大课间活动总结.docx

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1、大课间活动总结 第一篇：大课间活动总结 大课间活动总结 为了让每一个学生都能自觉、快乐地参与到阳光体育运动中来，促进孩子们的健康进展，我们学校秉承“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子的健康理念，坚持“把健康还给学生，把快乐还给学生的原则，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。结合我们学校的实际状况及特点，实现了突出特色、动静结合、全员参与的阳光体育。 一、提高相识，多维组合，全力打造大课间活动品牌 一领导重视，健全制度，有力的后勤保障 我校成立了以校长为组长，主任为执行组长，班主任、体育老师为主要成员的“大课间活动领导小组，完善并制定有关制度、方案，形成了“学校统一领导、班级全力支持

2、，班主任主动协作、体育老师具体实施、任课老师全员参与的五级管理工作格局，这为大课间活动的开展奠定了组织基础。学校还购置了篮球、毽子、跳绳等器械，保证了活动实施的物质基础。另外，根据学校实际状况，我校还动员学生自备活动器材，丰富了学校活动器材的种类。 二以激励为评价手段，全面落实 “每天熬炼1小时 为确保学生每天不少于1小时的熬炼时间，我校大课间活动支配在每天的上午其次节课后及下午其次节课后进行，总时间为为60分钟。学校制定了阳光体育实施方案、学生体质健康考核方法等制度体系，每天由教育处、德育办和大队委对各班大课间活动开展状况作检查记录，以全体学生为评价对象，以大课间活动内容的完成质量为评价内容

3、，运用相对统一的评价标准，以班为单位进行评比，并将评价结果与星级班级评比相结合；为提高老师组织大课间的责随便识，每学期 末，由德育处组织，对全校学生的体质健康水平进测试，测试结果与老师的工作绩效考核干脆挂钩。 三留意发挥师生的主体作用，同心同德不断改良并丰富大课间活动的内容。 大课间活动的开展并不只是体育老师的事情，假如仅仅局限于体育老师，那么大课间活动的质量可想而知。因为这些工作需要集体的才智才能不断地从一个高度提升到另一个高度。为此，我们通过广泛地调研，认真听取师生的指责与建议，使我校大课间活动在全体师生的指责与建议中逐步完善起来。 四加强与体育教学的有机结合，拓展大课间活动的练习空间。

4、体育课有自己的教学任务，但根据教学内容的需要我们可以把大课间活动的相关内容奇异地穿插进去，进行有目的地训练，开拓“大课间活动角，如每天的形体站立练习。另外，大课间活动中的一些班级活动内容也可以通过体育课在不影响教学任务的状况下合理地支配大课间活动的演练，这样就拓展了大课间活动的练习空间与时间。 二、与时俱进、开拓创新，促进大课间活动新进展 大课间活动需要坚持教化性、科学性、趣味性、全面性原则，其内容形式要力求丰富多彩，满意不同特长、不同爱好、不同层次学生的进展需要。 一不断更新、完善、规范大课间活动。 通过师生们的努力，我们慢慢完善规范了大课间，我们将军队进行曲作为带队的音乐，强化常规，把课间

5、特别钟作为学生自主活动的背景音乐，让学生在轻松愉悦的气氛下活动，这样不仅有助于建立正常的教学秩序，而且对加强学生的艺术熏陶有特别重要的作用。 只有不断创新，大课间活动才有生命力。因此，为增加大课间活动的教化性、科学性、趣味性，使大课间活动保持全新状态，我们始终坚持创新理念，使其在一个不断更新、完善、改良的过程中逐步规范。 “编花篮活动中，孩子们可以边玩边唱着童谣；“找挚友更是独特，还能和习惯三字经结合。经全体师生的自主创新，班级活动环节由原来简洁而随便的内容形成了具有教化意义、熬炼效果强、学生乐于参加的活动。使其内容更具科学性，极大地提高了大课间活动的实效性、针对性、目的性。 二从实际动身，突

