多媒体课件制作培训心得体会.docx

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1、多媒体课件制作培训心得体会 第一篇：多媒体课件制作培训心得体会 多媒体课件制作培训心得体会 由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为老师，作为面临素养教化在全国全面推行的今日的老师，课件的制作是必需具备的一种实力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加表达学为主体的教学模式，面对学问裂变的今日，学生学习学问的多面性、广泛性、自主性对学校教化提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满意学生的需要，也不利于学生的全面进展，更不利于创建型人才的产生，所以对课件制作方面的学问的了解和运用，势在必行。更是特别必要的。 这次培

2、训的目的主要是：提高老师教化技术应用实力和信息素养，提高教化教学软件制作水平，促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教化教学中的广泛应用。培训的内容主要是：网络课程的设计原则、方法与评价，多媒体素材加工方法，教化软件制作工具选择，多媒体课件制作原则、方法和评价标准与作品点评，信息技术与课程整合的主要模式及课例讲评。在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的缺乏，因此就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知缺乏。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应当抓住机会，认真学习，努力提高自己的实力。 在培训之前，我可以说是只会欣赏flash，对制作Flash课件是不行想象的。

3、通过一天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。它的特点是：第 一、利用Flash制作的动画是矢量，不管你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的亮丽、清晰。第 二、利用Flash生成的文件可以有载入爱惜功能设置，可防范他人随便修改浸透了你心血的作品，使你对完好的作品拥有完全的版权。第 三、利用Flash生成的动画播放文件(*.swf)都特殊小巧，一个精致的课件也就 一、二十KB，大的、困难的也就五百KB左右。也就是说一张软盘上足够装载下好几份电影动画，这可是其它软件所不能相比的了。第 四、Flash对声音的设置处理也很独到，读入*.wav声音在生成的Flash动画播放文件时，文件被压缩到了原文

4、件的特别之一大小，历害吧!第 五、Flash的绘画功能奇异至极，便利至极，比起Windows中的画图板来说，功能强了不知多少倍。绘画工具齐全，色调随便设计，还有线、圆形渐层色可设定，这样可在二维页面上创作有立体感的图片。 对我们老师来说，PowerPoint课件是最早接触的 。利用PowerPoint可以创建出特殊秀丽的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上干脆播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上

5、进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的状况下自动放映，也可以由运用者手工限制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生动好玩。这次培训，主要学习了在Powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用Powerpoint制作简洁的个人主页，还有如何将Powerpoint课件转化为flash课件。 Authorware 是Macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇合在一起，通过对图标的调用来编辑一些限制程序的流程

6、图，给予其人机交互功能，有效地简化了多媒体制作的创作过程。编制的课件(软件)，经过打包编译成可执行文件，可在Win 9X环境下脱离Authorware 制作环境干脆运行。而且它还可以与Flash、Powerpoint等软件结合起来运用，充分发挥这些软件的功能，大大丰富了课件的内容，提高了我们制作课件的质量和速度。Authorware为我们开发多媒体课件供应了一条便捷的途径，只要我们平常多收集、整理，并和其它软件结合起来运用，信任我们都会做出很专业的课件来。 通过培训我对制作课件有了新的相识：制作课件既要讲究精致又要讲究好用。不同的制 作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作

7、软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 几天的培训，我不仅学到很多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，互相探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固学问的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。 其次篇：多媒体课件制作培训心得体会 多媒体课件制作电子白板操作培训心得体会 彬县紫薇中学

8、纪亚琴 2022年7月18日-24日，我有幸参加了我县电教中心举办的“2022年暑期中小学老师多媒体课件制作及电子白板操作培训，我由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为老师，作为面临信息化教化在全国全面推行的今日的老师， 课件的制作是必需具备的一种实力， 它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更具自主性、主动性。能更能表达学为主体的教学模式，面对学问裂变的今日，学生学习学问的多面性、广泛性、自主性对学校教化提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满意学生的需要，也不利于学生的全面进展，更不利于创建型人才的产生，所以对 课件制作方面的学问的了解

