人教版语文四年级上册《乌塔》.ppt

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1、你独自一人出过门吗？最远的去过哪里？是怎样去的？27.乌塔筋疲力尽 洗漱 惬意 号码 语塞 反驳 逻辑快速浏览课文：快速浏览课文：想一想课文主要讲了一件什么事？想一想课文主要讲了一件什么事？第一部分第一部分（）：）：“我我”在一个旅馆里在一个旅馆里结识乌塔。结识乌塔。第二部分第二部分（）：晚上回到旅馆后，）：晚上回到旅馆后，“我我”与乌塔的谈话。与乌塔的谈话。第三部分第三部分（）：乌塔与）：乌塔与“我我”道别，道别，继续她未完成的旅程。继续她未完成的旅程。1-34-910细读课文第二部分(4-9):找一找从哪些句子中，可以看出乌塔是一个找一找从哪些句子中，可以看出乌塔是一个怎样的人？（用怎样的

2、人？（用“-”划出）划出）乌塔是这样的孩子：热情、活泼做事有计划、有条理生存能力强有责任感有自己独到的见解 乌塔对我这番解释很不满意，马上乌塔对我这番解释很不满意，马上反驳说：反驳说：“我也是家里的宝贝，爸爸妈我也是家里的宝贝，爸爸妈妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣妈、爷爷奶奶也很爱我。不过我们兴趣不同，所以我们有时候一起出去玩，有不同，所以我们有时候一起出去玩，有时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不时候单独出去玩。爱孩子，为什么就不能让他们单独出门？我不明白。你的话能让他们单独出门？我不明白。你的话不合逻辑。不合逻辑。”反驳反驳：说出自己的理由，来否定别人跟自己不同的看说出自己的理由，来否定

3、别人跟自己不同的看法法逻辑逻辑：事物客观的规律性事物客观的规律性我们可不可以像乌塔一样单身外我们可不可以像乌塔一样单身外出旅游？出旅游？议一议：我们应该向乌塔学习她的我们应该向乌塔学习她的独独立精神立精神，但并不是要我们每，但并不是要我们每一个人都像乌塔一样，独自一个人都像乌塔一样，独自一人外出旅游，而是要我们一人外出旅游，而是要我们从日常生活、学习等各方面从日常生活、学习等各方面克服依赖思想，逐步提高自克服依赖思想，逐步提高自己独立生活的能力。己独立生活的能力。从乌塔身上，你得到了什么启发，受到了什么启示？同桌讨论：要像乌塔一样有主见而不要像乌塔一样有主见而不盲动，胆大心细，会待人盲动，胆大心细，会待人接物。接物。盲动：没有经过考虑、没有明确的目的就行动。作业：把故事讲给父母听；和父母商量，先从哪些事做起克服依赖思想，培养自己独立生活的能力。