幼儿园大班音乐优秀教案《小狗抬花轿》及教学反思.docx

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1、幼儿园大班音乐优秀教案小狗抬花轿及教学反思 第一篇：幼儿园大班音乐优秀教案小狗抬花轿及教学反思 大班音乐优秀教案小狗抬花轿含反思这是优秀的大班音乐教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来关心，快来看看大班音乐优秀教案小狗抬花轿含反思！ 活动目标： 1、通过欣赏音乐，了解音乐的结构特点。 2、尝试用身体动作表现音乐。 活动准备： 图谱四张、长绳子一根、音乐磁带、录音机、老虎头饰 活动过程： 一、以故事引出话题： 1、今日森林里发生了一件好玩的事情，森林之王老虎要到山坡上去玩，可它又不想自己走，于是它大吼一声：“小狗们，快来帮我抬轿子。(插播第一段的音乐) 2、老师接着讲解并描述故事，并随着情节的深

2、化，播放与故事情节匹配的音乐片段。 二、完好地欣赏音乐： 1、老师带来了一段很好听的音乐，你们想不想听? 请你听听在这段音乐里都听到了哪些声音?(完好地听一遍音乐) 2、请幼儿说说刚刚在这段音乐里听到了哪些声音?(幼儿自由讲解并描述) 3、你们听到了那么多奇异的声音。我们再来听一听，这段音乐里藏着一个怎样的故事?(再完好听一遍音乐) 幼儿在听的过程中老师轻轻地用问题引导幼儿，关心幼儿进一步理解音乐的含义，比方：这是什么声音呀?老虎是怎么打呼噜的呀?快思老师.教.案网出处这里又发生什么事情啦? 三、通过提问，关心幼儿理解音乐，并进行节奏练习： 1、老虎请小狗们做什么?学学小狗走路的样子。 出示图

3、谱一：先让幼儿试着看图谱走一走，然后老师和幼儿一起听着音乐，练习一下：踏踏踢踢踏的节奏。 2、老虎打呼噜的声音越来越响了，大家一起学学，并随着音乐练习。 3、小狗觉察了肉骨头，小狗吃骨头会发出怎样的声音，请个别幼儿试试，大家一起学学。小狗吃骨头还会发出什么声音?再跟着学学、练练。4、老虎被小狗们抛到半空中，滚下山的时候会发出什么声音?可以用身体的什么小乐器表示?(拍手) 老虎滚下去的时候手可以拍得慢一点，然后越来越快，最终还发出了“砰的一声巨响。 一起用跺脚的方式整齐地发出“砰的声音。 跟着音乐练习一下。 四、完好演奏： 1、原来，这段音乐说了这样一个故事，我们用身体小乐器把故事中的声音表现出

4、来吧!完好听音乐，幼儿尝试演奏一下。 2、幼儿站起来再完好演奏一遍。 五、玩耍：抬轿子 1、瞧，谁来了，它也想到上去玩，我们来做小狗帮它抬轿子。 2、请一个幼儿扮演老虎，其余幼儿扮小狗，抬好轿子(绳子)，听着音乐起先玩耍，随着音乐用动作表现出来。 3、反复玩耍几遍。 教学反思： 抬花轿也是幼儿宠爱的玩耍，将艺术想象的夸张特征性渗透到音乐玩耍中，幼儿接受驾驭地较好。 活动一起先复习表演激发了幼儿参与活动的爱好，学习抬花轿动作这一环节也起着承前启后的作用，幼儿搭成长花轿也是感受艺术形象夸张性的有效方法，也为抬花轿的玩耍奠定了动作基础，玩耍是本次活动的高潮，幼儿在热闹、快乐的气氛中感受并表现美，很好