9、和运用，势在必行。更是特别必要的。这次培训的目的主要是：提高老师教化技术应用实力和信息素养， 提高教化教学软件制作水平， 促进信息技术与课程整合，推动信息技术在教化教学中的广泛应用。培训的内容主要是：flash多媒体课件制作；互动电子白板的运用与管理及在课堂教学中的应用技巧；国家数字平台运用方法；教学资源平台的运用；IP接收资源的应用与资源案例的运用；教化信息技术与学科课程整合。在接受培训的过程中，我深深感觉到自己的缺乏，因此就产生少许的惶恐和不知所措，学然后知缺乏。这样的培训机会不多，庆幸自己有这样的机会时，我也深感压力的巨大。认为首先应当抓住机会，认真学习，努力提高自己的实力。 在培训之前

10、，我对 flash动画只知皮毛，对制作 Flash 课件只是很古板地效仿，甚至干脆下载。通过这几天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。有了flash课件，我们上课时更灵敏了，学生的留意力也集中了，教学效果有了明显的提高；有了flash课件，老师的讲课内容更加新颖而充溢，我们面对的不只是过去的一块黑板和一支粉笔，或者是一些静态的图片，而是一个个生动形象，妙趣横生，声情并茂的“闪光世界！ 通过培训我对制作课件有了新的相识：制作课件既要讲究精致又要讲究好用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、

11、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果， 提高教学质量。几天的培训，我不仅学到很多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，互相探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固学问的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好！ 多媒体课件制作电子白板操作培训总结 彬县紫薇中学 纪亚琴 我和我校其他三名老师于 2022年7月18日-24日，有幸参加了我县电教中心举办的“2022年暑期中小学老

12、师多媒体课件制作及电子白板操作培训。虽然这次培训的时间很短，但对我校老师来说受益匪浅,充分相识到了现代教化教学媒体的特点和重要性。培训使我们的眼界开阔了、思索问题的角度变更了，许多疑问得到了解决和启发。 目前正在进行课程改革，这样的培训有利于提高师生的信息素养，把学生如何获得学问的教学转变为如何获得技能的教学，慢慢培育学生的综合实力。这次培训也变更了一部分老师对信息技术的畏难心情。以前，在利用信息技术教学中总感觉不顺手，关键是自己懂得太少，通过这次培训，对信息技术原委该如何在课堂教学中运用有了确定的思路，尤其是电子白板的直观性和易操作性，为以后多媒体的教学进一步奠定了基础。 通过对电子白板的安

13、装和界面的相识、白板主要功能的介绍，全体老师参与，自由操作，演示实习、互相沟通等环节学习，使大家感到长了许多见识，教学思路灵敏了，对自己的教学也有了新的目标和方向。 一、在课堂的设计上确定要力求新颖，特别要表达在多媒体课件中，讲求实效性，不能活动多多而没有实质内容；老师的语言要有亲和力，要和学生站在同一高度，甚至蹲下身来看学生，充分的敬重学生； 二、在课堂上，老师只起一个引路的作用，不行以在焦急之中代替学生去解决问题，那样又成了“满堂灌的形式；老师可以设置问题引导学生，但是不能全靠问题来牵引学生，让学生跟着老师走，这样便又成了“满堂问的形式； 三、运用多媒体教学，可以使我们的教学形式可以多样化

14、。过去教学学生所见的只是老师、黑板和几个简洁的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听的老师灌输为主的传统教学方法，使学习人与人进行沟通的工具语言，成了枯燥的苦学。而如今，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱一模一样。完全可以借助多媒体让教学在一节课内，轻松地、快乐地完成。 四、多媒体教学，让学生的学习方式多样化。多媒体声音、图像、动画等让学生的感官充分调动起来，记忆的效果会更好，而且爱好更高 在培训过程中，大家深深的体会到，在教学中，我们所设计的课堂教学，应当使学生在运用远教资源时能学会与他人合作，学会运用与年龄进展相符合的多媒体资源进行学习。能够在他人的关心

