。动静结合动静结合虚实结合虚实结合 “一个凸颧骨一个凸颧骨,薄嘴唇薄嘴唇,五十岁上下的女人站五十岁上下的女人站在我面前在我面前,两手搭在髀间两手搭在髀间,没有系裙没有系裙,张着两脚张着两脚,正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。正像一个画图仪器里细脚伶仃的圆规。”白描白描 钱塘湖春行钱塘湖春行 白居易白居易白居易白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。孤山寺北贾亭西，

22、水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。衬托、衬托、烘托烘托天净沙秋思天净沙秋思 马致远马致远马致远马致远 枯藤老树昏鸦，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，小桥流水人家，古道西风瘦马。古道西风瘦马。夕阳西下，夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。登高登高 杜甫杜甫杜甫杜甫风急天高猿啸哀，风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，万里悲秋常作客，百年多

23、病独登台。百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。潦倒新停浊酒杯。白描白描渲染渲染 判断下列句子哪些才是判断下列句子哪些才是“淡妆淡妆”（白描），并说（白描），并说说白描的作用。说白描的作用。枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。断肠人在天涯。(马致远马致远 天净沙秋思天净沙秋思)毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里日荷花别样红。（杨万里晓出净慈寺送林子方晓出净慈寺送林子方）桃树、杏树、梨树，你不让我，我不

24、让你，都开满了花赶趟儿。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清红的像火，粉的像霞，白的像雪。（朱自清春春）他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。（朱自清显出努力的样子。（朱自清背影背影）方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，方其远出海门，仅如银线；既而渐近，则玉城雪岭际天而来，大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（周密大声如雷霆，震撼激射，吞天沃日，势极雄豪。（周密观潮观潮）从学过的课文中举出用白描写从学过的课文中举出用白描写景的语

25、段。景的语段。例如：例如：1、如马致远的如马致远的天净沙秋天净沙秋思思：枯藤老树昏鸦，小：枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在马。夕阳西下，断肠人在天涯。天涯。2、三峡三峡中中“自三峡七百自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处里中，两岸连山，略无阙处”直写山的直写山的“连连”；“夏水襄陵，夏水襄陵，沿溯阻绝沿溯阻绝”直写大水猛涨，江直写大水猛涨，江水汪洋水汪洋。找出文章的文眼找出文章的文眼 西湖美景令人陶醉，游湖人西湖美景令人陶醉，游湖人的雅趣更令人觉得他的独特！的雅趣更令人觉得他的独特！你从哪些地方能看出作者是个你从哪些地方能看出作者是个“痴人痴人”

26、？痴行痴行 痴景（奇景）痴景（奇景）（白描）（白描）（白描）（白描）痴情（雅趣）痴情（雅趣）大雪独行大雪独行上下一白上下一白 一痕、一点、一痕、一点、一芥、两三粒一芥、两三粒知己之乐知己之乐 醉情自然醉情自然“痴痴”的背后隐藏着什么样的内心世界？的背后隐藏着什么样的内心世界？抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜

27、悦又化解了作者心中外的闲情雅致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。淡淡的愁绪。淡淡的愁绪。淡淡的愁绪。孤舟一寒士，孤舟一寒士，独品满湖冰。独品满湖冰。都云作者痴，都云作者痴，谁解其中味谁解其中味!为何为何“都云作者痴都云作者痴”，请找出，请找出“痴痴”处！处！痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。孤舟一寒士，孤舟一寒士，独品满湖冰。独品满湖冰。都云作者痴，都云作者痴，谁解其中味谁解其中味!“痴痴”的背后隐藏着怎样的内心世界的背后隐藏着怎样的内心世界？（1 1）舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？）舟子不懂他的那份超脱世俗的情趣，那有人懂吗？（2 2）作者是怎

28、么介绍这两个人的？一起找出来。）作者是怎么介绍这两个人的？一起找出来。“是金陵人，客此是金陵人，客此”作者强调作者强调“金陵人金陵人”“”“客客”，他乡遇知音，暗示这引，他乡遇知音，暗示这引起了他对故国的思念。起了他对故国的思念。（3 3）文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是）文中还有一句话也能表现他的故国之思，找一找是哪句？如何体现的？哪句？如何体现的？“崇祯五年十二月崇祯五年十二月”（4 4）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？）作者与两位金陵人在湖心亭巧遇时的心情如何？惊喜、愉悦。惊喜、愉悦。惆怅、感伤。惆怅、感伤。文中开头说文中开头说“独往湖心亭看雪独往湖心亭看雪”，后来

29、又写到后来又写到“舟中人两三粒舟中人两三粒”,况且文况且文末舟子还出现了，这是不是矛盾？末舟子还出现了，这是不是矛盾？这里并不是作者行文的疏忽，这里并不是作者行文的疏忽，而是有意为之。在作者看来，芸而是有意为之。在作者看来，芸芸众生不可为伍，比如舟子，虽芸众生不可为伍，比如舟子，虽然存在却犹如不存在，反映出他然存在却犹如不存在，反映出他文人雅士的孤傲。文人雅士的孤傲。抒发了作者痴迷于天抒发了作者痴迷于天人合一的山水之乐，醉人合一的山水之乐，醉情于世俗之外的闲情雅情于世俗之外的闲情雅致。同时天涯遇知音的致。同时天涯遇知音的喜悦又化解了作者心中喜悦又化解了作者心中淡淡的愁绪。淡淡的愁绪。补充资料补

