【精品】幼儿园小班教案范文锦集7篇.docx

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1、【精品】幼儿园小班教案范文锦集7篇幼儿园小班教案这次活动的设计主要是针对小班幼儿生活中不会穿和穿反鞋子的现象，通过猜谜语的方式，引发幼儿学习自理能力的意识。此次活动旨在让幼儿知道鞋子的正确穿法，并能明白错误的穿鞋方法会带来危险并及时纠正。【活动目标】1、学会猜谜语，并能完整的猜给家长和小伙伴们听。2、懂得鞋子的正确穿法。3、知道在活动中鞋子掉了、鞋粘扣开了、穿反鞋时，要及时的纠正过来。【活动准备】1、可爱颂我爱洗澡歌曲音乐。2、一双幼儿穿的鞋子。3、多媒体教学资源：宝宝和小鞋的相关图片资料。【活动过程】一、教师说谜语好朋友，请幼儿猜谜语。谜面：两个好朋友，见面不分手，要来一块来，要走一块走。如

2、果穿对了，它们头靠头，如果穿错了，它们把头扭。提问：请小朋友猜一猜，这个谜语说的哪两个好朋友?(谜底：鞋子)幼儿猜出谜语后，教师出示一双幼儿穿的鞋子，请幼儿一起学说谜语。二、教师和幼儿做游戏，引导幼儿感受鞋子不舒服时会给自己带来的危险。1、游戏“请你跟我这样做”。让幼儿感受掉鞋、穿反鞋、鞋粘扣松开时脚丫走路不舒服的感觉。玩法：教师以鞋宝宝的口吻说“请你跟我这样做”。同时将自己的鞋分别以穿反鞋、鞋粘扣松开、掉鞋等样子穿鞋、走路。小朋友们接着说“我就跟你这样做”，模仿老师的样子去做。站起来走走试试，穿这样的鞋子走路感觉会怎样?2、组织幼儿说一说：这样的鞋子穿起来舒服吗?穿着这样的鞋子走路有什么感觉

3、?会发生什么危险?3、教师小结。当出现掉鞋、鞋粘扣开了和穿反鞋时，脚丫走起路来就会觉得不舒服，还有可能出现绊倒、摔倒等危险。幼儿园小班教案篇2活动目标：重点难点：观察并讲述工程车的外形及其功能。活动准备：1、教学电子资源：有用的工程车。2、挖土机、水泥车、吊车玩具若干份。3、气球。活动过程：一、组织教学。二、请幼儿观察幼儿用书上的画面，说出画面上车的外形特征。1、看一看画面上这些车在什么地方？（建筑工地）2、这辆车是挖土机，看一看它有什么特别的地方？（长长的机械手臂）3、猜一猜，长长的机械手臂可以做什么？4、挖土机的车轮有什么特别的地方？5、水泥车的大滚筒里面装着什么呢？6、吊车的吊臂为什么那

4、么长？三、出示教学电子资源中挖土机、水泥车、吊车的图片或视频，请幼儿说出自己认识的特种车的名称及用途。1、你知道这辆车子叫什么吗？2、看一看挖掘机是怎么工作的？四、幼儿用双臂模仿挖土机工作的情景，从教室的一处把气球运送到另一处。五、小结。活动反思：对建筑工地上的各种工程车，幼儿都非常喜欢，但是对它们的功能和作用了解不多，通过观看图片和视频，对各种工程车的功能有了更加清晰的认识，大部分幼儿表示，今天回家要当小老师，告诉爸爸妈妈他们这些工程车的本领。幼儿园小班教案篇3活动目标：3、能从眼睛、头发、嘴巴、表情等方面来描述布娃娃的形象。4、能分析故事情节，培养想象力。5、萌发对文学作品的兴趣。活动准备

5、：1、布娃娃每人一个、花头巾每人一条，音乐磁带、录音机。2、配套宝宝学习包我喜欢第12页挂图。活动过程：一、创设情境，引入课题。1、师：今天邱老师给宝宝们带来了一个邱老师小时候最喜欢玩的玩伴，你们想不想知道是谁呀？（幼：想）2、师：好，我们有谁可以大声的说出它是什么？（是一个布娃娃）3、师：哇，宝贝你说得真好，来，和布娃娃握握手，问问好。（宝宝们和布娃娃打招呼问好。）老师还带来了一个礼物，宝宝们请看是什么?二、引导看图，学习儿歌。1、出示挂图，师：图上是谁呀？宝宝喜欢吗？你们喜欢它的时候会对它做什么呢?(和它一起玩、给它好吃的东西、抱抱它、亲亲它。)2、教师念儿歌布娃娃，宝宝欣赏。师：这个娃娃