6、出大课间活动的特色。 我校大课间活动分成两个单元，依据集中活动、自由组合、按项目分块活动相结合的形式，先集体活动，再自由组合，学生根据自己的爱好，自由选择项目，参加自己宠爱的活动，有合有分，以音乐为背景串联活动全过程，将艺术、体育、文化融为一体。在开展大课间活动过程中，我们留意学生创建性思维的开发，有意识地把一些玩耍和活动内容作为引玉之砖，开展“班级玩耍自编自创活动，让学生在实践中发挥聪明才智，创编更多、更好、更适合自己的活动项目，极大地丰富了大课间活动内容。 每天上午30分钟的大课间集健身、消遣、文化于一体，融合了校内集体舞、广播体操雏鹰起飞，让孩子们在做操的同时，强身健体，放松心情，从运动

7、中体会活动的快乐。我们提倡徒手玩耍不需要购置过多的器材、合作玩耍2人以上共同玩、提倡将父辈的玩耍与校内文化融合。各项活动深受学生宠爱，大家在欢快的玩耍活动中熬炼了身体，增加了体质。 每天下午两节课后为自主活动时间，我们提出了三会三提倡：人人会跳绳、会溜铁环、会踢毽子。全校各班根据学生 的爱好特点，让自主选择运动项目，低年级以趣味性运动为主，如拍小皮球、丢手帕、踢毽子、跳短绳等，中高年级以低强度运动为主，如打羽毛球、立定跳远、呼拉圈、跳皮筋等。我们根据活动内容进行了细心的组织、合理的支配，对一些活动内容进行调整，充分利用现有场地开展丰富多彩的体育活动。每天下午的班级以班为单位分成若干小组，每个班

8、级有固定的活动内容且定时更换，每天的活动内容不尽相同，并且根据老师特点，各班有着自己的特色。 三、依托课题，突出特色，全面提高学校管理水平。 基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深化相识，我校坚决了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。 一加强了常规教学，提高了体育教学质量 我校大课间活动的落实是以体育课堂教学为主渠道加强训练的，所以，从体育课堂教学入手，通过严格教学管理，加大体育老师课堂教学指导与评价，增加教学内容的针对性、目的性，强化并规范了体育课堂教

9、学，提高了体育教学质量。 二张扬了特性，提升了学生体育素养。 每天一小时的体育活动，既减轻了学生的课业负担又提高了学生身体素养。通过一段时间的体验，部分体质差的学生得到了很好的熬炼，收到了实实在在的效果。此外，每天的大课间活动为每个学生供应了特性展示的舞台和体育熬炼的平台，比方我们平常进行的小型竞赛，又如我们的欢乐嘉年华以及传统与趣味相结合的运动会，这些平台使学生主动参与体育熬炼的热忱大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。 三丰富了校内文化生活，增加了学校的凝合力。 如今，大课间活动融健康、消遣、文化于一体，宽阔师生易于接受、乐于参与的活动。通过各项文体活动的开展，极大地丰富了校内文化

10、生活，使校内呈现一派生气勃勃的景象。班集体精神风貌得到了最大的增加，学生的团队精神、拼搏意识、克服困难的决心和志气都在不断得到提高，尤其是师生同台活动拉近了师生的情感距离，使师生关系和谐、同学关系和谐。 四、结束语 回顾我校开展大课间活动阅历，我们有一份感动，那是因为我们全校上下同心同德，付出的艰辛苦动才有了今日的收获；我们也有一份激烈，那是因为我们看到了孩子们在活动中快乐地成长；我们更有一份深深的感谢，那是因为我们的活动得到了领导、全体老师、学生家长的支持关心。 我校的大课间活动走到今日，虽然取得了一点成果，但仍有不少需要改良的地方。创新是大课间活动的生命力。我们将在孩子们的玩耍中，在不断的

11、学习过程中，不断地挖掘创新，保持大课间活动的生命力，让我校的大课间活动在进展中不断创新，在创新中持续健康地进展，并作为我校体育特色教化的有益补充，推动素养教化的深化开展。 新华小学 2022年上学期 大课间活动总结 新华小学 2022年上学期 其次篇：大课间活动总结 竹根滩镇初级中学大课间活动总结 为实行省市有关部门关于加强青少年体育工作的重要精神，激励学生走向操场，主动参加体育熬炼，我校以扎实开展大课间活动为突破口，严格落实学生每天熬炼一小时的要求，提高学生的身体素养，取得了显著的成效，现将主要工作总结如下: 一、高度重视，认真学习 开学初，我校刚好成立了以校长为组长的大课间活动领导小组，实

