大班户外活动计划.docx

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1、大班户外活动计划 第一篇：大班户外活动支配 太极湖幼儿园2022-2022学年上学期幼儿户外活动支配 西瓜班 姚艳慧 户外活动有利于增加儿童抵抗实力：探讨说明，经常在户外活动的儿童，身体坚固，不怕风寒，一年四季很少生病。夏天怕热着、冬天怕冻着的孩子身体反而娇嫩，对季节的交替转变不能适应，简洁伤风感冒。所以经常进行户外活动孩子的抵抗力要比其他的孩子强。 我班幼儿对体育玩耍具有深厚的爱好。幼儿体育玩耍是一种有目的、有支配、有组织的教化活动。它以身体动作为主要内容，以身体练习为主要手段。进展幼儿基本活动技能，提高幼儿身体素养，增加幼儿体质，促进幼儿身心全面、健康和谐进展。通过玩耍他们反映成人的社会生

2、活，在玩耍中他们社会交往实力、口语表达实力、想象创建实力在很大程度上有了提高。 一、目标 1、进展幼儿的基本动作，提高幼儿参加体育熬炼的爱好。 2、初步形成幼儿的交往意识、合作意识；萌发产生认同感、亲切感、有关切、关心他人的愿望，进一步培育幼儿的记录实力。 3、在主动参与、沟通活动过程中，逐步表达自我，体验共享胜利的快乐。 4、增加竞争意识，体验个人集体荣誉感。 二、动作技能 1、能有节奏有精神地走；灵敏地变向变速走。 2、跑步姿态正确，会变速跑、接力跑、躲闪跑。 3、双脚立定跳远、向上、向下、跨跳动作灵敏协调。 4、能够听信号变队列队形，做体操。 5、能综合运用各种动作，手脚协调，动作灵敏。

3、 6、闭目向前走、向后退。能在多种器械上做平衡动作。 7、能创建性地探究多种运动器械和玩耍的玩法。 三、主要措施有 1、干脆将有情节的体育玩耍作为身体熬炼的主要内容 2、激发幼儿玩耍爱好，进展智力。 3、在活动起先和结束部分，可让幼儿进行各种仿照性的练习。 4、利用头饰、玩具或新颖转变的活动器械来吸引幼儿，激发玩耍欲望和主动性。 总之，体育活动的开展不仅能促进幼儿的生长发育，增加体质，而且对幼儿的心理进展也产生确定的影响。所以，我们要相识到体育熬炼的重要性，认真地、有支配地引导幼儿进行体育熬炼，让幼儿带着快乐的心情参加体育活动，提高体育活动质量，使每个幼儿在原有的基础上得到协调进展。 其次篇：

4、大班户外活动 好玩的球 活动目标： 1.学习拍球、进展幼儿手眼协调，进展幼儿的综合运动技能。 2.培育幼儿对玩球和体育活动的爱好，进展幼儿的自主性和创建性。 3.培育幼儿合作意识，提高幼儿合作实力。 活动重点： 学习拍球，进展幼儿手眼协调实力，情愿参与户外活动。 活动难点： 能充分的驾驭拍球的动作要领。 活动准备： 平整宽敞的场地，彩色的小皮球。 活动过程： 一和幼儿一起做准备活动，边唱儿歌边活动四肢 春每天气真好， (双手高高举起，左右摇摆。) 花儿都开了， (两手张开放在下巴下，像两片小叶子。) 杨柳树枝对着我们弯弯腰， (做弯腰动作。) 蝴蝶姑娘飞来了，蜜蜂嗡嗡叫。 (张开双臂学蝴蝶飞。

5、) 小白兔儿一跳一跳又一跳。 (学小白兔跳。) 二导入 1.以儿歌大皮球导入，激发幼儿活动爱好。 大皮球 妈妈买个皮球，上面画个小猴，我来拍拍皮球，小猴翻个跟斗。 请每个小挚友选一个皮球，说说自己的皮球是什么颜色?有什么图案?自己拍一拍皮球。 (三幼儿探讨球的多种玩法 四老师示范讲解拍球 两脚左右分开，双腿微屈，手指自然分开，要用力拍打球的中间，让球弹起来，然后在拍打一下。 幼儿分成两组，一组幼儿每人一个皮球围成圆圈做原地拍球练习，老师巡回指导，另一组幼儿按要求做出拍球姿态练习，老师巡回指导，伸出大拇指激励认真努力的幼儿 (五)玩耍 接受边念儿歌边拍球，提高孩子拍球爱好。 附儿歌：拍拍拍，拍皮

