地震应急演练情况汇报（五篇范文）.docx

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1、地震应急演练情况汇报（五篇范文） 第一篇：地震应急演练状况汇报 下迪学校地震应急演练状况汇报 为了使学生了解防震、疏散等应急避险学问，驾驭应对危险发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的实力。 我校坚持每月两次地震演练，现将开学初，所进行的地震演练过程汇报如下： 1、信号员发出“地震警报信号一长哨声。 2、上课老师(演练时为班主任)马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱惜头部；最终一排靠里的同学面对墙，蹲在墙角处

2、。演练时间为1分钟。 3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报信号二哨声。 4、老师让学生睁眼抬头，并告知学生，地震已过，如今撤离教室。每班靠门的学生马上把门打开，老师快速指挥全班学生有秩序出门。 3、学生在老师带着下有秩序从楼梯向下撤离，并依据预定的疏散路途，快速撤离到国旗下整队。 4、老师到楼梯拐弯处维持秩序，防止发生踩踏事故。 5、当各班到齐集中地点，各班主任对集合到公路的学生进行清点，经查实人数无误后，报学校领导，可以宣布演练结束。 此次演练用时为1分钟，演练过程学生听从指挥，快速而有序到达指定位置。取得了圆满胜利。 附： 1、疏散示意图。 2、照片 其次篇：地震应急演练状况汇报 西沟小

3、学防震应急演练状况汇报 为了使学生了解防震、疏散等应急避险学问，驾驭应对危险发生时实行的防护措施和方法，最大限度地降低危险带来的损失，从而提高学生紧急避险、自救自护和应变的实力。我校在9月26日下午开展了地震应急演练，现将演练过程汇报如下。 利用校内广播宣扬防震减灾学问，并在各班组织了防震减灾主题班会，让宽阔老师和全体学生知道地震是严峻灾难，加强师生应急疏散演练工作，是增加师生平安意识、提高防卫灾难和自救互救实力的有效途经。 我校制定了演练方案，为了使得演习方案平安可行，我们对这次演习的具体操作程序、疏散要求与留意事项作了一一讲解。进一步明确疏散集合地点、疏散依次和留意事项。要求班主任教化学生

4、，听到警报声后，全体师生必需听从指挥，听从叮嘱，马上快速、平安进行疏散，不能再整理物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如觉察有人摔倒，应将其扶起，关心一起逃离危险地，到达规定的平安位置。 具体过程如下： 1、信号员发出“地震警报信号三声长哨声。 2、上课老师(演练时为班主任)马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包爱惜头部；最终一排靠里的同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、一分钟后，信号员发出解除“地震警报信号二哨声。 4、老师让学生睁眼抬

5、头，并告知学生，地震已过，如今撤离教室。每班靠门的学生马上把门打开，老师快速指挥全班学生有秩序出门。 3、学生在老师带着下有秩序从楼梯向下撤离，并依据预定的疏散路途，快速撤离到操场。 4、一楼和二楼各有负责老师维持秩序，防止发生踩踏事故。 5、当各班到齐集中地点，各班主任对集合到操场的学生进行清点，经查实人数无误后，报学校领导。 6、医疗救援小组指导学生进行简洁医疗包扎。 此次演练用时为5分钟，演练过程学生听从指挥，快速而有序到达指定位置。取得了圆满胜利。 西沟小学 2022-9-27 防震宣扬黑板报 防震减灾主题班会 学生在班会上学习地震避险 学生在班会上学习地震避险 学生有序疏散 学生疏散

6、情景 学生向预定地点疏散 老师组织学生疏散至预定场所 第三篇：地震应急演练 老观镇中心幼儿园 防震紧急疏散演练方案 为了提高全园师生的应急避震实力，进一步深化全园师生的防震减灾意识，保证全园师生在地震发布或地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾难造成的损失，根据市教科局文件的精神，我园根据学校工作要求，通过平安逃命现场演练，让全体师生在地震灾难等紧急状况发生时能够逃命自救，能够快速、有序、平安地撤离疏散，最大限度地削减财产损失和人员伤亡，同时提高师生的平安意识和逃命实力，特制定如下防震应急演练实施方案： 防震疏散演练 幼儿园园内 幼儿园全体师生 1、突发事务应急指

