备课组长工作职责.docx

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1、备课组长工作职责 第一篇：备课组长工作职责 备课组长工作职责 1、制订备课组工作支配和教学进度，期末总结工作，上交相关资料。 2、组织好每周一次的集体备课活动，确定每次活动主题和中心发言人。 3、负责设计和支配公开课。每学期至少实行一次备课组活动观摩。 4、落实单元考试、负责组织命题、集体评卷、成果统计。 5、负责平常和考前的练习、资料的筛选精选，统一进度，统一资料，切实合理限制作业量，减轻学生负担。 6、落实、学科竞赛和培优补差工作。 其次篇：备课组长工作职责 备课组长工作职责 为了提高老师的教学业务水平和教研实力，充分发挥备课组的集体才智和力气，提高教化教学质量，确保“三案六环节新的课堂教

2、学模式取得胜利，特制定备课组长职责如下： 1、备课组长作为学科教学骨干，应有良好的职业道德和师德修养，有剧烈的事业心和责任感，有较高的业务水平和教学实力。 2、主动主开工作，认真组织备课组全体老师正常有序地开展备课组的一切教学探讨活动。 3、每学期开学初，带着全组老师探讨制定本学期教学支配，按时上交教科室并在教学中落实支配并适时地调整和修订。 4、组织全组老师认真开展集体备课，坚持每周一次就本周所教内容开展探讨，在教学目的要求、重点、难点、关键例题的讲解、练习题的处理等方面形成共识并由中心发言人按时写好备课记录上交教科室。 5、每天早上按时引导老师沟通、熟识当日所上课教案，进一步斟酌教学内容、

3、教学方法等，使之取长补段，提高课堂教学效果和效率 6、组织协调本组老师认真开展听课活动，本备课组内能经常地实行探讨课、课后认真探讨，提高改良看法和措施， 1 不断优化教学过程。 7、组织全组老师开展课题探讨，不断提高教科研水平，有效地指导学生开展丰富的课外活动和学科竞赛活动，提高学生学习的爱好，开阔学生的视野。 三备： 1、备大纲。在认真学习课程标准和学科教学要求的基础上，指定切实可行的教学方案。 2、备学生。要了解学生学习的全面状况，要探讨学生学习的驾驭状况；对症下药地探讨现阶段教学方案。 3、备教法。在认真研读教材的基础上，结合全程教学支配,着重备教学过程中的以下六个环节: 1落实基点。落

4、实本课的基本学问点、基本技能训练点及其与思想教化的基本结合点，明确思维实力和心理素养培育点以及学法指导点和科学方法训练点； 2突出重点。突出课堂教学的重点学问和实力要求以及非智力因素的培育重点； 3突破难点。明确课堂教学中的学问难点、实力训练难点，有突破难点的措施和方法； 4巧析异点。明确本节课中的学问点与以前或与其它学科的学问点间的联系与区分； 5激发疑点。提出符合学生认知规律并能激发学生学习爱好和动机的适当的设疑； 6表达特点。能够表达本节课的特点，反映了学生特点和老师的教学特色。以实现课堂教学素养化的要求。 四定： 1、定时间：各备课组除平常的教学沟通活动外，还应支配特地的集体备课时间，

5、每星期1-2课时。 2、定地点：各年级组老师办公位置基本按各备课组排位，这样便于备课组集体备课、教研。 3、定课题：每次备课组集体活动应先拟定探讨课题。 4、定主讲人：确定每次备课组活动的主讲人。主讲老师应事先准备，拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学方案。 五统一： 各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一，即：统一进度、统一要求、统一内容、统一稳固案、统一考查 六明确： 备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本学问点；明确基本实力训练点；明确思想教化基本结合点；明确学问迁移的基本结合点；明确重点；明确难点。 各备课组的集体备课要做好纪录。学期期中时，学科组或教科室将组

6、织抽查，期末交学科主任处，各学科统一交教科室存档，并保存给下一个同年级的备课组供教研参考。 第三篇：备课组长工作职责 备课组长工作职责 为了提高老师的教学业务水平和教研实力，充分发挥备课组的集体才智和力气，提高教化教学质量，确保新课改的课堂教学模式“三段六环三段：课前预习，课中合作探究，复习拓展。六环：1.目标导向，检测前置。2.问题导思，合作互学。3.释疑导拔，展示研学。4.归纳总结，梳理帮学。5.检测导练，稳固拓学。6.作业支配，布置预习取得胜利，所以要求备课组长具备如下职责： 1、备课组长作为学科教学骨干，应有良好的职业道德和师德修养，有剧烈的事业心和责任感，有较高的业务水平和教学实力。