6、球，拍得轻，跳得低，拍的重，跳得高，圆圆皮球跳跳跳。 六根据幼儿的拍球实力，老师请个别幼儿做示范，让幼儿区分对错。老师进一步示范拍球的正确姿态和方法，指导幼儿下一次争取比上一次多拍一个。 七看谁拍得多 接受竞赛，让孩子竞争，稳固拍球技能，将幼儿分组，累计拍球最多的那组为第一。 老师带着幼儿做放松运动小水果。 活动延长： 小挚友们回家后，可以和爸爸妈妈一起玩皮球，并把自己学习的新玩法表演给爸爸妈妈看，请爸爸妈妈也表演几种新玩法。 活动结束 小挚友们再见。 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、提高走步实力进展平衡实力，用腿夹球向前跳，熬炼跳的实力，提高幼儿腿部力气

7、3、培育幼儿团队意识。 活动重点： 能够用腿夹沙包向前跳，头顶沙包，沙包不掉落下来，提高幼儿跳的实力和提高幼儿腿部力气及走路时平衡实力。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 律动喜洋洋与灰太狼 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，喜洋洋与灰太狼。 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？我们是怎么玩的啊，谁情愿来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 玩转小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、

8、提高幼儿头顶沙包走路时身体的平衡实力。 3、玩耍时有确定的竞争意识。 活动重点： 能够头顶沙包10米，不让沙包掉落下来，驾驭平衡实力。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？那他应当怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 三、进行部分： 1、幼儿与老师一起“玩沙包。 老师讲解：双臂张开，头顶沙包走。身体尽量不要左右摇摆，不低头，眼看前方，保持身体平衡实力，让幼儿反复感受练习。 2、老师指导个别幼儿 玩转

9、小沙包 活动目标： 1、引导幼儿玩沙包，激励他们一物多玩。 2、用腿夹球向前跳，熬炼跳的实力，提高幼儿腿部力气 3、玩耍时有确定的竞争意识，培育幼儿团结协作的实力。 活动重点： 能够用腿夹沙包向前跳，不让沙包掉落下来，提高幼儿跳的实力和提高幼儿腿部力气。 活动准备： 沙包 大绳 活动过程： 一、热身操 转转转，我们小手转起来；扭扭扭，我们身体扭起来； 跳跳跳，我们小脚跳起来；跑跑跑，大家一起跑起来！ 让我们一起来做一个律动吧，我是勇敢小兵兵。 二、导入 1.小挚友看一看这是什么？昨天我们是怎么玩的啊，谁情愿来演示一下呢？除了这样玩，他还可以怎样玩呢？ 视察幼儿是否会用沙包一物多玩。 2.激励幼

10、儿介绍并演示自己玩了什么新花样。 三、进行部分： 1、送沙包宝宝回家 踩气球 活动目标： 练习追逐和躲闪技能，提高幼儿对信号快速作出反应的实力。 活动准备： 1用旧的挂历纸卷成纸棒若干。 2夹子若干，带绳的气球若干，小鼓一面 活动过程 一 准备活动 1队列练习 2热身运动 二 尝试玩法 1手心手背把幼儿分成四组 2说明玩法 全体幼儿把气球系在脚踝上，相隔确定距离站好，听老师的鼓声节奏单脚跳或双脚跳。鼓声停，幼儿快速互相追逐，设法去踩他人脚上系着的气球，气球没有被踩破的幼儿获胜。 3每组派两名幼儿示范表演 4 幼儿仿照练习 5幼儿沟通阅历 三 老师总结 活动延长：气球还可以怎么玩 小青蛙跳荷叶

11、活动目标： 1、学习双脚并拢向指定的位置跳动。 2、能依据老师的指令进行玩耍。 3、宠爱参与活动，感受活动所带来的快乐气氛。 活动准备： 在室内用两条长线布置成河、在河的中间放若干的体操圈当荷叶、磁带、积木若干当害虫、青蛙头饰10个。 活动过程： 一、准备运动： 情景导入：师生分别扮演青蛙妈妈和小青蛙。“今日天气真好，妈妈带你们去外面运动一下吧！师生跟着音乐做准备动作。 二、学习重点动作向指定地方跳 1、复习跳动作双脚并拢跳 “我们青蛙有什么本领啊？ “是怎么跳的？老师强调并腿、屈膝、向前跳、轻轻落地、微蹲幼儿练习。 2、师：今日妈妈要带你们到河对面去捉害虫，但是河里有一条鳄鱼，我们不能游泳过

