学期教学计划汇总（大全5篇）.docx

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1、学期教学计划汇总（大全5篇） 第一篇：学期教学支配汇总 学期教学支配汇总五篇 时间过得可真快，从来都不等人，我们又有了新的学习内容，让我们对今后的教学工作做个支配吧。好的教学支配都具备一些什么特点呢？以下是我为大家整理的学期教学支配5篇，盼望对大家有所关心。 学期教学支配 篇1 一、班级状况分析 本学期，本班学生人，男生人，女生人。经过一年的语文学习，学生已经相识了好多生字，积累了一些词汇，语言实力得到了确定的进展。但部分同学学习没有自觉性，依靠性较重，所以班级中学习成果层次分明。对于这部分学生有待于今后教学中实行多种方式，激发其学习主动性，引导其主动地觉察、探究。使他们感到学习语文的快乐，进

2、而不断产生学习的动力，并慢慢使学习成为自身进展的需要。 另外一方面，大部分学生已经能遵守课堂纪律，主动发言，按时完成作业，逐步培育正确的学习习惯。但仍有一部分学生的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，经常忘写作业，上课做小动作等。尤其是班级里的几个特殊学生，由于先天智力存在缺乏导致学习和习惯培育上的障碍。这部分学生仍需要不断地加强习惯教化和智力启蒙，尽可能地在学习上到达合格要求。本学期的语文教学教化任务还是特别困难，重在培育学生的学习习惯和语文学习的实力。尤其是学生的书写习惯要花时间订正、培育，学写一手端正、美观的铅笔字。另外还要引导学生多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，留意课外识

3、字的实力培育，逐步提高学生的语文素养。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：美丽的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱惜环境、疼惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，表达时代特点，具有确定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字、四五篇课文以及“语文园地。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。 本册课文不再全文注音，

4、多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。本册教材照旧坚持“多编少搬的原则，所编选的课文，照旧表达内容丰富、充溢情趣的特点。本册课文语言规范，浅显易懂，便于对学生进行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于关心学生理解课文内容，培育其形象思维实力。 三、教学目标 1、学习习惯 (1)接着驾驭正确的读写姿态，并养成习惯。 (2)接着培育专心倾听的习惯，养成认真写铅笔字的习惯。 (3)培育勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。 2、汉语拼音 (1)接着稳固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、阅读、学习一般话。 (2)相识大写字母，能熟记汉语

5、拼音字母表。 3、识字写字 (1)精确认读450个生字，会写350个生字。 (2)能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、匀整。 4、口语交际 (1)能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简洁的事。 (2)能在看图或视察事物后，用一般话说几句意思完好、连贯的话。 (3)能当众说话，做到口齿清楚，语句完好，有礼貌。 5、阅读 (1)接着学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。 (2)能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。 (3)能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。 6、写话 (1)能运用学过的词语写

6、句子，能理顺次序错乱的句子。 (2)学习按确定的依次视察图画和简洁的.事物，写几句连贯的话。 (3)学会“庆贺、“购物、“待客等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。 (4)学习运用逗号、句好、问好和感叹号。 四、教学重难点 1、相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写要规范、端正、整齐、美观。 2、宠爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵

7、指定的课文和自己宠爱的课文片段。 3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能认真听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。 五、教学措施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在玩耍中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，接受多种方法，每篇课文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，关心学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学

8、方案，创建性地运用教材。 4、教学时，老师要充分发挥“学习伙伴的作用，借以引导学生认真思索，绽开丰富的联想和想象，主动参与沟通、探讨和语文实践活动。将玩耍、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积累好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进行语文基础学问的综合练习。教学时，要激励学生独立完成练习，主动积累词句，将积累的词语运用于口头和书面语言之中。 6、激励学生互相释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。 学期教学支配 篇2 一、复习指导思想： 整理本学期以来的学习内容，按学问