5、的到达了目标。 大班音乐优秀教案小狗抬花轿含反思这篇文章共3181字。 其次篇：幼儿园大班音乐教案小狗抬花轿及教学反思 大班音乐教案小狗抬花轿含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿通过创编、表演动作，理解，记忆歌词，感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎奇异以及小狗难受、生气等心情，与同伴表演合作时，能有规则的限制自己的表演的动作幅度，不影响同伴的表演，快来看看幼儿园大班音乐小狗抬花轿含反思教案吧。 活动目标： 1、感受流行歌曲旋律，有表情的表现老虎奇异以及小狗难受、生气等心情。 2、通过创编、表演动作，理解，记忆歌词。 3、与同伴表演合作时，能有规则的限制自己的表演的动作幅度，不影响同伴

6、的表演。 4、宠爱参加音乐活动，体验音乐玩耍的快乐。 5、让幼儿知道歌曲的名称，熟识歌曲的旋律及歌词内容。 活动准备： 1、以学会按节奏念儿歌小狗抬花轿 2、音乐磁带，录音机。 活动过程： 一、幼儿复习儿歌小狗抬花轿，引入活动。 老师：你们还记得小狗抬花轿的故事吗?今日我们一起来说一说。 二、幼儿倾听、感受乐曲的旋律，尝试将儿歌与乐曲旋律进行歌曲匹配。 1.幼儿尝试用默唱的方法进行歌曲匹配。 老师：有一首曲子说的是小花狗抬轿的事，请你们听一听，用默唱的方式跟着音乐一起来会议这个故事。 老师：我也用和你们一样的方式唱歌，请看我的口型来猜一猜，你们和我唱的一样吗? 师幼共同尝试听音乐演唱歌曲，解决

7、学习中的困难。 老师：这一次我们试着跟音乐唱出来，想一想假如有困难的话应当怎么办? 2.老师激励幼儿自己匹配歌词并大声唱出来。 老师：这次老师不用口型来关心你们了，你们会唱么? 三、师幼共同创编表演动作。 1.老师引导幼儿分组创编表演动作。 老师：我们还可以配上哪些好玩的动作，把这首歌表演出来呢?我们可以分成五个人一组，一边听音乐一边想可以表演哪些好玩的动作。 激励幼儿将在小组中创编的动作大胆的表演出来。 2.老师：刚刚几组小挚友都上来表演了，你们觉得哪一组小挚友表演的最好?为什么? 老师引导幼儿探讨两次“一二三向上抛的区分，指导幼儿根据对唱词的理解，先轻后重的演唱。 老师：两次“一二三向上抛

8、的音量一样么?可以用什么动作来表现呢? 四、尝试幼儿分角色合作表演 1.老师扮演老虎，幼儿扮演小狗，老师重点提示幼儿留意表演的动作和表情，同时限制自己表演时的幅度。 2.请一部分幼儿扮演老虎，其他幼儿扮演小狗，大家边演边唱。 教学反思： “八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇，一只小狗跌一跤呀，老虎狠狠踢一脚花轿抬到半山腰呀，想个方法可真好，一、二、三，向上抛!老虎摔了一大跤，哈哈哈! 八只小狗抬花轿是一首带有民族风味的歌曲，节奏感强，歌词浅显易懂，形象生动，幽默幽默，念起来朗朗上口，旋律欢快流畅，同时也是一首表演性极强的歌曲，深受小挚友们的宠爱。 首先，我根据孩子们宠爱簇新事物的特点，奇异地利用花

9、轿导入教学。然后运用了形象显明、生动的教学课件，让幼儿了解了故事的大致内容。为了调动幼儿的主动性，引起他们的爱好，我充分运用肢体语言，一边朗诵一边用身体动作把内容表现出一些来。活动的最终环节，是请孩子们表演童谣的内容。这个情节的支配，使活动到达了高潮。幼儿尝试了小狗抬轿的乐趣。从而产生情感的共鸣，并对唱曲内容有了进一步的理解。 在上课的过程中，我设计的肢体语言：抬、坐轿、摇扇、跌跤、踢、睡觉、想方法、嘘、抛、摔、大笑等一系列动作，果真起到了预期的效果。当我很有语气又加身体动作的把童谣读完时，孩子们都觉得很有意思，欢乐的笑着，他们一边学着某一句话一边学着动作，主动性特别高。这样带着动作学习，孩子

