九年级政治面向世界的眼光.ppt

《九年级政治面向世界的眼光.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级政治面向世界的眼光.ppt（34页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、官庄中学 政治组 田云制作勇于挑战到底勇于挑战到底自信走向未来自信走向未来一、导入新课一、导入新课师：一粒种子只有冲破土地才会长成参天大树；一只蝴蝶只有冲破茧子才能起舞于姹紫嫣红之中；一块矿石只有忍耐高温才能炼成坚硬的钢铁。人生活在世界上也是如此，只有挑战极限，拥有坚韧的心，你才能超越平凡，成就辉煌。在第28届雅典奥运会上，中国的刘翔以平世界纪录的成绩夺得110米栏的金牌，打破了长期以来被欧美垄断，被称为黄种人禁区的领域。刘翔的一跃，不仅实现了他个人作为一名运动员的追求，更是全中国的骄傲，全亚洲人的骄傲。刘翔挑战了极限，成就了全亚洲人的辉煌。【走进生活走进生活】请同学们欣赏下面名请同学们欣赏下

2、面名言。言。情境一：情境一：读名言比赛读名言比赛 九年级（三）班正在举行“读名人名言 悟人生道理”的比赛活动。王小牧同学的名人名言是：1、人的一生可能燃烧也可能腐朽，我不能腐朽，我愿意燃烧起来！（奥斯特洛夫斯基）2、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。一息尚存须努力，留作青年好范畴。（吴玉章）3、壮心未与年俱老，死去犹能作鬼雄。（陆游）这些名言说明了一个什么道理？不断挑战，勇于挑战到底。学生齐声诵读课本P105页第一自然段。总结风平浪静的人生是乏味的，安于现状的人生是缺少风景的，只有不断地挑战自我的人生，才是丰富多采的人生。每个人都渴望成功，而成功的花环属于不断挑战的人。我们要学会坚持，勇于挑战到

3、底【明确观点明确观点】宋朝时，有人拜访卜术大师邰康杰，问起了命运。拜访者问，这个世界上到底有没有命运。“当然有”大师断然回答。“既然命中注定，那奋斗还有什么用？”大师笑而不答，抓起来访者的左手，先说了手上有生命线、事业线之类的话，然后让他举起左手并攥成拳头。大师问：“那些命运线在哪里？”请同学们思考，拜访者的命运线在哪里？掌握在他自己的手里。每个人的命运都掌握在自己的手里。是的，我们每一个人都是自己的主人身体，从头到脚都是自己的；头脑，包括情绪思想都是自己的。自己的命运靠自己主宰。二、学习新课二、学习新课1、学生集体讨论：课本P105页“说一说”，你认为人生成功的钥匙是什么？首先，应该明白什么

4、是成功？成功学中对成功的定义是，成功就是达到所设定的目标。不同的人和事，成功的方式和途径各不相同，开启人生成功的钥匙也有很多，如信念、自信、智慧、好习惯、行动、恒心、勤奋、机会、规划、团结、合作、爱心、快乐、良好的人际关系等。2、指导学生完成课本P105页，“我的未来我设计”成长的定义是：成长指一个人他所有的教育背景、工作情况，甚至家庭，还有他的生活角色，各种经验的整合。鉴于教育的本质就是实现人的完满发展，提高人的生命质量，为了抓住人的成长的两个最重要的成长阶段：生长期（014岁）和探索期（1524岁），国家提出了青少年成长设计。青少年成长设计的内容是个很广泛的话题，它涉及到人生发展的方方面面

5、。但归纳起来主要有四个层面：一是学习如何生活：让自己从一个自然人成为社会人；学会照顾自己的生活，不依赖别人；学会参与社会活动，成为一个有效的公民。二是学习如何学习：要利用学校教育来发展自己的潜能，增进知识，提高解决问题、创造与批判思考的能力；不但获得知识，而且获得开启知识宝库的钥匙，学习自我学习的方法。三是学习如何谋生：不仅要习得一技之长以谋长，更要一专多能，掌握各种现代文明社会生存所必需的技能。四是学习如何爱：爱与被爱是人类生存之必需，要从自知与知人开始，进而爱己、爱人，助己、助人；在自我完善与实现中，促进社会的和谐与发展，从而缔造一个有意义的人生。3、成功箴言欣赏。学生首先听：名人给青年人