7、挥领导小组 总指挥: 刘继征 副总指挥：黄小艳 王 猗 成员：各班班主任、配班老师、后勤人员 2、现场分工： (1)广播信号人员：刘继征 (2)场地疏散秩序指挥员、医务联络员：王 猗 (3)疏散防护人员: 黄小艳 1、让幼儿熟识应急避震的方法。 2、让幼儿熟识震后疏散的集中地点和途径的路途。 3、进行模拟发生地震的演练。 演练包括应急避震和疏散两个内容。警报声起，代表发生地震，老师带着幼儿进行应急避震。警报声结束后，代表主震结束，老师快速组织幼儿进行疏散，以防余震发生。听到警报声及广播后按预订方案进行演练，全过程要求在6分钟内完成。 1、地震发生时的应急避震方法： 从你意识到这是一次地震到地震

8、结束，一般只有十几秒钟的时间，很少会持续一分钟以上。要把握好最早的几秒钟，抓紧躲到最近的平安地方。躲避到地面停止摇动，再也没有东西落下来为止。当听到地震发生的信号后，幼儿们马上起先演练。 2、教会幼儿应当做到： 要保持冷静，切莫惊惶失措。尽快躲避到平安地点，千万不要匆忙逃离房屋。 在室内的幼儿，应马上就近躲避，身体接受卧倒或蹲下的方式，使身体尽量小，躲到桌下或墙角，以爱惜身体被砸，但不要靠近窗口。 躲避的姿态：将一个胳膊弯起来爱惜眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在颈项后面爱惜自己，可以拿书包小凳或其他爱惜物品遮住头部和颈部。 卧倒或蹲下时，也可以接受以下姿态

9、：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。 在走廊的幼儿，也应马上选择有利的平安的地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手爱惜头部，不要站在窗边。 洗手间内的幼儿，也要实行应变措施，就近躲避。 在室外的幼儿，应跑到空旷的地方，要用双手放在头上，防止被砸，要避开建筑物和电线。 老师要按预先的分工，快速检查教室避震的状况，觉察有实行不正值措施的，要刚好订正。 3、疏散的集中地点和路途： 等到主震结束后，为了防止有较大的余震发生，应当马上进行有秩序的疏散，到平安的地方去躲避余震。疏散的集中地应选择坚实、平坦的开阔地，远离高大建筑物的场地。 警

10、报声结束后，代表主震结束，老师带着幼儿按预定的路途和集中地、有秩序地进行疏散。 疏散线路： 一楼班级：一楼班级班主任老师和配班老师分别组织学生从前后门有序疏散。 1、托班、小班、中三班分别疏散到本班早操区域教室-早操站队场地 2、中一班：教室-学前班早操区域 二楼班级：二楼班级，大一班、大二班分别从楼梯最近的两个门有序疏散，学前班、中二班跟随其后。班主任疏散队伍，配班老师清点教室有没有未疏散的幼儿，清点完毕紧随队伍之后，二楼至一楼楼道转角处由黄小艳在此维持秩序。 1、大一班：教室-大二班早操区域 2、大二班：教室- 中二早操班区域 3、中二班：教室- 大一班早操区域 4、学前班：教室-中一班早

11、操区域 集中地点： 园内操场，每班疏散到指定区域排成4队，集中在一起。 疏散要求： 为防止疏散演练中出现惊惶失措，甚至给幼儿造成人身和精神损害等事故，因此班主任必需宣扬落实、演练到位。 全体师生按幼儿园规定的依次路途撤离，避开发生拥挤、摔倒、踩踏等平安事故。 各班幼儿在疏散时，由班主任统一指挥幼儿呈两列下，班主任老师在队伍最前面，配班老师在队伍最终，疏散到操场后组织幼儿抱头蹲下。 疏散防护人员黄小艳负责查看各楼梯平安以及教室内有无幼儿遗漏。 王猗负责维护幼儿进入操场的秩序。 3：30应急指挥领导小组及成员各就各位 3：32 演练总指挥宣布防震演练起先。 3：33 警报负责人拉响警笛。 3：33