10、们不仅主动性空前高涨，而且学习的速度有了明显提高。 整个活动构思新颖，趣味性强，始终以坐轿抬轿这根主线进行教与学的双向活动，让孩子在轻松快乐的气氛中感知、体验、尝试，较好地进展了幼儿的创建性思维，提高了幼儿说完好语句的实力。 但在活动过程组织少紧凑，时间没有把握好，前面理解故事内容用去的时间太长的关系，在最终表演环节，并没有让孩子们扮演老虎来表演。这样就导致孩子们不能体验到老虎的心理感受，应当请孩子们来表演老虎，老师在这时候就推出表演。只是让少数几个孩子参与，没有关注到全体，其实可以让全部的孩子共同来尝试小狗抬轿，从而产生情感的共鸣。 本文扩展阅读：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上运用的特殊轿

11、子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。 第三篇：幼儿园大班歌颂教案：小狗抬花轿 设计意图： 小狗抬花轿的歌词浅显易懂，旋律欢快流畅。是一首生动活泼、富有情趣，并深受孩子们宠爱的歌曲。因此选择了这首歌。让幼儿在感受歌曲旋律，熟识歌曲内容的基础上学习歌曲。并引导幼儿用表情、肢体动作表达对音乐的理解。同时使幼儿的表现力和创建力得到了充分的进展。 活动目标 1、在理解和感知歌曲内容的基础上，初步学习歌曲。 2、尝试用肢体动作和语言表现对音乐的理解。 3、乐于与同伴合作表现、体验参与音乐活动的乐趣。 活动准备 花轿图片、图谱 活动过程 一出示花轿图片，引出课题 提问：看，这是什么？你

12、们在哪里见过啊？里面坐的是谁？谁抬的？ 二欣赏图片，熟识理解歌词 今日的花轿里坐的是谁呢？谁来抬花轿呢？这可是个好玩的故事啊。让我们来看看吧幼儿欣赏课件 1、老师提问： 你们看到了什么呢？谁来抬花轿？八只小狗抬花轿 花轿里坐的是谁？老虎坐轿把扇摇 一只小狗摔了一跤老虎是怎样做的？老虎狠狠踢一脚 小狗痛得汪汪叫，老虎却在干什么？小狗痛得汪汪叫，老虎却在睡大觉 小狗们想了一个什么好方法？最终发生了什么事？花轿抬到半山腰，想个方法真正好。一二三往上抛，老虎跌个大老跤。 2、出示图谱，看图谱说歌词。 三在倾听、理解的基础上学唱歌曲 老师把这个好玩的故事，变成了一首好听的歌，你们想听吗？ 1、老师清唱，

13、幼儿欣赏。 2、随音乐师生同唱。你大声我小声的形式2遍 3、边看图谱边唱，关心幼儿记忆歌词。2遍 4、幼儿随音乐演唱。动起来2遍 (四) 通过玩耍稳固演唱歌曲 1老师扮演老虎，幼儿扮演小狗。 2分组玩耍 五活动自然结束 老师与幼儿一起抬花轿走出室外。 第四篇：幼儿园大班语言优秀教案小狗抬花轿及教学反思 大班语言优秀教案小狗抬花轿含反思适用于大班的语言主题教学活动当中，让幼儿大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲解并描述，认真视察画面并参与探讨，理解诗歌内容，初步学习朗诵，通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺压后的心情，从小学会关切弱小，快来看看幼儿园大班语言优秀小狗抬花