6、的10个忠告，然后对印象最深的一条谈启发。100次心动不如一次行动 杰克-韦尔奇给青年人的忠告：如果你有一个梦想，或者决定做一件事，那么，就立刻行动起来。如果你只想不做，是不会有所收获的。要知道，100次心动不如一次行动。细节往往决定成败 沃伦-巴菲待给青年人的忠告：我们可以看到，那些做事马虎的青年人是很难有所作为的。青年人应该养成注意细节的习惯，因为细节中往往蕴含着机会，细节往往决定着成败。不要畏惧和躲避成功 原一平给青年人的忠告：青年人虽然有冲劲，但大多数人在成功面前显得有些懦弱。拿出真正的勇气来，不要畏惧和躲避成功。学会从失败中吸取教训 比尔-盖茨给青年人的忠告：如果你一事无成，这不是你

7、父母亲的过错，不要将你应当承担的责任转嫁到 别人的头上，而要学会从失败中吸取教训。面对成功，要有足够的耐心 吴章鸿给青年人的忠告：不要梦想着一夜之间就能功成名就，或者是一口气吃个大胖子。千里之行，始于足下、水滴石穿的古训一定要铭记于于心！别把成功看得太复杂 杰夫-贝索斯给青年人的忠告：在很多时候，成功并不像我们想象的那么难，甚至可说很简单。别把成功 看得太复杂，否则会阻碍你前进的脚步。运用思考改变自己的命运 杰克-韦尔奇给青年人的忠告：我们每个人都拥有大脑，大脑是用来思考的，但我们常常陷入烦琐之中，却往往视思考而不顾。不要低估了思考的力量，有了目标就要动用大脑去思考。积极地思考会产生一种神奇的

8、力量，它能使一个人改变自己的命运。相信自己可以做到 李开复给青年人的忠告：把不可能三个字从你的字典里删除，并添加上我能行三个字。如果你相信自 己可以做到，那么，你就一定能做到！要改变命运，先要改变心态 杰克-坎菲尔给青年人的忠告：心态对于青年人来说太重要了-有什么样的心态，就会有什么样的命运。所以，要改变命运，先要改变心态。摒弃坏习惯，培养好习惯 奥格-曼狄诺给青年人的忠告：成功与失败的最大分歧，来自于不同的习惯。好习惯是开启成功的钥匙，坏习惯则是一扇向失败敞开的门。【深入体验深入体验】4、读读议议情境二：情境二：阅读阅读课本P113页“满了吗？满了吗？”有感有感请同学们阅读教材98页文章满了

9、吗？，你从中悟出了什么？学无止境，初中阶段的结束不是学情景交融的终结，在今后的人生道路上，我们要活到老，学到老，永不自满。人的一生会面临很多挑战，只要我们勇敢的面对，对未来充满信心，勤奋努力，勇于创新，一定会取得成功的。【学会运用】情境三：我的未来我情境三：我的未来我做主做主 在九年级（一）班即将结束的思想品德课堂上，张老师举行了一题为“我的未来我做主”的活动，要求同学们完成下表内容。我 的 计 划 我 的 目 标 18 岁的我 25岁的我 35岁的我 请你把自己设计的这份未来人生蓝图装在信封里，在信封上写上姓名、班级和日期，然后交给老师收藏，10年后同学聚会时再拆开，看看自己的未来是不是真正

10、能够做到自己做主？没有做到的，再进行修正。2、指导学生完成课本P105页，“我的未来我设计”三、课堂总结：三、课堂总结：师：假若你敢于挑战到底，超越极限，那么成功的就是你。挑战到底，成就参天大树；挑战到底，赢得起舞于姹紫嫣红；挑战到底，成就心灵的辉煌。四、板书计划四、板书计划第五单元 第三节 自信走向未来 三、勇于挑战到底憧憬未来走向成功人生价值勇于挑战趣味人生五、训练设计五、训练设计中考、高考都是生活对我们提出的挑战，我们应该怎样面对这些挑战呢，请你以“挑战未来”为题，写一篇小论文（300字左右）。提示：可从以下四个方面进行未来设计。联系当代社会发背景（知识经济时代、学习型社会）；正确认识未来生活中存在的困难和挫折；联系自己的实际情况，正确认识自己，找到自信；在实现自身价值的过程中积极承担起社会责任。谢谢大家！谢谢大家！