9、重、横向关系进行梳理，构成网络。抓住平常学习过程中的问题，深化开展复习。做到课课复习目标明确，重点突出，解决难点。充分发挥复习课-梳理、查漏补缺、进一步进展的作用。 期末复习，相对单元复习来说，学问容量来较多、复习时间较短，这就要求我们对复习课需要做一个合理的规划。做到有支配、有步骤，多而不漏，多而不乱的复习局面。 二、复习内容要点： 1.小数乘法 2.小数除法 3.简易方程 4.多边形面积计算 5.可能性 6.数学广角 三、复习策略： 1.按单元，适当调整，由前到后；从简洁到困难按部就班绽开有条不紊的系统梳理； 2.在系统梳理的基础上进行针对复习，主要针对第一步复习觉察或存在的问题进行强化、

10、订正、补救等方面的复习工作 3.综合复习、分层练习，做到在练中复；在复中练，犬牙交叉混杂进行。 四、复习进程大致支配： 以下复习支配，只是初步的支配。假如在复习进程中遇到不科学或不合适，要做相应的调整。总之，一切根据学态动向实施复习进程。 支配节数 复习内容 课时支配 第一阶段 17周-18周 多边形面积和可能性 3课时 简易方程 3课时 小数除法 3课时 小数乘法 2课时 合计：11课时 其次阶段 19周 单位改写 1课时 用适当的方法解决问题 1课时 合计：2课时 第三阶段 19周 数量关系，几个重点题型 1课时 逆向思维问题 1课时 书写微小环节问题及答题格式提示 1课时 做综合练习卷，

11、统计错误点，指引 1课时 合计：4课时 学期教学支配 篇3 新学期伊始，为了更好地开展我班的语文教学工作，使学生尽快地融入新的学习环境，现制定本学期教学支配如下： 一、学生状况分析： 本学期是一年级的第一学期，本学期，我班共有学生45人。学生刚从幼儿园进入小学阶段，这对于他们来说，是一个新的起点，也是一个新的转折。由于学生的起点不一，学习习惯也各不相同，因此，培育学生良好的学习习惯，是本学期的教学重点之一。 二、教学措施 一汉语拼音教学 汉语拼音是语文学习的基础，在教学中不容忽视。汉语拼音分为韵母、声母和整体认读音节，要求学生能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能精确地拼读音节，正确书写声母

12、、韵母和音节，并能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。 二识字写字教学 一年级语文教学，培育学生宠爱学习汉字，有主动识字的愿望，是本学期的教学重点。其中相识常用汉字400个，会写其中的100个。在学习过程中，要求学生驾驭汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正确、端正、整齐，养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。 在识字教学中，留意运用多种方法关心孩子识记生字，让孩子初步驾驭方法，同时，在教学过程中多协作多媒体技术的运用，提高孩子的学习爱好，关心孩子更好地识字。 而“四会字的驾驭，要求学生会认、会读、会写、会用，因此，在教学过程中，要留意让孩子养成细致视察字形的习惯，让孩子对“四会字得到更好的

13、驾驭。 三阅读教学 低年级阅读教学，最重要的是指导学生把课文读正确、读通顺，最好还能读出感情来。朗读的形式多样，能引起学生的朗读爱好。此外，还要重视范读的作用，遇到长句子和不简洁读好的句子，老师要发挥示范作用。 在教学过程中，要敬重学生的情感体验和独特感受，激励学生读后发表自己的看法。对同一篇课文，学生常常会产生不同的感受。只要没有方向性的错误，老师都应当敬重学生的独特感受。 低年级的古诗教学，要顺应儿童年龄特点，以读背为主。教学重点应放在读、背、识字、写字上。在教学中不要主动讲解古诗的意思，假如学生提出问题，老师可以作简要回答，不宜逐字逐句地讲解。 四以学校开展的活动促进孩子的学习热忱以及增

14、进学习效果。 本学期，班级在开展正常的教化教学活动之外，还会主动协作学校开展的各类学生活动促进学生学习、生活的提高。比方：读书活动的开展，利用早读时间、学生课余时间多让学生阅读有益的课外书，能够扩高校生的识字量和课外学问量，有效地促进学生学问的积累。以及本学期开展的学生学科竞赛，能够较好地促进学生对学问的驾驭，提高学生的学习质量。 本学期的教学支配，除了以上几方面之外，因材施教，以及对学困生的辅导工作也是我的语文教学工作中的一个重点和难点内容。根据孩子特性和学习实际状况的不同，实际地开展语文教学工作，并加强家校的联系，更好地引导学生进行语文学习。 教学工作是一项充溢挑战性的工作，因为面对不同的