6、真可爱呀！邱老师也很喜欢，也想抱抱它、亲亲它，可布娃娃它害怕，怎么办呢?呀，老师有个办法，我们先对娃娃说：“娃娃乖，我来抱抱你，做你的好妈妈。”请宝贝学说：“我来抱抱你，做你的好妈妈。”（指名学说）3、现在娃娃愿意让宝宝抱了，老师要考考宝宝布娃娃的五官是什么样的？看看哪位宝宝观察的最仔细。引导宝宝用儿歌中的话回答。(大眼睛，黑头发，张开嘴巴笑哈哈。)4、教师再念儿歌，宝宝轻声跟念儿歌。5、根据宝宝抱的娃娃形象不同来改编儿歌。（如：小眼睛、黄头发）6、男宝宝可说我：“我来抱抱你，做你的.好爸爸。”三、游戏做妈妈1、宝宝每人抱一个布娃娃，每人在自己头上扎一块头巾做妈妈。边念儿歌，边做抚摸、亲亲布娃

7、娃的动作，表达对布娃娃的喜爱之情。四、活动延伸师：哇啊，我们小小班的宝宝真棒，布娃娃都哄睡着了，我们现在送布娃娃去娃娃家床上睡觉好吗？（宝宝抱着布娃娃进入活动室。）布娃娃布娃娃，布娃娃，大眼睛，黑头发，张着嘴巴笑哈哈。我来抱抱你，做你的好妈妈。幼儿园小班教案篇4好娃娃一、教学目标1能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃。2能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演。3知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎样对待爷爷、奶奶。二、教学重难点能用亲切、甜美的声音演唱歌曲好娃娃三、教具学具：课件（一）、谈话导入1、师：同学们，你们家里都有哪些成员啊？能不能描述一下他们的长

8、相？师：同学们，你们平常在家里会帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶们做点事情吗？2、师：都帮他们做些什么呢？（生自由发言）小结-师：可见啊，同学们都是好娃娃！-揭示课题(二)、歌曲教学1、师：老师也认识一位好娃娃，现在就让我们一起听一听，她在家里是怎么做的？-初听歌曲好娃娃2、师：听完，哪位小朋友来告诉我，这位好娃娃是怎么做的啊？（生回答）3、师：好。现在请同学们认真观察，到底出现了几个好娃娃？-复听歌曲好娃娃4、朗读歌词6、对口型游戏。7、师：哇！很多同学都跃跃欲试想唱出声音了。那现在让我们跟着音乐小声地唱一唱。可以加上动作哦。-再听歌曲好娃娃8、师：同学们有没有觉得哪里比较难唱的啊？提出来一起解决。（

9、为了解决歌曲中的难点：“尊敬老人有礼貌呀”那一句或学生不会唱的其他地方，可以先叫同学自己说，然后请会唱的同学起来教唱。充分体现学生的自主学习。）9、有感情的唱歌。10、小组比赛，男女生比赛。幼儿园小班教案篇5活动一可爱的家教学目的：1主要让幼儿认识一些基本的生活物品，对周围的事物感兴趣。2初步让幼儿了解数的概念，学会比较大小、高矮3让幼儿发展动手能力，对绘画、手工等美术活动感兴趣。教学准备：大、小皮球各一个，白纸每人一张。彩色笔录音带一盒。高矮纸筒各一个，挂图一幅。教学过程：1谈话活动：出示挂图，让幼儿说说自己家的住房及各个房间的用途，家中有那些东西。2结合家中的生活物品，学习5以内数数，比较

10、大小与高矮。教师出示大、小皮球，问幼儿那个大那个小，然后再出示高矮纸筒问幼儿那个高哪个矮。教师还可以拿幼儿和老师比较，问幼儿是老师高还是幼儿高，还可以问爸爸和妈妈谁比较高等。3让幼儿听音乐，绘画。4作业，让幼儿做幼儿用书作业，找爸爸、妈妈的物品。5小结。活动二全家福活动目标：1、帮助幼儿感受大家庭的温暖与快乐，懂得家人之间要相互关心，相互尊重。2、引导幼儿了解家庭成员的称谓和关系。活动过程1、请幼儿自由观看“快乐一家人”展板。小朋友，我们每个人都有一个快乐而温暖的家，家是什么呢？（复习家的散文）这里有许多个快乐的家庭，大家自由观看一下，看看你认识这些家庭么？2、幼儿讲述自己的家庭刚刚大家都观看