12、去，怎么办呢？你们看，河面上还有一些荷叶，我们只要踩着荷叶就能过河了。先看妈妈怎么过河两脚并拢站好，眼睛看着前面的荷叶，轻轻跳过去，然后站好后再找一片荷叶，看好了再跳过去，这样一片一片跳过去，直到对岸。 (3)、幼儿重点练习 ，老师个别指导。 三、玩耍：小青蛙跳荷叶 (1)、介绍玩法规则：稻田里有许多害虫，我们从荷叶上跳过去，到对岸后捉一条害虫，然后再回来，把虫子放到妈妈为你们准备的箩筐里来。 2、请一个幼儿示范。 3、幼儿第一次玩耍。 4、休息并提升难度距离间隔更大的荷叶 师：下雨了，我们抓紧躲躲雨吧。幼儿站好。 师：孩子们，刚刚下来一场雨，把好多荷叶都漂走了，如今只有这些荷叶了，这下，我们

13、要跳得更远才能跳过去，敢不敢去试一试？要看准了再跳过去，否则就掉到河里被鳄鱼给吃掉了。 5、幼儿其次次玩耍。 四、放松整理动作放音乐 师：我们都是能干、勇敢的小青蛙，捉了那么多的害虫，真兴奋啊！我们一起来庆祝一下吧！跟着音乐做放松动作 接棒跑 活动目标 学习交接棒的方法，练习接力快跑，稳固快速跑的技能 活动准备 接力棒 音乐 活动过程 一准备活动 1 队列练习：走跑交替变换队形。一个大圆-四个小圆-一个大圆-一路纵队-切段分队四路纵队 2 热身运动：前脚掌走，高抬脚走，原地向上跳；快跑，慢跑，原地踏步跑，高抬腿跑，跨步跑等 二尝摸索索 1幼儿分组探讨，探究尝试跑的不同方式 2每组派一名幼儿示范

14、表演。幼儿仿照练习。 三练习 1老师示范，讲解跑的动作要领：两手放松半握拳，两臂弯曲放在腰的两边自然摇摆。跑时身体稍稍前倾，向前跑的腿要快，后面的腿用劲蹬地，前脚掌要先落地。 2幼儿自由练习快跑，距离为20米。老师留意视察幼儿，对不正确的动作加以指导，同时要强调跑是应留意的要领。 学习交接棒 1老师示范讲解交接棒方法：幼儿用右手拿棒一端交到对放的手里。 2重点：幼儿以原地练习和跑动练习方式练习交接棒。 四玩耍：迎面接棒跑 将幼儿分成四对，起跑线和终点线各两队。起跑线的两队中的第一名听到口令之后跑向终点线，将棒交到对面幼儿的手里后站到排尾。对面接到棒的幼儿立即向起跑线方向跑。两队交替，先跑完的对

15、获胜 五趣味接力跑 幼儿自由探讨接力跑的多种玩法，如：绕圈接力，拍手接力，绕障碍物接力或将小棒变为其他便于交接的物品等。 六放松玩耍 1老师与幼儿一起评价活动中表现好，有进步的幼儿 2缓解肌肉惊慌的玩耍：拍腿 拍肩 抖臂 转腰等动作 活动拓展 随机利用四周可取物进行接力玩耍或竞赛 好玩的绳子 活动目标： 能创建性地运用多种方法玩绳，进展幼儿的创建性思维 活动准备： 长短，粗细不同的绳子若干 活动过程 1 活动准备：热身运动 2师生共同探究玩绳的多种方法 3老师示范 4请幼儿做示范 5确定玩法： a捉尾巴 b踩绳跳：每人一根一米长的短绳，两手拉紧绳子的两端，双脚踩在绳子的中间部位，两手拉紧绳子，

16、双脚用力向前跳。 c走小路：两条绳拉成相距确定距离的平行线做小路有宽有窄，幼儿在小路中间走，踩绳或走出平行线的为犯规。 6活动评价 7活动拓展 绳还可以怎么玩 挽救小动物 活动目标 提高身体限制实力、感知身体平衡点。 活动准备 小动物玩具、纸箱 、桌子 活动过程 活动准备 玩耍：不倒翁 1双脚并拢，身体最大限度地向前、向后倾斜 2单脚支撑，身体最大限度地向左、向右倾斜 尝试救小动物 幼儿趴在桌子上尝试捡起桌子下的小动物。老师视察幼儿动作，提示幼儿考虑怎样才能使身体探出得远，又不掉到桌子下。 玩耍：挽救小动物 1每组由第一个幼儿起先挽救小动物，每人每次只能救起椅子，将救起的小动物放到纸箱里 ，回