15、下运用通讯方式远距离获得信息、与他人沟通，开展干脆和独立学习，进展个人的爱好和爱好。从而激发了学生探究求知的欲望，提高了学生的相识程度，学生可以触类旁通地知道很多学问，扩大学问面，使他们增长见识。 学习虽然已经结束，但多媒体课件的生动逼真，电子白板的易操作性，直观性仍历历在目。本次培训已经触及一线老师课堂改革的灵感深处，我们将在今后的教化教学工作当中极力争取将生动逼真直观可视引进课堂，引领我们的课堂！ 第三篇：多媒体课件制作培训心得体会 多媒体课件制作培训心得体会 景洪市景讷乡中学 杨耀文 首先，我特殊感谢上级领导给了我这次难得也是很宝贵的学习机会！从四月份到六月份我很荣幸的参加了老师多媒体课

16、件制作班的培训学习。在这几周的，我遵守作息时间，认真听老师授课，按时完成作业，并做了大量笔记。学习的过程是一个艰苦的过程，也是一个快乐的过程。在这次培训的过程中，我感觉到从未有过的充溢与满意，快乐与华蜜。在此再次感谢领导给了自己这样一个充电的机会。所以在这次学习过程中，我特殊努力，收获颇丰。 这次培训的主要内容是Powerpoint和Authorware课件制作。从整个学习过程来看，可以说是组织严密、支协作理、内容充溢、节奏紧凑，让我受益匪浅。Powerpoint主要讲解了幻灯片的制作小技巧，幻灯片特效，音频文件和Flash文件的插入，触发器的运用及一些实例。比方：如何设置幻灯片的母版，如何限

17、制幻灯片中添加的声音，如何在幻灯片间进行切换，如何运用幻灯片自身功能制作一些动画，如何将幻灯片打包成可执行文件不能被修改等。而Authorware的教学更是把培训过程推向了高潮。培训老师是保定师范的专业课老师，水平较高，阅历丰富。她在讲解Authorware时，打破了传统教学方式。先向我们展示了一些课件，让学员们体会到Authorware强大的交互功能，激发了学员们的学习主动性和学习热忱，再通过一些实例，让学员们慢慢熟识各个图标的运用。从单个交互响应入门，到多种交互响应的综合应用，再到Authorware常用函数运用的自然过度，最终讲到框架与导航对声音、视频及各个图层的限制，完好地表达了学问架

18、构的层层递进，符合学习者的认知规律，到达了很好的效果。 收获与体会： 1人类进入21世纪，以计算机和网络技术为核心的现代技术正飞速的进展，越来越深刻的变更我们的学习方式。信息的获得、分析、处理、应用的实力慢慢作为现代人最基本的实力和素养的标记，随着素养教化的不断深化，对老师的要求也不断提高，只有高素养的老师，才能培育出高素养的学生，为了适应工作的需要，老师要不断的学习、不断的提高，以适应当今教化形势需要。从小培育学生驾驭和应用现代信息技术，是信息社会对人才的基本要求，对于中等职业学校的老师而言，运用现代教学技术进行多媒体教学是现代教化教学进展的必定趋势。 2. 时代在进展，科技在进步，事物在转

19、变，教化创新是时代的呼喊，教学观念与策略的转变势在必行。在新时代的教学下，老师不再是学问的传播者和管理者，而是学生进展的促进者和引导者。“授之以鱼，不若授之以渔。不是灌输，而是引导他们如何去学习，如何去获得学问。要想做到这一点，我们更应当学习关于多媒体课件制作的一些新学问，从而更好的服务于教学，应用于教学。 第四篇：多媒体课件制作培训心得体会 多媒体课件制作培训心得体会 2022年10月我有幸参加了安徽省中小学幼儿园老师信息技术应用实力提升培训项目举办的多媒体课件制作培训，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习、提高的平台，作为老师，作为面临素养教化在全国全面推行的今日的老师，课件的制作是必需

