【2023五月份电视剧】2023年中学五月份德育工作计划分享.docx

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1、【2023五月份电视剧】2023年中学五月份德育工作总结计划分享德育工作的主要内容是以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,五爱教育、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成性教育,认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级的管理,促进教育教学质量的稳步提高,以优异成绩回报家长、学校。下面是由出国留学为您提供的中学五月份德育。一、指导思想2014年学校德育工作把“立德树人”作为教育的根本任务，坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教育理念，以学校十二五发展规

2、划为纲领，以江苏省中等职业学校德育工作督导评价标准为指针，以全面提高学生的基础道德和文明素养为主旨，高举“文化兴校”的旗帜，认真落实“学生为本，管理为重”的教育理念，以精细化管理为抓手，大力规范学生的日常行为;以校园文化建设为载体，激发学生兴趣爱好，致力提高学生的精神面貌。结合专业特色开展诚信、敬业为重点的职业道德教育和心理健康教育，全面提高学生的综合素质，不断深化拓展学校德育工作内涵。二、工作目标1.围绕一个理念：坚持“稳定为先，学生为本，管理为重，发展为魂”的教育理念。2.突出二种教育：养成教育、做人教育(诚信、敬业教育等)。3.强化三个管理：严格管理、人性化管理、规范化管理。4.疏通四个

3、渠道：寓德育于教育教学全过程，寓德育于管理服务之中，寓德育于丰富多彩的课外活动之中，寓德育于校园文化建设之中。三、工作重点1.立足“文化兴校”，积极开展丰富多彩的校园文化活动，强势推进校园文化建设。不断丰富我校“四治”德育工作新模式，搭建五位一体的德育工作新平台，培育德育工作的亮点与品牌。2.严格班主任队伍管理，不断完善班主任考核管理机制，充分发挥年级组长的协助管理职能，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。3.深入推进精细化管理，规范仪容仪表和日常行为，强化学生文明习惯的养成，提高文明素养。4.丰富主题教育内容，加强对学生社团的规范化、精细化管理，培育社团文化，争创精品社团。5.创新学生德育量化考核

4、管理办法，进一步完善“校园十佳阳光学生”评比活动细则，充分发挥“校园十佳阳光学生”的示范效应。6.充分调动学生参与自我管理活动的积极性，在加强教师指导的同时，积极探索学生自我管理的新办法、新思路，不断丰富我校学生管理实践活动的内容。7.进一步完善心理健康教育机制，多渠道加强学生心理健康教育。8.努力做好家校联系工作，丰富家校联系的手段，进一步提高实效。9.切实开展学生创业实践活动。四、具体措施(一)严格管理1.严格德育管理人员队伍管理，打造一支以身作则、率先垂范的德育管理队伍。2.严格班主任队伍管理，打造一支爱岗敬业的班主任队伍。3.严格学生会和班团干部队伍管理，培训一支“自我管理、自我服务、

5、能够起到榜样和示范作用的”学生干部队伍。4.严格学生管理，努力为社会培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的四有新人和富有创新精神的专业技术人才。(二)人性化管理1.加强课堂教学主渠道建设。将理论教育、学科渗透与案例剖析结合起来，让每个学生都快乐成长。立足课堂教学，加强学科德育。教师要充分挖掘利用各门课程的德育因素，从教学实际出发，将德育教育渗透在每一个学科、每一堂课中，从尊重入手，关心爱护每一个学生。对政治课、心理健康课、法制课、班会课等，采取推门听课、组织赛课、抽样调查、问卷测试等形式，进一步规范教学，提升实效。在实习、实训和各种教育教学实践活动中，对学生进行劳动观念、职业意识、敬业精神、

6、职业纪律、职业责任感教育;根据学生实际，科学合理设置德育课程，推动德育课程教学改革，不断创新德育课教学方式和方法，探索符合学生需求的德育课教学途径。积极开发符合专业实际的校本课程，丰富德育课程的内容，完善德育课程体系;及时总结和交流德育课程教学经验与成果，促进教学质量的提高。尊重学生的人格，让学生在快乐中接收教育。要求教师对学生以鼓励和引导为主，能够做耐心细致的思想教育工作，不讽刺挖苦每一个学生。引导教职工用得体的回礼，积极响应学生文明素质的提高，让师生共同建设良好的校园文明氛围。2.高度重视校园文化建设，为学生健康成长营造良好的校园环境。通过制度建设、环境建设和形式多样的文体活动，体现职业特

7、色、学校办学理念和精神，创设有利于学生思想道德教育的氛围。完善学生社团建设，广泛开展学生社团活动，发掘个体潜力，搭建展示平台，丰富学生的课余生活。引导学生在“四治”模式、“五位”平台教育中，确立正确的职业目标，形成正确的核心价值观，将共性的理念教育与学生个性教育有机结合起来，让每个学生的个性都得到张扬。3.做好职业理想、职业道德教育工作。将职业道德教育与就业、创业、服务社会结合起来，让每个学生都能成人成才。(三)规范化管理没有规矩，不成方圆。学校的管理必须要制度化，才能实现规范化。规范化管理的核心理念是：在制度的约束和指导下，通过采取客观合理的奖惩措施，形成公平公正的评价考核体系，最终建立良好

8、的德育管理秩序。1.完善各级管理机构，形成人人有责，全员负责的德育管理体制。完善政教处(团委)、年级组、班级三级管理机构，逐级负责，全员参与管理。完善政教处、教务处、总务处、校办公室有机结合、良性互动、一体化的管理机制。完善分工合作、明确职责、责任到人的管理责任制。将各项工作进行分工，在开展工作的过程中要互相合作，明确各自的职责，谁分管谁负责，实行问责制。进一步规范和推进学校德育QQ群的使用，实现管理能力和工作效率的再提升。2.切实加强安全教育与管理，牢固确立安全工作重于泰山的意识。3.将心理健康教育纳入正常的，开设心理健康选修课，正常开展心理健康教育活动。学校一方面要求每位教职工教育学生从心

9、理学角度，以情感教育和成功教育的策略去激励和感化他们;另一方面，学校开设心理咨询室，开通心理咨询热线，并在校板报和校刊上辟出“心理一角”栏目，有的放矢做好学生心理疏导工作。邀请心理教育专家来校作讲座，指导科研工作，提高全体教师的心理健康教育理论水平，选派科研骨干和优秀班主任外出进修学习，提高工作水平。4.建立法制教育工作机制。利用橱窗、板报、以及邀请法制副校长、法制辅导员开展法制讲座和组织学生观看法制影片等形式，提高学生学法、守法、用法的自觉性。5.充分发挥封闭式管理值班教师及学生干部管理职能，继续推行女生宿舍封闭式管理制度。进一步加强学生密集时间、管理盲区的校园秩序、课间的楼层秩序、食堂秩序管理、宿舍管理，确保学生安全。6.切实开展学生创业教育，正常“启程创业园”创业实践活动。7.拓展德育特色工作，彰显德育品牌。学校德育是一个的复杂工程。没有最好，只有更好。我校将不断探索实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增强德育的针对性、实效性、主动性，为创建学校的德育品牌，凸现德育成效做出应有的贡献。