15、学生，必需实行不同的教化教学措施，以上所提的只是我本学期的教学支配。在具体工作的过程中，我将以围绕学校教学工作的根本，结合所制定的教学支配以及学生的实际学习状况，刚好改良教学策略，提高自身教学水平，使学生朝着德智体美劳的方向更好地进展。 四、20xx年度第一学期语文教学进度表 周次教学进度 1、入学教化 2、入学教化 3、汉语拼音1复习一 4、汉语拼音5复习二 5、汉语拼音9 6、国庆放假 7、复习四、识字一 8、测验、第14课 9、试卷评讲、园地一课文第13课 10、课文第4、5课、园地二、第6课、测验 11、第710课 12、园地三、识字二、第13课 13、第4课、园地四、测验、1112课

16、 14、1315课、园地五、16课 15、1720课 16、园地六、复习 17、复习 18、复习 19、考试 学期教学支配 篇4 一、教材简析： 在整个教材的设置上，充分考虑到校学生的生理特性并结合他们的心理特点，把学问性、训练性、消遣性及表演的适用性有机的结合在一起。在训练上强调了学生训练舞蹈的科学性、系统性及多样性，使之促进学生在德、智、体、美诸方面得到了协调进展。本学期主要是针对一年级学生所能驾驭的舞蹈基本实力和基本动作。主要练习校内集体舞的训练，力求充分挖掘学生的天性，使学生的舞蹈动作能够到达高一层次的协调流畅。从而启发学生用肢体去表达心情、抒发感情。增进学生的合作意识。 二、学生特点

17、与基本学情分析： 一年级学生年龄较小，留意力集中的时间不长，动作进展也不特别协调。所以本学期教学的主要目的是激发幼儿学习舞蹈的爱好，同时让学生能在众人面前大胆的表演，提高幼儿的自信念。在此基础上让学生学习正确的站立、压脚背跪坐、盘腿坐、伸腿坐等基本姿态。相识自己身体的各个部分，训练学生动作的协调性，节奏感及乐感。 二年级的学生有了一年的舞蹈学习基础，所以这学期的舞蹈学习会增加难度，校内集体舞是面对全体学生的一种群体舞蹈，它是通过一些基本的舞蹈动作、跑跳组合以及通过队形的转变，在音乐的伴奏下进行的一种韵律活动。 三、学期教学目标： 1、相识自己身体的各个部位，学习正确的坐立基本姿态。 2、培育学

18、生宠爱跳舞和做音乐玩耍。 3、能按音乐节拍做动作，培育节奏感。 4、学会几种简洁的基本舞步，及多个小律动、组合、能在众人面前自由地、快乐地表演。 5、培育学生仿照动作能够独立跳舞。 6、驾驭队形的转变，体会学舞蹈的乐趣。 四、教学重、难点： 教学重点：1.驾驭校内集体舞的风格特点; 2.通过集体舞的学习，加深对所学学问的理解和基本技术; 3.舞蹈步伐和音乐韵律感的驾驭; 4.根据不同年龄阶段的集体舞学习实践过程培育身体的协调性及团队精神，还要结合教学教法作业，进行专题探讨、探讨。 教学难点：1.校内集体舞的舞蹈动作要留意手、脚、头的协调; 2.要留意舞伴的舞步流淌、身体协作。 五、教学措施：

19、通过一个学期的学习，大部分学生对舞蹈这门课程有了很大爱好，通过学习校内舞蹈，我认为在以后的课堂上应多让孩子们分组学习，这样能增加学生的集体荣誉感和责任心，也能够更好的限制课堂纪律和课堂气氛，在起初舞蹈的动作外，穿插一些玩耍舞蹈，在玩耍中学习舞蹈，在舞蹈中快乐学习。 六、一学期一年级教学进度支配按周次列表：(本学期授课时间按16周支配) 周次 内容 要求 第一周 一年级：上课队形，基本站姿;驾驭站姿的基本要求; 其次周 一年级：第一个动作; 驾驭吸跳步的要领，动作规范 第三周 一年级：其次个动作(手的动作);动作到位统一; 第四周 一年级：其次个动作(脚的动作)并复习所学内容。 娴熟驾驭; 第五