20、具备的一种实力，它将使我们的教学工作更加走上现代化的模式，使学生的学习更加走上自主性、主动性。能更加表达学为主体的教学模式，面对学问裂变的今日，学生学习学问的多面性、广泛性、自主性对学校教化提出了更高的要求，仅靠一本教案，一支粉笔的教学方式远远不能满意学生的需要，也不利于学生的全面进展，更不利于创建型人才的产生，所以对课件制作方面的学问的了解和运用，势在必行。更是特别必要的。 在培训之前，我可以说是只会欣赏flash，对制作Flash课件是不行想象的。通过一天的培训，我了解了很多，也会跟着制作了。它的特点是：第 一、利用Flash制作的动画是矢量，不管你把它放大多少倍，都不会失真，保证了画面的

21、亮丽、清晰。第 二、利用Flash生成的文件可以有载入爱惜功能设置，可防范他人随便修改浸透了你心血的作品，使你对完好的作品拥有完全的版权。第 三、利用Flash生成的动画播放文件*.swf都特殊小巧，一个精致的课件也就 一、二十KB，大的、困难的也就五百KB左右。也就是说一张软盘上足够装载下好几份电影动画，这可是其它软件所不能相比的了。第 四、Flash对声音的设置处理也很独到，读入*wav声音在生成的Flash动画播放文件时，文件被压缩到了原文件的特别之一大小，历害吧！第 五、Flash的绘画功能奇异至极，便利至极，比起Windows中的画图板来说，功能强了不知多少倍。绘画工具齐全，色调随便

22、设计，还有线、圆形渐层色可设定，这样可在二维页面上创作有立体感的图片。 对我们老师来说，PowerPoint课件是最早接触的。利用PowerPoint可以创建出特殊秀丽的幻灯片文稿，这些幻灯片中既可以有文字，还可以包含图画，表格，统计图表，组织结构图，甚至可以有声音，乐曲和动画效果，还可以为这些幻灯片设计出统一或不同的背景。利用PowerPoint可通过各种形式放映幻灯片，我们可以在本地的计算机上干脆播放制作好的幻灯片，也可连接到特定的投影仪上进行曲放映：既可以在完全没有人工干预的状况下自动放映，也可以由运用者手工限制播放：可以令每张幻灯片从不同的角度，以不同的方式切入到屏幕上，使得放映效果生

23、动好玩。这次培训，主要学习了在Powerpoint演示文稿中动画的设置、声音的添加、影片的添加，设置不同的背景，用Powerpoint制作简洁的个人主页，还有如何将Powerpoint课件转化为flash课件。 Authorware 是Macromedia公司推出的功能强大的图标导向式多媒体编辑制作软件。它融合了编辑系统与编程语言的特色，只要将文字、图形、图像、声音、动画、视频等各种多媒体数据汇合在一起，通过对图标的调用来编辑一些限制程序的流程图，给予其人机交互功能，有效地简化了多媒体制作的创作过程。编制的课件软件，经过打包编译成可执行文件，可在Win 9X环境下脱离Authorware 制作

24、环境干脆运行。而且它还可以与Flash、Powerpoint等软件结合起来运用，充分发挥这些软件的功能，大大丰富了课件的内容，提高了我们制作课件的质量和速度。Authorware为我们开发多媒体课件供应了一条便捷的途径，只要我们平常多收集、整理，并和其它软件结合起来运用，信任我们都会做出很专业的课件来。 通过培训我对制作课件有了新的相识：制作课件既要讲究精致又要讲究好用。不同的制作软件具有不同的特点，在制作课件时，应根据需要选择合适的制作软件。制作课件是一个艰苦的创作过程，优秀的课件应融教化性、科学性、艺术性、技术性于一体，这样才能最大限度地发挥学习者的潜能，强化教学效果，提高教学质量。 几天