30、充资料:作者张岱的作者张岱的“功名耶落空功名耶落空,富贵耶如梦富贵耶如梦,忠臣耶怕痛忠臣耶怕痛,锄头耶怕重锄头耶怕重.著书二十年耶而仅堪覆瓮著书二十年耶而仅堪覆瓮.之人耶有用没用之人耶有用没用?”讽世讽世自嘲自嘲卓然独立卓然独立骂时骂时孤高情怀有谁知孤高情怀有谁知 独与天地相往来独与天地相往来湖中独舟赏雪景湖中独舟赏雪景笔下片言见雅趣笔下片言见雅趣 愿做一个情怀高愿做一个情怀高尚、个性独立的人！尚、个性独立的人！一个人，登台长吟一个人，登台长吟:念天地之悠悠，独怆然而涕下。念天地之悠悠，独怆然而涕下。一个人，登高作啸一个人，登高作啸:一个人，夜上西楼一个人，夜上西楼:一个人，独往湖心亭一个人，

31、独往湖心亭:一个人，寒江钓雪一个人，寒江钓雪:万里悲秋常作客万里悲秋常作客,百年多病独登台。百年多病独登台。无言独上西楼，月如钩，无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。寂寞梧桐深院锁清秋。惟长堤一痕、湖心亭一点、惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。与余舟一芥、舟中人两三粒而已。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。一个人一个人，持有一份情怀，坚守一种节操，直到天荒地老！持有一份情怀，坚守一种节操，直到天荒地老！看雪看雪寒夜独舟寒夜独舟环境：环境：湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝景景人人全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小炉旺酒沸炉旺酒沸拉余同饮拉余同饮（大大）（小小）（

32、热热）（冷冷）情情景景对对比比情景情景对比对比（孤独孤独）（巧遇巧遇 知己知己）抒发：抒发：怀恋之情怀恋之情 隐逸之趣隐逸之趣课堂练习默读思考：默读思考：1、这是一篇游记，请你说说本文的四要、这是一篇游记，请你说说本文的四要素素2、请从文中找出一个最恰当的字来评价、请从文中找出一个最恰当的字来评价张岱张岱（时间、地点、人物、事件）（时间、地点、人物、事件）痴痴时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件：崇祯五年十二月崇祯五年十二月西湖（湖心亭）西湖（湖心亭）余及金陵二人余及金陵二人 看看 雪雪 比较阅读：比较阅读：江江 雪雪 柳宗元柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟

33、蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1 1、赏析、赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪写作手法上的不同？写作手法上的不同？在描写手法上，在描写手法上，湖湖主要使用主要使用白描白描，西湖，西湖的奇景和游湖人的雅趣相互映照。的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪主要使用主要使用烘托手法烘托手法景为人设。景为人设。2 2、湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感情表达感情上的不同？上的不同？在表达的情感上，在表达的情感上，湖湖表达了作者表达了作者清高自赏清高自赏的感情和的感情和淡淡的愁绪淡淡的愁绪，江雪江雪表达了作者表达了作者怀怀才不遇才不遇的的孤独孤独感。感。1“1“看雪看雪”的时间是的时间

34、是？地点是？地点是？2 写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷？写冬雪寒冷寂静的句子是寂静的句子是？（崇祯五年十二月（崇祯五年十二月）(大雪三日大雪三日)(湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）余往西湖）3 3 写写“余余”去看雪去看雪,什么时间去的什么时间去的?(更定矣更定矣)4 4 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是()特写景物是特写景物是()雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小5 5 来到亭上来到亭上,看到了什么看到了什么?（）二人二人 6 6 那人对我的态度是那人对我的态

35、度是()()拉余同饮拉余同饮7 我的态度是我的态度是()余强饮三大白余强饮三大白8 舟子对作者的评价是哪个字？（舟子对作者的评价是哪个字？（）痴痴为什么？为什么？（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂（有独自冒寒看雪的雅兴和孤寂的情怀的情怀）比较阅读：江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。1 1、赏析、赏析湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪写作手法上的不同？写作手法上的不同？2 2、湖心亭看雪湖心亭看雪和和江雪江雪表达感情上的不同？表达感情上的不同？在描写手法上，在描写手法上，湖湖主要使用白描，西湖主要使用白描，西湖的奇景和

36、游湖人的雅趣相互映照。的奇景和游湖人的雅趣相互映照。江雪江雪主要使用烘托手法景为人设。主要使用烘托手法景为人设。在表达的情感上，在表达的情感上，湖湖表达了作者清高自赏表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪，的感情和淡淡的愁绪，江雪江雪表达了作者怀表达了作者怀才不遇的孤独感。才不遇的孤独感。比较阅读：比较阅读：湖湖心心亭亭看看雪雪 惟惟长堤一痕长堤一痕只只小草小草罢了罢了痛饮痛饮等到等到余舟一余舟一芥芥两三粒两三粒而已而已强饮强饮三大白三大白及及下船下船字字词词积积累累一词多义一词多义是是日更定日更定是是金陵人金陵人一一上下上下一一白白惟长堤惟长堤一一痕痕是是更更白白上下一上下一白白余强饮三大余强

37、饮三大白白而而别别更更定时分定时分 更更有痴似相公者有痴似相公者全全一，数词一，数词白色白色酒杯酒杯这这动词动词古时夜间记时单位古时夜间记时单位还还欣赏关于雪的诗句，描写一段雪景。欣赏关于雪的诗句，描写一段雪景。1、未若柳絮因风起。、未若柳絮因风起。2、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。、忽如一夜春风来，千树万树梨花开。3、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。、六出飞花入户时，坐看青竹变琼枝。4、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。、云横秦岭家何在，雪拥蓝关马不前。5、乱云低薄暮，急雪舞回风。、乱云低薄暮，急雪舞回风。6、北国风光，千里冰封，万里雪飘。、北国风光，千里冰封，万里雪飘。作业：作业：1、背诵并默写课文。、背诵并默写课文。2、课外搜集描写西湖的诗文，、课外搜集描写西湖的诗文，并互相交流。并互相交流。