20、周 一年级：两人协作其次个动作; 动作协调统一; 第六周 一年级：合音乐; 卡好节奏; 第七周 一年级：第三个动作(手的动作) 要求动作标准; 第八周 一年级：第三个动作(脚的动作) 留意开步的大小; 第九周 一年级：两人协作第三个动作; 动作协调统一; 第十周 一年级：合音乐; 卡好节奏; 第十一周 一年级：第四个动作(手的动作); 动作标准; 第十二周 一年级：第四个动作(脚的动作); 留意拍子，步伐统一; 第十三周 一年级：两人协作并合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 一年级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准; 第十五周 一年级：两人协作合音乐; 协作默契，音乐要卡好

21、节奏; 第十六周 一年级：复习所学内容; 娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞; 一学期二年级教学进度支配按周次列表：(本学期授课时间按16周支配) 周次 内容 要求 第一周 二年级：上课队形，基本站姿; 驾驭站姿的基本要求; 其次周 二年级：准备动作，讲解舞蹈的风格特点 了解舞蹈的风格特点; 第三周 动作到位统一; 第四周 二年级：第一个动作(脚的动作)并复习所学内容。 留意双跳步和分腿的的重心; 第五周 二年级：两人协作第一个动作; 动作协调统一; 第六周 二年级：合音乐; 卡好节奏; 第七周 二年级：其次个动作(手的动作) 要求动作标准; 第八周 二年级：其次个动作(脚的动作) 留意开步的大小;

22、 第九周 二年级：两人协作其次个动作并学第三个动作; 动作协调统一; 第十周 二年级：合音乐; 卡好节奏; 第十一周 二年级：第四个动作(手的动作); 动作标准; 第十二周 步伐大小和重心的转移; 第十三周 二年级：两人协作并合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十四周 二年级：第五个动作(手和脚的动作) 动作要求标准; 第十五周 二年级：两人协作合音乐; 协作默契，音乐要卡好节奏; 第十六周 二年级：复习所学内容; 娴熟驾驭动作并有感情的去跳舞; 学期教学支配 篇5 新的学期又起先了，本学期我还是担当高一(2),(4)两个班的数学教学工作，学生基础参差不齐，学生整体水平不高，部分学生学习习

23、惯不好，有些学生不能正确评价自己，这给教学工作带来确定的难度，为把本学期教学工作做好，使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，制定教学支配如下 ： 1、提高教学质量。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我确定做好下面的工作： 课前准备：备好课。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。 了解学生原有的学问技能 ，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。 考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的

24、活动。 课堂上的状况。 组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 2、做好课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生记错作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努

25、力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。 3、提高自身的业务水平。 主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 4、培育多种爱好爱好，博览群书，多看相关书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。 总之，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，努力提高自己的教化教学水平。 其次篇：学期教学支配汇总 学期教学支配汇总四篇 时间一晃而过，我们的教学工作又将翻开新的一页，不如为接下来的教学做个教学支配吧。怎样写教学

26、支配才更能吸引眼球呢？下面是我帮大家整理的学期教学支配5篇，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家有所关心。 学期教学支配 篇1 一、指导思想： 以初中数学新课程标准为根据，全面推动素养教化。数学是人们生活、劳动和学习必补可少的工具，能够关心人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象.数学为其他科学供应了语言、思想和方法，是一切重大技术进展的基础.数学在提高人的推理实力、抽象实力、想像力和创建力等方面有着独特的作用.数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动

27、地进行视察、试验、揣测、验证、推理与沟通等数学活动。内容的呈现应接受不同的表达方式，以满意多样化的学习需求。有效的数学学习活动不能单纯地依靠仿照与记忆动手实践、自主探究与合作沟通是学生学习数学的重要方式。由于学生所处的文化环境、家庭背景和自身思维方式的不同，学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有特性的过程。 二、教材目标及要求： 1、分式的重点是分式的四则运算，难点是分式四则混算、解分式方程以及列分式方程解应用题。 2、反比例函数驾驭反比例函数的概念，性质，并利用其性质解决一些实际问题。进一步理解变量与常量的辩证关系，进一步相识数形结合的思维方法。 3、勾股定理：会用勾股定理和逆