25、的培训，我不仅学到很多计算机方面的学问，更重要的是增进了和其他学校之间的沟通。大家坐在一起畅所欲言，互相探讨、沟通，把自己不理解、不明白的地方提出来，让老师来关心解决，这样使得互相之间都得到了学习、稳固学问的机会，提高了学习的效率。同时也盼望今后能多举办一些这样的培训，因为计算机学问更新是很快的，只有不断地学习，才能驾驭最新的学问，把工作做得更好。 第五篇：多媒体课件制作培训心得体会 多媒体课件制作培训心得体会 2022.11.9 信息技术使多媒体课件的制作成为可能，而多媒体课件是目前实施形象化教学的主要手段，极大地提升了教与学的效率， 多媒体课件制作学习心得体会 。教学课件中的基本要素主要有

26、如下几类：文字、流程图、表格、线图、结构图形、实践过程。在这几个方面合理地运用现代信息技术，将使学生们更加喜闻乐见，到达更佳的教学效果。下面结合个人的学习探讨一下对以上所述几类教学素材在多媒体课件制作中的处理方法和多媒体课件制作与教学的忌讳。 一、字表的处理 字表处理包含文字和表格两方面的内容，在多媒体教学中对文字和表格的处理可以说能做到为所欲为了，关键是看老师如何构思，以及对软件功能的驾驭程度。 文字的大小、字体、颜色、样式甚至动态效果等都可随便设置或更改，因此，将平常在黑板上板书的内容复如今多媒体课件中是毫无问题的。而且过失少、正规，显示速度快，课件制作者如有确定的美学基础，制作效果可以令

27、人赏心悦目。 但应留意以下几个问题： 从心理学角度来看，学生不宠爱一次出现大段的文字，而宠爱逐句地呈现，以顺应人的认知习惯和老师的授课节奏。传统的教学法中老师一般是按依次讲到哪写到哪，但课件制作时这样做却需要特殊细心和耐性。 有些人宠爱在文字出现时对文字配以声音效果或动画效果，以期提高学生的留意力和趣味性，但若用得太滥，反而易引起学生的视觉和听觉疲乏，效果适得其反。 文字要尽量精炼，做到言简意赅，同时要尽量多用图例。传统教学方法和教材受条件限制常是用“图来配文，文为主，图为辅，而目前电脑绘图实力极大地提高，可大量接受以“文配“图的形式，即图形为主要内容，而将文字作为注释等进行帮助。笔者在教学过

28、程中特别留意接受此方法，取得了很好的效果。其实图形中蕴涵的学问信息比文字更大，有些教学内容假如用文字来描述将很繁琐，而用图形表达更为直观和形象生动，儿童相识世界首先是识“图而后才是认字，不正是这个道理吗？ 二、录像片和动画效果的处理 说录像是对处理实践过程的有效手段，实践环节的作用和重要性无须赘言，以往这一过程只能由老师口头表述，具备条件的则可以在讲台上边动手边讲解，或者带着学生到现场授课。但很多实践过程需要很大的代价甚至不行能带着学生去完成，如参观一个现代化工厂的产品制造过程，一个重要的手术过程等等，这时可接受录像设备进行素材录制，更为精彩的是，老师还可在电脑上对这些素材进行编辑处理，选择关

29、键的部分用于教学，使学生对整个过程更加清晰。另外，网上的录像或动画资料，以及光盘中的资料假如允许共享、不侵权的话，还可以在播放时用前述的抓图软件原样“抓下其中要用的一部分来，处理后嵌入到课件中。 三、多媒体课件制作与教学的忌讳。 教学是为了实现确定的教学目标所进行的课堂活动。老师在课堂上所接受的任何教学手段都是为了能更好地实现教学目标。我们必需针对不同的教学内容和教学目标，细心筛选和运用适合的教学手段，假如接受传统的教学手段如板书、直观教具的演示或类比等干脆或间接方法能够到达良好教学效果的，就没必要花大量的精力去设计课件。例如数学这一课程涉及很多公式的推导，接受多媒体的方式反而不如以黑板书写的方式，更能够让学生清楚推导的过程，增加印象。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页