14、轿含反思教案吧。 活动目标： 1、认真视察画面并参与探讨，理解诗歌内容，初步学习朗诵。 2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲解并描述。 3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，体验小狗被老虎欺压后的心情，从小学会关切弱小。 4、理解故事内容，大胆讲解并描述简洁的事情。 5、培育幼儿大胆发言，说完好话的好习惯。 活动重点： 能通过视察，大胆讲解并描述自己的想法，理解诗歌内容，初步学习朗诵。 活动难点： 大胆创编小狗战胜老虎的情节。 活动准备： 一幅深山的背景图，山脚下停着一顶花轿帘子可掀开，八只抬轿状的小狗、八只小狗胸饰、一只老虎的胸饰、四张故事图片。 活动过程： 一、出示第一张图

15、，引导幼儿细致视察。 1、我们一起来看看这张图上有些什么？ 2、师：花轿里会坐着谁呢？掀开帘子喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？ 评：开宗明义地引出故事中的主要人物。协商并探讨“为什么让8只小狗抬花轿一方面使思维一下子活跃起来，另一方面为下一步的讲解并描述活动埋下伏笔。 3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，我们可以用什么词来形容老虎？什么词来形容小狗呢？ 4、这只猛烈的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的？ 5、老虎这么舒适，抬轿子的小狗心情是怎么样的？你是从哪里看出来的？ 评：3、4、5的三

16、个提问，幼儿从老虎和小狗的叫声、表情、动作中能很快抓住它们的主要特征，更好地为下面的讲解并描述活动奠定基础。 二、探讨、创编故事情节。 1、小狗吃斩地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦一声，你们知道发生了什么事？找个小挚友来说说，个别幼儿讲解并描述自己的猜测。 2、原委是什么事呢？我们一起往下看出示图二 3、个别幼儿讲解并描述画面内容。 4、小狗忍受老虎的欺压吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！ 5、幼儿探讨小狗战胜大老虎的方法，老师参与幼儿的活动，倾听幼儿的讲解并描述，关心个别有困难的幼儿完成讲解并描述。 6、个别幼儿讲解并描述自己创编的故事情节23 7、像你们说的一样吗？我们接着往下看出示

17、图三、图四把你看到的讲给大家听。 8、完好讲解并描述一遍。 9、你宠爱故事中的谁？为什么？ 10、你能为故事起个名字吗？ 三、学习儿歌 老师故事编成了儿歌一起来听听吧！ 1、老师有表情、动作的示范朗诵。 2、幼儿盾画面跟诵一遍。老师可用动作提示 3、幼儿独立朗诵一遍。 四、情境表演。 根据儿歌内容表演，请“一只老虎、“八只小狗其它人念儿歌。 评：这个情节支配使活动气氛到达了高潮，幼儿分别体验老虎坐轿、小狗抬轿的乐趣，体验不同角色所引起的不同感受，从而产生情感共鸣，并对诗歌内容有了进一步的理解。 五、结束 我们去把这首好听的儿歌告知你们的好挚友吧！ 教学反思： 幼儿特殊宠爱听故事，一听老师说要讲

18、故事，都静静地坐在椅子上，眼神极渴慕地望着老师，都盼望快一点听老师讲故事。在完好的欣赏了故事后，孩子们不由的发起了感慨，为此，老师让孩子们互相说说自己对故事的看法，给幼儿创设了自由表达的空间，幼儿都主动发言，用语言表达着自己内心的感受及自己的看法，随后结合挂图，分段欣赏故事，加深了幼儿对故事的理解。 本文扩展阅读：花轿，也叫喜轿，是传统中式婚礼上运用的特殊轿子。一般装饰华丽，以红色来显示喜庆吉利，因此俗称大红花轿。 第五篇：幼儿园大班音乐活动教案小狗抬花轿及教学反思 大班音乐活动教案小狗抬花轿含反思适用于大班的音乐主题教学活动当中，让幼儿理解视察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感转变，能