12、行分管副校长主管，体卫艺处主抓、班主任和体育老师具体落实的工作机制。多次召开专题议，组织老师认真学习上级有关文件；提高老师对开展大课间活动的相识，关心老师牢固树立“健康第一的思想。在大课间活动的支配上，充分表达“熬炼的实效性、内容的全面性、功能的多样性、参与的广泛性、特性的塑造性及活动的趣味性原则，为学生身心健康水平的切实提高创建广袤的进展空间。 二、科学支配，严格落实 根据我校的实际状况，我校的大课间活动定时间、定形式、定保障、定措施。具体实施如下： 1时间支配。每天上午其次节课后30分钟，下午第四节课为课外活动，支配当天没有体育课的班级进行课外体育活动，任何老师不得挤占大课间活动、课外活动

13、时间。假如因天气缘由，不能进行正常室外活动时，各班在教室进行趣味玩耍(器材自备)，由各班班主任组织支配。大课间活动学校支配为周一：美文欣赏，周二：励志故事，周三至周五：体育活动，丰富大课间活动内容。 2人力、物力保障。要求师生全员参与大课间活动，活动中老师既是活动的组织者，指导者，又是学生的爱惜者，同时也是活动者。这样既能表达国家所提倡的全面健身，又能融洽师生关系，有利于构建新型的和谐、同等的师生关系。 3平安保障。学校按班划定活动区域，各班学生必需在指定活动范围内活动，防止出现活动区域不明或学生乱跑的混乱现象。 各班主任进行现场活动指导，并催促学生留意平安。 4激励措施。活动实行考核激励制度

14、，充分调动师生参与大课间活动的主动性。考核分为两方面：一是对老师的考核。全部老师都要参与到活动中来，对老师的到位状况列入老师个人考核中。二是对班级的考核。为调动班主任的工作责任心，将大课间活动的检查内容列入班级专项考核中。学校对大课间活动进行定期评比，把大课间活动开展状况作为文明班集体评比的重要根据，这样既可以树立学生的集体活动意识，集体荣誉感，又可以促进大课间活动的持续进展。 本学期大课间活动，各年级、各班主任老师赐予了高度地重视，各班的大课间水平有了进一步的提升。但 更有需要整改的地方，主要有以下两点： 一是篮球、排球、羽毛球等球类活动场地受限。 二是数量多与活动器材少的冲突有待解决。 竹

15、根滩初级中学 2022年4月9日 第三篇：大课间活动总结 体育大课间活动总结 大课间体育活动，是对传统课间操的继承和进展，是稳固和扩大体育熬炼效果，增加学生身心素养的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校管理水平的集中表达。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的基础上，培育了学生德、智、体、美的和谐进展，充分表达了素养教化的全体性、全面性和学生进展的主动性。我们认为“大课间体育活动与原有的课间操形式相比，其特点表如今活动时间长，内容和形式多样，师生参与面广三个方面。 通过细致的思想工作，使大家相识到此项活动不仅保证了学生每天一小时的体育熬炼时间，增加了学生的体质，缓解了学习疲乏，而且能培育

16、学生良好的行为、品质、特性、情感、爱好等多项素养。全体老师都切实感到它是素养教化不行缺少的组成部分，也只有统一思想、提高相识，只有全员参与、全校上下亲热协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。 我们本着健康第一的原则和把快乐还给学生，创建和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和老师都能以健康的心理、强健的体魄、昂扬的热忱去迎接崭新的教学生活。整个活动30分钟，全程由音乐统一指挥 实施训练时我们把大课间分为前期体育老师训练、班主任老师集训由邵青梅老师负责、领操员训练、分班级体育课训练、分年级训练和整体磨合、大课间活动竞赛七个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生

17、进行培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。 前期准备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、创建性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教化融为一体，在提高学生身体素养的同时培育了他们感知美、鉴赏美、创建美的实力。 整体磨合阶段是大课问训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的连接，它包括进出场，队伍的调动和听从音乐指挥等内容。老师编班分组，和学生一起入场共同活动。 后期由体育老师组织，各教研组长为评委，以班级为单位，开展了大课间活动竞赛 我校大课间能以极短时间走上科学