7、 2、主动主开工作，认真组织备课组全体老师正常有序地开展备课组的一切教学探讨活动。 3、每学期开学初，带着全组老师探讨制定本学期教学支配，按时上交年级组，在教学中落实计，并适时地调整和修订。 4、组织全组老师认真开展集体备课，坚持每联周或是每周一次就本联周所教内容开展探讨，在教学目的要求、重点、难点、关键例题的讲解、练习题的处理等方面形成共识并由中心发言人按时写在备课组记录本上。 5、组织协调本组老师认真开展听课活动，本备课组内能经常地实行探讨课、课后认真探讨，提高改良看法和措施， 不断优化教学过程。 7、组织全组老师开展课题探讨，不断提高教科研水平，有效地指导学生开展丰富的课外活动和学科竞赛

8、活动，提高学生学习的爱好，开阔学生的视野。 三备： 1、备大纲。在认真学习课程标准的基础上，制定切实可行的教学方案。 2、备学生。要了解学生学习的全面状况，要探讨学生学习的驾驭状况；对症下药地探讨现阶段教学方案。 3、备教法。在认真研读教材的基础上，结合全程教学支配,着重备教学过程中的以下六个环节: 1落实基点。落实本课的基本学问点、基本技能训练点及其与思想教化的基本结合点，明确思维实力和心理素养培育点以及学法指导点和科学方法训练点； 2突出重点。突出课堂教学的重点学问和实力要求以及非智力因素的培育重点； 3突破难点。明确课堂教学中的学问难点、实力训练难点，有突破难点的措施和方法； 4巧析异点

9、。明确本节课中的学问点与以前或与其它学科的学问点间的联系与区分； 5激发疑点。提出符合学生认知规律并能激发学生学习爱好和动机的适当的设疑； 6表达特点。能够表达本节课的特点，反映了学生特点和老师的教学特色。以实现课堂教学素养化的要求。 四定： 1、定时间：各备课组除平常的教学沟通活动外，还应支配特地的集体备课时间，每联周至少1课时。每次开展研讨活动时时间不应少于三特别钟。 2、定地点：各年级组老师办公位置基本到位，这样便于备课组集体备课、教研。 3、定课题：每次备课组集体活动应先拟定探讨课题。 4、定主讲人：确定每次备课组活动的主讲人。主讲老师应事先准备，拟定近阶段的教学进度、教学内容和教学方

10、案。 五统一： 各备课组要确保本组内各老师在教学过程中的五统一，即：统一进度、统一要求、统一内容、统一巩教案案、统一考查 六明确： 备课组集体备课中要确定教学过程中的六个明确，即：明确基本学问点；明确基本实力训练点；明确思想教化基本结合点；明确学问迁移的基本结合点；明确重点；明确难点。 各备课组的集体备课要做好纪录。学期期中时，年级 组或教务处将组织抽查，期末交年级处，并保存给下一个同年级的备课组供教研参考。 第四篇：备课组长工作职责 备课组是各年级同学科老师的教学探讨组织。备课组长在教研组长的领导下，带着同教材老师认真执行学校的教研教学工作支配，组织老师进行业务学习，开展教学探讨和备课活动，

11、努力提高本学科的教学质量。具体职责如下：1.建立备课组为中心的教化教学集体。带着全组老师认真学习教学大纲，钻研教材内容，明确所担当学科的教学目标，熟识所任教班级学生的状况，组织备课组老师制订教学工作支配，支配全学期的教学进度，并检查贯彻执行状况。2.关心教研组长开展每周的集体备课活动，组织备课组老师在个人独立的基础上进行集体备课。具体要求：(1)做到三定(定时间、定内容、定主备人。(2)记好“备课组活动记录表.3.加强各年级备课组的纵向联系，刚好调整本组探讨重点与方向；组织本组老师进行教学改革试验，互相听课(小型的、有主题的研讨课，开展评议，刚好分析教学状况，沟通教学阅历，探究教学方法，培育学

