[七年上册英语书人教版单词]七年级上册的语文期末测试卷.docx

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1、七年上册英语书人教版单词七年级上册的语文期末测试卷一、积累与运用（30分）1下列各项中对加下划线字的注音完全正确的一项是()(2分)A伫(zh)立酝酿(rng)枯涸(h)骇(hi)人听闻B附和(h)落难(nn)看(kn)护忍俊不禁(jn)C诱(yu)惑雏(ch)形收敛(lin)猝(zh)然长逝D玷(din)污泯(mn)灭宽恕(sh)苦心孤诣(y)2下列语境中加下划线词语的解释不正确的一项是()（2分）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。（比喻姿态优美。招展，迎风摆动）B耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周的绿叶丛中，蝈蝈在窃窃私语。（指动物中弱者被强者吃掉）C我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石

2、，而且踩到了它。（形容谨慎小心，丝毫不敢疏忽的样子。翼翼，谨慎、严肃）D这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。（形容言语、动作有意思）3下列句子没有语病的一项是（）（2分）A为了纪念中国电影诞生100周年，中央电视台举行了一台隆重的节目。B.巴金老人的一生，是坚定不移地追求光明、追求真理的一生。C.兰州市文明办、城管局、绿化委联合开展、策划的“我给金城添抹绿”大型爱心志愿活动，得到了市民很多的响应。D在韩国学生赵承熙制造了校园枪击惨案后，立即受到世界各大媒体的关注。4、下列各句中，划线的成语使用恰当的一项是（）（2分）A创造的过程不是消极的袖手旁观，而是有想象力的有计划的探索。B某些部门稍一放

3、松，那些制假造假的地下工厂又如雨后春笋一般兴旺起来。C我们班的语文科代表学写散文一举便成功，他已在校刊上发表了好几篇散文，真是妙手偶得啊!D任何不称职的或者愚蠢得根深蒂固的人，都看不见这种有奇特功能的衣服。5、周日到了，同学张力到你家一起写作业。作业完成后，张力提议到附近的网吧去打电子游戏。他说反正作业也写完了，就对父母声称到外面的小区去买学习用品，这样就可以万事大吉了。(4分)（1）你怎样拒绝他的提议?(40字以内)（2分）（2）如果你还想劝说他也不要去网吧，你又会说些什么？（2分）6按照上下文连贯的要求，下面横线上依次应填入最恰当的一项是()(2分)有一颗感恩的心，会让我们的社会多一些宽容

4、与理解，多一些和谐与温暖，多一些真诚与团结，A少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散。B少一些指责与误会，少一些争吵与冷漠，少一些欺瞒与涣散。C少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠，少一些指责与误会。D少一些指责与误会，少一些欺瞒与涣散，少一些争吵与冷漠。7.课文原句填空。（每空1分，共10分），风正一帆悬。(王湾次北固山下)，禅房花木深。（常建题破山寺后禅院）君问归期未有期，（李商隐夜雨寄北）？为有源头活水来。（朱熹观书有感）钱塘湖春行一诗结尾写诗人被美丽的春色所陶醉，留连忘返的诗句是：“，”。无可奈何花落落去，（晏殊浣溪沙），洪波涌起。（曹操观沧海）8下列说法不正确的项是（2分

5、)（）A论语记录了孔子的一句话：“吾日三省吾身”。B金色花是印度家泰戈尔所作。C聊斋志异是一部以写狐鬼故事著称的文言短篇小说集。它大多以谈狐说鬼的形式讽刺了现实的黑暗和官场的罪恶。D女娲造人是一篇神话。它反映了我们的先民对自身起源的探索。9名著阅读(4分)(1)伊索寓言包含的内容十分丰富，书中不少内容是影射当时的社会现实。例如：A乌龟和老鹰说明任何事物都有自己的规律性，不可违背规律。B蚂蚁和蝉讽刺了好逸恶劳的人。C狼和小羊告诉我们要互相合作才能活的更好。D两只口袋提醒人们要善于看到别人的优点，不要只看自己的长处。上面的四个选项表述不正确的一句是()(2分)(2)繁星、春水诗集表现了“母爱、童真

6、、”三大主题，这三大主题构筑了冰心思想内核“”。(2分)二、第二部分（60分）（一）文言文阅读（14分）陈太丘与友期陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。10解释下列加下划线词语在文中的意思。（4分）（1）与友期行（）（2）去后乃至（）（3）下车引之（）（4）元方入门不顾()11翻译下列句子。（4分）（1）与人期行，相委而去。（2）君与家君期日中。12“友人惭”的原因是什么？（可用原文语句回答）（2分）13通过读文可知元方是个怎样的孩子？你如何评价元方的“入门不顾”？（2分

7、）14学习本文，你明白了怎样的道理？（2分）（二）阅读一个美丽的故事这篇文章，完成15-18题。（13分）有个塌鼻子的小男孩,因为两岁时得过脑炎,智力受损,学习起来很吃力。打个比方,别人写能写二三百字,他却只能写三五行。但即使这样的,他同样能写得美丽如花。那是一次作文课,题目是愿望。他极其认真地想了半天,然后极认真地写,那作文极短,只有三句话：也不笨”。可是,就是这篇作文,深深地打动了老师。那位妈妈式的老师不仅给他最高分,在班上带感情地朗诵了这篇作文,还一笔一画地批道：你很聪明,你的作文写得非常感人。请放心,妈妈肯定会格外喜欢你的,老师肯定会格外喜欢你的,大家肯定会格外喜欢你那个时刻终于到了,