18、化、规范化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担当，组员有教育主任和体艺老师，这就为该项工作在人员、时间、经费上供应了保障。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育老师对各班出勤、活动、操姿、队列状况进行考评，并把考核结果纳入合格班级的评比和老师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此基础上，我们还建立了信息反馈的信箱，主动向师生和家长征求建议，做到集思广益，同心同德，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组成部分，己成为我校推动素养教化的突破口。它在为学生供应素养进展的

19、条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断进展。学生的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了互相激励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素养明显增加，对教化教学工作的协调进展起到了主动作用。学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96以上；老师也变初期的“被动参加为如今的“主动参与，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素养与精神状态的改善大有好处，有利于教学质量的提高。每周30分钟的大课间体育活动，供应了师生之间、老师之间、校领导与老师之间互相了解的机会，

20、有利于建立良好的校内人际关系，增加了学校的凝合力与战斗力。 在实践过程中，我们同时在接着觉察、探讨和解决一个个出现的新的问题。 例如： 1、 创设学校大课间的整体特色，解决人员多场地小的问题。 2、进一步突出与学生特性特长进展的之间关系的问题。 3、如何更有效的实现以人为本、主动进展，使学生能在大课间中将体格与人格，生理与心理磨练有机融合的问题。 4、关于开展大课间活动从实践上升到理论的探讨的问题。 5、如何根据季节天气转变开展大课间活动，及开发室内大课间等等问题都有待于我们去进一步探究。 回顾我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效进展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将接着深化符合我校

21、实际和学生进展特点的大课间体育活动，我们更有信念奏响以快乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与进展的大课间体育活动的乐章。 第四篇：大课间活动总结 体育大课间活动总结 体育(体育与健康)课程标准强调学校体育工作要接受多种手段和途径，激发和保持学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在改革课堂教学的同时，充分利用和开发课外体育资源，发挥课外体育资源的教化优势，对学生进行体育教化，促进学生健康成长。开展大课间体育活动就是开发课外体育资源的一个重要途径，它是校内课程资源和课外体育资源相结合的活动，也是落实体育与健康课程标准和达成学校培育目标的一个手段。如今大课间体育活动已经成为我学校体

22、育工作的一道亮丽风景线。下面就我校开展大课间体育活开工作的阅历总结如下： 一、统一思想，提高相识 基础教化课程改革纲要试行提出，新课程的培育目标要使学生具有集体主义精神；具有初步的创新精神、实践实力；具有健壮的体魄和良好的心理素养，养成健康的生活方式。大课间体育活动能充分表达这一目标精神。 我们认为大课间体育活动既是贯彻“学校教化要树立健康第一的思想，也是落实“体育与健康课程标准和保证学生每天有一小时体育活动时间的重要举措，是深化学校体育改革的需要，是落实素养教化的需要，也是学校精神文明建设的需要。对学生的身心健康进展、全面提高学生素养具有重要的意义。开展大课间体育活动，对于培育学生酷爱集体，

23、酷爱学校的团队精神，增加学校凝合力，增进师生情感，团结奋进，丰富校内文化，形成良好的校风，具有特殊的教化意义，同时对进展学生体能，增进身体健康，培育学生自我熬炼实力和良好的社会适应实力及心理素养、养成终身体育意识，陶冶学生的情操，开拓学生的创新思维，养成学生主动向上和豁达乐观的健康生活方式，消退脑力疲乏，减轻惊慌的课堂压力，提高学习效率，具有重要作用。 二、回顾与进展 1、变更课间操的单一形式，全面实行学校自编操的活动形式。 过去的课间操全校学生统一做规定的一套广播操，统一的进退场音乐运动员进行曲，其内容单一，形式呆板，长期不变，学生简洁厌倦，导致学生做操质量不高，带有敷衍了事的倾向，不仅熬炼