12、听到警笛后，各班老师组织本班幼儿快速、有序地抱头躲避在桌下。 3：34警笛声结束后起先疏散，幼儿在各班主任的指挥下，有秩序地疏散到学校操场指定地点，场地指挥员指挥协作班主任各班快速到指定位置并抱头蹲下。广播告诫：请大家不要惊慌，不得拥挤抢道 3：37待幼儿疏散到操场后班主任负责清点人数，及清点幼儿人数及受伤状况负责疏散防护的人员快速到责任班级检查有无滞留幼儿，检查完毕后各班向总指挥报告疏散总人数。 3：40 防震疏散演练总指挥进行总结讲话，并宣布本次演练结束。 3：45疏散演练结束后，各班有秩序退场。 当各班到齐集中地点，经查实人数无误后，可以宣布演练结束。老师要刚好总结阅历，不断提高幼儿应急

13、避震演练的效果。 第四篇：岸城小学地震应急疏散演练状况汇报 岸城小学地震应急疏散演练状况汇报 为了进一步深化全校师生的防震避灾意识，进一步提高全校师生在密集场所应急避灾实力，保证全校师生在灾难来临时最大限度地减轻灾难造成的损失， 5月20日上午岸城小学开展了一次地震应急疏散演练活动，现将活动状况汇报如下： 一、成立了地震应急疏散演练领导小组 总 指 挥：张建利 副总指挥：梁从立 成 员：张 涛 梁聪敏 演练工作小组： 1、疏散指挥小组：张建利 职责：负责各班疏散路途指挥、引导。哨声指挥:张建利 2、现场警戒、宣扬小组：梁从立 职责：具体负责禁止学生和其他闲杂人员再次进入警戒地带，负责师生人数统

14、计及宣扬教化、宣扬报道等。 3、救援小组：张涛 闫军彩 职责：具体负责演练疏散过程中发生的意外事故的应急救援等；如有需要，拨打110 119 120求助电话，请求救济。负责通知受伤学生班主任及家长 4、演练后勤小组：梁聪敏 负责所需救援物资供应及组织人员救援。 二、演练准备 l、 召开全体师生会议，对学生进行了防震学问教化，驾驭基本的地震逃命技能和学问，并对此次演练活动进行了支配部署。 2、各班召开班会，让学生熟识应急防震的方法。 3、让学生熟识防震自救逃命疏散的集中地点和途径的路途。 4、演练前各班组织学生进行应急疏散的训练。 三、演练过程自护疏散互救 1、总指挥：法制副校长宣布师生地震疏散

15、演练如今起先，各小组快速启动突发事故应急处置预案。 2第一次警报声响三响短促哨声，在教室里的师生在老师指导下快速实行防护措施，让学生下蹲，用双手或用书包等物护头，躲到课桌下面。 3、宣扬小组广播：“老师同学们请留意，这是防震广播。同学们听到广播后不要慌乱。 4、其次次警报声响一声长哨后，上课老师或靠门的学生马上把门打开，各班学生分成两组，一组靠楼梯扶手，另一组靠墙，快速撤离。计时起先班主任快速到自己班级，带着指挥学生按紧急疏散路途快速、有序、从就近平安出口撤离班主任最终撤离疏散到指定地点双手护头下蹲。 5、各班级学生撤至平安地带后，各班班主任马上清点人数，并向法制副校长报告，以便在第一时间内组

16、织人员抢救没有离开教学楼的学生。 6、后勤组、互救组立即开展工作，对受伤的学生进行了急救处理，放到平安的地方，等医院救援车来后送往医院。教育主任联系120、110急救。一名老师带四到五名学生为一组进行救援。 四、进行活动总结。 岸城小学法制副校长对本次活动进行了认真总结，指出了本次活动中出现的问题及以后需要留意的事项和要求，还要求各班于活动结束后，也要对本次活动进行总结，找出活动中存在的问题及改良措施。 2022.5.21 图片资料 第五篇：地震应急演练方案 马峪口小学地震应急演练方案 一、演练目的 通过地震应急演练，使全校师生驾驭应急避震的正确方法，熟识震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地