28、定理解决实际问题。 4、四边形的重点是平行四边形的定义、性质和判定，难点是平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系和区分以及中心对称。 5、数据描述 三、教学措施： 1、加强教学“六认真，面对全体学生。由于学生在学问、技能方面的进展和爱好、特长等不尽相同，所以要因材施教。在组织教学时，应从大多数学生的实际动身，并兼顾学习有困难的和学有余力的学生。对学习有困难的学生，要特别予以关切，刚好实行有效措施，激发他们学习数学的爱好，指导他们改良学习方法。关心他们解决学习中的困难，使他们经过努力，能够到达大纲中规定的基本要求，对学有余力的学生，要通过讲授选学内容和组织课外活动等多种形式，满意他们的学习愿望

29、，进展他们的数学才能。 2、重视改良教学方法，坚持启发式，反对注入式。老师在课前先布置学生预习，同时要指导学生预习，提出预习要求，并布置与课本内容相关、难度适中的尝试题材由学生课前完成，教学中老师应关心学生梳理新课学问，指出重点和易错点，解答学生预习时遇到的问题，再设计提高题由学生进行尝试，使学生在学习中体会胜利，调动学习主动性，同时也可激励学生自我编题。努力培育学生觉察、得出、分析、解决问题的实力，包括将实际问题上升为数学模型的实力，留意激励学生的创新意识。 3、改革作业结构减轻学生负担。将学生按学习实力分成几个层次，分别布置难、中、浅三个层次作业，使每类学生都能在原有基础上提高。 4、课后

30、辅导实行流淌分层。 四、教学进度略 第十六章分式13课时 16.1分式2课时 16.2分式的运算6课时 16.3分式方程3课时 复习小节与检测2课时 第十七章反比例函数8课时 17.1反比例函数3课时 17.2实际问题与反比例函数4课时 复习小节与检测2课时 第十八章勾股定理8课时 18.1勾股定理3课时 18.2勾股定理的.逆定理3课时 复习小节与检测3课时 第十九章四边形17课时 19.1平行四边形5课时 19.2特殊的平行四边形6课时 19.3梯形2课时 19.4重心2课时 复习小节与检测2课时 其次十章数据描述15课时 20.1数据的代表6课时 20.2数据的波动5课时 20.3数据分

31、析2课时 复习小节与检测2课时 期末总复习 学期教学支配 篇2 一、 中学语文课程改革试验在我区实施已一个学年。本学期，我们要在前一阶段实践的基础上，进一步学习国务院关于基础教化改革与进展确实定、基础教化课程改革纲要(试行)以及一般中学语文课程标准(试验)。整体把握课程内容，从语文课程作为基础学科的特征动身，紧紧抓住语文应用实力、审美实力和探究实力的培育，通过必修5及选修模块(中国古代诗歌、中国现代散文)的学习进一步提升学生的语文素养，扎实、稳步地推动中学语文新课程的实施。 二、教学内容 本学期完成人教版一般中学课程标准试验教科书必修5和选修(新闻写作和外国小说欣赏)的全部内容。 三、教学进度

32、 教学阶段教学内容教学进度 第一阶段语文必修5第1至9周 其次阶段语文必修5检测第10周 第三阶段语文选修(两本)第11至19周 第四阶段语文选修(两本)检测第20周 四、课型支配： 1、讲读课： (1)精讲多议：培育学生参与、探究的习惯，擅长觉察文章的美点、疑点、难点、重点、可考点、鉴赏点等; (2)以一带二：每单元示范性的精讲分析1-2课时，其余引领学生探讨分析，强调自学、合作学习与探究意识。 2、阅读课： (1)专题阅读：与课堂教学同步，绽开专题拓展阅读，以避开阅读课流于随便的弊端。 (2)名著品读：普及性名蓍的阅读与研讨，以大纲规定的阅读书目为根据; (3)读书研讨：开展形式多样的读书