17、到排尾，其次名幼儿接着玩耍。 2 要求：1手不准碰地； 2幼儿救完小动物要能回到桌子上，假如就完小动物掉下桌子或回不到桌子上算失败。 放松活动 1 躺地举腿，蹬车动作 2 闭目独立 跳圈比快 活动目标 1驾驭立定跳远的动作，能连续跳动：增加腿部肌肉力气。 活动准备 小呼啦圈；小红旗；凳子 活动过程 准备活动 1活动身体的相关部位，作好立定跳远的准备。 2师幼共同复习稳固立定跳远的动作要领。屈膝摆臂，上体前倾，脚掌落地轻。 三步折返跑，渗透玩耍中拾呼啦圈的动作。 动作说明：向前跑三步摸地一次，转身向后跑摸地一次，反复进行46次。 尝试跳圈 1幼儿探讨用两个小呼啦圈连续立定跳远的方法。 2请动作完

18、成好的幼儿示范 3老师与幼儿探讨双人用两个呼啦圈连续立定跳远的方法。 4请幼儿示范，老师指导。 5幼儿自由结伴来练习双人用呼啦圈连续立定跳远。 6稍作休息，深呼吸，复原心率。 双人跳圈竞赛 1幼儿自由选择一名合作伙伴，站成一排，以1至3报数的方法分成 1、 2、3组，在起点线后竖排站好。 2起点和终点距离约15米，终点凳子上插有小红旗。各组第一队幼儿先动身，起跳前，拾圈者将圈放在跳圈者的前面，跳圈者进圈后，拾圈者再将手中的其次个圈放在跳圈者的前面，依此类推坚持到终点。到终点后二人互换角色，依据同样的方法再返回起点。到起点后将圈传给下一对幼儿，哪组 最终一对幼儿先将终点上红旗拿回起点为胜。 3起

19、跳前由拾圈者先在线后放圈，跳圈者必需跳进圈后才可再跳，各组下对幼儿不准提前接圈。 放松活动 1随音乐做相关部位肌肉拉伸的放松活动。 2确定幼儿在竞赛中良好的表现，激励幼儿接着发扬团结合作、拼搏进取的精神 。 躲球 活动目标 能用眼跟踪、视察物体运动的方向，并做到快速躲闪。活动准备 火球沙包若干。 活动过程 1热身运动 组织幼儿进行队列练习。 进行障碍跑练习 2热身玩耍：击中目标 每人一个“火球，边跑边用“火球打其他小挚友，同时留意不要被其他人击中。奔跑时留意平安，不互相碰撞，被击中的幼儿停止玩耍一次。 3分组玩耍 组1：一名幼儿站在场地中间，手持“火球投向其他幼儿 规则：被“火球击中的幼儿停止

20、玩耍一次 留意事项：奔跑时留意平安，避开碰撞。 组2：幼儿分两队，一队站在边线上投“火球，另一队幼儿依次排开站在圆圈上，躲避正面投来的“火球，想出各种躲避“火球的方法。 规则：只能在圆圈内躲避“火球，假如离开圆圈就算犯规。 留意事项：提示幼儿只能吧“火球投向他人的脚，不能投向脚以上的身体部位。 组3：幼儿分三队，一队幼儿站在圈内，两队幼儿迎面站立在边线上，持球的一队先将“火球投向圈中的幼儿，对面一队幼儿接到后马上抛出。幼儿投球速度有快有慢，躲球的幼儿需根据“火球投来的方向快速躲闪。被击中的幼儿与投球的幼儿交换位置，玩耍接着进行。 规则：投球的幼儿接到球后，快速把球投向圈中幼儿，被击中的幼儿须与

21、投球的幼儿交换位置。 4放松活动 第三篇：大班户外活动总结 户外活动总结 转瞬间孩子们就要放寒假了，通过在幼儿园的学习和生活，大班的孩子们每天都在进步。每天，我们都按时组织幼儿进行户外玩耍和各项体育活动，保证户外活动的时间不少于2小时，小挚友们的动作有了很大的进展，在组织的各项动作练习中，孩子们基本上都能根据要求来完成，为下一个阶段的学习生活做好充分的准备，现对这学期的户外活开工作做一简洁总结。 为提高幼儿熬炼的质量，我们有目的、有支配地让幼儿在生动活泼的活动中熬炼体质、进展实力。我们以自制的小型多样器械为主，让幼儿在老师的辅导下，三五成群地凑在一起，选择自己宠爱的内容和同伴，全面熬炼身体，提