11、我们的“快乐一家人”展板，你看到了那些人呢?你能讲讲你自己家里有那些人？怎样称呼？通常我们在介绍朋友或家人时，要按照年龄介绍，如爷爷年纪最大，就先介绍爷爷奶奶，然后是爸爸妈妈，最后才是自己。那么在你的家里谁最高？谁最矮呢？（指着照片说）3、讲故事愉快的一天。（1）故事的名字是什么？（2）兔爷爷和兔奶奶住在那里？今天他们为什么那么高兴呢？（3）兔奶奶要去采蘑菇，小兔子怎么说的？小兔子懂得尊重爷爷奶奶，知道他们年纪大了，行动不方便，主动帮助爷爷奶奶做事情，我们小朋友也要向他们学习，经常去看望爷爷奶奶，听他们的话，关心他们，帮他们做些力所能及的事情。活动三我的好妈妈活动目标：1、结合三八节，引导幼儿

12、了解妈妈为孩子的成长所付出的辛苦，使幼儿萌发对妈妈的热爱之情。2、发展幼儿的口语表达能力。3、帮助幼儿了解自己的成长过程，知道三月八日，能用简单的话对妈妈的感谢。活动准备：1、邀请妈妈来园，同庆三八。2、歌曲我的好妈妈磁带活动过程：1、组织幼儿安静的坐好，老师请两三个家长讲一讲孩子的成长过程、趣事等，使幼儿体会妈妈为自己成长付出的辛劳。2、老师简单介绍三八节的来历，引导幼儿了解三八节是妈妈的节日，启发幼儿亲亲妈妈，对妈妈说句感谢的话，如：“谢谢妈妈，妈妈辛苦了”等。3、游戏：我爱妈妈。4、歌表演我的好妈妈。活动四我爱爸爸妈妈（一）活动目标：1、学习向同伴介绍自己的爸爸妈妈，感受爸爸妈妈对自己的

13、爱。2、喜欢爸爸妈妈。（二）活动准备：1、请幼儿收集有关爸爸妈妈工作的服装或工具一件，布置全家福照片专栏。2、家长事先向孩子介绍自己的姓名、工作、住址及电话等。3、准备教育挂图社会领域活动：我有一个幸福的家。（三）活动过程：1、出示挂图，让幼儿观察，设置问题：图画上有哪些人？你们家都有些谁？他们做什么工作？你们爱他们吗？2、请幼儿观看“全家福照片”引导幼儿向同伴介绍自己的爸爸妈妈。3、爸爸妈妈模仿秀：让幼儿穿上爸爸妈妈的服装，模仿自己的爸爸妈妈，请同伴猜猜，他们是做什么工作的。教师可为幼儿表演摄像。音乐游戏：爱的礼物（一）活动目标：1、学习有节奏地朗读儿歌。2、说出对妈妈的感觉，尝试用不同方式

14、表达对妈妈的感谢。（二）活动准备：儿歌小板凳、蜡笔、图画纸、剪刀（三）指导要点：1、师以谈问话的形式引入活动。问幼儿：妈妈平时很照顾我们，我们应该怎样跟她说话谢谢呢？2、师与幼儿讨论向妈妈表达谢意的方式。3、教幼儿念儿歌小板凳。4、与幼儿讨论：除了送礼物谢谢妈妈，我们还可以做哪些事呢？（如捶背、帮忙拿东西）请幼儿回家除了送爸爸妈妈礼物外，也帮爸爸妈妈爷爷奶奶捶捶背或做点其他的事。5、协助幼儿在纸上画上自由想画的画画下来，师帮幼儿写上给妈妈的甜甜的话，回家时送给妈妈。一、活动目标1、在游戏中创意的布置家庭环境。2、享受扮演爸爸妈妈的乐趣。3、感受和想像音乐表现的家庭生活的情景。二、活动准备1、歌

15、曲扮家家的录音带，录音机。2、家庭物品若干。三、活动过程1、引导幼儿聆听音乐，想像音乐表现的家庭生活情景。2、教师与幼儿共同玩游戏扮家家，感受一家人在一起的甜蜜。3、与幼儿一同讨论：如果要将扮演区变成一个家，该有些什么东西。4、与幼儿一起搜集材料，如布、纸箱、服装、餐具、家具等。5、利用区域活动时间，将扮演区变成一个家。6、老师制作头饰若干，鼓励幼儿到扮演区参与家庭扮演。活动六瞧我多能干活动目标：1、激发幼儿主动帮助家人做事的愿望。2、引导幼儿学做一些力所能及的事情。活动准备：图片四幅、值日生胸卡2个、每人一块旧手帕活动过程：一、开始部分1、幼儿随音乐进活动室。2、师：“小朋友，新年已经过去了