33、沟通会，沟通读书方法与收获。 3、写作课： (1)大作文：每学期56次大作文。 (2)小作文：每学期不少于5次。 五、教学方法建议： 1、整体理解课程的结构，正确把握必修课程应着眼于培育全部学生都必需具备的基本素养，为学生的进展奠定“共同基础。选修课程也应当表达基础性，并在此基础上致力于让学生有选择地学习，促进学生的特性进展。 2、认真学习、探讨一般中学语文课程标准(试验)，精确理解和把握课程标准最核心的内容，主动主动适应并实践中学语文新课程，落实中学阶段教学目标与要求，使学生在“积累.整合、“感受.鉴赏、“思索.领悟、“应用.拓展和“觉察.创新五个方面得到进展。 3、深化钻研人教版语文课程标

34、准试验教材，全面理解编写者的编写意图，努力表达新课程理念，在教学过程中，根据实际状况认真分析学情，综合考虑学生中学三年学习、进展的需要，以现有的教材为基础，对课程内容进行合理的“二度开发。 4、依据“三个维度(学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观)的要求设计教学过程，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，重在设计和引导学生的言语实践活动，为学生主动、主动地构建自己的言语阅历，提高语文素养搭设平台。 5、守正出新，追求朴实高效的语文课堂教学，整合多种教学资源，根据具体的教学内容和学生特点灵敏接受多种教学方式，提高语文课堂教学效率。 6、坚持开展校本教研活动，充分开发一切可以利用的课程资源，形成

35、自己的教学特色。老师要认真读书，钻研教材，促使自身文化素养和教学水平的提高，实现与新课程的同步进展。同时，要加强老师之间、学校之间、学校与教研部门之间的沟通、沟通、协作。 学期教学支配 篇3 一、教学目标 通过义务教化阶段生物学(七年级下册)课程的学习，学生将在以下几方面得到进展： 学问： (1)初步获得生物圈中人类的起源和进展的基本学问。 (2)获得有关人体结构功能、生理以及卫生保健的学问，促进青春期生理和心理的健康进展。 (3)知道生物科学技术在生活、生产和社会进展中的应用及其可能产生的影响。 实力： (1)正确运用生物学试验中常用的工具和仪器，具备确定的试验操作实力。 (2)进一步具有收

36、集和利用课内外的图文资料及其他信息设计试验的实力。 (3)利用科学的一般探究方法进展合作实力、实践实力和创新实力。 (4)初步学会运用所学的生物学学问分析和解决某些生活、生产或社会实际问题。 情感看法与价值观 (1)了解人类与所生存的生物圈之间的关系，酷爱大自然，珍爱生命，理解人与自然和谐进展的意义，提高环境爱惜意识。 (2)乐于探究生命的奇异，具有实事求是的科学看法，确定的探究精神和创新意识。 ( 3)关注与生物学有关的社会问题，形成主动参与社会决策的意识。 ( 4)逐步养成良好的生活与卫生习惯，确立主动、健康的生活看法。 二、教学重点 人的生殖系统的结构和功能;养分物质的消化和汲取;心脏的

37、结构及血液循环的途径;肾单位的结构及其功能;视觉和听觉的形成过程;神经系统的组成等内容。 三、教学难点 受精及胚胎发育过程;探究馒头在口腔中的转变;肺与外界气体交换的过程;视察小鱼尾鳍内血液流淌现象;血液循环过程中血液成分的转变;肾单位的结构及其功能;眼球的结构、视觉的形成过程等内容。 四、课时支配 本册书需要36课时第一章人的由来需要5课时，其次章人体的养分6课时，第三章人体的呼吸3课时，第四章人体内物质的运输需7课时，第五章人体内废物的排出2课时，第六章人体生命活动的调整8课时，第七章人类活动对生物圈的影响5课时。 五、学情分析 学生正处于对人体生理和性问题产生新颖的青春期阶段，对于本学期