22、高体能。同时多给幼儿自由的活动空间，在每天户外的体育活动中多开展一些取材便利、小型分散的、深受幼儿宠爱又无固定模式的活动。如开展民间玩耍：丢手绢、跳绳、扔沙包等，只需简洁的材料就可进行，不受人数的限制，同时让幼儿拥有活动的选择权，使户外体育活动更富特色，从而培育幼儿良好特性和养成自觉参加户外体育活动的好习惯。 针对大班幼儿动作进展比较协调，理解实力增加，有确定的自控力等特点，我们多接受竞赛性的玩耍，以激发幼儿的主动性，提高练习的效果，培育幼儿主动进取精神和集体责任感、荣誉感。针对大班幼儿动作进展特点，我们创设玩耍的情景，让幼儿扮演其中的角色，从而激发他们参与玩耍的爱好。 当然，户外活动必需强调

23、平安性原则。平安第一是对学前教化工作中各项具体活动的普遍要求。户外活动具有竞争、竞技和趣味性强的特点，幼儿参与的欲望一般都比较剧烈。这就要求老师事先准备工作想得周到一些，以便防患于未然，如活动场地、器械的平安，不会产生撞击状况，不会因幼儿摔跤而造成损害等。同时，还要特别防止人为的损害。老师应刚好进行疏导、调解，让幼儿刚好化解冲突，友好玩耍。其次根据材料特征选择，幼儿习惯选择轻松、敏捷、既能一物多玩又能满意其多种多样需要的材料；对于幼儿宠爱的活动材料要投放足够的数量，已免发生争抢的现象。在平安的基础上我们还开展了丰富的玩耍如：队形练习、早操训练、滚轮胎、四散跑、双脚跳等、接力跑、两人三足、原地纵

24、跳、平衡木、攀登、跳绳竞赛、钻爬练习等。 经过了这一系列的户外活动，我觉察幼儿的手眼协调实力以及平衡实力都有很大的提高。由此我更加明确了适合孩子身心特点的户外活动目标、内容体系和具体运作策略。我们通过组织多种活动进展了幼儿的智力，丰富了幼儿的学问。在体育活动中，幼儿通过自己的创建和想象进展活动，独立快速和机智灵敏地处理活动中发生的各种问题，使视察和留意、思维和想象力得到较大进展。 景巧玲 2022年1月 区域活动总结 区域玩耍是在正确的教化观，儿童观指导下，使儿童的相识水平、特性品质、社会化实力得到主动主动进展的重要物质条件。结合主题活动开展自主玩耍，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、

25、宽松的气氛中主动探究、学习，区域玩耍是表达幼儿在玩中学，学中玩，寓教化于玩耍中的最好形式好之一。 本学期，据幼儿的年龄特点，我班开设了巧手作坊、建构区、科学区、阅读区、宝宝理发店，坚持每天开展玩耍活动，指导幼儿动手、动脑，主动地与材料互相作用。现将半年来的活动状况作一简洁总结。 一、材料的投放 1、 根据幼儿的个体差异投放材料。 假如在活动区内供应的材料难度相同，对于一部分幼儿可能过于简洁，简洁完成，这样就会使其失去爱好，不利于其进一步进展。而对于另一些幼儿可能又太难，通过努力却达不到，这样也会使其失去爱好。因此，我们在了解每个幼儿进展水平的基础上，考虑个体和特性差异，在活动区内供应难易程度不

26、同的操作材料，供不同程度的幼儿选择。如：在美工区投放折纸、彩纸、海绵纸、让幼儿练习折叠轮船、青蛙、花朵等等。老师就可以投放瓶盖、瓶子等难易程度不同的多种物体，让幼儿自由选择。这样每个幼儿都能根据自己的需要选择，就都能体验到胜利的乐趣。 2、家园合作协调一样，共同准备活动材料。 在这个学期的区域活动中，我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集。比方瓶子、种子、绒线、蛋壳等等，都来自幼儿和家长的共同收集。幼儿对各自带来的东西都很感爱好，我们投放以后，都纷纷去尝试着玩。这样，在幼儿参与活动主动性提高的前提下，家园之间的联系也进一步紧密。 3、区域材料能做为班级主题活动的延长。 我班能把区域活动