16、，我们又长大一岁了。今年是鸡年，我们长大了！能帮爸爸妈妈做许多事情了！”二、基本部分1瞧我真能干1、师：“小朋友们，你在家都帮助妈妈干什么活了？”2、师：“小朋友们，我们都长大了，都是大孩子了，想一想我们大孩子还可以帮帮妈妈干什么呢？（引导幼儿想想说说自己力所能及的事)”3、师：“小朋友，你们可真棒，都可以当爸爸妈妈的小帮手了！我想，你们的爸爸妈妈有了你们这些小帮手，一定可高兴了！什么？你不相信！不信你看看小红一家就知道了！”2学习儿歌小帮手1、师：“小红在家跟你们一样，也是爸爸妈妈的小帮手呢！（出示图片）你们看，小红在家都做了谁的小帮手呢？”2、幼儿自由观察，并说说小红都做了谁的小帮手，帮助

17、做了什么？以及被帮助人的反应。并把幼儿所说的内容以一句话的形式体现出来。3、教师示范朗诵儿歌小帮手，并引导幼儿学习儿歌小帮手。3游戏形式反复掌握儿歌1、师生对句形式：爷爷（），我拿（）。奶奶（），我拿（）。妈妈（），我拿（）。爸爸（），我来（）。大家都把我（）。我是家里的（）。2、男女对句形式：如两组队员，一组队员说上半句，另一组队员说下半句。4瞧我多能干1、师：“我们的小朋友真棒！在家里都能当爸爸妈妈爷爷奶奶的小帮手，再也不当小皇帝了！那在幼儿里应该怎么做呢？你能帮老师做什么？（引导幼儿积极发言，争做班级的小主人，不做班级的大懒虫。”2、表扬个别平日里表现良好的幼儿，鼓励幼儿都向他们学习，制

18、定班级小小值日生制度，鼓励幼儿积极参与班级各种制度的管理。三、结束部分1、师：“小朋友，通过今天我们一起做游戏，我才知道，原来我们小一班的小朋友这么棒，早就不做小皇帝，改做自己的小主人了！（竖起大拇指）”2、师：“看来，我也得加紧努力，多学一些本领，我也要做自己的小主人！对，我看到外面的大型玩具脏了，我可要去帮小朋友们擦得干干净净，那样，小朋友们就可以高高兴兴的玩了！可是那么多玩具，我什么时候能擦完呀？小朋友等级了怎么办？四、活动延伸：建议家长根据孩子的实际情况较学会新的生活技能。活动七我真可爱活动过程1、看一看（1）找伙伴：引导幼儿说说是怎样找到小伙伴的，以及眼睛还能看见什么。（2）讨论：怎

19、样正确地保护眼睛。（1）提供装有香水、醋、茶叶等各种材料的瓶子，请幼儿闻一闻，说出瓶中装着什么。鼓励幼儿根据自己的生活经验，交流鼻子还能闻到哪些气味。（2）教师讲述故事奇奇的鼻子。3、尝一尝（1）引导幼儿互相观察，看看嘴巴里有什么。（2）请幼儿分别品尝糖和盐，并说一说它们的味道，感知舌头能品味，牙齿能咀嚼食物。（3）启发幼儿根据自己的体验，说说嘴巴还可以干什么。（4）讨论：怎样保护嘴巴。4、听一听（1）让幼儿倾听收录机里播放的敲锣打鼓声、飞机轰鸣声等，说一说听到了什么声音。（2）游戏：传悄悄话。（3）师生共同讨论：怎样保护耳朵。幼儿园小班教案篇6【活动目标】1、观察充气过程，感受物体充气前后的

20、大小变化。2、能用动作表现玩具充气前后的大小变化。【活动准备】1、气球，塑料袋，棉线。2、变大变小音乐CD。【活动过程】一、导入：师：今天老师带来了一个奇妙的朋友，先听我说一个谜语，猜猜他是谁。（有一个东西很奇怪，胖也胖的快，瘦也瘦的快，胖了飞上天，瘦了落下来）。幼：气球。二、观察气球变大变小。师：现在这个气球是胖的还是瘦的？是大的还是小的？幼：瘦的，小的。师：我怎么能让这个气球变大呢？幼：吹气。师：气球变大了，如果我一直吹一直吹气球会怎么样？幼：破，爆炸师：小朋友在吹气球的时候也不能一直吹一直吹，气球爆炸的话会伤到脸和眼睛，非常危险。现在气球变的大了，我怎么让气球再变小呢？幼：放气，撒气。师