24、的效益低下，而且还压抑了学生的特性进展。为了落实体育课程标准，进展学生特性，提高课间操的熬炼效益，到达不同的年段的学生做不同的自编操，使每一位学生受益的目标，以校为本，结合学校特色，从起先的一首音乐下全校做统一的一套广播操，进行5 6 7 8-SPARK练习、拍手歌。 进场音乐，运动员进行曲，让学生感受和欣赏音乐之美，韵律之美，节奏之美，培育艺术素养，陶冶美的情操。实现以美健体，以美育德的目的。 让学生了解其意义和价值，关心学生养成爱生活、爱学校、爱祖国、爱学习、爱运动、主动进取、奋勉向上的生活看法，取得了良好的效果。 2、试验大课间体育活动 我校进入体育(体育与健康)课程标准的试验以来，为贯

25、彻素养教化的思想，落实“学校教化要树立健康第一的指导思想，全面表达体育新课程的理念，达成体育(体育与健康)课程标准的目标。 三、大课间体育活动的指导思想与设计要求 表达体育新课程标准的四条理念： 一是坚持“健康第一的指导思想，促进学生健康成长；二是激发运动爱好，培育学生终身体育的意识；三是以学生进展为中心，重视学生的主体地位；四是关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益。 为此，学生通过“大课间体育活动将可以增加体能，促进身体健康；在和谐、同等、友爱的运动环境中感受到集体的温和和情感的愉悦，培育创新精神；学会合作，培育团队精神；培育运动的爱好和爱好，形成终身熬炼的意识和习惯；形成主动进取、乐

26、观开朗的生活看法。 四、利用校内课程资源，创建性开展大课间活动 充分利用老师群体、师生关系、班级组织、学生团体、校风校纪、体育场地等校内课程资源，创建性地开展大课间体育活动。 班主任负责本班活动的组织并参与活动，其它学科老师也与学生一起活动，与学生同练同乐，既起到了言传身教的作用，又融洽了师生感情，互相沟通，促使师生间的和谐共处，更调动了老师与学生的主动性，同时也熬炼了老师的身体。 在活动过程中，让学生根据自己的学问、实力、爱好等，自主组织各种练习方法和形式，培育学生的组织实力和创新意识。 五、活动内容，丰富多彩。 活动内容既有传统项目，也有时尚运动，既有民族、民间传统项目，也有快乐体育项目，

27、还有各种玩耍活动。 六、活动形式，灵敏多样。 集体与分组活动相结合，既有全校一起进行的校操，又有以班级为单位进行的班操，既有低年段分班分项目的统一活动，又有高年段按爱好自主选择活动项目；既有室外活动，又有室内玩耍活动，克服场地小的困难。 七、音乐选择，适合学生。 大课间体育活动的全过程由音乐限制。从进场的音乐、到活动过程的指挥音乐，选择的都是少儿乐曲，符合少年儿童特点，使学生在练体的同时，得到艺术的熏陶，在秀丽的练习环境中快乐地放飞自己。 八、结束语 健康的体魄是学习和生活的基础，大课间体育活动不仅仅是熬炼学生的体能，更重要的是表达了素养教化的思想，表达了体育教化的功能和价值，表达了“以学生进

28、展为中心的理念。真正实现了“把时间还给学生，把空间留给学生，把方法教给学生，把健康带给学生，让学生到阳光下、到操场上、到大自然中去活泼健康地成长的设想。 最终，让我们高喊“每天熬炼一小时，健康工作五十年，华蜜生活一辈子的口号，驾着体育与健康课程的航船，披荆斩棘，奋勇向前，驶上学生健康彼岸。 体育大课间活动总结 吉木萨尔县第一小学 2022年12月 第五篇：大课间活动总结 大课间活动总结 XX初级中学 2009.10 大课间活动总结 一、 本学我校领导十个重视大课间活动的开展，由体育老师负责，全体老师主动协作，组织有序，收到了较好的效果。 二、 全体学生人人参加大课间的体育熬炼，使学生在惊慌的学

29、习之后，大脑和身体得到了充分的休息，为下节课的学习注入了簇新的活力。 三、 由于坚持做眼睛保健操，使学生在惊慌的学习之后，消退了眼睛疲乏现象，爱惜了视力，预防了近视眼的发生，基本限制了学生视力的下降。 四、 学校进行了汇操竞赛，做出了评比，评出了做操优秀的班集体，促进了各班的练习，全体学生主动参加练习，使我校的广播操水平都有了很大提高，总之本学通过大课间活动的开展，收到了良好的效果。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页