27、做为班级主题活动的延长环节，刚好地把主题活动进行过后的材料投放到区域活动中，让幼儿们在区域活动中接着进行相关的主题探究与操作活动。美工区里的材料基本上都是主题活动开展后投放的，这样幼儿基本都了解了怎样操作，也更感爱好了。 二、幼儿在活动中的进展 1、给幼儿进展的空间，让他们自由表达和表现。 我们常常在一旁无声地观看孩子们的区角活动，尽量不去打扰到他们，充分满意了幼儿表达和表现的需求，对幼儿的全方位进展起着很大的作用。 2、细致视察幼儿进展中的个体差异，对活动作出相应的调整。 同年龄阶段的幼儿在进展上也是不竟相同的。我们在数学区设计了“玩牌比大小的活动，实力较好的幼儿既能依据规则玩一个一个比，还

28、能自己创出两个两个或三个三个比；但是有几个幼儿不会玩，还有对活动不感爱好。于是我们就针对这样的差异性作出调整。我们把“比大小该成了“排小鱼的玩耍，当牌排到相同的点数时，就可将相同点数之间的牌全部吃掉。更改玩耍规则后，实力差的幼儿也都想到数学区玩耍了，还自己比起谁赢的牌多呢。 三、良好的师幼互动 1、随时视察幼儿活动的状况，赐予刚好的引导、关心，满意幼儿的需要。 新纲要中指出：老师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。在区域活动中，我们能够留意视察每个孩子的爱好操作状况和恰当的时机参与到幼儿的活动中去，与孩子们一起探究、操作、觉察、探讨、解决问题，真正表达孩子们的主导地位，而不是在觉察问题

29、时，把自己的看法和想法强加与孩子。 2、用儿化的评价语言促进区域活动更好地开展。 假如有必要，我们常常深化到孩子中间去，了解他们的玩法、规则意识等，我们还常用“耶、“真棒真棒啊、“加油等等儿化的语言对幼儿进行评价，并努力使每个幼儿都能感受到胜利的喜悦。 通过努力，我班的区域活动在园内评比中获得一等奖，虽然孩子的玩耍水平所提高，但在很多方面还是存在着问题，如在手工区活动时，有的孩子会互相仿照，动脑不够；在超市中，孩子交往性的语言还欠缺；在表演区域中，我们准备的道具还不能满意每个孩子的需要，因此，在下学期的玩耍开展过程中，我要对这些问题制订出针对性的支配和方案，让每个孩子在快乐的玩耍活动中提高自我

30、，使得我班孩子的玩耍水平上升一个新的台阶。 班务工作总结 一个学期的时间，在转瞬间，如划破天际的流星在时间的长河中慢慢不见了踪影，纵然如此，照旧会留下一道痕迹，正如我们班的孩子一样，他们的成长，也见证了我们师生共同走过的一段踪迹。在我们播撒的阳光和雨露之下，孩子们每天都在进步，从而促进了他们在原有水平上的进展。回顾这一学期的工作，有令人喜悦的地方，也有令人深思的事情，下面从几个方面来谈一谈本学期的班务工作。 一、班级常规工作 我们班幼儿大多活泼开朗，和大班上学期相比，在自理实力、学习看法、日常行为习惯等方面都有了明显的提高，特别是幼儿的责随便识和学习主动性，进步尤为突出。另外，幼儿作为独立的个

31、体来说，都是富有特性的。那么在一个集体中，如何在施展幼儿的特性状况下、又让他们觉得有所约束，这就是班级管理的重中之重了。因此我们老师拧成一股力，形成同一种准则，同一种理念，向着同一种目标去努力。面对本班幼儿在大班上学期表现出来的活动自由、上课插嘴、规则意识薄弱等状况，在开学初，我们就和幼儿一起商讨各项活动、各个环节的规则。如在集体教学活动时，要认真倾听老师、同伴的回答，举手发言;区域活动时，耐性地从事玩耍活动;就餐时，安静地吃完自己的一份饭菜，不乱倒米粒等等诸如此类的规则。同时，运用不断跟进的方法，去视察指导幼儿的行为。一学期下来，幼儿的规则意识、自律意识在不断加强。面对不能遵守的幼儿，我们也

32、会与他进行耐性沟通、教化，以记录幼儿点滴进步的方法，来激励幼儿扬善补缺。 本学期在我们两位老师的共同努力下，我们大二班这个大家庭变得更加和谐、和谐，朝气盎然了。 二、生活常规方面 在日常生活中，我们留意加强幼儿的卫生习惯的培育。在饭前、便后、手脏时提示幼儿洗手，养成幼儿勤洗手的好习惯。如今幼儿已不需要老师的提示，自己能做到视状况而洗手。吃饭时，我们在幼儿桌上放上盘子，供幼儿放骨头等。如今，幼儿能做到不挑食，保持餐桌的洁净，假如有个别幼儿吃饭掉饭粒，别的小挚友就会提示他留意。幼儿的卫 生习惯已经养成。在老师指导下，幼儿能将衣服叠好，摆放整齐。个别幼儿咬手指、衣袖的坏习惯，得到订正。同时，我们还协