21、：气球小姐还带来了她的好朋友，气球先生，可是呢，气球先生生病了，你来看看他发生什么事情了？幼：漏气。师：气球漏气的.时候是慢慢漏气的，还是一下子漏气的？幼：慢慢漏气的。三、尝试给充气物品充气。师：你还知道哪些东西是充气的吗？幼：皮球、热气球、游泳圈。师：我还知道有一个东西也是可以充气的，（塑料袋），你来试试怎么能让塑料袋充气呢？幼：每人一个尝试。四、游戏：“变成一只大气球（1）请幼儿想象自己是一只大气球，教师给气球充气，幼儿用肢体动作表现气球渐渐变大的样子。（2）幼儿手拉圆圈，合作表现气球逐渐变大与破掉的情形。（3）幼儿牵手拉个圆圈，合作表现气球逐渐变大、漏气、越来越小的情形。幼儿园小班教案篇

22、7目的要求l、通过认识彩虹的成因，使学生知道太阳光是由七种不同颜色的光组成的。2、培养学生的推理能力（根据色散实验推想彩虹的成因，和实验能力（初步学会用三棱镜做光的色散实验）。课前准备教师准备：1、分组实验材料：三棱镜、喷雾器等。2、挂图或投影片：彩虹、七色光名称图。学生准备：厚纸板、白纸、细线、针、颜料。教学过程1、谈话：（1）出示挂图或投影片：彩虹。（2）这是什么？（彩虹）说一说彩虹是什么样的？（3）彩虹多在什么时候发生？（4）关于彩虹你有什么感兴趣的问题？2、讲述：这节课，我们来研究彩虹是怎样形成的？学习新课1、指导学生认识太阳光是由七种色光构成的（1）讲述：为了弄清彩虹是怎样形成的，我

23、们来做个实验。每个组都有一个三棱形的透镜，叫做三棱镜。拿起三棱镜，让阳光照在三棱镜上，慢慢转动三棱镜，看到什么现象？（2）学生分组实验。（3）汇报实验结果：你看到了什么现象叭在白墙或屋顶上照出不同颜色的光。有的学生可能说出现了彩虹。）数一数，有几种颜色的光？它们像什么？你能按顺序说出各种光的名称吗？（4）出示七色光图，讲解七种色光的名称。（5）学生指图复述七种色光名称。（6）讨论：以上实验说明什么？（7）教师小结。以上实验说明，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种色光组成的，通过三棱镜后能使七种色光散开成一条彩带。（8）指导学生填写课文中这个问题的空白。2、指导学生认识彩虹的形成（1）讲述

24、：也许有的同学会提出这样的问题，空中没有三棱镜，阳光怎么会分散成七种色光、形成彩虹呢？为了解决这个问题，我们再来做个实验。每个组都有一个喷雾器，喷雾器的瓶子里装有水。到院子里，用喷雾器背着太阳喷水，观察有什么现象？（2）学生分组实验。（在院子里、向阳处进行）（3）汇报实验结果：喷水时，看到什么现象？（有彩虹）停止喷水后，还能看到同样的现象吗？（4）讨论：根据以上两个实验，推想彩虹是怎样形成的？讲解：阳光是由七种色光混合成的；下雨时（或雨后），空中悬浮着很多小水滴，它们会像三棱镜一样，将阳光分散成七种色光，形成彩虹。（6）指导学生填写课文中这个问题的空白。（7）学生复述彩虹的成因。巩固应用1、讲述：这节课我们认识了彩虹的成因。2、提问：（1）太阳光是一种单色的光吗？它由哪几种色光构成了？（2）使用什么仪器能使太阳光分散成七色光？（3）彩虹是怎样形成的？（4）在瀑布前面（课文第22页彩图）和喷水池上面常看到彩虹。这里的彩虹是怎样形成的？（5）彩虹一般不会在空中出现很长时间，过一段时间就逐渐消失了。这是怎么回事？布置作业1、制作：照课文第22页的插图，在圆形白纸板上涂色，制成七色板。（也可以先在白纸上涂色，再贴在厚纸板上，剪成圆形。）在纸板中间扎2个孔，穿线，打结。2、实验：手握双线两端，先使纸板旋砖，然后向两旁拉押，使七色板快速旋转。观察有什么现象？3、想一想，以上实验说明什么？