38、生物学学习内容爱好比较深厚，但学生生性较羞怯，固老师在教学过程中要接受适当的教学方法，让学生用正确的看法健康度过青春期。有的学生基础学问驾驭不牢固，后进面还较大，试验和学习的习惯较差，应对这些学生多关切、多指导、多催促，激励他们树立信念，抓紧教学落实，力争全面提高教学质量，以取得更好的成果。 六、教材分析 在课程标准中，课程内容被列为10个一级主题，“生物圈中的人 其中第5主题，还把第7主题“生物的生殖、发育与遗传中的人的生殖和发育和第10主题中的“健康地度过青春期。整合于本单元，使“生物圈中的人的学习主题更为完好。 七、教改措施 1、认真钻研生物课标要求和教材内容，设计好导学案，抓好教学落实

39、，每学完一章进行测试，每节课有练习并刚好抽查登记反馈调整。 2、充分利用课堂40分钟，提高课堂教学效率，开展讲论式，启发式、探究式教学，并应用课堂教学媒体及现代教学手段，充分发挥学生潜能，全面进展学生素养。按大纲要求全面系统地学习学科学问，培育实力，促进学生科学素养的形成和进展。 八、成果分析 期末成果不是很志向，参加考试160人，及格率0.88，优秀率0.63，平均分80.40。其中两名同学成果没过30分，有20名同学没及格，综合分排名较靠后。本次考试题较基础，假如加强管理学生，刚好做好检测工作，落实每节课的教学内容，成果还有较大提升空间。 九、奋斗目标 这学期在开学初制定好教学支配，同时培

40、育学生制定好学期支配，在这学期从分利用好课堂40分钟，高效的完成每节课的教学任务，期末做好复习支配，带着同学做好期末复习工作，争取在期末考试管局排名第五。 学期教学支配 篇4 一、指导思想 以提高历史学科教学质量为中心，坚持教化创新。主动参与课程改革，探究新的课堂教学模式，全面实施素养教化。着眼于学生的进展。 二、教学目标 接着增加学生对历史的学习爱好，使学生驾驭重要的历史事务，历史人物，历史现象，理解重要的历史概念，把握不同历史时期的基本特征及其进展趋势。培育学生识图、读史料的分析实力，引导学生学会收集、整理和运用相关的历史学习材料，启发学生对历史事物进行想象、联想和分析、综合、比较、概括等

41、认知活动。留意培育学生的创新意识，以及与他人合作和参与社会实践活动的实力。增加学生的民族傲慢感和爱国主义情感，弘扬世界各民族的优秀文化。完成中国历史八年级下册的历史教学任务，争取平均分、优秀率、合格率都超过东莞市平均水平。 三、学生状况分析 初二学生正处于感性相识向理性相识的过渡阶段，驾驭了确定的历史基础学问、合作技巧及自主探究学习的实力，但大部分学生还没有驾驭科学的学习方法，驾驭的基础学问和基本实力也不扎实，。学生对历史较感爱好，但学习的自觉性较差，尤其是男生的自觉性更差。历史小论文写作水平不高。上学期初二学生历史期末测试成果平均分为79.88，合格率为97.40%，优秀率为57.14%。略

42、高于东莞市平均水平。 四、教材分析 本学期所授的内容是中国历史现代史部分和世界上古史、中古史部分。教科书由单元和课组成。每一个单元为一个学习主题，每一个学习主题下分若干课。本册共五个单元，共二十五课。由文化课和活动课两种课型组成，以课为单位。每课课文由提示、正文、阅读课文、图、表、资料、注释、每课一得以及课文中思索题和课后练习，活动建议等组成。其中正文紧扣教学大纲目标要求，可作为课堂教学应完成的基本任务。其余内容，可根据学生具体状况，提出不同的教学目标与要求。 五、教学措施 1、认真钻研新课程教学目标和要求，认真备好每节课，明确重点、难点，在传授学问的基础上，进行思想教化和实力培育。 2、教学方法要灵敏多样，讲究教学技能和教学艺术，加强课堂教学的设计，增加趣味，幽默感。要充分运用多媒体、历史地理、图画、图表，主动创建条件，以教学的直观性，调动学生学习历史的主动性和爱好。 3、增加课堂容量，精讲精练，减轻学生负担，提高课堂效率。一节课是四特别种，再除去两分种准备时间，实际只有三十八分种。我预备将课堂内的三十八分种分成三份：前三分种复习上节课所学的内容，导入新课；中间二十五分种教学新课；后特别种练习稳固。