33、作保健老师，做好预防接种和体检等工作增加了幼儿体质，促进 进了幼儿身体健康成长。 三、认真开展卫生保健工作，让幼儿拥有健康强壮的体魄。 做好班级卫生保健和生活常规工作，是一切工作的前提，幼儿只有在良好的卫生环境下才能得到身心健康的进展。因此，本学期我班更加留意幼儿的身体健康，严格依据我园的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化，加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质，使每位幼儿在拥有健康体质的同时拥有健康的心理。平常做好开窗通风，定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，爱惜室内外环境的清洁，杜绝流行病的发生，大部分幼儿对天气的转变有确定的感受，并学会主动增减衣物,照看自己。在“手足口病高发期间，我们严

34、格做好班级卫生工作和检查工作。每天做好四个时间段的检查：即早上入园、中午饭前、午睡起床后、离园前等，并做好详实的记录。虽然是高发期，但班级生病请假孩子却比较少，保持了较高的出勤率。 另外，我们还不忘对幼儿进行平安防范教化，从身边的每件小事着手，结合幼儿自身的生活阅历和平安教化支配，有目的有步骤地开展有利于幼儿的各种活动，时刻提示幼儿意外就在身边，通过“以点带面的方法，提高幼儿的平安意识，让幼儿学会了一些必要的爱惜措施，知道简洁的身体爱惜方法，尽量避开事故的发生。使幼儿意识到“要玩的欢乐，但更要玩的平安，在确定程度上也提升了整个班风班貌 。 三、构建互动桥梁，寻求家园沟通 家长和孩子是我们老师的

35、服务对象，要想教化好孩子，家长的作用是举足轻重的，因此做好家长工作始终是我们坚持不懈的奋斗目标。 老师的一言一行、一个不经意的小举动或者说对不同孩子的不同表情，都会在家长的脑海里留下深刻的烙印。因此，耐性、细致、微笑迎人就成了我们的工作方法。班内许多幼儿都是由长辈接送，对于一些通知要求常常是一知半解，会追着你问个不停，对此我们会耐性给他们解读通知，使他们了解。对于工作较忙的双职工家长，我们尽量找时间将幼儿近期的表现反馈于他们，使家长能驾驭孩子的状况，有的放矢地进行教化。 回想和孩子们在一起的时间，喜、怒、哀、乐伴随我们一路走来。看着孩子们一每天长大一每天懂事，真心为他们感到兴奋，盼望年后的孩子

36、们会更棒。真心祝愿在代王中心幼儿园这片沃土下伴随着我一同成长的孩子们，能每天快乐，学习进步! 平安保健总结 本学期，我们兢兢业业地维护着幼儿的健康。认真而细心地进行着清洁消毒工作，使得全体幼儿健健康康、平平安安地度过了一学期。 一、树立正确的健康观，促进幼儿身心健康。 幼儿升入大班后觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，感到无比傲慢，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强视察与指导，主动激励幼儿学做自己的事。我们要求幼儿能不依靠成人，学会有始有终地做自己能做的事。通过与家长协作教化，大部分幼儿能养成早睡早起的好习惯，每天能穿着整齐，快乐入园，有礼貌地和老师、小挚友见面，并

37、主动地参加晨间活动。 开学初，我们引导幼儿进一步了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，并借助运动会、早操竞赛、大班级活动等事项使幼儿学会主动的做对集体有益的事，树立初步的集体荣誉感。培育幼儿的责任感。此外，我班还设立了值日生，幼儿佩戴上值日卡后的神态可傲慢了，培育了幼儿勤劳的习惯。让他们为同伴分饭、分菜，整理图书，整理玩具，尽力完成值日生的工作，让幼儿做到酷爱劳动，疼惜劳动成果，珍惜公共财物。使得幼儿为他人服务的情感得到了满意。 我们还建立了生活常规、玩耍常规、活动常规。培育幼儿养成良好的行为习惯。随着孩子自我意识的进展，合作意识的萌芽，幼儿慢慢有了相固定的玩耍玩伴，慢慢能遵守玩耍中、生

