九年级语文范进中举.pptx

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1、欢迎你的到来制作制作:渝北区回兴中学渝北区回兴中学 吴孝木吴孝木作者、作品简介吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全淑人。代表作号文木老人，安徽全淑人。代表作儒儒林外史林外史儒林外史儒林外史：是我国文学史上一部杰：是我国文学史上一部杰出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故出的现实主义的长篇讽刺小说。全书故事情节虽没有一个主干，可是有一个中事情节虽没有一个主干，可是有一个中心贯穿其间，那就是反对科举制度和封心贯穿其间，那就是反对科举制度和封建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵建礼教的毒害，讽刺因因热中功名富贵而造成的极端虚伪、恶劣的社会习气，而造成的极端

2、虚伪、恶劣的社会习气，成功的展示了一幅以封建儒生的生活和成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神状态为中心的十八世纪中国社会的精神状态为中心的十八世纪中国社会的风俗画风俗画。科举制度：童生童生：要取得正式考试的资格，先要参加：要取得正式考试的资格，先要参加童试，参加童试的人称为儒生或童生。童试，参加童试的人称为儒生或童生。生员生员：录取入学的童生称为生员。：录取入学的童生称为生员。秀才秀才：生员肆业后称为秀才。：生员肆业后称为秀才。举人：举人：通过本省学政巡回举行的科考的成通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试之后，考中的称

3、举人，第一名称行的乡试之后，考中的称举人，第一名称解元解元，其他的称亚元。，其他的称亚元。贡士贡士：举人于乡试后第二年春天参加礼部：举人于乡试后第二年春天参加礼部举行的会试，取中后称为贡士，第一名称举行的会试，取中后称为贡士，第一名称为会元。为会元。进士进士：贡士参加殿试，取中后称进士。进：贡士参加殿试，取中后称进士。进士分三甲士分三甲-进士及第、进士出身、同进士进士及第、进士出身、同进士出身。第一甲录取三名出身。第一甲录取三名-状元状元、榜眼、探、榜眼、探花。花。读准字音星宿（xi）斋公（zhi）醉醺醺（xn）癞蛤蟆（li）阎王（yn）紧攥（zun）带挈（qi）腆（tin）啐（cu）嗑（h）

4、讳（hu）兀（w）绾（wn）轩敞（chng）瘟（wn）桑梓（z）熟读课文，思考以下问题。1.快速默读课文，给自然段标快速默读课文，给自然段标号。号。2.用简洁的语言概述故事情节。用简洁的语言概述故事情节。范进中举，作者着意描写范进范进中举，作者着意描写范进中举前后的不同遭遇。中举前后的不同遭遇。以以“中举中举”为界，给课文分段为界，给课文分段中举后:贫困的生活和卑微的社会地位，以及他不顾一切参加乡试的情况。喜得发疯及社会地位发生了显著变化。中举前:进学回家进学回家,丈人教训丈人教训.乡试回家,卖鸡救命.看喜报发疯昏蹶看喜报发疯昏蹶跌倒塘中跌倒塘中胡胡屠屠户户治治疯疯游戏赚钱http:/ 炯茽爿

5、中举后的生活中举后的生活思考：作者从哪些方面将范进中举前后的状况进行对比 中中举举前前 对对比比中中举举后后生活生活家境家境状况状况社会社会地位地位行为行为表现表现每日小菜饭每日小菜饭乡试无盘缠乡试无盘缠贫寒贫寒卖鸡换米煮粥卖鸡换米煮粥观世宝观世宝尖嘴猴腮卑微尖嘴猴腮卑微癣虾蟆癣虾蟆不三不四不三不四忍气吞声忍气吞声卑怯畏缩卑怯畏缩众乡邻众乡邻奔走效力奔走效力殷勤送礼殷勤送礼改观改观张乡绅登门张乡绅登门拜访百般拉拢拜访百般拉拢才学高才学高天上星宿天上星宿 品貌好贤婿老爷品貌好贤婿老爷喜极而疯喜极而疯圆滑世故圆滑世故 感知艺术形象猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后

6、则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员.范进形象的典型性、典型意义思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况状况明确：报录人在范进发疯后镇定的提出明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批范进身上我们看到的是一批“心艳功名心艳功名富贵而媚人下人者富贵而媚人下人者”的儒生形象。的儒生形象。其他人物形象

7、其他人物形象胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。刻画人物手法1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。3、运用夸张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。作业:选取一个你熟悉的有鲜明性格的人物，写一篇记叙文，运用一定的描写人物的手法。谢谢合作谢谢合作.