8、是妈妈的生日-一个阳光灿烂的星期天。那天,他起得特别早,把作文本装在一个亲手做的美丽的大地喊了声“妈妈”,然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈,今天是您的生日,我要送您一件礼物”。妈妈笑了：“什么?”他笑笑,：“我的作文。”说着,双手递过去那个大信封。接过信封,妈妈的心在怦怦地跳！果然,看着这篇作文,妈妈甜甜地涌出了两行热泪,然后一把搂住小男孩,搂得很紧很紧,仿佛他会突然间飞了。是的,15、从小男孩的作文愿望看，他希望得到什么？老师满足了他的愿望吗？（3分）16、从文中看，你认为老师是怎样的人？（3分）17、“一个阳光灿烂的星期天”，这句话除了讲天气、时间外，还有别的意思吗？（3分）18、文章最

9、后缺少了一个揭示主题的结尾，请根据你的理解运用形象的语言加以补充。（4分）（三）阅读下面选文，回答19-24题(17分)北京的冬季，地上还有积雪，灰黑色的秃树枝丫杈于晴朗的天空中，而远处有一二风筝浮动，在我是一种惊异和悲哀。故乡的风筝时节，是春二月，倘听到沙沙的风轮声，仰头便能看见一个淡黑色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝。还有寂寞的天上的点缀相照应，打成一片春日的温和。我现在在那里呢？四面都还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡的久经逝去的春天，却就在这天空中荡漾了。神，有时至于小半日。远处的蟹风筝突然落下来了，他惊呼；两个瓦片风筝的缠绕解开了，他高兴得跳跃。他的这些，在我看来都是笑柄，可鄙的。有一天，

10、我忽然想起，似乎多日不很看见他了，但记得曾见他在后园拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间堆积杂物的小屋去，推开门，果然就在尘封的什物堆中发没出息孩子的玩艺。我即刻伸手折断了蝴蝶的一支翅骨，又将风轮掷在地下，踏扁了。论长幼，论力气，他是都敌不过我的，我当然得到完全的胜利，于是傲然走出，留他绝望地站在小屋里。后来他怎样，我不知道，也没有留心。然而我的惩罚终于轮到了，在我们离别得很久之后，我已经是中年。我不幸偶而看了一本外国的讲论儿童的书，才知道游戏是儿童最正当的行为，玩具是儿童的天使。于是二十年来毫不忆及的幼小时候对于精神的虐杀的这一幕，忽地在眼前展开，而我的心也仿佛同时变了铅块，很重很重

11、的堕下去了。19、作者看到“远处有一二风筝浮动”就感到“惊异和悲哀”，这是为什么？（3分）20、第段和第段划线句都是描写，分别衬托了“我”的心情和孩子们的心情。（3分）21、“我”对放风筝十分厌恶，有哪两种具体表现？请概括回答。（2分）22、第段哪些语句体现了小弟弟对风筝的喜爱？选用了哪些描写方法？（4分）23、第段表现了作者怎样的心理？（2分）24、探究：“我”为什么称毁坏小兄弟风筝这一幕为“精神的虐杀”？（3分）（四）阅读下面文字，回答后面的问题。（16分）放寒假前，老师布置了一个寒假作业，每一个同学都要在寒假中给自己的父亲洗一次脚。二十多年来，他与父亲之间的交流仅仅在于父亲问他成绩，在学

12、校的生活的情况，学费、生活费用的多少。简单的一问一答，除此而外，似乎没有多少。有的时候，他也希望父亲的一个拥抱，像电影上的那样，可是那毕竟是在电影里。但是，终于，他还是开口了，家里没有其他人的时候，装着轻松地对父亲说了，然后急急地补充道：“这是我们老师布置的一道作业。”父亲的脸上先是ch异，然后笑了。他看出儿子的窘迫，便说：“好啊，好啊，你先去打一盆水来。”它，可是心里却有些犹豫。不由自主地想：甲若干年前，自己的一双小脚在这样的盆里，是怎样的情景？白嫩、柔软，活泼得像一条小鱼。在父母的手里仍不妥帖，将水溅了一地，得意的地嬉笑，直到他们生气。乙而眼前的这双脚，是父亲的，宽大、粗糙、棱角分明，在水

13、里却安静地有些害羞。自己心里有微微的酸。“帮我把毛巾拿来。”父亲说。忙去取下衣架上的毛巾，递给了父亲。突然，他又扯过了毛巾，他说：“不，还是让我给你擦擦脚吧。”于是，父亲的脚就在自己的手里，他第一次这么近距离地看自己的父亲。触目惊心的是，脚板的前掌和后跟上那硬邦邦的心里的那股酸，冲到了鼻腔。这时，父亲将脚缩了回去。“好了好了，洗好了。”他开始往脚上套袜子。那双破袜子，似曾相识，哦，是自己穿破了扔在家里的，却被父亲穿在了自己的脚上。脚趾上的那个洞用粗线绞了几针，像一个写错的字上面被乱画了几笔以示涂改过。穿着袜子，一边想着他自己的父亲。自己这一生还没有给父亲洗过脚，自己是不是也应该像儿子今天这样，给自己的父亲也洗一洗脚。25.写出下列语（2分）：ch异ch摸26本文写了一件什么事？请用简洁的语言概括。(2分)27文中前两处划线句一再写到“他”感到“心酸”，他为什么感到“心酸”呢？（3分)