38、活中的一些规则。 二、主动开展户外活动，增加幼儿体质。 我班幼儿对体育活动的爱好较高，走、跑、跳、平衡实力进展快速。在对幼儿进行生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿供应户外活动的机会与空间，激励幼儿主动与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体玩耍，有支配地熬炼各种基本动作。幼儿最宠爱的体育活动就是进行赛跑竞赛。我也主动参与幼儿的活动，与幼儿一起追逐奔跑，和幼儿一起跳，一起玩，我们的热忱和投入感染了每个幼儿，大家都能主动快乐地参加户外活动，幼儿的动作更加协调与灵敏。幼儿每天能认真参加早炼活动，会跟随音乐节奏整齐、有力、到位、精神饱满地做操。我们充分利用体

39、育课、活动课等时间，组织幼儿开展各类活动，主动带着幼儿熬炼身体，开展跳绳、转呼啦圈、体育玩耍等丰富多采的体育活动，增加幼儿的体质，每天坚持2小时的户外活动。体育玩耍开展得热火朝天，收效颇多。幼儿在玩耍中学习规则的遵守，并不断地丰富着与他人交往的阅历。 三、加强微小环节引导，培育幼儿良好的饮食习惯。 我们就餐前用语言刺激幼儿的食欲，每天向幼儿介绍食谱，保证幼儿带着快乐的心情就餐；保证每名幼儿吃饱、吃好。幼儿饭、菜、汤分开，保证幼儿的进食量，教化幼儿细嚼慢咽，保证孩子30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点儿吃，嚼烂了再吞。就餐时，幼儿知道不大声说话，不东张西望，专心吃饭。

40、餐后知道做好个人卫生：漱口、擦嘴巴。 我们抓住点滴小事对全班幼儿进行教化，充分发挥随机教化，例如：有一次，我班个别幼儿又出现不愿吃大蒜、韭菜等挑食的现象，为了关心他们进行订正，我们特地开设了他为什么长不高？这一活动，在活动中，老师创设情景，与幼儿一起表演，让其他幼儿推断他的行为是否正确，并探讨应当怎么做才能长高，从而培育幼儿饮食实力。通过这次活动，大部分幼儿将学到的学问能运用到生活中。 四、重视环境的整齐，悉心呵护幼儿。 教化幼儿讲卫生，爱清洁，平常幼儿能做到不随便掉垃圾，知道保持环境清洁卫生的重要性。我班严格地执行消毒制度和隔离制度，坚持晨检制度。提示幼儿多喝水，每天喝水次数不少于六次，照看

41、体弱儿童。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特殊的照看，经常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特别关切他们的冷暖，提示他们多喝水。对于体重超重和不达标的幼儿我们一方面经常与家长联系，另一方面在进餐、体育熬炼等环节多赐予关切和指导。 五、主动开展体育活动，培育幼儿的自信念。 在体育活动中，我们主动创建机会发挥孩子的独立性和创建性。球类活动深受孩子的宠爱。皮球自然就成了选择率最高的玩具。玩球的过程中，我们让孩子自己想出玩的方法，如“大家想一想可以怎么玩，想的方法越多越好、“除了这样玩，还可以怎样玩等等。结果，孩子们探究出各种玩法：有人单手拍球，追球跑，双脚夹球走，有

42、的双人轮拍球，你抛我接，双人夹球走在探究的过程中，孩子们不断积累胜利与失败的阅历，对自己的相识也随着活动的深化而更加深刻，自信念也随之增加。 幼儿园的大草坪是孩子们的乐园。孩子们最宠爱在那儿开展自己宠爱的体育玩耍“人、枪、手、“小白兔和大灰狼、“狮王和小动物。 开阔的环境和开放的心理气氛让孩子平添了一份自信，活动中的他们发挥的更棒。 有人说：“一个的结束预示着另一个的起先，这学期的保健工作划上句号的同时也标记着下学期保健工作的起先。我们将忘却过去的胜利，牢记着自己的缺乏接着努力，誓把工作做的更好。 第四篇：大班户外玩耍活动 大班户外玩耍活动 一、夹包跑 活动目标： 1、教会幼儿夹包跳的动作，培育幼儿的弹跳力和动作的协调性。 2、培育幼儿与同伴间的互相合作实力。 3、进展创建性。 活动准备： 沙袋活动过程： 1、起先部分。 1队列练习。队形转变：走圈、开花、六个小圆、切断分队。 2准备操，听信号做相作。如：口令向前走，幼儿向后走；口令向左走，幼儿向右走、高人走、矮人走等。 2、基本部分。 1幼儿依次取沙袋在场地自由分散进行一物多玩活动，例如：自抛接沙袋，互抛接沙袋，头顶沙袋，手托沙袋走，脚背托沙袋走，投运等。老师巡回视察指导，对玩法新颖好