《用字母表示数》教学参考.ppt
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1、北师大版六年级数学下册北师大版六年级数学下册教学目标教学目标1.1.回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识。回顾和整理小学阶段有关用字母表示数的知识。通过复习,使同学们能在具体情境中会用字母表通过复习,使同学们能在具体情境中会用字母表示数。能利用字母表示运算定律和计算公式。示数。能利用字母表示运算定律和计算公式。2.2.让同学们经历探索规律的过程,并运用字母表让同学们经历探索规律的过程,并运用字母表示某些规律,体验用字母表示数能表达一般规律,示某些规律,体验用字母表示数能表达一般规律,增强应用规律解决问题的意识。增强应用规律解决问题的意识。3.3.在运用字母表示数的过程中,使同学们体会到在运
2、用字母表示数的过程中,使同学们体会到用字母表示数的简洁性,进一步增强符合意识,用字母表示数的简洁性,进一步增强符合意识,发展抽象概括能力。发展抽象概括能力。每个图案用了多少个扣子?11223344 依次推类,第n个图案共用多少个扣子?用含有字母的式子表示。n nn2=n2生活中还有哪些规律能利用 表示?在在含含有有字字母母的的式式子子里里,怎怎样样简简写或缩写?要注意什么?写或缩写?要注意什么?用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、用字母表示常见的数量关系、运算定律和性质、几何图形的计算公式。几何图形的计算公式。(1)(1)常见的数量关系常见的数量关系,如:如:路程用路程用S S表示,速度
3、用表示,速度用v v表示,时间用表示,时间用t t表示,表示,三者之间的关系:三者之间的关系:S Svt vvt vSt tSt tSvSv(2)(2)运算定律和性质运算定律和性质 如:乘法结合律:如:乘法结合律:(ab)c(ab)cc(ab)c(ab)乘法分配律:乘法分配律:(a+b)c=ac+bc(a+b)c=ac+bc 减法:减法:a-(b+c)a-(b+c)a-b-ca-b-c(3)(3)用字母表示几何图形的计算公式用字母表示几何图形的计算公式 例:用含有字母的式子表示下图中空白例:用含有字母的式子表示下图中空白部分的周长部分的周长 a下面各式的运算符号能省吗?下面各式的运算符号能省吗
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