19、够感受音乐所表现的形象特征，相识了解狗和老虎的表现特征，能够体验与同伴共同玩耍的乐趣，快来看看幼儿园大班音乐活动小狗抬花轿含反思教案吧。 活动目标： 1.能够感受音乐所表现的形象特征，相识了解狗和老虎的表现特征。 2.理解视察图谱，能用不同的节奏表现小狗与老虎的情感转变。 3.能够体验与同伴共同玩耍的乐趣。 4.对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到快乐。 5.通过老师讲解舞蹈动作学会跳。 活动准备： 1.音乐片段狮王进行曲片段的组合 2.4幅图谱分别表现四分、八分音符的小狗行进的节奏图、由轻到响的老虎打呼噜的图示、小狗啃骨头的图示、老虎滚下山的图示 3.老虎头饰一个、一根长绳作轿子 活动过程：

20、一情境导入 1.音乐导入： 孩子们，今日丁老师带来了一段好玩的音乐，这段音乐讲了一个有关8只抬花轿的小狗和一只大老虎的故事，如今，用我们的小耳朵细致的听一听，大胆地猜一猜，他们发生了什么好玩的故事呢？完好欣赏音乐 2.想象、探讨：这段音乐可能告知我们一个怎样的故事呢? 二情境感受、欣赏音乐 1.情景贯穿、欣赏音乐： 原来，是森林之王大老虎想要到山坡上去玩，可是，它不情愿自己走。它大吼一声：小狗们快来帮我抬轿子。小狗抬着轿子，踏着整齐的步伐动身了。听，小狗走路的声音多整齐呀！音乐第一部分小狗们抬得可辛苦了，可大老虎呢，在轿子里竟然睡起大觉来。睡着睡着老虎起先打呼噜了。老虎越睡越香，呼噜越打越响呢

21、！音乐其次部分小狗们好不简洁把老虎抬到了半山腰，它们觉察啊，在草地上有许多肉骨头呢，它们大口大口地吃起肉骨头了音乐第三部分老虎醒来，觉察自己才被抬到半山腰。它大吼一声：敖一脚踢向一只小狗音乐第四部分小狗觉察自己的挚友被老虎欺压了，会想个什么方法关心自己的挚友呢？ 小狗们同心协力地把轿子往上一抛，老虎咕噜咕噜地地滚下了山坡晕倒了，它们勇敢地战胜了打老虎。音乐第五部分 2.完好欣赏音乐： 细致听一听在这段音乐里你听到了故事里的哪些声音？ 妈咪爱婴网幼儿园_教案频道 共享沟通： 3.再次完好欣赏音乐： 原来音乐里藏了这么多奇异的声音呀！让我们再听一次，回忆一下故事是怎样进展的。 三分段理解、表现音乐

22、 1.音乐第一部分：理解节奏 2.音乐其次部分：理解由强到弱 3.音乐第三部分：用不同的动作或声音进行表现 4.音乐第四、五部分：理解图谱和节奏谱5.完好表现：原来这段音乐说了这么一段故事，我们还用身体小乐器把故事里的声音都表现出来了，让我们再一次欣赏一遍吧。幼儿跟着音乐自由表现 四集体玩耍：小狗抬花轿 1.老师与幼儿轮番扮演小狗与打老虎的角色，用长绳玩小狗抬花轿。 2.多次玩耍体验集体玩耍的乐趣。 教学反思： 由此我觉得，肢体语言在教学中起着重要的作用，适时，恰当的运用身体语言会收到意想不到的效果，而刚好觉察，捕获幼儿的闪光点并赐予刚好的激励会起到事办功倍的效果。 但这节课也存在着一些缺乏的地方。比方孩子们虽然很宠爱，但是局限在积累不多，动作的表现力还不够，很多地方要示意火干脆的演示孩子们才会表达，自己的创新实力还较弱。 本文扩展阅读：狗属于脊索动物门、脊椎动物亚门、哺乳纲、真兽亚纲、食肉目、裂脚亚目、犬科动物。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页