七年级尿的形成和排出过程.ppt
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1、教材分析教材分析学情分析学情分析教法学法教法学法教学程序教学程序板书设计板书设计说课流程说课流程(一)教材简介(一)教材简介 本节是人教版七年级生物(下册)第五章第一节内容,是在学生学习了人体的营养、消化、物质的运输之后,针对人体内废物如何排出而安排的。它在本册书中是一个教学的重点,也是一个难点,与前面所学知识联系紧密。教材首先联系学生的生活,通过观察与思考,让学生了解泌尿系统的组成,再安排学生进行资料分析,理解尿的形成,解决生活中的实际问题,并为以后的学习奠定基础,起到了承上启下的作用。(二)教学目标(二)教学目标概述尿液的形成和排出过程概述尿液的形成和排出过程知识知识目标目标描述人体泌尿系
2、统的组成。描述人体泌尿系统的组成。培养学生的观察能力培养学生的观察能力、思维能力思维能力和和科学科学能力目标能力目标情感、态度情感、态度价值观价值观形成人体结构和功能相互适应形成人体结构和功能相互适应的观点的观点推测能力以及应用所学知识解推测能力以及应用所学知识解释日常问题的能力释日常问题的能力(三)教学的重点、难点(三)教学的重点、难点难难 点点重重 点点概述尿液的形成过程概述尿液的形成过程形成人体结构与生理功能相互适应形成人体结构与生理功能相互适应的观点。的观点。肾小球的滤过作用和肾小管肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用。的重吸收作用。学情分析学情分析1 1、学生已经了解了人体营养、消化
3、、血液循环学生已经了解了人体营养、消化、血液循环等有关知识等有关知识 2.2.学生初步具备了一定的小组合作学习方法学生初步具备了一定的小组合作学习方法 3.3.有强烈的好奇心,具有很强的求知欲望,但有强烈的好奇心,具有很强的求知欲望,但是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力是还缺乏一定的抽象思维、逻辑思维能力 教法教法多媒体辅助多媒体辅助教学法教学法指导归纳法指导归纳法指导阅读观察法指导阅读观察法学法学法 观察法观察法资料分析资料分析法法教法学法教法学法归纳总结法归纳总结法合作探究合作探究设计思路设计思路.情境导入,激发热情情境导入,激发热情.自主学习泌尿系统的组成和肾单位的结构自主学习泌尿系统
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- 关 键 词:
- 年级 形成 排出 过程
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