17、震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地爱惜全校师生的生命平安，特别是削减不必要的非震损害。同时通过演练活动培育学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事务下的应急反应实力和自救互救实力。 二、演练支配 1、内容： (1)应急避震演练 (2)紧急疏散演练 2、对象：全体学生。 3、时间：2022年5月15日下午4时20分。 三、演练准备 1、演练前召开动员大会，让学生熟识应急避震的正确方法，分析我校应急避震的环境条件，阐述地震应急演练的重要意义，讲明演练的程序、内容、时间和纪律要求，以及各个班级疏散的路途和到达的区域，同时强调演练是预防性、模拟性练习，并非真正的地震

18、应急和疏散，以免发生误会而引发地震谣传。 2、演练前对疏散路途必经之处和到达的“平安地带进行实地细致检查，对存在问题刚好进行整改，消退障碍和隐患，确保线路畅通和平安。 四、演练要求 1、不要惊惶，听从指挥，听从支配。 2、保持安静，动作灵敏、规范，严禁推拉、冲撞、拥挤。 3、按规定线路疏散，不得串线。 五、组织机构 (1)领导小组 组 长：杨金平 副组长：聂立俊 成 员：全体班主任。 信号员：曹景荣 职责： 、“地震警报发出后，指导学生进行室内避震，订正学生的不正确动作和姿态。 、“地震警报解除后，带着学生快速有秩序疏散到指定的“平安地带：学校内小操场。 、班主任要自始至终跟队，亲热关注演练现

19、场，维护活动纪律，防止意外发生。 (3)疏散线路沿线工作组 西面：赵辉 东面：周兴运 职责： 、合理调整学生疏散的进度，特别是防止过度拥挤造成踩踏事故。 、处理学生疏散过程中的偶发事务 六、演练程序 (一)启动程序：各位老师，各位同学，马峪口小学地震应急疏散演练立即就要起先，请大家做好准备，各就各位。 请班主任重申演练程序和演练要求。(5分钟) (二)教室内应急避震演练 1、信号员发出“地震警报信号(三响短促哨声，下同)。 2、上课老师(演练时为班主任)马上停止授课，转而成为教室演练负责人，马上告知学生“地震来了，不要慌，并指挥学生快速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身

20、体重心，并尽可能用书包爱惜头部；最终一排靠里4个同学面对墙，蹲在墙角处。演练时间为1分钟。 3、1分钟后，信号员发出解除“地震警报信号(一声长哨)。 4、学生复位，老师告知学生，地震已过，如今撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 (三)紧急疏散演练 1、学生在老师带着下有秩序撤离，并依据预定的疏散路途，快速撤离到事先指定的地点整队。 2、5分钟后，一声长哨，结束演练，解散回教室。 3、进行室外应急避震演练(两次)。 4、复原站队，进入自救互救演练环节。 (四)自救互救演练 1、内容：(1)止血 (2)固定 (3)搬运 (4)心肺复苏 2、讲解上述四类问题的救援方法。 心肺复苏意义及方法介绍：一个人

21、脑组织缺氧4-6分钟就要损伤，超过1 O分钟就会发生不行逆转的损害。因此在4-6分钟内马上进行心肺复苏是挽救生命的关键。心肺复苏是口对口人工吹气和胸外心脏挤压术的结合，抢救所需的只是一张口和一双手。在120将来之前，当觉察患者已无自主呼吸，抢救者马上将左手掌根放于按压部位，双手叠加，肩部、肘部、腕部垂直，利用上半身的力气，垂直下压4-5厘米。连续按压1 5次后，再进行口对口人工吹气。 3、演练心肺复苏的救援方法：请两位男生为全体同学做示范。 4、自救互救演练结束，复原站队，进入演练总结环节。 七、演练总结 1、请领导小组组长崔赟校长总结讲话。 2、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页