九年级《语文修改文章专题训练》ppt课件.ppt

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1、修改文章专题训练.n预习提示：预习提示：n n1 1、拿到作文修改的法宝。、拿到作文修改的法宝。n n2 2、会用作文修改的技巧。、会用作文修改的技巧。n n3 3、学完文章后个个是修改文章的能工巧匠。、学完文章后个个是修改文章的能工巧匠。.作文获知园作文获知园 文章结构安排有哪些好方法？文章结构安排有哪些好方法？下笔之前多考虑，写成后发现结构有不妥的地方还要作必要的调整。小组讨论：我们在平时作小组讨论：我们在平时作文中，谋篇布局方面存在文中，谋篇布局方面存在哪些问题？哪些问题？读课本第读课本第168168页的议论文要苦页的议论文要苦练本功练本功说说这篇作文在谋篇布局方面存说说这篇作文在谋篇布

2、局方面存在哪些问题？在哪些问题？全篇的层次安排得还不够合理全篇的层次安排得还不够合理 ；段与段的衔接还不够紧密；段与段的衔接还不够紧密；开头和结尾没有很好的照应；开头和结尾没有很好的照应；文章的详论处理还不够恰当。文章的详论处理还不够恰当。我来评一评我来评一评我来鉴别我来鉴别对照比较作家吴伯箫写的散文对照比较作家吴伯箫写的散文记一辆纺车开头结尾的原记一辆纺车开头结尾的原稿和改稿稿和改稿 。（见课本。（见课本172172页）页）提升拓展提升拓展你觉得怎样才能提高谋篇布局你觉得怎样才能提高谋篇布局的能力？的能力？1、多揣摩学习范文在结构方面的、多揣摩学习范文在结构方面的特点和长处；特点和长处；2、

3、养成写作时列提纲，改提纲的、养成写作时列提纲，改提纲的习惯；习惯；3、修改文章是要从大处着眼，斟、修改文章是要从大处着眼，斟酌全篇结构是否合理。酌全篇结构是否合理。4、实践操练，不断提高能力。、实践操练，不断提高能力。课堂训练课堂训练（完成（完成P172-173P172-173课后作业课后作业）修改分析修改分析参考答案参考答案第一题第一题1 1、“旅途的旅途的”和和“战场的战场的”分别用分别用来修饰来修饰“旅伴旅伴”和和“战友战友”，显得，显得多余，应该删去。在多余，应该删去。在“战友战友”前加前加“想起想起”，起反复强调的作用。，起反复强调的作用。2 2、改稿将、改稿将“老朋友老朋友”改为改

4、为“旅伴和旅伴和战友战友”，不但用词更确切，而且使，不但用词更确切，而且使文章的开头与结尾相呼应。文章的开头与结尾相呼应。修改分析修改分析参考答案参考答案参考答案参考答案第二题第二题第二题第二题1 1 1 1、把、把、把、把“而且而且而且而且”改为改为改为改为“相反相反相反相反”或或或或“反之反之反之反之”。第二段与第三段，分别列举了两种截然。第二段与第三段，分别列举了两种截然。第二段与第三段，分别列举了两种截然。第二段与第三段，分别列举了两种截然不同的情况，不能用表示递进的不同的情况，不能用表示递进的不同的情况，不能用表示递进的不同的情况，不能用表示递进的“而且而且而且而且”加以衔接。加以衔

5、接。加以衔接。加以衔接。2 2 2 2、把、把、把、把“然而然而然而然而”改成改成改成改成“因此因此因此因此”或或或或“所以所以所以所以”。“然而然而然而然而”表示转折。而这一段与上面几段表示转折。而这一段与上面几段表示转折。而这一段与上面几段表示转折。而这一段与上面几段并没有转折关系。并没有转折关系。并没有转折关系。并没有转折关系。修改分析修改分析参考答案参考答案第三题第三题1 1、调整语序、调整语序 第二段跟第四段对调。第二段跟第四段对调。2 2、加过渡句、加过渡句 在第三段开头加上过渡句。例在第三段开头加上过渡句。例如：如：“水是如此重要，那么，它是水是如此重要，那么，它是由什么组成的呢？由什么组成的呢？”3 3、调整后，跟原文相比，文章层次、调整后，跟原文相比，文章层次更清晰，段落衔更清晰，段落衔 接更紧密。接更紧密。畅谈收获畅谈收获 学习这篇知识短文，学习这篇知识短文，你有什么收获？你有什么收获？教师寄语：作文我们要写好，语言积累最重要。作文我们要写好，语言积累最重要。说真话来诉真情，围绕中心选材料。说真话来诉真情，围绕中心选材料。谋篇布局是关键，构思新颖立意高，谋篇布局是关键，构思新颖立意高，字迹工整文采好，你可一定要记牢。字迹工整文采好，你可一定要记牢。