12、生学习实力。互相间取长补短，共同提高业务水平。4.协调本组老师的教学进度，经常了解本组老师的备课状况和学生的学习状况，不断改革教学方法，以保证学科教学质量的提高。5.关心教研组长组织并指导学生开展课外学科活动，认真抓好本年级学科的辅优扶差工作。培育优秀生群体，做好学闲生的转化工作，真正实现教学质量的大面积提高。6.协调本备课组的工作和人际关系，促进本组老师在思想上、业务上的交融，努力搞好本组的教风和组风建设。7.刚好向教务主任、教研组长汇报本组的工作状况。8.依据学校统一布置，关心教务处组织好校内考试及相关学科抽查和测评工作，做好命题、阅卷、质量分析、教学总结等工作。 第五篇：备课组长工作职责

13、 备课组长工作职责 备课组是教研组领导下的落实学校教学工作的老师基层组织。备课组长的主要任务是抓好本年级学科的备课工作，提高本学科的教学质量。根据柘木中学教学实情，细化教学步骤，对备课组长的工作职责制定如下： 1、负责本年级学科的教学工作。制订教学支配，组织备课组老师认真钻研新课标和教材，明确教学的进度和难度、容量以及作业量。组建学科题库，做好存档工作。 2、按支配组织本组老师准时参加每周一次的集体备课活动，做到“四定：定时间、定地点、定内容、定中心发言人；做到“四统一：统一要求、统一进度、统一练习、统一测验。认真开展教法学法探讨，探究学科与高效课堂之间的有效教学方法。 3、组织备课组内老师互

14、相听课，刚好了解教学状况，听取学生与年级组看法，协调好教与学的关系。按每周每位老师听课一次计数。 4、组织老师做好单元测试和期中、期末考试命题、阅卷以及数据统计等工作，每次测验考试后，刚好总结备课组教学状况，进行质量分析，发扬成果、找出问题、刚好改良。其中每月两次单元测试。 5、组织备课组内的老师搞好培优补差工作。辅导学习有困难的学生，落实学科竞赛辅导的支配并加以实施，力争全面提高教学质量。高三年级每周一次补差。 6、具体、细致、耐性地关心青年老师；关心工作阅历少，业务上有困难的老师尽快成长，提高全组老师的整体教学水平。对每月的备课次数要有明确的规定。 7、负责支配本组作业次数，语，数，英每月

15、16次，其他12次。做好每周的教学常规检查工作，完成学校和教研组下达的其他方面的工作。 8、编制好本组导学案，存档并交教育室，主动参与学校课题探讨，催促组内老师撰写教学阅历总结或教科研文章，编写校本教材。 教研组长工作职责 教研组长是学校领导、教育主任联结老师的纽带，是教研组工作的运筹人，是教研工作的组织者，是参与学校教学问题的探讨和决策的中坚力气。 1、组织老师认真学习教化教学理论、有关政策法规和先进教学阅历。 2、带着老师认真执行教研活动制度，主动担当课题探讨任务，以改良教学方法，提高教学效率为重点，开展多种形式的教学探讨活动。特别是每周星期一的集体备课要组织到位。 3、组织老师认真学习、

16、贯彻学科教学常规，经常检查、考核老师执行教学常规的状况。 4、抓好青年老师培育工作，发动中老年老师从各个方面关切、支持和指导青年老师，以集体的力气关心青年老师快速成长。 5、带着、组织老师主动参与学校德育工作，教化老师面对全体学生，关切学生的全面进展。突出教学中以学生为主体的教学思想，全面推动高效课堂的开展。 6、主动参与学校的教学管理，关心校行政做好老师的思想教化、业务考核、纪律检查等工作。 7、关心老师处理教学中存在的问题和冲突，协调好本组老师之间、本学科与其他学科之间的关系。 8、做好对外沟通的联络、组织等工作，获得教改信息，刚好在组内反馈。 9、期初制定工作支配，期末做好工作总结，平常

17、做好台帐记录、资料积累工作。特别是催促各备课组长对编制的导学案进行存档。 10、认真完成校行政和上级教研部门下达的其他任务。 各学科星期一集体备课时间及地点具体支配 时间 地点 语文组：数学组：英语组：物理组：化学组：生物组：政治组：历史组：地理组： 第七节 高一办公室 第三节 高二办公室 第七节 高三文科办公室 第三节 高二办公室 第三节 高三理科办公室 第八节 高二办公室 第八节 高一办公室 第八节 高三文科办公室 其次节 高二办公室 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页